Tài liệu giao an chuan lop 5 tuan 20

Tập đọc – Kể chuyện: Ở lại với chiến khu I/ Mục tiêu: * HSKG Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài.. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Trung đoàn

Lịch báo giảng buổi

sáng tuần 20

Thứ ngày Tiết Môn học Tên bài dạy

2-10/1/11

1 2 3 4

Chào cờToánTập đọc

T Đ-Kể chuyện

Tuần 20

Điểm ở giữa- Trung điểm của đoạn thẳng

Ở lại với chiến khu

Ở lại với chiến khu

3-11/1/11

1 2 3

ToánTập đọc

TN và XH

Luyện tập

Chú ở bên Bác Hồ

Ôn tập : Xã hội

4-12/1/11

1 2 3

ToánChính tả

Luyện-từ øCâu

So sánh các số trong phạm vi 10.000

Nghe viết:Ở lại với chiến khu

Từ ngữ về Tổ quốc Dấu phẩy

5-13/1/11

1 2 3

ToánTập viết

TN và XH

Luyện tậpÔn chữ hoa N.( tiếp theo)Thực vật

6-14/1/11

1 2 3

ToánTập làm văn

Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011.

Toán:

Điểm ở giữa- Trung điểm của đoạn thẳng

I Mục tiêu - Giúp HS :- Biết điểm ở giữa 2 điểm cho trước

-Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

- Bài tập cần làm: Bài 1,2 * HSKG làm thêm bài tập 3.

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ; Thước có cm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

- GV nhận xét - Ghi điểm

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài - Ghi tựa

2 Giới thiệu điểm ở giữa

Vậy 0 là điểm ở giữa 2 điểm A và B

* Giới thiệu trung điểm của đoạn

thẳng

Vẽ hình như SGK

A 3cm M 3cm B

M là điểm ở giữa 2 điểm A và B

AM và MB có độ dài bằng bao nhiêu ?

Vậy AM = MB

GV kết luận : M là điểm ở giữa 2 điểm

A và B và AM = MB nên M là trung

điểm của đoạn thẳng AB

- 3 HS lên bảng làm bàiLớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần

- HS lắng nghe và QS

…thẳng hàng Vì 3 điểm này cùng nằmtrên 1 đường thẳng

… Điểm 0 ở trong đoạn AB (A ở bên trái 0và B nằm ở bên phải 0)

- HS quan sát và nêu A, M, B thẳng hàngĐiểm M trong đoạn AB (A ở bên trái Mvà B nằm ở bên phải M) Vậy M là điểm ởgiữa 2 điểm AB

- AM và MB có độ dài bằng 3 cm nênchúng bằng nhau

Nêu VD khác và KL tương tự

Lớp tìm kết quả viết vào vở

GV HD kĩ y/c Cho HS làm bài vào vở

HS quan sát cách làm và giải thích vì

sao đúng ? Vì sao sai?

YCHS làm vào vở, 1 em lên bảng giải

Cho HS đổi vở kiểm tra Những em nào

đúng ?

Bài 3 : GV treo bảng phụ vẽ hình

( Mời HSKG làm thêm)

- HS đọc kết luận ở SGK

- Nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng giải bài 1a)Bađiểmthẳng hàng:A,M,B; M,O,N;C,N,D

b)- M là điểm ở giữa 2 điểm A và B

- N là điểm ở giữa 2 điểm C và D

- O là điểm ở giữa 2 điểm M và N

HS nhắc lại cách

tìm-NX bài bạn

- Aùp dụng KT vừa học tìm 3 điểm thẳnghàng và điểm ở giữa

- HS nêu yêu cầu

HS làm và giải thích

a 0 là trung điểm của đoạn thẳng AB vìA,O,B thẳng hàng

AO=OB= 2cm

b M Không phải là trung điểm của đoạnthẳng CD vì CMD không phải là 3 điểmthẳng hàng

Các câu đúng là :a, e còn các câu b, c, d là

sai – Giải thích vì sao sai?

- HS đọc đề

- HS thảo luận nhóm nêu cách giải

- HS tìm các trung điểm và giải thích

-HS quan sát và nêu câu trả lời

O

D M

2cm2c

GV NX nhắc HS nắm được cách tìm

trung điểm

GV nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai

nếu cần

4.

Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài

tập vào vở Xem trước bài sau Luyện

tập

- I là trung điểm của đoạn thẳng BC VìB,I,C thẳng hàng và BI = IC

- 0 là trung điểm của đoạnthẳng AD

- 0 là trung điểm của đoạnthẳng IK

- K là trung điểm của đoạnthẳng EG Lớp NX sửa sai nếu cần

Tập đọc – Kể chuyện:

Ở lại với chiến khu I/ Mục tiêu:

* HSKG Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài.

GDKNS: + Thể hiện sự tự tin

+ Giao tiếp

B Kể Chuyện.

- Kể lại được từng đoạn của câu chytện theo gợi ý

* HSKG kể lại được toàn bộ câu chuyện

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc; Viết gợi ý kểchuyện

III/ Các hoạt động:

A.Bài cũ : Báo cáo kết quả tháng thi đua “ noi gương chú bộ đội”

- Gv mời 2 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

Bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi tựa:

2 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: trung đoàn

trưởng, lán, Tây, Việt Nam, thống thiết, Vệ

quốc quân, bảo tồn.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

+ Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh

4 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ

nhỏ tuổi để làm gì?

Giảng thêm từ ; Ghi bảng : Chiến khu

Gian khổ

Về với gia đình.

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo

luận câu hỏi:

+Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao

các chiến sĩ nhỏ “ ai cũng thấy cổ họng

mình nghẹn lại ”?

Xin ở lại

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực

quan

- Hs lắng nghe

- Hs xem tranh minh họa

- Hs đọc từng đoạn trước lớp

- 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

- Hs giải thích các từ khó trong bài

- Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn

- Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải,

thảo luận

- Hs đọc thầm đoạn 1

+ Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ các

em khó lòng chịu nổi.

-Hs đọc đoạn 2ø

- HS trả lời theo hiểu biết của mình

+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3

+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào

khi nghe lời van xin của các bạn?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4

+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?

Gv cho Hs đọc lại

* HSKG: Qua câu chuyện này, em hiểu gì

về các chiến sĩ Vệ quốc quân?

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn

bài theo lời của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2

- Gv cho 4 Hs thi đọc 4 đoạn trước lớp

- Gv yêu cầu(HS yếu hơn đọc) tiếp nối

nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Mời bạn nêu câu hỏi để hỏi bạn.

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs nhìn tranh kể lại nội dung

câu chuyện

- Gv cho Hs một Hs đọc các câu hỏi gợi ý

- Gv mời 1 Hs kể mẫu đoạn 2

- HS kể theo nhóm từng đoạn

- GV mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng

đoạn của câu chuyện

- Gv mời 1-2 HSKG kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay,

tốt

** Liên hệ: Em học tập được đức tính gì

của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong bài?

Hs khác bổ sung

- Hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi

- Hs đọc đoạn 4 và tự tìm hình ảnh sosánh

- Yêu nước không quản ngại khó khăn,gian khổ trong kháng chiến chống thựcdân Pháp

PP: Kiểm tra.

- HS theo dõi

- HSKG thi đọc diễn cảm truyện.

Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Hs nhận xét

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs đọc các câu hỏi gợi ý

- Một Hs kể đoạn 2

4 Tổng kềt – dặn dò.

-Về luyện đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài: Chú ở bên Bác Hồ.

-Nhận xét bài học

Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 .

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước Bài tập cần làm: bài 1,2

II Đồ dùng dạy học:

- Thước có cm, bảng con

- Mỗi HS 1 tờ giấy trắng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét - Ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Nêu yêu cầu:

H: Em hiểu thế nào làTrung điểm?

- GV hướng dẫn - Phân tích mẫu

+Bước 1: đo độ dài cả đoạn thẳng AB

+Bước 2 :Chia độ dài đoạn thẳng AB

thành 2 phần bằng nhau

+ Bước 3: Xác định trung điểm M của

đoạn thẳng AB sao cho AM bằng 21 AB

2cm 2cm

A M B

+ Những em nào có kết quả đúng như bạn

? khen

Bài 1b ( HSK ) lên bảng thực hành

YC GV Cho 1 HS lên bảng thực hành

- 3 HS lên bảng làm bài

- 1 tổ nộp vở

- 2 HS đọc yêu cầu bài

……… là điểm chia đoạn thẳng làm 2 phầnbằng nhau

- Lớp theo dõi

- HS thực hành theo từng bước

- tính nhẩm và làm bài vào vở

4 : 2 =2cm

- 1 HS lên giải ở bảng lớp

- HS thực hành đo, chia đôi đoạn thẳng,xác định trung điểm

Cho HS kiểm tra Những em nào đúng ?

khen

GV NX chốt bài 1 luyện tập được điều

gì ?

Bài 2 :Cho HS nêu yêu cầu

(Gấp tờ giấy để đoạn thẳng AD trùng với

đoạn thẳng BC)

-GV chốt giúp đỡ những em yếu

GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên dương

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài

tập vào vở Xem trước bài sau “So sánh

các số trong phạm vi 10000”

- HS tự đọc đề toán,

- 1 HS lên thực hành ở bảng lớp

- Cả lớp thực hành theo phần hướng dẫnSGK

- HS nhận xét

Tập đọc:

Chú ở bên Bác Hồ

I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh

vì Tổ quốc ( Trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ)

- GDKNS: + Thể hiện sự cảm thông.

+ Kiềm chế cảm xúc

+ Lắng nghe tích cực

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi câu khó đọc

III/ Các hoạt động:

A.Bài cũ: Ở lại với chiến khu (4’)

- GV gọi 3 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 của câu chuyện “ Ở lại với chiến khu” và trả lời các câu hỏi:

- Gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài + ghi tựa.

2 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt

nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu thơ

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng

khổ trong bài.

- Gv cho Hs giải thích từ : Trường Sơn,

Trường Sa, Kom Tum, Đắk Lắk.

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được

các câu hỏi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 1, 2 bài

thơ.Và hỏi:

+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong

nhớ chú ?

- Hs đọc thầm khổ 3

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

- Học sinh lắng nghe

- Hs xem tranh

- Hs đọc từng câu thơ

- Hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trongbài

- Hs giải thích từ

- Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

- Hs đọc thầm bài thơ:

Hs đọc 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi

- Hs đọc thầm khổ 3

- Hs thảo luận nhóm.

Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt

Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, khôngmuốn nói với con rằng chú đã hi sinh,không thể trở về Ba giải thích với béNga : Chú ở bên Bác Hồ

được nhớ mãi? (HS thảo luận nhóm)

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ

bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ

của bài thơ

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả

bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

** Liên hệ: Chúng ta cần có thái độ gì đối

với những người đã hi sinh vì đất nước?

Làm gì để thể hiện lòng biết ơn?

Vì những chiếc sĩ đó đã hiến dân cảcuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yêncủa nhân dân, cho độc lập tự do của Tổquốc

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Hs đọc lại toàn bài thơ

- Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổcủa bài thơ

- 3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

- HS liên hệ

4 Tổng kết – dặn dò (1’)

-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

-Chuẩn bị bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh.

-Nhận xét bài cũ

Tự nhiên và xã hội: Bài 39 Ôn tập xã hội

I Mục tiêu:

Sau bài học HS có khả năng :

- Kể một số kiến thức đã học về xã hội

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

- Yêu quý gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh

- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

II Đồ dùng dạy học

- Các hình trong sách hoặc sưu tầm Tranh ảnh vẽ về xã hội

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi

2 Tiến hành các hoạt động:

HĐ1: Thảo luận nhóm :

MT: Củng cố phần xã hội

* GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh vào tờ

giấy Ao và có ghi nội dung tranh

GV nhận xét tuyên dương nhóm có tranh ảnh

đúng chủ đề và có ý nghĩa

HĐ2: Chơi trò chơi chuyền hộp ( Bốc

thăm-Trả lời câu hỏi)

1) Nêu tên một số hoạt động thông tin liên lạc

2) Hoạt động bưu điện có ích lợi gì ?

3) Hoạt động truyền hình có ích lợi gì ?

4) Hoạt động truyền thanh có ích lợi gì ?

5) Nêu tên các hoạt động nông nghiệp ?

6) Nêu ích lợi của việc trồng rừng ?

7) Nêu ích lợi của việc trồng lúa ?

8) Nêu ích lợi của việc trồng cao su ?

9) Nêu ích lợi của việc trồng cây ăn quả

10) Kể tên một số hoạt động công nghiệp,

thương mại ?

11) Hãy kể tên 1số siêu thị cửa hàng mà em

biết ?

12) Thế nào là gia đình 2 thế hệ ?

13) Thế nào là gia đình 3 thế hệ ?

14) Gia đình em gồm có mấy thế hệ cùng

chung sống ?

- Các câu hỏi này được viết vào các tờ giấy

nhỏ gấp tư để vào hộp

- HS vừa hát vừa chuyền tay nhau bốc câu hỏi

và trả lời cứ tiếp tục chuyền đến bạn cuối lớp

- Bạn nào trả lời đúng lớp cho1 tràng pháo tay

Bạn nào trả lời sai bước lên bục giảng bị phạt

nhảy lò cò xuống cuối lớp

3.Củng cố dặn dò

- HS thực hiện trình bày các nộidung về hoạt động nông nghiệp,thương mại, công nghiệp, thông tinliên lạc, y tế giáo dục

- Các nhóm trình bày trước

lớp Lớp nhận xét tuyên dương

- HS tham gia chơi

HS vừa hát vừa chuyền hộp thư bốccâu hỏi rồi trả lời

Bạn nào trả lời đúng lớp cho1 tràngpháo tay Bạn nào trả lời sai bướclên bục giảng bị phạt nhảy lò cò

- Nhận xét tiết học.

Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập

vào vở Xem trước bài sau “Bài 40 Thực vật”

*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận

Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011.

Toán: Tiết 98: So sánh các số trong phạm vi 10 000

I Mục tiêu:

Giúp HS

- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại

Bài tập cần làm: Bài 1(a) và bài 2.* HSKG làm thêm 1b và bài 3.

II Đồ dùng dạy học:

- SGK, bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra:

- GV nhận xét - Ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn Hs cách so sánh

GV hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và

cách so sánh hai số trong phạm vi 10 000

a) So sánh h ai số có chữ số khác nhau

- GV viết VD : 999….1000 và yêu cầu HS

điền dấu thích hợp vào chỗ và giải thích

tại sao chọn dấu đó

- GV ghi tiếp VD : 9999 …….10 000 (hướng

dẫn tương tự như trên

Qua 2 VD em có nhận xét gì ?

GV KL:

b) So sánh 2 số có chữ số bằng nhau

- VD1 : 9 000…… 8 999

Hãy so sánh và điền dấu thích hợp vào

- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS Chọn dấu < để có 999 < 1000 (Vì

999 thêm 1 thì được 1000 hoặc 999 có 3chữ số còn 1000 có 4 chữ số )

- HS nêu miệng – HS khác NX

- … trong 2 số có số chữ số khác nhau,số nào có số chữ số ít hơn thì bé hơn, sốnào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn

- HS nhận xét hai số đều là số có 4 chữsố Chon dấu > để 9 000 > 8 999 (Vìchữ số hàng nghìn 9 > 8)

chỗ chấm và giải thích vì sao chọn dấu đo.ù

- VD2 : So sánh 6579 với 6580

GV hướng dẫn tương tự

+ Qua hai VD em có nhận xét chung gì ?

+ Nếu hai số có cùng số chữ số và từng

cặp chữ số ở cùng 1 hàng đều bằng nhau

thì hai số đó NTN ? cho ví dụ?

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 a : < = > ( Mời HSTB-Y)

HD mẫu : 6742 và 6722 chúng ta điền dấu

Khuyến khích HS giải đúng trình bày đẹp

- HS khác nhận xét

- …hai số đều là số có 4 chữ số hàngnghìn đều là 6 ta so sánh hàng trăm,hàng trăm đều là 5 ta so sánh hàngchục, ở đây 7<8 nên 6579 < 6580

- …Nếu hai số có cùng số chữ số thì sosánh từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng, kểtừ trái sang phải

- Nếu hai số có cùng số chữ số và từngcặp chữ số ở cùng 1 hàng đều bằngnhau thì hai số đó bằng nhau

VD 2 005 = 2 005

- HS đọc đề bài

Điền dấu >vì chữ số hàng nghìn của haisố đều là 6 chữ số hàng trăm đều là 7

ta so sánh chữ số hàng chục có 4>2 vậy

HS NX bài bạn sửa sai

- HS đọc đề bài theo dõi GV HD

- Ta phải đổi về cùng đơn vị đo

- HS đọc đề bài HS làm bài vào vở 2

HS lên bảng giải

Bài 3: HSKG làm thêm

GV theo dõi HS làm bài -Chữa bài : NX

4.

Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào

vở

*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận

- HS nhận xét bài bạn

a Ta so sánh các số đã cho và số lớnnhất là 4753

b Số bé nhất trong các số đã cho là6019

Aùp dung kiến thức vừa học so sánh cácsố để tìm số lớn nhất và số bé nhất

Luyện từ và câu :

Từ ngữ về tổ quốc, dấu phẩy

I/ Mục tiêu:

- Nắm được một số từ về Tổ Quốc để xếp đúng các nhóm (BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

III/ Các hoạt động:

A.Bài cũ: Nhân hoá.Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Khi nào”.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3

- Gv nhận xét bài của Hs

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài + ghi tựa

2 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về Tổ

quốc.

- Mục tiêu: MT1.

Bài tập 1: GV phát bảng phụ cho 4

nhóm

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm –

Gv mời 3 HS đại diện 3 nhóm lên bảng

PP: Thảo luận, giảng giải, thực hành.

Các nhóm nhận bảng phụ

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Các em trao đổi theo nhóm

- 3 Hs lên bảng trình bày bài của nhóm

a) Những từ cùng nghĩa với Tổ Quốc: đất nước, nước nhà, non