GV keát luaän: Hoạt động 3: Làm bài tập 2 Yêu cầu mỗi học sinh giới thiệu với bạn mình theo cặp một đồ dùng học tập của bản thân được giữ gìn tốt nhaát: Tên đồ dùng đó là gì?. Nó đượ[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5
HAI
/9
Đạo đức Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập (T1)
LuyƯn ViÕt
LuyƯn to¸n
LuyƯn to¸n
BA
/9
TƯ
/9
LuyƯn to¸n
NĂM
4/9
LuyƯn T.ViƯt
SÁU
/9
SHTT
Trang 2Tuần 5
Thứ 2 ngày tháng 9 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ:
Tiết 2,3: HOẽC VAÀN
BAỉI : U , ệ.
I.MUẽC TIEÂU :
-ẹoùc ủửụùc: u, ử, nuù, thử; tửứ vaứ caõu ửựng duùng
-Viết được: u, ử, nuù, thử
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I
-Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt
-Moọt nuù hoa hoàng (cuực), moọt laự thử (goàm caỷ phong bỡ ghi ủũa chổ)
-Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng vaứ luyeọn noựi theo chuỷ ủeà: thuỷ ủoõ
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
5’
25’
1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.
ẹoùc saựch keỏt hụùp vieỏt baỷng con (2 hoùc sinh
leõn baỷng vieỏt): toồ coứ, laự maù, da thoỷ, thụù neà
GV nhaọn xeựt chung
2.Baứi mụựi:
2.1.Giụựi thieọu baứi
GV caàm nuù hoa (laự thử) hoỷi: coõ coự caựi gỡ ?
Nuù (thử) duứng ủeồ laứm gỡ?
Trong chửừ nuù, thử coự aõm vaứ daỏu thanh naứo
ủaừ hoùc?
Hoõm nay, coõ seừ giụựi thieọu vụựi caực em caực
con chửừ, aõm mụựi: u – ử
2.2.Daùy chửừ ghi aõm
a) Nhaọn dieọn chửừ:
GV vieỏt chửự u treõn baỷng vaứ noựi: chửừ u in
treõn baỷng goàm moọt neựt moực ngửụùc vaứ moọt
neựt soồ thaỳng Chửừ u vieỏt thửụứng goàm neựt
xieõn phaỷi vaứ hai neựt moực ngửụùc
Chửừ u gaàn gioỏng vụựi chửừ naứo?
So saựnh chửừ u vaứ chửừ i?
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực Hoùc sinh ủoùc baứi
N1: toồ coứ, laự maù; N2: da thoỷ, thụù neà
Nuù (thử)
Nuù ủeồ caộm cho ủeùp, ủeồ ủi leó (thử ủeồ gửỷi cho ngửụứi thaõn quen hoỷi thaờm, baựo tin)
Coự aõm n, th vaứ daỏu naởng
Theo doừi vaứ laộng nghe
Chửừ n vieỏt ngửụùc
Gioỏng nhau: Cuứng moọt neựt xieõn phaỷi vaứ moọt neựt moực ngửụùc
Trang 3Yêu cầu học sinh tìm chữ u trong bộ chữ
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm u
Lưu ý học sinh khi phát âm miệng mở hẹp
như i nhưng tròn môi
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm u
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm như thế
nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng nụ
GV nhận xét và ghi tiếng nụ lên bảng
Gọi học sinh phân tích tiếng nụ
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân
Gọi đọc sơ đồ 1
GV chỉnh sữa cho học sinh
Âm ư (dạy tương tự âm u)
- Chữ “ư” viết như chữ u nhưng thêm một
dấu râu trên nét sổ thẳng thứ hai
- So sánh chữ “ư và chữ “u”
-Phát âm: miệng mở hẹp như phát âm I, u,
nhưng thân lưỡi hơi nâng lên
-Viết: nét nối giữa th và ư
Đọc lại 2 cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử
tạ
Gọi học sinh lên gạch chân dưới những
tiếng chứa âm mới học
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn
tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới
học
Khác nhau: u có 2 nét móc ngược, i có dấu chấm ở trên Tìm chữ u đưa lên cho cô giáo kiểm tra
Lắng nghe
Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2 Lắng nghe
Ta thêm âm n trước âm u, dấu nặng dưới âm u
Cả lớp
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4
em, nhóm 1, nhóm 2
2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: Chữ ư như chữ u
Khác nhau: ư có thêm dấu râu
Lớp theo dõi hướng dẫn của GV
2 em
1 em đọc, 1 em gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2
1 em
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm
2 em
Trang 44’
1’
Đọc lại bài
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc trên bảng lớp
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
GV nhận xét
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi
bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ
Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét
-Luyện viết:
Viết bảng con: u – nụ, ư - thư
GV nhận xét và sửa sai
GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt
trong 3 phút
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng
Theo dõi và sữa sai
Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là
gì nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các
câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
(GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)
VD:
Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi
thăm cảnh gì?
Chùa Một Cột ở đâu?
Hà nội được gọi là gì?
Mỗi nước có mấy thủ đô?
Em biết gì về thủ đô Hà Nội?
Giáo dục tư tưởng tình cảm
- Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ
ở bảng con
GV nhận xét cho điểm
4.Củng cố :
-Hỏi lại bài
Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới
học
5.Nhận xét, dặn dò:
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2
Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng thứ, tư)
CN 6 em
CN 7 em
Toàn lớp
-viết trên không -Viết bảng con Toàn lớp thực hiện
“thủ đô”
Học sinh trả lời theo sự hiểu biết của mình
VD:
Chùa Một Cột
Hà Nội
Thủ đô
Một
Trả lời theo hiểu biết của mình
CN 10 em Lắng nghe
HS nêu tên bài vừa học Học sinh tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì
Trang 5Daởn veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi sau Hslaộng nghe,thửùchaứnh ụỷ nhaứ
Tiết 4: ẹAẽO ẹệÙC:
GIệế GèN SAÙCH VễÛ, ẹOÀ DUỉNG HOẽC TAÄP(T1) I.MUẽC TIEÂU:
- Biết được tác dụng của sách ,vở ; đồ dùng học tập
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở đồ dùng học tập
- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân
II.CHUAÅN Bề :
-Vụỷ baứi taọp ẹaùo ủửực 1
-Buựt chỡ maứu
-Phaàn thửụỷng cho cuoọc thi “Saựch vụỷ, ủoà duứng ai ủeùp nhaỏt”
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
5’
25’
1.KTBC:
Yeõu caàu hoùc sinh keồ veà caựch aờn maởc
cuỷa mỡnh
2.Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi
Hoaùt ủoọng 1: Laứm baứi taọp 1.
Yeõu caàu hoùc sinh duứng buựt chỡ maứu toõ
nhửừng ủoà duứng hoùc taọp trong tranh vaứ
goùi teõn chuựng
Yeõu caàu hoùc sinh trao ủoồi keỏt quaỷ cho
nhau theo caởp
GV keỏt luaọn:
Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn theo lụựp.
Neõu yeõu caàu laàn lửụùt caực caõu hoỷi:
Caực em caàn laứm gỡ ủeồ giửừ gỡn saựch
vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp?
ẹeồ saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp ủửụùc
beàn ủeùp, caàn traựnh nhửừng vieọc gỡ?
GV keỏt luaọn:
Hoaùt ủoọng 3: Laứm baứi taọp 2
Yeõu caàu moói hoùc sinh giụựi thieọu vụựi
baùn mỡnh (theo caởp) moọt ủoà duứng hoùc
taọp cuỷa baỷn thaõn ủửụùc giửừ gỡn toỏt
nhaỏt:
Teõn ủoà duứng ủoự laứ gỡ?
Noự ủửụùc duứng laứm gỡ?
Em ủaừ laứm gỡ ủeồ noự ủửụùc giửừ gỡn toỏt
nhử vaọy?
3 em keồ
Tửứng hoùc sinh laứm baứi taọp trong vụỷ
Tửứng caởp so saựnh, boồ sung keỏt quaỷ cho nhau Moọt vaứi em trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp
Laộng nghe
Hoùc sinh traỷ lụứi, boồ sung cho nhau
Laộng nghe
Tửứng caởp hoùc sinh giụựi thieọu ủoà duứng hoùc taọp vụựi nhau
Moọt vaứi hoùc sinh trỡnh baứy: giụựi thieọu vụựi lụựp veà ủoà duứng hoùc taọp cuỷa baùn mỡnh ủửụùc giửừ gỡn toỏt Laộng nghe
Trang 61’
GV nhận xét chung và khen ngợi một
số học sinh đã biết giữ gìn sách vở, đồ
dùng học tập
3.Củng cố: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới.
Cần thực hiện: Cần bao bọc, giữ gìn
sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Thø 3 ngµy th¸ng 9 n¨m 2010
TiÕt 1: MĨ THUẬT
VẼ NÉT CONG I.MỤC TIÊU :
-Nhận biết được nét cong
-Biết cách vẽ nét cong
-vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: -Một số đồ vật có dạng hình tròn
-Một vài hình vẽ hay ảnh có hình là nét cong
HS: -Vở tập vẽ 1
-Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
3’
6’
5’
1KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ
thuật của học sinh
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam
giác.
GV vẽ lên bảng một số nét cong, nét
lượn sóng, nét cong khép kín… và đặt
câu hỏi để học sinh trả lời
GV vẽ lên bảng: quả, lá cây, sóng
nước, dãy núi,…
Gợi ý để học sinh thấy các hình vẽ
trên được tạo ra từ nét cong
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
cách vẽ nét cong.
Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra
Học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi của GV
Lắng nghe gợi ý của GV
Trang 75’
2’
GV veừ leõn baỷng ủeồ hoùc sinh nhaọn ra:
Caựch veừ neựt cong
Caực hỡnh hoa, quaỷ ủửụùc veừ tửứ neựt
cong
Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh.
Gụùi yự hoùc sinh laứm baứi taọp:
Giuựp hoùc sinh laứm baứi, cuù theồ:
+ Gụùi yự ủeồ hoùc sinh tỡm hỡnh ủũnh veừ
+ Yeõu caàu hoùc sinh veừ hỡnh to vửứa vụựi
phaàn giaỏy ụỷ Vụỷ Taọp veừ 1
+ Veừ theõm hỡnh khaực coự lieõn quan
+ Veừ maứu theo yự thớch
3.Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự:
Nhaọn xeựt chung caỷ tieỏt hoùc veà noọi
dung baứi hoùc, veà yự thửực hoùc taọp cuỷa
caực em
GV cuứng hoùc sinh nhaọn xeựt moọt soỏ baứi
veừ
Yeõu caàu hoùc sinh tỡm baứi veừ naứo maứ
mỡnh thớch
4.Daởn doứ:
Quan saựt hỡnh daựng, maứu saộc cuỷa caõy,
hoa, quaỷ
Chuaồn bũ cho baứi hoùc sau
Quan saựt nhửừng hỡnh veừ treõn baỷng ủeồ nhaọn ra:
Caựch veừ neựt cong
Caực hỡnh hoa, quaỷ ủửụùc veừ tửứ neựt cong
Veừ vaứo phaàn giaỏy ụỷ Vụỷ Taọp veừ 1 nhửừng gỡ hoùc sinh thớch nhaỏt nhử:
Vửụứn hoa;
Vửụứn caõy aờn quaỷ;
Thuyeàn vaứ bieồn;
Nuựi vaứ bieồn
Laộng nghe
Nhaọn xeựt moọt soỏ baứi veừ cuỷa caực baùn khaực
Tuyứ yự thớch cuỷa moói hoùc sinh
Thửùc hieọn ụỷ nhaứ
Tiết 2: luyện viết:
(Hướng dẫn HS viết bài tuần 4)
Tiết 3: TOAÙN :
SOÁ 7 I/ YEÂU CAÀU :
Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc , đếm được từ 1 đến 7, biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
II/ CHUAÅN Bề :
- Giaựo aựn ,maóu vaọt
- Soỏ 1 ủeỏn 7
III/ LEÂN LễÙP :
Trang 8TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’
4’
30’
4’
1’
1/ Oồn ủinh
2/ KTBC
HS vieỏt so saựnh : 5<6, 6>4 , 6>3 , 6>1 ,5>2
- Nhaọn xeựt baứi cuừ
3/ Baứi mụựi :
a) Giụựi thieọu baứi : Soỏ 7
6 em ủang chụi 1 em xin vaứo nửừa laứ maỏy ?
Chaỏm troứn ,que tớnh tửụng tửù
Soỏ 7 ủửụùc vieỏt baống chửừ soỏ “7”
ẹoùc : 1,2,3,4,,5,6 ,7 ; 7,6,5,4,3,2,1
Soỏ 7 lieàn sau chửừ soỏ naứo ?
Baỷng con :
- Hs vieỏt baỷng soỏ 7 (neựt ngang ,neựt soồ
nghieõng sang traựi giửừa neựt ngang )
Baứi taọp :
Soỏ 1 : HS vieỏt soỏ 7
Soỏ 2: HS quan saựt soỏ chaỏm troứn ủieàn soỏ
caứo oõ troỏng
L1 : ẹeỏm beõn traựi ủieàn L2 : phaỷi
L3: taỏt caỷ
Baứi 3: VBT/ 19
HS ủieỏm soỏ ( ) ủieàn soỏ ụỷ oõ troỏng dửụựi
laàn lửụùt 1, 2, …7
ẹieàn soỏ coứn thieỏu vaứo caực oõ ( mieọng ủieỏm
tay ủieàn )
Baứi 4: ẹieàn daỏu > < =
Hoỷi : 7 vụựi 6 soỏ naứo lụựn hụn ?
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS
4/ Cuỷng coỏ :
- GV treo hỡnh :
- GDTT :
5/ Nhaọn xeựt –daởn doứ :
- Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi
- Chuaồn bũ baứi soỏ 8 ,luyeọn taọp vieỏt soỏ 8
- Haựt
- HS thửùc hieọn yeõu caàu
- HS quan saựt tranh neõu
HS ủeỏm 1-6 ,6 laỏy theõm 1 nửừa laứ 7
- Lieàn sau chửừ soỏ 6
- HS thửùc hieọn
- HS thửùc hieọn
Hs ủeỏm laùi 1 ủeỏn 7 ; 7 ủeỏn 1
- 7 > 6
HS neõu : 7 goàm 6 vaứ 1 ; 7 goàm 1 vaứ 6
- 7 goàm 5 vaứ 2
- 7 goàm 2 vaứ 5
- 7 goàm 4 vaứ 3
- 7 goàm 3vaứ 4
Trang 9Tiết 4: luyện toán:
Luyện viết số 6 Tập so sánh dấu > , < , =
I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về viết số 6 , phân tích cấu tạo số 6
- củng cố về so sánh 2 số ( > , < , = )
II Các hoạt động dạy học
6’
20’
5’
1 Củng số về viết số 6
- GV viết mẫu số 6 – HS quan sát
2 HD lam bài tập:
Bài 1 Số ?
6
6
5
2
3
4
1
Bài 2 > , < , = ?
3 … 5 4 … 2 4 … 4
6 … 4 5 … 6 3 … 2
5 … 5 3 … 4 4 … 5
Bài 3 Hãy chọn câu trả lời đúng – Khoanh vào
chữ có đáp án đúng , rồi viết dấu vào
Chỗ chấm
3 … 2 3 … 4
A : < , < B : > , >
C : > , < D : < , >
HS làm bài – Chữa bài
GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng
GV thu bài chấm –Nhận xét
3 Nhận xét giờ học
- HS viết 3 dòng số 6
HS lên bảng điền vào ô trống
- 3HS lên bảng làm
- Lớp làm vào vở
- 1HS lên bảng làm
- Lớp làm vào vở
Trang 10TiÕt 1,2: HỌC VẦN:
BÀI : X , CH I.MỤC TIÊU :
-Đọc được: x – xe, ch – chó; từ và câu ứng dụng
- ViÕt ®ỵc: x – xe, ch – chó;
- LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
-Một chiếc ô tô đồ chơi, một bức tranh vẽ một con chó
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
25’
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học
sinh lên bảng viết): u – nụ, ư – thư
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
GV cầm ô tô đồ chơi hỏi: Cô có cái
gì?
Bức tranh kia vẽ gì?
Trong tiếng xe, chó có âm và dấu
thanh nào đã học?
Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới
còn lại: x, ch
GV viết bảng x, ch
2.2 Dạy chữ ghi âm.
a) Nhận diện chữ:
GV viết bằng phấn màu lên bảng chữ
x và nói: Chữ x in gồm một nét xiên
phải và một nét xiên trái Chữ x
thường gồm một nét cong hở trái và
một nét cong hở phải
So sánh chữ x với chữ c
Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên bộ
Học sinh nêu tên bài trước
Học sinh đọc bài
N1: u – nụ, N2: ư – thư
Xe (ô tô)
Chó
Âm e, o và thanh sắc
Theo dõi và lắng nghe
Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải
Khác nhau: Chữ x có thêm một nét cong hở trái
Tìm chữ x và đưa lên cho GV
Trang 11Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm
GV phát âm mẫu: âm x
Lưu ý học sinh khi phát âm x, đầu
lưỡi tạo với môi răng một khe hẹp,
hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng
thanh
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm x
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm x muốn có tiếng xe ta làm như
thế nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng xe
GV nhận xét và ghi tiếng xe lên
bảng
Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân
Gọi đọc sơ đồ 1
GV chỉnh sữa cho học sinh
Âm ch (dạy tương tự âm x)
- Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con chữ
c đứng trước, h đứng sau
- So sánh chữ “ch” và chữ “th”
-Phát âm: Lưỡi trước chạm lợi rồi bật
nhẹ, không có tiếng thanh
-Viết: Lấy điểm dừng bút của c làm
điểm bắt đầu viết h Từ điểm kết thúc
của h lia bút tới điểm đặt bút của o và
viết o sao cho đường cong của o chạm
vào điểm dừng bút của ch Dấu sắc
viết trên o
Đọc lại 2 cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì
đỏ, chả cá
Gọi học sinh lên gạch dưới những
kiểm tra
Lắng nghe
6 em, nhóm 1, nhóm 2
Ta thêm âm e sau âm x
Cả lớp
1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2
2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: chữ h đứng sau
Khác nhau: ch bắt đầu bằng c, còn th bắt đầu bằng t
Theo dõi và lắng nghe
2 em
1 em đọc, 1 em gạch chân: xẻ, xa
xa, chỉ, chả
6 em, nhóm 1, nhóm 2
Trang 1230’
tiếng chứa âm mới học
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn
tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang
âm mới học
Đọc lại bài
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc trên bảng lớp
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
GV nhận xét
- Luyện câu:
GV trình bày tranh, hỏi:
Tranh vẽ gì?
Xe đó đang đi về hướng nào? Có
phải nông thôn không?
Câu ứng dụng của chúng ta là: xe ô tô
chở cá về thị xã
Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc
trơn tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét
-Luyện viết:
Viết bảng con: x – xe, ch – chó
GV nhận xét và sửa sai
GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng
Việt trong 3 phút
GV hướng dẫn học sinh viết trên
bảng
Theo dõi và sữa sai
Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm
nay là gì nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống
các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo
chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt
câu hỏi gợi ý)
VD:
Các em thấy có những loại xe nào ở
1 em
Đại diện 2 nhóm 2 em
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2
Vẽ xe chở đầy cá
Xe đi về phía thành phố, thị xã
Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng xe, chở, xã)
6 em
7 em
Toàn lớp viết trên không -viết bảng con
Toàn lớp thực hiện
“xe bò, xe lu, xe ô tô”
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV
VD:
Xe bò, xe lu, xe ô tô 1 em lên chỉ