Giáo án chuẩn Lớp 3 Tuần 20

Rèn kỹ năng nói: Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.. Các hoạt động trên lớp: TG.[r]

Tuần 20

Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2008

Tập đọc - Kể chuyện

ở lại với chiến khu

I/ Mục tiêu:

A – Tập đọc.

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Đọc đúng: một  ánh lên, trìu mến, yên lặng

+ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

+ Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng  9 chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ ngữ mới  chú giải cuối bài

+ Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu ? không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp "? đây

B – Kể chuyện.

1 Rèn kĩ năng nói:

+ Hs kể tự nhiên; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

+ Chăm chú theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp  lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Bảng lớp viết đoạn văn cần ? dẫn;

Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý ( phần kể chuyện)

Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

- 2 hs đọc bài “Báo cáo kết quả tháng thi đua

”và TLCH nội dung bài tập đọc

Nhận xét, cho điểm

30’ II Bài mới

1.Giới thiệu bài:

- Hs quan sát tranh và nói nội dung tranh

- GV giải nghĩa từ chiến khu

a Đọc mẫu:

b >? dẫn h/s luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- H/s đọc nối tiếp từng câu (2 V luyện

phát âm

- Đọc từng đoạn theo HD của GV, kết hợp

giải nghĩa từ

- Đặt câu với từ thống thiết, bảo tồn.

- một  ánh lên, trìu mến, yên lặng

Lop3.net

- HS đọc thầm đoạn 1.

+ Trung đoàn "c đến gặp các chiến sĩ

nhỏ tuổi để làm gì?

- HS đọc thầm đoạn 2

+ "? ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao

các chiến sĩ nhỏ tuổi “ ai cũng thấy cổ họng

mình nghẹn lại”?

+ Thái độ của các bạn nhỏ sau đó thế nào?

+Vì sao ^ và các bạn không muốn về

nhà?

+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?

- HS đọc thầm đoạn 3

- Thái độ của trung đoàn "c thế nào khi

nghe lời các bạn van xin?

- HS đọc thầm đoạn 4

- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các

chiến sĩ Vệ Quốc đoàn?

Chốt:

quản ngại khó khăn, gian khổ của các

chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến

chống thực dân Pháp @9, đây.

+ Thông báo ý kiến

+ Muốn  tham gia chiến

đấu

+ Tha thiết xin ở lại

+ Không muốn bỏ chiến khu, sống chung với Tây, với bọn Việt gian

+ Rơi ? mắt

+ Tiếng hát lạnh tối

+ Yêu ? sẵn sàng hi sinh vì Tổ Quốc

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 2 HD HS đọc đúng

đoạn văn

- Thi đọc: 3 Hs thi đọc đoạn văn.Lớp nhận

xét, GV nhận xét, tuyên -+ '

- 1 hs đọc cả bài

20’ III Kể chuyện

GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại câu chuyện

- 1 HS đọc câu hỏi gợi ý ( trên bảng phụ)

- 1 HS kể mẫu đoạn 2

- 4 hs thi kể nối tiếp 4 đoạn của câu chuyện

- 1 HS kể toàn truyện

5’ IV Củng cố và dặn dò

- Qua câu chuyện em thấy các chiến sĩ nhỏ

tuổi là  9  thế nào?

- Kể lại câu chuyện cho  9 thân nghe và

chuẩn bị bài sau: Chú ở bên Bác Hồ

Lop3.net

Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2008

Chính tả: Tiết số: 39

Nghe – viết: ở lại với chiến khu

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong truyện: ở lại với chiến khu

- Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm bài tập điền vần uôt/uôc.)

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.

* Học sinh: Vở chính tả.

III Các hoạt động trên lớp:

5’ I Kiểm tra bài cũ: 2 h/s lên bảng

- Cả lớp viết vào giấy nháp

liên lạc, nhiều lần, nắm tình hình, ném lựu

đạn

Nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài

2 >? dẫn viết chính tả

5’ - GV đ ọc bài viết chính tả 2 hs đọc lại

+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?

(Tinh thần quyết tâm Chiến đấu không sợ hi

sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc

quân)

- >? dẫn nhận xét chính tả

+ Lời bài hát trong đoạn văn viết  thế nào

? (  đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng,

trong dấu ngoặc kép Chữ đầu từng dòng thơ

viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li)

- HS tìm từ khó:

- 2 HS lên bảng viết, -? lớp viết vào giấy

nháp

- HS đọc lại các từ khó

- Từ khó: bảo tồn, bay  bùng lên, rực rỡ

13’ b- H/s viết bài vào vở:

3’ c- Chấm chữa bài

- GV đọc soát lỗi, Hs chữa lỗi Chấm 5 đến 7

6’ Làm bài tập chính tả

- 1 Hs đọc yêu cầu, Quan sát tranh minh hoạ

- HS làm bài theo cặp 2 hs lên bảng ( 1 em

hỏi, 1 em trả lời)

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

a)Viết lời giải câu đố sau:

sấm và sét; sông

5’ Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học HTL câu đố

Lop3.net

Tập đọc

Chú ở bên Bác Hồ

I/ Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Đọc đúng các từ ngữ: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, đỏ hoe,

+ Biết nghỉ hơi đúng nhịp sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài, biết  các địa danh trong bài

+ Hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên tình cảm + nhớ và lòng biết ơn

của mọi  9 trong gia đình em với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (các liệt sĩ không mất, họ sống mãi trong lòng những  9 thân, trong lòng nhân dân)

3 Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK Bảng phụ viết khổ thơ ?

dẫn luyện đọc

- Học sinh: Sách Tiếng Việt.

III/ Các hoạt động dạy và học:

5’ I - Kiểm tra bài cũ:

- 4 h/s nối tiếp kể lại câu chuyện: “ở lại

với chiến khu” và trả lời câu hỏi về ND

truyện

- Nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài:

a) Đọc mẫu:

5V>? dẫn h/s đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

- H/s đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ +

luyện phát âm

- H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ "? lớp +

giải nghĩa từ

- HS luyện đọc khổ thơ thứ 2

- GV nhắc nhở cách nghỉ hơi

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm 3

- Thi đọc: 2 nhóm thi đọc "? lớp

- Lớp nhận xét, GV nhận xét, tuyên -+

nhóm đọc tốt

- 1 Hs đọc cả bài

- dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, đỏ hoe

- Chú ở đâu,/ ở đâu?//

Hay Con Tum,/ Đắc Lắc?//

- 1Hs đọc thành tiếng khổ thơ 1, 2, cả lớp

đọc thầm lại, trả lời câu hỏi

- Những câu nào cho thấy Nga rất mong

nhớ chú?

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3 và trả lời

+ Sao lâu quá là lâu!

Chú bây giờ ở đâu?

Chú ở đâu, ở đâu?

Lop3.net

- Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và

mẹ ra sao?

- Em hiểu câu nói của ba bạn Nga  thế

nào?

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời

+ GV: Chú hi sinh, Bác Hồ đã mất.Chú

ở bên Bác Hồ, ở thế giới của những

- Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc

 nhớ mãi?

Chốt:

+Ba:  ? lên bàn thờ

+ Mẹ: đỏ hoe đôi mắt

* Nhân dân,  9 thân luôn nhớ mãi những  9 đã hi sinh vì Tổ Quốc

8’ 4 Học thuộc lòng bài thơ

- HS luyện đọc thuộc từng khổ thơ theo

hình thức xoá dần

- Đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- 3, 4 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp nhận xét, GV nhận xét, cho điểm

2’ Củng cố và dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: LTVC: kể về những

 9 anh hùng dân tộc

Lop3.net

Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2008

Luyện từ và câu : Tiết 20

Từ về Tổ quốc, Dấu phẩy

I Mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ về Tổ quốc

2 Luyện tập về dấu phẩy

II Đồ dùng dạy học:p

* Giáo viên: - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập 2.

- Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng  nêu tên trong BT2

* Học sinh: Vở luyện từ và câu.

III Các hoạt động trên lớp:

5’ 1 Giới thiệu bài

10’ - 1Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài cá nhân

- 3 Hs lên bảng thi làm bài nhanh,

đúng

- Lớp nhận xét GV nhận xét, chốt lại

lời giải đúng

- 3 hs đọc kết quả đúng

Xếp các từ vào nhóm thích hợp

a) Cùng nghĩa với Tổ Quốc: đất

sơn

b) Cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn,

gìn giữ.

c) Cùng nghĩa với xây dựng: dựng

xây, kiến thiết.

10’ - 1hs đọc yêu cầu.

- Hs kể tự do thoải mái và ngắn gọn

những gì em biết về 1 số vị anh hùng,

chú ý nói về công lao của các vị đó đối

với sự nghiệp bảo vệ đất ?'''

- GV cùng HS nhận xét bạn kể hay

nhất

Bài tập 2:

Nói về một vị anh hùng mà em biết trong một số tên anh hùng -? đây

+ Trưng Trắc, Trưng Nhị: (dựa vào

nội dung bài: Hai Bà Trưng.)

+ Triệu Thị Trinh (Bà Triệu) + Lý Bí: (Lí Nam Đế)

+ Triệu Quang Phục(Triệu Việt

X+ V

10’ Bài tập 3: Đặt dấu phẩy vào đoạn

văn

3’

- Cả lớp đọc thầm, hs làm bài cá nhân

- 3hs làm bài trên bảng Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- 3 HS đọc kết quả, nghỉ hơi đúng

Củng cố, dặn dò:

- Câu 1: Bấy giờ, ở Lam Sơn Thanh

Hoá có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa

- Câu 2: Trong những năm đầu,

nghĩa quân còn yếu, 9 bị giặc vây

- Câu 3: Có lần, giặc vây rất ngặt,

quyết bắt bằng  chủ ? Lê Lợi

- N/x tiết học Tìm hiểu thêm về 13 vị

anh hùng đã nêu

Lop3.net

Tập viết: Tiết 20 Ôn chữ hoa N

I.Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa N (Ng) thông qua bài tập ứng dụng

1 Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Nguyễn Văn Trỗi

2 Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Nhiễu điều phủ lấy giá

II.Tài liệu và phương tiện: :

Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa N (Ng) Tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu tục

ngữ viết sẵn trên bảng lớp

Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn

III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

5’ Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-1 h/s nhắc lại từ, câu ứng dụng bài "?'

-3h/s viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp:

Nhà Rồng, Nhớ.

Nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1’

5’

5’

5’

1 Giới thiệu bài

2 >? dẫn viết bảng con

a- Luyện viết chữ hoa:

- H/s tìm các chữ hoa có trong bài: N (Ng,Nh)

V, T (Tr).

- H/s nhắc lại cách viết

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

viết

- Hs tập viết chữ hoa trên bảng con 3 HS lên

bảng viết

b- H/s viết từ ứng dụng (tên riêng):

- 1 HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi

+ Nguyễn Văn Trỗi (1940 - 1964) là anh hùng

liệt sĩ thời chống Mĩ, quê ở huyện Điện Bàn, tỉnh

Quảng Nam

- Các chữ trong từ ứng dụng có độ cao  thế

nào? Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng

nào?

- 1 HS lên bảng viết, -? lớp viết vào bảng con

- GV theo dõi, chỉnh sửa

c-Luyện viết câu ứng dụng

- 1 H/s đọc câu ứng dụng:

Nhiễu điều phủ lấy giá

- GV giải thích:

Lop3.net

Nhiễu điều là mảnh vải đỏ,  9 Q 9

dùng để phủ lên giá + đặt lên bàn thờ Đây

là 2 vật không thể tách rời Câu tục ngữ trên muốn khuyên  94 trong một ? cần phải biết gắn bó, + yêu, đoàn kết với nhau

18’

- 2 H/s lên bảng viết: Nguyễn, Nhiễu

- b? lớp viết vào giấy nháp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

3 >? dẫn viết vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ng: 1 dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ V, T: 1 dòng cỡ nhỏ

+ Viết :Nguyễn Văn Trỗi: 2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ 2 lần

- H/s viết vào vở, GV theo dõi chung

4’ 4 Chấm, chữa:

- Chấm nhanh khoảng 5 đến 7 bài, nêu nhận xét

1’ - GV cho HS xem vở viết đẹp. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Khuyến khích h/s học thuộc câu ứng dụng

Lop3.net

Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2008

Chính tả: Tiết 40 Trên đường mòn Hồ Chí Minh

Rèn kỹ năng viết chính tả

Hồ Chí Minh

2 Làm đúng bài tập phân biệt và điền vào chỗ trống các âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x; uôt/uôc) Đặt câu đúng với các từ ghi tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x; uôt/uôc)

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: - Bảng lớp viết bài tập 2.

* Học sinh: - Vở chính tả.

III Các hoạt động trên lớp:

5’ I Kiểm tra bài cũ: 3 h/s lên 5@ -? lớp viết

vào giấy nháp

- Viết từ ngữ: sấm, sét, chia sẻ, xe sợi

- Nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài

2 >? dẫn viết chính tả 1

5’ - GV đọc đoạn viết chính tả.2 hs đọc lại

+ Đoạn văn nói lên điều gì? (Nỗi vất vả của

đoàn quân : dốc)

- >? dẫn nhận xét chính tả

- Từ khó: trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng

- Đoạn văn gồm mấy câu? Những chữ nào

trong bài phải viết hoa?

-Luyện viết chữ khó:

- 3 HS lên bảng viết, -? lớp viết vào giấy

nháp GV nhận xét, chỉnh sửa

- HS đọc lại các từ khó

15’ b- H/s viết bài vào vở:

- GV đọc hs viết GV theo dõi, uốn nắn

3’ c- Chấm chữa bài

- Hs chữa lỗi, GV thu chấm 5 đến 7 bài, NX

6’ - 1 Hs đọc yêu cầu.2 HS thi làm bài nhanh trên

bảng phụ + đọc kết quả

- Chữa bài; 4 HS đọc bài của mình

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- 1 HS đọc y/c

- Hs làm việc cá nhân

- 5 HS đọc câu của mình Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại những câu đã đặt đúng

VD:

Bài tập 2: Điền vào chỗ

trống

a) s hay x?

sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh - xanh xao.

Bài tập 3: Đặt câu với mỗi từ

đã  hoàn chỉnh ở bài tập 2

+ Ông em đã già  vẫn còn sáng suốt

+ Lòng em xao xuyến trong giờ phút chia tay

các bạn

+ Thùng ? sóng sánh theo từng 5? chân

của mẹ

+ Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao

Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Đọc lại bài: Báo cáo kết quả tháng thi

đua

Lop3.net

Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2008

Tập làm văn: Tiết số 20

Báo cáo hoạt động

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói: Biết báo cáo "? các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa

qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

2 Rèn kỹ năng viết: Biết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo (thầy giáo) theo mẫu

đã cho

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: Mẫu báo cáo.

* Học sinh: Vở tập làm văn.

III Các hoạt động trên lớp:

5’ I – Bài cũ: 2 hs nối tiếp

- Kể chuyện: “Chàng trai làng Phù ủng”

- 1hs đọc và trả lời câu hỏi: Báo cáo kết

quả tháng thi đua “Noi + chú bộ

đội”

- Nhận xét, cho điểm

30’ II - Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2

- 1 h/s đọc yêu cầu

- GV ? dẫn:

+ Báo cáo của tổ chỉ theo 2 mục: Học

tập, lao động.

+ Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế

hoạt động của tổ mình

+ Mỗi bạn đóng vai tổ "c để báo cáo

*Các tổ làm việc theo các 5?

-Mỗi hs tự ghi nhanh ý chính của cuộc

trao đổi

-Lần  từng hs đóng vai tổ "c báo

cáo trong tổ

- Thực hành:

Bài tập 1 : Dựa vào bài tập đọc

Báo cáo kết quả tháng thi đua

cáo kết quả học tập, lao động của

tổ em trong tháng vừa qua.

+ Thống nhất kết quả học tập và lao

động của tổ trong tháng

+3 hs đóng vai tổ "c báo cáo "?

các bạn kết quả học tập và lao động của

tổ mình

* Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có bản

báo cáo tốt nhất, báo cáo rõ ràng, tự tin

- 1hs đọc yêu cầu của bài và mẫu báo

cáo

- Cả lớp đọc thầm

Bài tập 2 : Hãy viết nội dung báo

cáo trên gửi cô giáo (hoặc thầy giáo) theo mẫu

Lop3.net

- GV ? dẫn:

- Điền vào mẫu báo cáo nội dung thật ngắn gọn, rõ ràng

+ Báo cáo có phần quốc hiệu (Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam) và tiêu ngữ

(Độc lập – Tự do – Hạnh phúc)

+ Có địa điểm, thời gian viết (VD:Bình Minh, ngày tháng năm 2008)

+ Tên báo cáo; báo cáo của tổ, lớp,

"9 nào

+ ( 9 nhận báo cáo (Kính gửi cô giáo (thầy giáo) lớp )

- Từng HS viết báo cáo của tổ mình về các mặt học tập và lao động

- Một số hs đọc báo cáo của mình

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

5’ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo.

Lop3.net

Toán: Tiết số 96

Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

+ Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho "?'

+ Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: ? thẳng, phấn màu.

- Học sinh: Vở bài tập; Bộ đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy và học:

35’ I Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hình thành kiến thức

- GV vẽ lên bảng 1 9 thẳng, lấy trên

9 thẳng 3 điểm theo thứ tự từ trái sang

phải A,O, B

- HS quan sát thao tác của GV

+ 3 điểm A,O, B là 3 điểm  thế nào với

nhau?

+ GV giới thiệu: A,O, B thẳng hàng xếp

theo thứ tự từ trái sang phải ta nói O là

điểm nằm giữa 2 điểm A và B.

- HS nhắc lại

- GV vẽ lên bảng đoạn thẳng MN HS tìm

điểm ở giữa Mvà N

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào giấy

nháp

 Chốt: Từ hình vẽ trên cho thấy 0 là

điểm giữa của đoạn thẳng AB (0 là

điểm bất kì trong khoảng từ A đến

B)Điều kiện 3 điểm thẳng hàng

 b) Giới thiệu trung điểm của đoạn

thẳng

- GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB có M là

trung điểm  phần bài học SGK

+ 3 điểm A,M, B là 3 điểm  thế nào với

nhau?

( Thẳng hàng với nhau)

+ M nằm ở vị trí nào so với A và B?

( M là điểm ở giữa hai điểm A và B)

- GV y/c HS dùng ? thẳng đo độ dài

đoạn thẳng AM và đoạn thẳng MB

+ Em có nhận xét gì về độ dài của đoạn

thẳng AM và độ dài đoạn thẳng MB?

- AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng

a) Giới thiệu điểm ở giữa hai

điểm

b) Giới thiệu trung điểm của

đoạn thẳng.

Lop3.net