Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 19 (43)

Hoạt động 3: Tổng kết -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em tiếp 3/ thu bài nhanh, làm bài tốt: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 4 VBT Củng cố các kiến thức Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội: [r]

TUẦN 19:

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

Tiết 1&2 : Tập đọc - Kể chuyện:

HAI BÀ TRƯNG

I YC:Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ ; bước đầu biết

đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoai xâm của HAI BÀ TRƯNG và nhân dân ta

II KNS: Đặt mục tiêu.Đảm nhận trách nhiệm.Kiên định.Giải quyết vấn đề.

Lắng nghe tích cực Tư duy sáng tạo

III Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn lại kiến thức cũ

-GV nhận xét bài kiểm tra HKI của cả lớp

-Công bố kết quả

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/ )

Hoạt động 1: (20/ )

Luyện đọc

MT: +Đọc đúng: thuở xưa

thẳng tay, ngút trời

+Giọng đọc phù hợp với

diễn biến của chuyện

+Biết phân biệt lời dẫn

chuyện với lời nhân vật

+Hiều nghĩa các từ ở phần

chú giải

PP: Hỏi đáp, thảo luận

+ SGK, bảng phụ, tranh

minh hoạ

Hôm nay, chúng ta học bài “Hai bà Trưng”.

GV ghi tên bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe.

-HS quan sát tranh

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2.

-Bài có 20 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau cho đến hết bài Em nào đọc câu đầu đọc luôn

đề bài; Ai đọc câu gặp lời nhân vật thì đọc hết lời

đó luôn

-Luyện đọc từ khó: dạy dỗ, võ nghệ

HS đọc cá nhân - đồng thanh -GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các em

c.Luyện đọc đoạn:

-Bài có 4 đoạn , GV gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn

Cả lớp theo dõi bạn đọc

-GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần nghỉ hơi đúng, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài trí của 2 chị

em.VD:

Bấy giờ, / ở huyện Mê Linh có hai người con

gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị // Cha mất sớm, / nhờ mẹ dạy dỗ, / hai chị em đều giỏi võ nghệ

và nuôi chí giành lại non sông.//

-HS hiểu nghĩa các từ: Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích: Phần chú giải

d.Luyện đọc đoạn trong nhóm: Nhóm 2.

-Các nhóm thi đọc: 3 nhóm

-Các nhóm còn lại nhận xét; GV ghi điểm.

-HS đọc cả bài Các HS còn lại nhận xét; GV ghi điểm

4.Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu đoạn 2 của bài.

-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 2

-Thi đọc diễn cảm đoạn 2: 3 nhóm

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

Hoạt động 2: (14/)

Tìm hiểu bài:

MT: +Đọc thầm với tốc độ

nhanh hơn học kỳ 1

+Hiểu nội dung truyện: Ca

ngợi tinh thần bất khuất

chống giặc ngoại xâm của

hai bà trưng và nhân dân ta

PP: Thảo luận, hỏi đáp

+ SGK, tranh

-Gọi một HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với với dân ta?+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời

+Hai bà Trưng có tài và có đủ chí hướng như thế nào?+ Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông +Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?+ Kết quả

thành trì của giặc sụp đổ Tô Định trốn về nước Đất nước sạch bóng quân thù

+Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa ?+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong,

-Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm 2

để TLCH:

+Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên trong lịch sử nước nhà

-HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung

GV chốt:

*Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm

của Hai bà Trưng

Hoạt động 3: (17/ )

Luyện đọc lại

MT: Đọc đúng các kiểu

câu Phân biệt lời người dẫn

chuyện và lời nhân vật

PP: Học nhóm: SGK

-GV đọc mẫu đoạn 2 của bài

-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 2

-Thi đọc diễn cảm đoạn 2: 3 nhóm

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất

-GV động viên, ghi điểm

Hoạt động 4: (20/ ) a.GV nêu nhiệm vụ: Trong phần Kể chuyện hôm

Kể chuyện:

MT: Dựa vào 4 tranh kể

lại được từng đoạn câu

chuuyện

+Kể tự nhiên phối hợp

điệu bộ với động tác

+Biết đánh giá nhận xét lời

kể của bạn

PP: Học nhóm, thuyết

trình

+ Tranh vẽ ở SGK

nay, các em sẽ quan sát 4 tranh minh hoạ và tập kể từng đoạn của câu chuyện Chúng ta sẽ xem bạn nào nhớ câu chuyện, kể chuyện hấp dẫn nhất

b.HS kể:

-Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo -GV nhắc HS lưu ý: cần quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện Không cần kể y hệt theo văn bản trong SGK.-HS lần lượt quan sát tranh

-4 HS thi kể nối tiếp 4 đoạn

-Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất, bạn

kể có tiến bộ GV ghi điểm

Hoạt động 5: (3/)

Tổng kết:

-Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì?

(Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng, bất khuất.)-GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe

+Chuẩn bị bài sau: Báo cáo kết quả tháng thi

đua: Noi gương chú bộ đội.

Tiết 3 : Toán:

Tiết 91 : CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ

I YC: nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều bằng không )

Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số trong nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản )

II Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn lại kiến thức

GV nhận xét bài kiểm tra

Chữa bài nào HS làm sai

.Bài mới:

Hoạt động 1: (13/ )

Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu

số có 4 chữ số

MT: Nhận biết các số có 4

chữ số

+Bước đầu biết đọc viết

các số có 4 chữ số và nhận

ra giá trị của nó ở từng

hàng

+Bước đầu nhận ra thứ tự

của các số trong một nhóm

các số có 4 chữ số

PP: Thực hành, Quan sát,

thuyết trình

GV ghi đề bài lên bảng

-GV yêu cầu HS lấy 3 tấm bìa rồi quan sát, nhận xét

để biết mỗi tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông

-Suy ra 3 tấm bìa như vậy có bao nhiêu ô vuông? -GV lệnh HS lấy tiếp 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 10 ô vuông Vậy có mấy ô vuông

-HS lấy tiếp 5 ô vuông

Như vậy, trước mặt mỗi HS có tất cả mấy ô vuông? -HS ghi số tương ứng: 325

+>GV lệnh HS lấy thêm 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có

100 ô vuông Vậy HS đã lấy thêm mấy ô vuông?

1000 ô vuông (sử dụng phép đếm thêm 100 để có 100; 200; 300; ; 1000.)

+>GV cũng thao tác tương tự như HS; HS nhìn bảng để thấy: Trên hình vẽ có 1000; 300; 20 và 5

+ Bảng phụ -HS tiếp tục quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị

đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn

-HS suy nghĩ để nhận xét: Coi 1 là một đơn vị thì ở hàng đơn vị có 5 đơn vị, ta viết 5 ở hàng đơn vị -HS nêu: Số gồm 1 nghìn, 3 trăm, 2 chục, 5 đơn vị viết 1325, đọc là: Một nghìn ba trăm hai mươi lăm -HS đọc số trên: 4-5 em, cả lớp đọc thầm

*Tìm hình biểu diễn cho số:

-GV đọc các số 1523 và 2561 cho HS lấy hình biểu diễn tương ứng với mỗi số

Hoạt động 2: (18/ )

Thực hành

MT: Vận dụng kiến thức

đã học để làm bài tập

Phương pháp: Thực hành,

động não

+ Vở toán, thước

-Cả lớp cùng làm miệng bài 1

-GV yêu cầu HS làm bài 2, 3 / 92, 93 SGK vào vở ô li

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng

Bài 2: HS nhìn bài mẫu để tương tự làm.

Bài 3: Lớp chia thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm

điền số thích hợp vào ô trống của mỗi bài

-GV chấm và ghi điểm

Hoạt động 3: Tổng kết

(3 / )

Củng cố các kiến thức

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em tiếp thu bài nhanh, làm bài tốt: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 /

4 VBT

Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội:

I Yêu cầu cần đạt: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực

hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định

II KNS : Kĩ năng quan sát ,tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn,nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người Kĩ năng

tư duy phê phán : Có tư duy phân tích , phê phán các hành vi,việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài mới:

Giới thiệu bài (1/ )

Hoạt động 1: (15/ )

Quan sát tranh

MT: Nêu tác hại của người

và gia súc phóng uế bừa bãi

đối với môi trường và sức

khoẻ con người

PP: Thảo luận nhóm, động

não

GV ghi đề : Vài HS đọc lại đề

Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân

-HS quan sát các hình trang 70, 71

Bước 2: Làm việc cả lớp

-Một số em nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình

Bước 3: Thảo luận nhóm với nội dung

+Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho 1 số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát ở địa phương (đường làng, ngõ xóm, bến xe…

-Các hình trong SGK trang

70, 71

-Phiếu giao việc

+Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng trên? -Các nhóm trình bày, GV nhận xét

GV kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bả của

quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối

và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng ta phải đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định; không để vật nuôi (chó, mèo, gà, ) phóng uế bừa bãi

Hoạt động 2: (15/ )

Thảo luận nhóm

MT: Biết được các loại nhà

tiêu và cách sử dụng hợp

vệ sinh

PP: Nhóm, trò chơi

ĐD: Phiếu học tập

Bước 1: GV chia nhóm: nhóm 4.

-Các nhóm HS quan sát các hình 3, 4 trong SGK

trang 71 để trả lời theo gợi ý:

+Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có trong hình

Bước 2: 4 nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ

sung

-GV nhận xét chung -HS liên hệ:

+Ở địa phương bạn thường dùng loại nhà tiêu nào? +Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

GV kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân

người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô

nhiễm môi trường không khí đất và nước

Hoạt động 3: (4/ )

Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ:

+Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Tiết 1 :Tập đọc:

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI".

I YC: Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo caó Hiểu nội dung một hoạt

động báo cáo của tổ , lớp (trả lời câu hỏi SGK)

II KNS :Thu thập và xử lí thông tin.Thể hiện sự tự tin.Lắng nghe tích cực III

Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn kiến thức đã học

-4 HS nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện

“Hai bà Trưng” và trả lời câu hỏi:+Vì sao bao đời

nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/ )

Hoạt động 1: (13/ )

Luyện đọc

MT: Đọc đúng Kết quả,

đoạt giải, khen thưởng

PP: Hỏi đáp, thảo luận

ĐD: 4 băng giấy ghi chi tiết

các nội dung các mục: Học

tập - Lao động - Các công

tác khác - Đề nghị khen

thưởng

-Bảng phụ viết sẵn các câu

văn cần hướng dẫn đọc

a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2.

-Bài có 14 câu, mỗi em đọc một câu

c.Luyện đọc từng khổ thơ: HS chia đoạn: Bài chia

làm 3 đoạn.+Đoạn 1: 3 dòng đầu

+Đoạn 2: Nhận xét các mặt

+Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng

-Bài có 3 đoạn, GV gọi 3 em đọc nối tiếp đoạn -GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần ngắt nghỉ hơi rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Đọc đúng giọng báo cáo

-HS hiểu: Ngày 22 tháng 12 là ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam

d.Luyện đọc từng đoạn trong nhóm: Nhóm 3.

-Các nhóm thi đọc: 3 nhóm

-Các nhóm còn lại nhận xét; GV ghi điểm.-3 HS

đọc cả bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc,

Hoạt động 2: (10/)

Tìm hiểu bài

MT: Hiểu nội dung báo

cáo một hoạt động của tổ,

lớp Rèn cho HS tính mạnh

dạn tự tin

PP: Thảo luận, HĐ

ĐD: SGK

-Gọi một HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Theo em, báo trên là của ai? Bạn đó báo cáo với những ai?

+Bản báo cáo gồm những nội dung nào?

-Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi nhóm 2: Lớp

tổ chức báo cáo thi đua trong tháng để làm gì? -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung

Hoạt động 3:Luyệnđọc lại

MT: Đọc trôi chảy rành

mạch nội dung, đúng đoạn

đọc một bản báo cáo

-GV tổ chức cho HS thi đọc bằng hình thức: Trò chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo Cách chơi: +Chia bảng làm 4 phần, mỗi phần gắn tiêu đề của một nội dung:4 HS dự thi.Nghe hiệu lệnh,mỗi

em phải gắn nhanh băng chữ thích hợp nhìn bảng đọc kết quả

-3 HS thi đọc toàn bài

Hoạt động 4: (3/ )

Củng cố, dặn dò

-Nêu nội dung của bài? HS trả lời

-Chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu.

Tiết 2:Toán:

Tiết 92 : LUYỆN TẬP

YC: Biết đọc , viết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều bằng o )

Biết thứ tự của số có bốn chữ số trong dãy số Bước đầu làm quen với các số tròn

nghìn ( từ 1000 – 9000)

Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Củng cố kiến thức đã

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp

-Chấm một số bài, nhận xét, ghi điểm

học để làm bài tập

PP: Thực hành, hỏi đáp

ĐD: Bảng con, phấn

-Cả lớp đọc số sau: 2637; 8917; 9135 GV nhận xét

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/ )

Hoạt động 1: (30/ )

Luyện tập - Thực hành

MT: Củng cố về đọc, viết số

có bốn chữ số

+Tiếp tục nhận biết thứ tự

của các số có 4 chữ số

+Làm quen bước đầu với

các số tròn nghìn

PP: Thực hành, Quan sát,

thuyết trình, động não

ĐD: Vở toán

GV ghi đề bài lên bảng

-GV tổ chức, hướng dẫn HS làm bài 1, 2, 3, 4 trang 94 SGK vào vở ô li

-HS làm bài

-GV theo dõi, hướng dẫn cho những em còn chậm

Bài 1: HS tự đọc rồi tự viết số theo mẫu.

Bài 2: HS đoc số Lưu ý đọc đúng quy định với

các trường hợp chứ số hàng đơn vị là 1; 4; 5

Bài 3: HS nêu nhận xét: Vì sao em điền 8653 vào

sau 8652?(Trong các dãy số này, mỗi số đều bằng

số liền trước nó thêm 1) Kết quả là:

a,8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656

b,3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126

c,6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500

Bài 4: HS nhận xét trong dãy số cho có điểm gì

giống nhau?

-GV giới thiệu: Các số này được gọi là các số tròn nghìn

-HS nêu các số tròn nghìn vừa học

-GV theo dõi, chấm, nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2: (4/ )

Tổng kết

-GV nhận xét tiết học

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3 / 5 VBT

Tiết 3 : Chính tả (Nghe- Viết)

HAI BÀ TRƯNG PHÂN BIỆT L/ N, IÊT/ IẾC YCCĐ: Nghe viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc bài tập (3) a/b

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Giúp HS viết đúng

-GV nhận xét bài thi HKI, tuyên dương những em viết đúng, đẹp

-GV đọc điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/ )

Hoạt động 1: (18/ )

Hướng dẫn HS nghe viết

MT: Nghe viết chính xác

đoạn 4 của truyện Hai Bà

Trưng.Biết viết hoa đúng

tên riêng

PP: Hỏi đáp, thuyết trình

ĐD: Bảng con - Bảng phụ

viết nội dung BT 3a

-VBT

Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ viết đoạn 4

của bài Hai Bà Trưng.GV ghi đề bài lên bảng.

*GV đọc đoạn 4 của bài viết

-Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

-HS nhận xét chính tả:+Bài viết có mấy câu ? (4 câu)

+Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? (Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người) +Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết như thế nào? (Viết hoa cả chữ Hai và bà)

GV giải thích: Viết hoa như thế để tỏ lòng tôn kính, lâu dần Hai Bà Trưng được dùng như tên riêng

-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả

một số từ VD:+Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch

sử,

*GV đọc, HS viết bài vào vở

-HS viết xong, dò lại bài bằng cách đổi vở cho nhau

để dò và ghi lỗi ra lề vở

*GV chấm, chữa bài

Hoạt động2: (13/ )

Bài tập:

MT: điền đúng vào chỗ

trống tiếng bắt đầu bằng l/n

hoặc có vần iêt/i ếc Tìm

được từ ngữ có tiếng bắt

đầu bằng l/n hoặc có vần

iêt/i ếc

PP: Thực hành, động não

ĐD: Bảng con

a,Bài tập 2: Lựa chọn-2 HS đọc nội dung của bài

tập,

-GV nêu yêu cầu của bài

-Cả lớp chia làm 2 dãy thi điền nhanh vào chỗ trống -Toàn lớp nhận xét và chốt lời giải đúng:

Câu a: lành lặn, nao núng, lanh lảnh.

Câu b: đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biên biếc.

-HS chữa bài vào vở

b,Bài tập 3: Lựa chọn-HS đọc nội dung: 1 em

-GV cho HS làm bài 3a HS đọc kĩ yêu cầu của bài -Cả lớp làm bài vào vở

-GV gắn 3 băng giấy lên bảng, HS thi đua nhau điền kết quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 3: (3/ )

Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại những chữ còn

sai lỗi chính tả.Chuẩn bị bài sau: Trần Bình Trọng

Phân biệt l/n, iêt/ iếc

Tiết 5 :Đạo đức:

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

I YCCĐ: Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em ,bạn bè cần phải doàn

kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc ,màu da, ngôn ngữ

II KNS : Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế Kĩ năng ứng xử khi

gặp thiếu nhi quốc tế

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

*.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: (11/ )

Phân tích thông tin

MT: HS biết những biểu

hiện của tình đoàn kết, hữu

nghị thiếu nhi quốc tế ;

-HS hiểu trẻ em có quyền

được tự do kết giao bạn

bè

PP: Động não, đàm thoại,

quan sát

Cách tiến hành: GV chia lớp thành 5 nhóm, phát cho

mỗi nhóm một vài bức ảnh và mẫu tin ngắn về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế

-Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của các hoạt động đó

-Đại diện từng nhóm trình bày

Kết luận: Các ảnh , thông tin trên cho chúng ta thấy

tình đoàn kết hữu nghị giữa các thiếu nhi các nước trên thế giới ; thiếu nhi Việt Nam cũng đã có rất nhiều hoạt động thểhiện ình hữu nghịvớithiếu nhicác nước khác,

Hoạt động 2: (10/ )

Du lịch thế giới

MT: HS biết thêm về nền

văn hoá, về cuộc sống học

tập của các bạn thiếu nhi

một số nước trên thế giới và

trong khu vực

PP: Động não, đàm thoại,

quan sát

+ Thẻ xanh, đỏ

Cách tiến hành: GV chia lớp mỗi nhóm 6 người.

-Mỗi nhóm đóng vai trẻ em của một nước như: Lào, Cam-pu-chia, Thái lan, Trung Quốc, Nhật Bản, Nga, chào, múa hát và giới thiệu đội nét về văn hoá của dân tộc đó, về cuộc sống và học tập, về mong ước của trẻ em nước đó, Gv hướng dẫn, giúp đỡ -Các nhóm trình bày, các HS khác đặt câu hỏi và giao lưu cùng với nhóm

-Thảo luận cả lớp: Qua phần trình bày của các nhóm,

em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên điều gì ?

GV kết luận: Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về

màu da, ngôn ngữ, nhưng có nhiều điểm giống nhau như đều thương yêu mọi người, yêu quê hương, .ghét chiến tranh, đều có quyền được sống còn, được đối xử bình đẳng,

Hoạt động 3: (10/ )

Thảo luận nhóm

MT: HS biết được những

việc làm để bày tỏ tình

đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

Cách tiến hành: HS kể những việc có thể làm để thể

hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế -GV nhận xét, KL: Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT có rất nhiều cách, các em có thể tham gia các hoạt động: Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế.Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của các thiếu nhi nước khác

Hoạt động 3: (3/ ) -GV nhận xét tiết học

Củng cố, dặn dò: -Hướng dẫn thực hành.

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011

Tiết 1 : Toán Tiết 93 : CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ (Tiếp theo)

YC: Biết đọc , viết các số có bốn chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng

chục hàng trăm là không ) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ 0 có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự của cac số có bốn chữ số trong dãy số

Các hoạt động dạy chủ yếu:

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn lại kiến thức đã

học

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp

-Chấm 6 bài, nhận xét, ghi điểm

-Chữa bài (nếu HS làm sai)

2.Bài mới:

Hoạt động 1: (13/ )

Tìm hiểu ví dụ: Giới

thiệu số có 4 chữ số, các

trường hợp có chữ số 0.

MT: Nhận biết các số có

4 chữ số( Trường hợp

chữ số hàng đơn vị hàng

chục, hàng trăm là 0)

+Đọc viết các số có 4 chữ

số dạng nêu trên

+ Nhận ra thứ tự các số

trong một nhóm các số có

4 chữ số

-GV ghi đề bài lên bảng

-GV treo bảng phụ Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số, đọc số

Chẳng hạn: Ở đầu dòng HS cần nêu: “Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị”, rồi viết 2000

và viết ở cột đọc số: Hai nghìn

Tương tự như vậy, HS làm hết bảng theo nhóm 2 và đọc kết quả

*GV lưu ý HS: Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp)

Hoạt động 2:

MT: Vận dụng kiến thức

đã học để làm bài tập

Phương pháp: Thực hành,

động não

ĐD: Vở toán, thước

Bài 1: Cả lớp cùng làm miệng 1 HS đoc, 1 HS trả

lời -GV yêu cầu HS làm bài 2, 3 / 95 SGK vào vở

ô li

Bài 2: Hãy nghĩ và nêu cách làm: Viết số liến sau

vào ô trống tiếp liền số đã biết

HS chia làm 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm điền số còn thiếu vào 1 phần

Bài 3: HS nêu đặc điểm từng dãy số rồi làm

+Các số trong dãy b có điểm gì giống nhau?

+Các số trong dãy c có điểm gì giống nhau?

-GV: các số này được gọi là các số tròn chục

Hoạt động 3: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài