- Yêu cầu HS điền các cụm danh từ đã tìm vào mô hình cấu tạo... - Đọc-điền phụ ngữ - Yêu cầu tìm phụ ngữ thích hợp điền thích hợp.[r]
Trang 1Tuần : 11 Ngày soạn :
Tiết : 44 Ngày dạy :
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp HS nắm được:
Đặc điểm của cụm danh từ
Cấu tạo phần trung tâm, phần trước, phần sau
II CHUẨN BỊ :
- GV : Soạn giáo án, tài liệu tham khảo, bảng phụ
- HS : Tham khảo – trả lời câu hỏi SGK
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
+ Hoạt động 1 : Khởi
động – Giới thiệu:
- Ổn định lớp
- Kiểm tra
- Bài mới
- Ổn định nề nếp – sỉ số
Hỏi: Danh từ chỉ sự vật chia ra làm
mấy loại lớn?
Cho VD (bảng phụ) Yêu cầu HS phân biệt danh từ chung và danh từ riêng
-> Nhận xét, cho điểm
- GV đưa ví dụ cụm danh từ -> tạo tình huống vào bài -> ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- Trả lời theo yêu cầu
GV
- Quan sát -Nghe - Ghi tựa bài
+ Hoạt động 2 : hướng
dẫn tìm hiểu đặc điểm
và cấu tạo cụm danh
từ
I Cụm danh từ là gì:
Ví dụ: (bảng phụ)
- GV treo bảng phụ mục 1 SGK
- Gọi HS đọc
- Yêu cầu HS:
+ Phân tích chủ ngữ, vị ngữ
+ Tìm danh từ trung tâm
+ Phụ ngữ trước và sau danh từ
- GV nhận xét -> rút ra kết luận: các tổ hợp từ nói trên là cụm danh từ (ý 1 – ghi nhớ)
- Treo bảng phụ mục 2 SGK
- Yêu cầu HS so sánh các cách nói trên đây rồi nhận xét rút ra về nghĩa của cụm danh từ so với nghĩa của một danh từ
- GV nhấn mạnh: Nghĩa cụm danh từ đầy đủ hơn nghĩa một danh từ, số
- Đọc bảng phụ
- Cá nhân lần lượt xác định chủ ngữ, vị ngữ, phân tích cụm từ
- Nghe + hiểu cụm danh từ
- Đọc bảng phụ
- Thảo luận 2 HS
-> nhận xét
+ Thêm nghĩa về số lượng
+ Nêu đặc điểm
+ Xác định vị trí
CỤM DANH TỪ
Lop7.net
Trang 2Ví dụ: đặt câu:
1 Mã Lương (là) một hoạ sĩ
tài năng.
Cụm danh từ làm vị ngữ.
2 Những truyện ngụ ngôn ấy
đều nhằm mục đích khuyên
răn
Cụm danh từ làm chủ ngữ
3 Ông lão đang sống trong
một túp lều nát.
Cụm danh từ làm phụ ngữ
- Ghi nhớ SGK trang 117
II Cấu tạo cụm danh từ:
* Mô hình cấu tạo cụm danh
từ (Bảng phụ)
- Ghi nhớ SGK trang 118
lượng phụ ngữ càng nhiều, càng phức tạp thì nghĩa cụm danh từ càng đầy đủ hơn
- Yêu cầu HS:
+ Tìm một cụm danh từ
+ Đặt câu với cụm danh từ ấy
-> Rút ra nhận xét về hoạt động trong câu của cụm danh từ so với danh từ
- Nhận xét câu trả lời của HS
-> Chốt lại: hoạt động của cụm danh từ trong câu giống như một danh từ
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK
- Yêu cầu HS:
+ Đọc ngữ liệu (Bảng phụ)
+ Tìm cụm danh từ
+ Phân tích cấu tạo cụm danh từ
+ Rút ra nhận xét chung
- GV nhấn mạnh nội dung: cụm danh từ đầy đủ có 3 bộ phận: phần trước, phần trung tâm, phần sau
* Lưu ý HS:
+ Phụ ngữ trước : t + t 1 : phụ ngữ chỉ số lượng: 1, 2, 3…
+ t 2 : phụ ngữ chỉ toàn thể: tất cả, cả thảy, hết thảy
+ Phần trung tâm: t.
+ t 1 : danh từ chỉ đơn vị.
+ t 2 : danh từ chỉ sự vật
+ Phụ ngữ sau: s
+ s1 : nêu đặc điểm sự vật, vị trí
+ s2 : chỉ từ: (ấy, này, kia….)
- Treo bảng phụ (Mô hình cấu tạo cụm danh từ)
- Cho HS điền ví dụ vào mô hình
- GV chốt lại vấn đề chính
- Yêu cầu HS nắm ghi nhớ:
Có thể hỏi: Một cụm danh từ đầy đủ có cấu tạo mấy phần? Hãy nêu nhiệm vụ từng phần?
- Cá nhân tìm cụm danh từ, đặt câu, phân tích
-> Nhận xét: Hoạt động cụm danh từ giống như danh từ
- Cá nhân đọc ghi nhớ
- Cá nhân lần lượt thực hiện các yêu cầu -> lớp nhận xét, bổ sung
- Nghe- hiểu
- Nghe- nhớ
- Cá nhân lên bảng điền
ví dụ vào mô hình
- Trả lời ghi nhớ
+ Hoạt động 3: Hướng
dẫn luyện tập
III Luyện tập:
Bài tập 1: Các cụm danh từ:
+ Một người chồng thật xứng
- Gọi HS đọc bài tập 1
Lop7.net
Trang 3+ Một lưỡi búa của cha để lại
+ Một con yêu tinh ở trên núi,
có nhiều phép lạ
Bài tập 2:
Điền cụm danh từ vào mô
hình:
a Một người chồng thật xứng
đáng
b Một lưỡi búa của cha để
lại
c Một con yêu tinh ở trên
núi, có nhiều phép lạ
Bài tập 3: Điền phụ ngữ:
+ Thanh sắt ấy.
+ Thanh sắt vừa rồi.
+ Thanh sắt cũ.
+ Tìm cụm danh từ
- GV nhận xét
- GV vẽ mô hình cấu tạo cụm danh từ (bảng phụ)
- Yêu cầu HS điền các cụm danh từ đã tìm vào mô hình cấu tạo
- Cho HS đọc bài tập 3
- Yêu cầu tìm phụ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống
- 3 HS lên bảng tìm cụm danh từ -> lớp nhận xét
- 3 HS lên bảng điền vào mô hình -> lớp nhận xét
- Đọc-điền phụ ngữ thích hợp
+ Hoạt động 4: Củng
cố, dặn dò
- Củng cố
- Dặn dò
- Cho bài tập nhanh (1 câu)
- Yêu cầu HS tìm cụm danh từ và phân tích cấu tạo của nó
- Yêu cầu HS:
+ Thuộc ghi nhớ, làm bài tập 4, 5, 6 sách bài tập trang 42
+ Chuẩn bị: “Ếch ngồi đáy giếng – Thấy bói xem voi”
+ Trả bài: “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”
- Cá nhân thực hiện
- Thực hiện theo yêu cầu GV
DUYỆT
Ngày ………tháng …… năm 2005
Lop7.net