_Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu cách thực hiện phép tính của mình _ Giáo viên nhận xét và chữa bài +Bài 2:Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu cuûa baøi.. _Khi ñaët tính caàn chuù yù ñieàu gì ?[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TOÁN TUẦN :5 BÀI : LUYỆN TẬP
Ngày thực hiện:
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :Biết cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ
2.Kĩ Năng : Củng cố kĩ năng thực hành tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) Củng cố kĩ năng xem đồng hồ
3.Thái độ :Ham thích học môn toán
II.Chuẩn bị :
1.Giáo viên:Mô hình đồng hồ có thể quay đượckim chỉ giờ , kim chỉ phút
2.Học sinh : Sách giáo khoa, vở, bảng con
III.Hoạt động lên lớp:
1.Khởi động: Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu học sinh trình bày cách thực hiện phép tính 42 x 5 và học sinh nêu cách tìm số bị chia chưa biết trong phép chia
3.Bài mới:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
35’
Giới thiệu bài:Tiết hôm nay, các
em thực hiện luyện tập về nhân số có
hai chữ số với số có một chữ
Hoạt động : Luyện tập,thực hành
(Phương pháp trực quan,quan sát,đàm
thoại)
+Bài 1:1 học sinh đọc yêu cầu bài
_Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
_Yêu cầu học sinh tự làm bài
_Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu
cách thực hiện phép tính của mình
_ Giáo viên nhận xét và chữa bài
+Bài 2:Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
của bài
_Khi đặt tính cần chú ý điều gì ?
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
_Bài tập yêu cầu chúng ta tính _3 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh thực hiện 2 con tính, học sinh cả lớp làm bài bảng con
_Học sinh lần lượt trả lời,học sinh dưới lớp nhận xét
_Đặt tính rồi tính _ Cần chú ý đặt tính sao cho đơn
Sách
Lop3.net
Trang 2_Ta thực hiện tính từ đâu ?
_Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài
_Nhận xét và chữa bài học sinh
+Bài 3:Gọi 1 học sinh đọc đề của bài
_ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm
bài
_ Yêu cầu học sinh nhận xét bài của
bạn trên bảng,sau đó chữa bài
+Bài 4:Học sinh đọc yêu cầu của bài
_Giáo viên đọc từng giờ, sau đó yêu
cầu học sinh sử dụng mặt đồng hồ
của mính để quay kim đến đúng giờ
đó
+Bài 5:Tổ chức cho học sinh thi nối
nhanh hai phép tính có cùng kết quả
_Chia lớp thành 4 đội chơi, chơi theo
hình thức tiếp sức
vị thẳng hàng đơn vị , chục thẳng hàng chục …
_ Thực hiện tính từ hàng đơn vị sau đó đến hàng chục
_ 3 học sinh lên bảng làm bài ,học sinh cả lớp làm bài vào vở
_ Mỗi ngày có 24 giờ Hỏi 6 ngày có tất cả bao nhiêu giờ ? _ 1 học sinh lên bảng làm bài ,học sinh cả lớp làm bài vào vở Tóm tắt
1 ngày : 24 giờ
6 ngày : … giờ ? Bài giải Cả 6 ngày có số giờ là
24 x 6 = 144 ( giờ ) Đáp số : 144 giờ
_ Học sinh thực hành trên đồng hồ
_ Học sinh chơi trò chơi theo kiểu tiếp sức
Mô hình đồng hồ
4.Củng cố :_ Học sinh nhắc lại cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ
5 Dặn dò: _ Bài nhà:Về làm bài tập luyện tập thêm
_Chuẩn bị bài : Bảng chia 6
* Các ghi nhận, lưu ý :
_ _ _ _ _
Lop3.net
