Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta tieáp tuïc tìm hieåu teân cuûa ñôn vò ño chiều dài là dam và hm, biết được mối quan hệ giữa dam và hm 15’ Hoạt động 1 : Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TOÁN TUẦN :9
BÀI : ĐỀ -CA-MÉT _HÉC-TÔ-MÉT
Ngày thực hiện:
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :_Nắm được tên gọi và kí hiệu của đề -ca-mét ( dam ),héc-tô-mét (hm)
_Biết được mối quan hệ giữa dam và hm
2.Kĩ năng :_Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm ra m
3.Thái độ :_Yêu thích môn toán, rèn tính cẩn thận
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên : _ Sách giáo khoa, đơn vị đo dộ dài
2.Học sinh : _ Sách giáo khoa,vở
III.Hoạt động lên lớp:
1.Khởi động : Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :
Thời
15’
20’
Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta
tiếp tục tìm hiểu tên của đơn vị đo
chiều dài là dam và hm, biết được mối
quan hệ giữa dam và hm
Hoạt động 1 : Ôn lại các đơn vị đo độ
dài đã học và giới thiệu đề-ca-mét,
héc-tô-mét
phương pháp trực quan,quan sát,đàm
thoại,phân tích
- Các em đã được học các đơn vị đo độ
dài nào ?
- Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài
Đề-ca-mét kí hiệu là dam
-Độ dài của 1 dam bằng độ dài của
10m
- Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ
dài Héc-tô-mét kí hiệu là hm
- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100
m và bằng độ dài của 10 dam
Hoạt động 2 : Luyện tập,thực hành
phương pháp trực quan,quan sát,đàm
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
- Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét , đề-xi-mét, ki-lô-đề-xi-mét o7
- Đọc : đề-ca-mét
-Đọc : 1 đề-ca-mét bằng 10 mét -Đọc : héc-tô-mét
- Đọc : 1 héc-tô-mét bằng 100 mét 1 héc-tô-mét bằng 10 đề-ca-mét
Phấn màu
Trang 2thoại,luyện tập thực hành
+Bài 1:Viết lên bảng 1hm = … m và hỏi
:1 hm bằng bao nhiêu mét ?
- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài
+Bài 2 :Viết lên bảng 4dam = … m
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm số
thích hợp điền vào chỗ chấm và giải
thích tại sao mình lại điền số đó
- Hướng dẫn :
+ 1 dam bằng bao nhiêu mét ?
+ 4 dam gấp mấy lần so với 1dam ?
+ Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao
nhiêu mét là lấy 10m x 4 = 40m
-Yêu cầu học sinh làm các nội dung
còn lại của cột thứ nhất , sau đó chữa
bài
- Viết lên bảng 8hm = … m
- Hỏi : 1hm bằng bao nhiêu mét ?
- 8hm gấp mấy lần so với 1hm ?
- Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu mét
ta lấy 100m x 8 = 800m Ta điền 800
vào chỗ chấm
- Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần
còn lại
+Bài 3 :
- Yêu cầu học sinh đọc mẫu , sau đó tự
làm bài
* Lưu ý : Học sinh nhớ viết tên đơn vị
đo sau kết quả tính
_1hm bằng 100m
- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở
+ 1dam bằng 10m + 4 dam gấp 4 lần 1dam
- 1hm bằng 100m
- Gấp 8 lần
- 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm vào vở
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
4.Củng cố :_Giáo viên viết sẵn một số bài đổi đơn vị Yêu cầu một số em lên thi đua làm
5.Dặn dò :_Bài nhà : Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về các đơn vị đo độ dài đã học
_Chuẩn bị bài : Bảng đơn vị đo độ dài
* Các ghi nhận , lưu ý :
_ _ _
Trang 3_ _