Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 16 (1)

MỤC TIÊU: Giúp học sinh rèn luyện chữ viết: -Viết được đoạn văn ngắn theo yêu cầu của GV HSKG viết thêm kiểu chữ in nghiêng -Viết đúng mẫu chữ.Viết đều nét.Viết đúng khoảng cách giữa các[r]

TUẦN 16 THỨ HAI NGÀY 06 THÁNG 12 NĂM 2010

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

ĐÔI BẠN

I MỤC TIÊU: * TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5

*KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ

câu chuyện )

- GDKNS: Biết giúp đỡ nhau trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên"

- Nhà rông thường dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm toàn bài.

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong

bài

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn

với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó SGK(sơ tán ,

tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- YC cả lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH

H: Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH

- Lớp theo dừi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện phát âm các từ khó

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- Tìm hiểu nghĩa của các từ

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- Đọc thầm đoạn 1

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia

H: Lần ra thị xó chơi Mến thấy ở thị xó cú

gỡ lạ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả

lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :

H: Ở cong viên có những trò chơi gì ?

H:Ở công viên Mến đó có hành động gì đáng

khen ?

H: Qua hành động này, em thấy Mến có đức

tính gì đáng quý?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc

thầm theo và trả lời cõu hỏi

H: Em hiểu câu nói của người bố như thế

nào ?

H: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy

chung của gia đình Thành đối với người đã

giúp đỡ mình ?

d)Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Nhận xét ghi điểm

*Kể chuyện :

1 GV nêu nhiệm vụ:

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đó ghi sẵn trước

gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để

kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn của

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lờn kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu

chuyện trước lớp

- YC một em kể lại cả câu chuyện

- GV - CL bình chọn bạn kể hay nhất

3.Củng cố - Dặn dò:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn

+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cao thấp không giống nhà ở quê

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dừi

và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay

+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo

+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác

+ Tuy đó về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đỡnh Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- QS các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện

- 1 HS K nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- HS nêu lên cảm nghĩ về câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau.“Về quê ngoại”

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính; GDHS yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng con; Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

a.Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm vào nháp rồi nêu miệng

kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- YCHS làm vào bảng con

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh làm vào bảng phụ

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

Bài 4 ( cột 1.2.4)- Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở nháp

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Nghe GV giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp

- Một số HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét chung bài làm của bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

684 6 845 7

08 114 14 120

24 05 5

- Một học sinh đọc đề bài

- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm vào vở

- Một em làm vào bảng phụ, lớp bổ sung

Giải

Số máy bơm đã bán là :

36 : 9 = 4 ( cái )

Số máy bơm còn lại :

36 – 4 = 32 ( cái)

Đ/ S: 32 máy bơm

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở nháp

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12),

Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),

Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);

Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)

- Nhắc nôi dung bài học – CB bài sau

THỨ BA NGÀY 07 THÁNG 12 NĂM 2010

TOÁN:

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I MỤC TIÊU:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ; Bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1.Bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) HDHS tìm hiểu b :

 Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây

là biểu thức 126 cộng 51

- Mời vài học sinh nhắc lại

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có

biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại

- Viết tiếp: 13 x 3

+ Ta có biểu thức nào?

- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu

thức:

84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7

- Cho HS nêu VD về biểu thức

 Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 =?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta

nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các

biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : 4; 125

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lắng nghe

- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51"

- Đọc "Biểu thức 62 trừ 11"

+ Ta có biểu thức 13 nhân 3

- Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4";

"Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4"

- HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung

- HS tính: 126 + 51 = 177

- 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 +

51 là 177"

- Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại

 Thực hành:

Bài 1:- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu

- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và

ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giải bài

- Chấm, chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của

biểu thức đó?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau

- Một em nêu yêu cầu bài tập 1

- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm

- Tự làm bài vào vở nháp

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a) 125 + 18 = 143

Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143

b) 161 - 150 = 11

Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1

150 75 52 53 43 360

86 : 2 120 x 3 45 + 8

- HS tự lấy VD

- Chuẩn bị bài sau

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố về làm tính và giải toán có hai phép tính

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- VBT; Bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1.HDHS ôn luyện:

( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB, HS yếu)

Bài 1: Số?

Tích 369 369 828 828 850

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

- Đọc yêu cầu

- Làm bài vào VBT

- Nêu miệng kết quả

- Nhận xét chung bài làm của bạn

- Đọc yêu cầu - Nêu cách thực hiện

864 : 2 798 : 7 308 : 6 425 : 9

- Nhận xét kết quả bài làm của HS

Bài 3: Trên một xe tải có 18 bao gạo tẻ và số

gạo nếp bằng 1/9 số gạo tẻ Hỏi trên xe có

bao nhiêu bao gạo?

* Gợi ý: B1: Tìm số bao gạo nếp

B2: Tìm số bao gạo có trên xe tải

- Nhận xét chung bài làm cucả HS

Bài 4: YCHS làm vào vở bài tập - Nêu

miệng nói tiếp kết quả - GV ghi bảng

SĐC 12 30 24 48 57 75

- Nhận xét chung bài làm của HS

( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi)

Bài 5: Hồng có 48 bông nếu bớt của Hồng

sang cho Huệ 6 bông thì số Hoa của Huệ

bằng 1/3 số bông hoa của Hồng Tính số hoa

của Huệ ?

- Nhận xét chung bài làm của HS

2.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Làm vào bảng con

- Chữa bài vào VBT

- HS đọc yêu cầu làm bài vào vở

- 1 HS làm voà bảng phụ

- Chữa bài - Nhận xét bài làm của bạn

Bài giải:

Số bao gạo nếp có là:

18 : 9 = 2 ( bao ) Trên xe có số bao gạo là:

18 + 2 = 20 ( bao gạo )

Đ/S: 20 bao gạo

- Đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT

- Một số HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét bài làm của bạn

- Đọc yêu cầu

- Tự làm bài - Chữa bài

- Nhận xét bài làm của bạn

- Nhắc nội dung ôn luyện

CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết )

ĐÔI BẠN

I MỤC TIÊU:

- Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng BT2 a/b; GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ; VBT; Bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới cây …

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi

trong SGK và TLCH:

H: Bài viết có mấy câu ?

H: Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

H: Lời của bố viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con viết các tiếng khó

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Dán 3 băng giấy lên bản

- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm

nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai)

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về viết lại cho đúng những chữ đã viết sai

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm

+ Có 6 câu

+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở

- 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhất

- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn.

- Nhận xét bài làm của bạn

- Chữa bài vào vở ( nếu sai)

- Nhắc nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

LUYỆN ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nhịp đúng các câu thơ

- Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài "Ba điều ước"

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1 HD HSLuyện đọc:

- GV đọc mẫu bài văn giọng kể chậm rãi

nhẹ nhàng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng thể hiện đúng

giọng đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong

bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng

- Nhận xét sự tiến bộ của từng HS

2 HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc:

-Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH

H:Nêu ba điều ước của chàng thợ rèn ?

H:Vì sao ba điều ước đó đượpc thực hiện

vẫn không mang lại hạnh phúc cho chàng ?

H:Cuối cùng chàng hiểu ra điều gì mới đáng

mơ ước?

H:Nếu có ba điều ước em sẽ ước những gì ?

3.Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc nd bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên

-Đọc chú giải SGK

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi Đọc trước lớp

- Bình chọn bạn đọc tốt nhất

- Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung

- Ước được làm vua, có nhiều tiền, bay được như mây để đi đây đi đó, ngắm cảnh trên trời dưới biển

- Chàn làm vua vì ăn không ngồi rồi, .ngắm cảnh đẹp mãi cũng hết hứng thú

- Làm việc có ích sống giữa sự quý trọngcủa dân làng mới là điều đáng mơ ước

- HS phát biểu theo suy nghĩ của các em

- Nêu nội dung bài đọc

- HS nhắc lại nội dung ôn luyện

THỨTƯ NGÀY 08 THÁNG 12 NĂM 2010

TẬP ĐỌC:

VỀ QUÊ NGOẠI

I MỤC TIÊU:

- Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp,

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu )

- GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu

chuyện "Đôi bạn"

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

 Đọc diễn cảm bài thơ

- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

 HDHS LĐ kết hợp giải nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới

(hương trời, chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời HS đọc thành tiếng,đọc thầm khổ thơ1

H:Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại

bạn ở đâu?

H: Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2

H: Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo?

H: Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn

nhỏ có gì thay đổi ?

- Giáo viên kết luận

- Liên hệ thực tế

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ

thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- YCHS đọc thuộc bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

3.Củng cố - Dặn dò

- Nội dung bài thơ nói gì?

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các

từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nghe GV HD

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm

+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre

- HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mình + Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê

- HS liên hệ

- Lắng nghe

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 em nhắc lại nội dung bài thơ

- Chuẩn bại bài sau

TOÁN:

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, < , >”

- GDHS Yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ; Bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

1.Bài cũ :

- Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá trị

của biểu thức đó

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) HDHStìm hiểu bài :

 Giới thiệu hai quy tắc:

- Ghi ví dụ: 60 + 20 – 5 lên bảng

- Gọi HS nêu cách làm -YCHS thực hiện

- Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

nháp

- Nhận xét chữa bài trên bảng

+ Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính

cộng, trừ thì ta thực hiện như thế nào?

- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại

- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5

+ Để tính được giá trị của biểu thức trên ta

thực hiện như thế nào?

-1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp

- Nhận xét, chữa bài

+ Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính nhân, chia thì ta thực hiện các phếp tính

theo thứ tự nào?

- Kết luận

- Cho HS nhắc lại QT nhiều lần

 Luyện tập:

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung

Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = 75

- 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp

60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"

- Nhắc lại quy tắc

+ Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với 5

- 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét chữa bài trên bảng:

49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"

- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của biểu thức

- 1 em nêu yêu cầu của bài