Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (56)

Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TẬP ĐỌC: Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên yêu cầu.. - Nghe giới thiệu, ghi bài.[r]

Trang 1

TUẦN 4 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Người mẹ

I Mục đích- yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọcđúng các từ, tiếng khó: khẩn khoản, lối nào, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Đọc- hiểu:

- Từ khó: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, nảy lộc

- Nội dung: Người mẹ rất yêu con.Vì con, người mẹ có thể làm tất cả ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện

theo cách phân vai

2 Rèn kỹ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn.

II Đồ dùng dạy- học:

- SGK

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

TẬP ĐỌC: Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu

- Nhận xét

- 2 học sinh đọc bài cũ: Quạt cho bà ngủ và trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học Ghi bảng - Nghe giới thiệu, ghi bài

Hoạt động 3: Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- Học sinh theo dõi

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

câu

- Giáo viên hướng dẫn sửa phát âm

sai

- Giáo viên yêu cầu đọc câu lần 2

- Học sinh tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Học sinh luyện phát âm

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và

giải nghĩa từ khó:

- Hướng dẫn HS đọc đoạn cần

luyện đọc

- Học sinh luyện đọc theo đoạn

Trang 2

- Giải nghĩa các từ khó:

+ Em hiểu từ Hớt hải trong câu bà

mẹ hớt hải gọi con như thế nào?

+ Bà mẹ hoảng hốt, vội vàng gọi con

+ Thế nào là Thiếp đi? + Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt

+ Khẩn khoản có nghĩa là gì? Đặt

câu với từ khẩn khoản?

+ Khẩn khoản có nghĩa là cố nói với người

khác để họ đồng ý với yêu cầu của mình + Học sinh tự đặt câu

+ Em hình dung cảnh bà mẹ nước

mắt tuôn rơi lã chã như thế nào?

+ Nước mắt bà mẹ rơi nhiều, liên tục, không dứt

- 4 học sinh tiếp nối đọc 4 đoạn

* Đọc theo nhóm: - Lớp chia thành các nhóm 4 học sinh

- Học sinh trong các nhóm luyện đọc đến hết bài

- Giáo viên theo dõi sửa sai

*Thi đọc giữa các nhóm - Hai nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh đoạn 2 trong bài

Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu

bài:

- Giáo viên yêu cầu - 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

- Hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở

đoạn 1

- 2 học sinh kể, học sinh khác theo dõi, nhận xét

* Chuyển ý đoạn 2,3 - 1 học sinh đọc đoạn 2,3 trước lớp

- Bà mẹ làm gì để bụi gai chỉ đường

cho mình?

- Chấp nhận yêu cầu của bụi gai Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm cho nó, gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống từng giọt

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho mình?

- Chấp nhận yêu cầu của hồ nước Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi đôi mắt rơi xuống và biến thành 2 hòn ngọc

- Sau những hy sinh lớn lao đó, bà

mẹ được đưa đến nơi lạnh lẽo của

Thần Chết Thần Chết có thái độ như

thế nào khi thấy bà mẹ?

- Thần Chết ngạc nhiên và hỏi bà:Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây?

- Bà mẹ đã trả lời Thần Chết như

thế nào?

- Bà mẹ đã trả lời Thần Chết:Vì tôi là mẹ và Hãy trả lại con cho tôi.

- Theo em, câu trả lời của bà mẹ Vì

tôi là mẹ có nghĩa là gì?

- ý muốn nói: người mẹ có thể làm tất cả vì con

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4 - 1 học sinh đọc câu hỏi 4

* Chốt ý: Cả 3 ý đều đúng, tuy nhiên

ý 3 là đúng nhất vì chính sự hy sinh

cao cả đã cho bà mẹ lòng dũng cảm

vượt qua mọi thử thách để đến được

nơi ở lạnh lẽo của Thần Chết để đòi

con Vì con, người mẹ có thể hy sinh

tất cả

- Học sinh thảo luận trả lời

Trang 3

4 Luyện đọc lại bài: Tiết 2

- Giáo viên chia lớp thành nhóm 6

học sinh

- Học sinh thi đọc theo phân vai: người dẫn chuyện, bà mẹ, thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết

- Tổ chức 2 nhóm thi đọc trước lớp - Các nhóm thi đọc

- Tuyên dương nhóm thể hiện tốt

KỂ CHUYỆN

1 Xác định yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Mỗi nhóm 6 học sinh với các vai như trên, dựng lại câu chuyện

2 Thực hành kể chuyện: - Học sinh thực hành kể theo vai

- Tổ chức thi kể theo vai - 2 - 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi

và bình chọn nhóm kể hay nhất

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò:

- Qua truyện đọc này, em hiểu gì về

tấm lòng người mẹ ?

- Người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm Người

mẹ có thể làm tất cả vì con Người mẹ có thể

hi sinh bản thân cho con được sống

- Tổng kết giờ học

- Về kể lại chuyện cho người thân

nghe

- Chuẩn bị bài sau: Ông ngoại

- Luyện tập ở nhà

TOÁN Tiết 16 : Luyện tập chung

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Củng cố kỹ năng tìm thừa số, số bị chia chưa biết

- Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hành tính.

3 Giáo dục: Có thói quen trình bày bảng khoa học.

* BT5: HSKG

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK

- Học sinh : Vở ghi toán

- Giáo viên yêu cầu - 3 học sinh làm bài tập 4 tiết 15

Hoạt động3: Hướng dẫn luyện tập:

Trang 4

Bài 1: ( làm bảng con )

Bài toán yêu cầu gì? - Đặt tính rồi tính

- Chữa bài, nhận xét

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con

phép tính

Bài 2: ( làm vở ) - Học sinh đọc đề bài

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm

thế nào?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Muốn tìm số bị chia ta làm thế

nào?

- Chấm, chữa bài

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- Học sinh làm bài

Bài 3: ( Làm vở )

Bài 4: ( Làm vở )

- Bài toán cho biết gì?

- 1 học sinh đọc đề bài

5 x9 +27= 45 +27 80: 2- 13 = 40- 13 = 72 = 27

- 1 học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết:Thùng thứ nhất có 125 lít, thùng thứ hai có160 lít

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

Bài 5: Khuyến khích HS khá-giỏi

VN làm

- Tìm số lít dầu thùng thứ hai hơn thùng thứ nhất

Giải

Số lít dầu thùng thứ hai hơn thùng thứ nhất

là : 160 - 125 = 35 ( l dầu ) Đáp số: 35 l dầu

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:

- Học sinh ôn luyện thêm ở nhà

chuẩn bị cho kiểm tra tiết sau

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

CHÍNH TẢ (nghe viết) Tiết 7 : Người mẹ

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a hoặc BT(3) a

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe- viết

3 Giáo dục: có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II.Đồ dùng dạy học: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 5

Hoạt động dạy: Hoạt động học:

- Giáo viên yêu cầu - Lớp viết bảng con: ngắc ngứ, ngoặc

kép, trung thành, chúc tụng

- Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trong giờ

chính tả hôm nay, các em sẽ viết đoạn

văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ

và bài tập chính tả phân biệt d/r/gi

- Nghe giới thiệu, ghi bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chính

tả:

a Trao đổi về nội dung đoạn viết:

- Giáo viên đọc đoạn văn một lượt - Hai học sinh khác đọc lại, lớp theo dõi

và đọc thầm

- Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa

con?

- Thần chết ngạc nhiên về điều gì?

- Vượt qua bao nhiêu khó khăn và hy sinh cả đôi mắt của mình để giành lại đứa con đã mất

- Thần chết ngạc nhiên vì người mẹ có thể làm tất cả vì con

b Hướng dẫn trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 4 câu

- Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa, vì sao?

- Chữ: Thần Chết, Thần Đêm Tối (tên riêng); Chữ: nằm, em, áp, con, mẹ (đầu câu)

- Trong đoạn văn có những dấu câu nào

được sử dụng?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

c Hướng dẫn viết từ khó:

- Giáo viên đọc các từ khó - Học sinh viết bảng con: chỉ đường, hi

sinh, giành lại

- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa lỗi - Học sinh đọc lại các từ

d Viết chính tả:

e Soát lỗi:

- Giáo viên đọc lại - Học sinh soát lỗi

g Chấm bài:

- Thu một số vở chấm, nhận xét

Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả:

Bài 2(a):

- Nhận xét bài làm của học sinh

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Học sinh viết xấu, sai từ (3 lỗi trở lên)

về nhà viết lại

- 1 học sinh đọc lại đề bài

- 3 học sinh làm bảng lớp Lớp làm vở

Trang 6

TẬP ĐỌC Ông ngoại

I Mục đích- yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọcđúng các từ, tiếng khó:Gió nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, lang thang, loang lổ

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: vắng lặng, lang thang, loang lổ

- Hiểu nội dung bài:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông- người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

3 Giáo dục: Kính yêu ông bà.

II Đồ dùng dạy- học: SGK

- 3 học sinh lên bảng đọc bài: Người mẹ

Trả lời câu hỏi: 1, 2, 3 của bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài - Nghe giới thiệu, ghi bài

Hoạt động 3 : Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng nhẹ nhàng, tình cảm

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- Nghe đọc

- GV yêu cầu HS đọc câu

- GV hướng dẫn sửa phát âm sai

- GV yêu cầu đọc câu lần 2

- Học sinh luyện phát âm

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ khó:

- Hướng dẫn học sinh đoạn cần luyện

đọc

- HS luyện đọc từng đoạn trong bài

- 4 học sinh tiếp nối đọc đoạn

* Giải nghĩa các từ khó:

- Thế nào là loang lổ ? - Học sinh đọc chú giải

- Vắng lặng có nghĩa là gì? - Có nghĩa là vắng vẻ, lặng ngắt, không có

người

Trang 7

- 4 học sinh nối tiếp đọc đoạn lần 2.

* Đọc theo nhóm: - Lớp chia thành các nhóm 4 học sinh

- HS trong các nhóm luyện đọc

- Giáo viên theo dõi sửa sai.

Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu

bài:

- Giáo viên yêu cầu - 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - Không khí mát dịu, trời xanh ngắt trên

cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa ngọn cây, hè phố

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học như thế nào?

- Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở…

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 - 1 học sinh đọc

- Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích

nhất trong đoạn ông dẫn cháu đến

thăm trường?

- Học sinh trả lời Theo suy nghĩ của mình

- Lớp đọc thầm phần còn lại của bài

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên?

- Vì ông là người dạy bạn những chữ cái đầu tiên, người dẫn bạn đến trường …

- Em nghĩ gì về tình cảm của hai ông

cháu trong câu chuyện này?

- Tình cảm của hai ông cháu thật sâu nặng: ông hết lòng yêu thương cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông

* Luyện đọc lại bài ( đoạn 1 )

- Giáo viên hướng dẫn HS đọc đúng

đoan văn

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

- 1 học sinh khá đọc

- Thi đọc trước lớp

- Hãy kể lại một kỷ niệm đẹp giữa

con với ông bà

- Trong lớp, bạn nào đã có cách cư

xử tốt, biết ơn ông bà của mình

Chuẩn bị bài sau: Người lính dũng

cảm

- Học sinh kể

- Học sinh nêu

TOÁN Tiết 17 : Kiểm tra

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh

- Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần)

- Khả năng nhận biết số bằng nhau của đơn vị (dạng , , , )

2

1 3

1 4

1 5 1

- Giải được bài toán có một phép tính

Trang 8

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính cho học sinh.

3.Giáo dục: Giáo dục học sinh ham học môn học.

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Đề kiểm tra

- Học sinh: Giấy KT

III Trọng tâm : Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh.

IV Đề bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 462 + 354 561 – 244 728 – 456

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số chấm tròn:

Hình a Hình b

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc?

Bài 4: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài ba cạnh của hình tam giác đều là 5 cm? (tính bằng 2 cách)

V Biểu điểm:

Bài 1: 4 điểm

Bài 2: 1 điểm

Bài 3: 2 điểm

Bài 4: 3 điểm

Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ về gia đình.Ôn tập câu: Ai là gì?

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Tìm được một số từ gộp để chỉ những người trong gia đình( BT1 ),

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT 2)

- Đặt được câu theo mẫu: Ai( cái gì, con gì ) - là gì? ( BT3 a/ b/ c )

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng dùng từ đặt câu.

3 Giáo dục: Yêu quý gia đình Nói, viết thành câu.

II Đồ dùng dạy- học:

- Giáo viên: SGK

- Học sinh: Vở ghi Tiếng Việt

- 1 học sinh làm miệng bài tập 1 tiết trước

Trang 9

Hoạt động3: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: ( làm miệng )

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc đề bài

- Em hiểu thế nào là ông bà? - Là chỉ cả ông và bà

- Em hiểu thế nào là chú cháu? - Là chỉ cả chú và cháu

* Giáo viên: Mỗi từ được gọi là từ ngữ

chỉ gộp những người trong gia đình đều

chỉ từ hai người trong gia đình trở lên

- Học sinh làm miệng- GV ghi bảng:

cô dì, chú bác, cậu mợ, anh em, thím cháu, bà cháu, chú thím, cha ông

- Học sinh đọc các từ tìm được Bài 2: ( làm vở )

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Con hiền cháu thảo nghĩa là gì? - Con hiền cháu thảo nghĩa là con cháu

ngoan ngoãn, hiếu thảo với cha mẹ

- Vậy ta xếp câu này vào cột nào? - Ta xếp vào cột 2: Con cháu đối với

ông bà cha mẹ.

* Giáo viên: Để xếp đúng các câu thành

ngữ, tục ngữ này vào đúng cột thì trước

hết ta phải suy nghĩ tìm nội dung, ý

nghĩa của từng câu

- Học sinh nghe

- Học sinh làm bài:

+ Cha mẹ đối với con cái: c, d

+ Con cháu đối với ông bà, cha mẹ:a, b + Anh chị em đối với nhau: e, g

- Chấm, nhận xét, chốt ý đúng

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh đặt câu theo mẫu:

a Tuấn là anh trai của Lan

Tuấn là người con rất yêu thương mẹ Tuấn là người anh biết nhường nhịn em

b Bạn nhỏ là người cháu rất hiếu thảo với bà

Bạn nhỏ rất yêu bà

c

- Nhận xét giờ học, tuyên dương học

sinh tích cực

- HS nghe

- Về ôn lại các nội dung của tiết học

TOÁN Tiết 18 : Bảng nhân 6

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

Trang 10

- Thực hành đếm thêm 6

2 Kỹ năng: rèn kỹ năng giải toán.

3 Giáo dục: Có ý thức cẩn thận, tự giác khi làm bài.

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: 6 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

- Học sinh : Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- 1 HS lên bảng viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng sau:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x =

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x =

- 2 HS lên bảng gọi tên các thành phần, kết quả của phép nhân

- Lớp theo dõi, nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, ghi bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn thành lập

bảng nhân 6

* Gắn 1 tấm bìa có 6 chấm tròn,

hỏi: Có mấy chấm tròn?

- Có 6 chấm tròn

- 6 chấm tròn được lấy mấy lần? - 6 chấm tròn được lấy 1 lần

- 6 được lấy mấy lần? - 6 được lấy 1 lần

- 6 được lấy 1 lần nên ta lập được

phép nhân: 6 x 1 = 6

- Giáo viên ghi bảng: 6 x 1 = 6

* Gắn 2 tấm mỗi tấm bìa có 6 chấm

tròn, hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa

có 6 chấm tròn, vậy 6 chấm tròn

được lấy mấy lần?

- 6 chấm tròn được lấy 2 lần

- Lập phép tính tương ứng với 6

được lấy 2 lần

- Học sinh nêu: 6 x 2 = 12

- Vì sao con biết 6 x 2 = 12? - Vì 6 x 2 = 6 + 6, mà 6 + 6 = 12

nên 6 x 2 = 12

- Giáo viên viết: 6 x 2 = 12 - Học sinh đọc

* Thực hiên tương tự với 6 x 3 = 18

* HS lập các phép nhân còn lại

* Luyện nhớ bảng nhân 6:

- Con có nhận xét gì về thừa số thứ

nhất?

- Đều là 6

- Vậy còn thừa số thứ hai? - Là các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 10

- Tích của bảng nhân 6 là các số

như thế nào?

- Là các số đếm thêm 6 từ 6 đến 60

- Lớp đọc to 2 lần bảng nhân 6

- Giáo viên xoá dần học sinh đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	219,7 KB