Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (54)

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm + Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kieán lieân quan +Caùch tieán haønh - GV cho HS làm bài tập 6 trong VBT đạo đức và yêu - HS thực hiện t[r]

TUẦN 6

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán

Bài tập làm văn ( Tiết 1 ) Bài tập làm văn ( Tiết 2 ) Luyện tập

Hai Chiều

TNXH Tập viết

Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.

Chữ D, Đ

Sáng Tập đọc

Chính tả Toán

Nhớ lại buổi đầu đi học Bài tập làm văn

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

Ba

Chiều Đạo đức

Toán ôn HĐNG

Tự làm lấy việc của mình ( Tiết 2 )

Luyện tập

ATGT Bài 2

Tư Sáng

LTVC Toán Chính tả Tự học

MRVT : Trường học – Dấu phẩy Luyện tập

Nghe – viết : Nhớ lại buổi đầu đi học.

Ngày khai trường Năm Chiều

TN-XH Toán Thủ công

Cơ quan thần kinh Phép chia hết và phép chia có dư

Gấp ,cắt,dán ngôi sao năm cánh và lá…(tiết 2)

Sáu

Sáng

Tập làm văn Toán Tiếng việt SHL

Kể lại buổi đầu em đi học Luyện tập

Nghe – viết : Nhớ lại buổi đầu đi học.

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 Mơn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài : BÀI TẬP LÀM VĂN

I Mục đích ,yêu cầu:

A Tập đọc :

 Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi”và lơìø người mẹ

 Hiểu nội dungvà ý nghĩa của cạu chuyện câu chuyện : Qua câu chuyện của bạn Cô-li-a, tác giả muốn khuyên các em lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói là phải cố làm được điều muốn nói (trả lời được CH trong SGK).

 Học sinh tích cực trong học tập

B Kể chuyện :

 Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tư và kể lại được 1 đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

 Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

 GVTranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3 , tập một.Bảng phụ có viết sẵn câu , đoạn cần HD luyện đọc.

 HS: SGK…

III Hoạt động dạy chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

TẬP ĐỌC ( 1,5 tiết )

1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài

2.Kiểm tra bài cũ:

* Tiết trước chúng ta học bài gì ?

- GV gọi HS đọc bài” Cuộc họp của chữ viết “và

yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 và 2 ở SGK 1 em nói

vai trò quan trọng của dấu chấm

- GV Nhận xét – Ghi điểm

-Nhận xét chung

3.Bài mới:

a.Giới thiệu :

Trong giờ tập đọc này, các em sẽ được làm

quen với bạn Cô-li-a Cô-li-a là 1 HS biết cố

gắng làm bài tập trên lớp Bạn còn biết làm

những điều mình đã nói Đó là những điều gì ?

Các em sẽ đọc bài tập làm văn sẽ hiểu.

- GV ghi tựa bài - HS nhắc lại.

b.Luyện đọc :

@ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu bài - HS chú ý lắng nghe.

- GV tóm tắt nội dung :Cô-li-a là một HS biết cố

gắng làm bài tập trên lớp Bạn còn biết làm

những điều mình đã nói

@ HD luyện đọc

+ HD đọc từng câu

GV viết lên bảng : Liu-xi –a ,Cô –li-a

GV đọc mẫu 2 HS đọc –lớp đọc ĐT

GV yêu cầu HS đọc từng câu từ đầu cho đến hết

bài

- GV theo dõi và chỉnh lỗi.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- HS sửa lỗi phát âm theo HD của GV + HD đọc từng đoạn - HS đọc từng đoạn theo HD của GV

-Bài này được chia làm mấy đoạn ? -4 đoạn

GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu hỏi :

Nhưng/chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn

như thế này ?(giọng bănkhoăn )

Tôi nhìn xung quanh ,mọi người vẫn viết Lạ thật

,các bạn viết gì mà nhiều thế ?(giọng ngạc nhiên

)

Cô-li-a này !//Hôm nay con giặt áo sơ mi /và

2 HS đọc câu hỏi

HS nêu cách ngắt nhịp câu dài –1 HS đọc

quần áo lót đi nhé !// câu dài

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn tiếp nối cho đến hết

- Giải nghĩa từ khó

GV cho HS xem khăn mùi soa ,hỏi :Đây là loại

khăn gì ? Loại khăn mỏng ,nhỏ ,bỏ túi để lau mặt ,lau tay

* Thế nào là viết lia lịa ? …viết rất nhanh và liên tục

* Thế nào là ngắn ngủn ? …Là rất ngắn và có ý chê.

* Đặt câu với từ ngắn ngủn ? …Mẩu bút chì ngắn ngủn.

+ HD đọc theo nhóm

- GV chia nhóm 4vàyêu cầu HS đọc bài từng

đoạn theo nhóm - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình

- GV theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho từng

nhóm.

+ Đọc đồng thanh

- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bài -3 nhóm đọc bài đồng thanh nối tiếp (mỗi

nhóm 1 đoạn) đọc đoạn 1,2,3.

-1 HS đọc đoạn 4 c.Tìm hiểu bài

Đoạn 1,2 - HS đọc thầm đoạn 1 & 2

- GV hỏi :

* Hãy tìm tên của người kể lại câu chuyện này ? …Đó chính là Cô-li-a Bạn kể về bài tập

làm văn của mình.

* Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ? …Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?

* Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV ? …HS thảo luận theo cặp và trả lời : Vì ở

nhà mẹ thường làm việc cho Cô-li-a….

=>GV chốt lại bài : Cô-li-a thấy khó ghi phải kể

những việc mà em đã làm giúp đỡ mẹ vì ở nhà mẹ

thường làm hết mọi việc Có lúc mẹ bận ,định nhờ

Cô-li –a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con

đang học lại thôi Thế nhưng ,Cô-li-a vẫn cố

gắng để bài văn của mình được dài hơn Cô-li –a

đã làm cách nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp

bài.

- GV gọi HS đọc bài - 1 HS đọc bài ( Đoạn 3 ).

* Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách

gì để bài viết dài ra ? …nhớ lại những việc mà thỉnh thoảng mình mới làm và viết cả những việc mình

chưabao giờlàm như giặt áo lót ,áo sơ mi và quần Cô-li-a viết 1 điều có thể trước đây

em chưa nghĩ đến : “em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả”

- GV yêu cầu HS đọc bài ( Đoạn 4 ) - 1 HS đọc

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 4 ( SGK ) - HS thảo luận theo cặp, sau đó đại diện trả

lời.

Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo,lần đầu tiên mẹ bảo bạn giặt quần áo.

Cô-li-a vui vẻ nhận lời mẹ vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài TLV của mình.

* Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a ? …Tình thương yêu đối với mẹ./ Nói lời biết

giữ lấy lời./ Cố gắng khi gặp bài khó./

- GV chốt lại : Điều cần học ở Cô-li-a là lời nói

phải đi đôi với việc làm.Những điều HS đã tự nói

tốt về mình phải cố gắng làm cho bằng được

d.Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lại đoạn 3 , 4 của bài tập đọc.

-2 HS thực hành thi đọc đoạn 3,4

- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn

- GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc tốt.

kể chuyện ( 0,5 tiết )

a.GV nêu nhiệm vụ :

- GV gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện - 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm.

- GV hướng dẫn

+ Để sắp xếp được các tranh minh hoạ theo đúng

nội dung truyện, em cần quan sát kĩ tranh và xác

định nội dung mà tranh đó minh hoạ là đoạn nào,

saukhi xác định nội dung của từng tranh chúng ta

mới sắp xếp chúng lại theo trình tự của câu

chuyện.

GV khẳng định trật tự đúng của các tranh là

:3-4-2-1

HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số Tự xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

-HS phát biểu –lớp nhận xét

+ Sau khi sắp xếp tranh theo đúng trình tự nội

dung câu chuyện, các em chọn kể 1 đoạn bằng lời

của mình ,tức là chuyển lời của Cô-li-a trong

truyện thành lời của em

b Thực hành kể chuyện

@ Kể trước lớp

Gv nhắc HS Bài tập chỉ yêu cầu em chọn kể 1

đoạn cuả câu chuyện ,kể theo lời của em 1 HS đọc mẫu

- GV gọi HS kể lại chuyện trước lớp - 1 HS kể mẫu 2 hoặc 3 câu

- GV Nhận xét – Chỉnh sửa.

@ Kể theo nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2

HS và yêu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn và kể - Lần lượt HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong nhóm cùng theo dõi và chỉnh sửa

lỗi cho nhau.

@ Kể thi trước lớp

- GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - 3 đến 4 HS thi kể một đoạn trong truyện

- GV Nhận xét – Tuyên dương

4.Củng cố :

-Chúng ta vừa học bài gì ?

* Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này

không ? Vì sao ?

- Giáo dục tư tưởng

5.Dặn dị :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

và chuẩn bị bài học tiết sau.

- Nhận xét tiết học.

Điều chỉnh, bổ sung:

………

………

………

Mơn: TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

I Mục đích ,yêu cầu:

 Biết tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.

 Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số

 HS tự tin trong cuộc sống.

II.Chuẩn bị:

GV :SGK,Ghi bảng các bài tập cần làm

HS: SGK,bảng con ,vở …

III/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài

2.Kiểm tra bài cũ:

* Tiết trước chúng ta học bài gì ?

- GV gọi HS làm các bài tập (Tiết 25).

GV chấm thêm 1 số vở trắng

- GV Nhận xét – Ghi điểm

-Nhận xét chung

3.Bài mới:

a.Giới thiệu :

Trong giờ học toán này , chúng ta cùng

Luyện tập lại các kiến thức đã học ở tiết học

trước

GV ghi tựa Vài HS nhắc tựa

b.Nội dung

+ Bài 1

- GV yêu cầu nêu cách tìm của 1 số, của

2

1

6 1

một số và làm bài tập

- 2 HS làm bài trên bảng – Lớp làm vở

- GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho nhau - 2 HS ngồi cạnh nhau KT vở

- GV chữa bài – Ghi điểm

+ Bài 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc

- GV hỏi

* Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông

hoa, chúng ta phải làm gì ? …phải tính của 30 bông hoa …Vì Vân làm 6

1

được 30 bông hoa và đem tặng bạn 1/6 bông

hoa đó

- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bảng – Lớp làm bảng con

Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 (bông hoa) Đáp số : 5 bông hoa

- GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của bạn - Vài HS Nhận xét

- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 3:

Đọc yêu cầu: Hướng dẫn tương tự bài 2.

Chữa bài và chấm điểm 1 số vở

+ Bài 4

-Tiến hành tương tự các thao tác trên ở bài tập 2

Bài giải:

Số học sinh lớp 3A có là:

28 : 4 = 7 ( học sinh) Đáp số: 7 học sinh

- GV yêu cầu HS quan sát và tìm hình đã được

tô màu số ô vuông

5

1 - HS quan sát và tìm :Hình 2 và hình 4

-GV chữa bài

+Mỗi hình có mấy ô vuông ?

+ 1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông ?

+ Hình 2 và hình 4 ,mỗi hình tô màu mấy ô

vuông ?

4.Củng cố :

-Chúng ta vừa học bài gì ?

1/6 của 54 met là bao nhiêu?

1/4của 32 kg là bao nhiêu ?

GV nhận xét –tuyên dương

5.Dặn dị :

- Về nhà luyện tập thêm về tìm một trong các

phần bằng nhau của 1 số.

- Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau “Chia số có

hai chữ số cho số có 1 chữ số”.

- Nhận xét tiết học.

-Mỗi hình có 10 ô vuông -10 :5 =2 ô vuông -Mỗi hình có 2 ô vuông đã tô màu

Điều chỉnh, bổ sung:

………

………

………

Mơn: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Bài : VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I Mục đích ,yêu cầu :

Giúp HS :

 Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn ,bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

 Kể tên 1 số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

 Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên.

II.Chuẩn bị :

GV:-Sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu

-Phiếu giao việc.Tranh vẽ trong SGK

HS: SGK,VBT…

III Hoạt động dạy chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài

2.Kiểm tra bài cũ:

* Tiết trước chúng ta học bài gì ?

* Nêu tên và chỉ trên sơ đồ các bộ phận

của cơ quan bài tiết nước tiểu

* Nêu tác dụng của các bộ phận trong cơ

quan bài tiết nước tiểu ?

- GV Nhận xét

-Nhận xét chung

3.Bài mới:

a Giới thiệu :

Trong tiết TN&XH hôm nay , chúng ta sẽ

học bài “Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu”.

b Các hoạt động

@ Hoạt động 1 : Ích lợi của việc giữ VS cơ

quan bài tiết nước tiểu

- GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu

thảo luận - Lớp chia thành 4 nhóm và thảo luận theo yêu cầu

- Nội dung thảo luận

Nhóm 1 :Thảo luận tác dụng của thận.

Nhóm 2:Thảo luận về tác dụng của bàng

quang

Nhóm 3:Thảo luận về tác dụng của ống

dẫn nước tiểu

Nhóm 4 :Thảo luận về tác dụng ống đái

-Lọc chất độc hại từ máu … -Chứa nước tiểu thải ra từ thận

-Dẫn nước tiểu từ thận xuống bàng quang …

- Dẫn nước tiểu trong cơ thể ra ngoài

- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

thảo luận trước lớp(Treo sơ đồ cơ quan bài

tiết nước tiểu )

- Đại diện nhóm báo cáo(Chỉ vào sơ đồ minh hoạ khi nói )

- GV : Thận có thể bị sỏi thận hoặc bị yếu

khiến chúng ta phải đi giải nhiều, ảnh

hưởng đến sức khoẻ….Ống đái có thể bị

nhiễm trùng nếu không giữ gìn VS sạch sẽ.

- GV kết luận : Các bộ phận của cơ quan

bài tiết nước tiểu rất quan trọng Nếu bị

hỏng sẽ có ảnh hưởng không tốt với cơ thể

* Chúng ta có cần phải giữ VS cơ quan bài

tiết không ?

*Tác hại của việc khơng giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nước tiểu

…Chúng ta cần phải giữ gìn VS cơ quan bài tiết nước tiểu.

@ Hoạt động 2 : Trò chơi “Nên hay không

nên”

- GV phát phiếu cho HS - HS nhận phiếu ( thẻ đỏ và thẻ xanh )

- GV yêu cầu 1 HS lên trước lớp, đọc các

việc làm tương ứng ghi trên các thẻ từ Yêu

cầu các HS khác lắng nghe và cho biết việc

làm đó nên hay không nên làm để giữ VS cơ

quan bài tiết nước tiểu Nếu việc nên làm

thì giơ bảng xanh – Nếu là việc không nên

làm thì giơ bảng đỏ.

- HS tiến hành theo Yêu cầu của GV

Với ý kiến mà cả lớp cho là nên ,HS đọc việc sẽ gắn thẻ từ đó vào cột “nên” ,nếu cho là không nên thì gắn vào cột “không nên “

Nội dung các thẻ từ:

1/Uống nước thật nhiều

2/Tắm rửa, VS cơ quan VS

3/Nhịn đi giải

4/Uống đủ nước

5/Giặt giũ sạch sẽ quần áo mặc

6/Mặc quần áo ẩm ướt

7/Không nhịn đi giải lâu

- GV yêu cầu HS giải thích về từng việc làm - HS nêu1,3,6: không nên

- 2,4,5,7 :nên

- GV kết luận : Chúng ta phải uống nước đủ,

mặc quần áo sạch sẽ, khô thoáng và giữ VS

cơ thể để đảm bảo VS cơ quan bài tiết nước

tiểu.

@ Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế

- GV Yêu cầu cầu HS quan sát 4 tranh vẽ ở

SGK (Tranh 2 – 5) và thảo luận nhóm - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo cặp

- Gợi ý :

* Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

Việc đó có ích lợi gì cho việc tránh viêm

nhiễm các bộ phận của cơ quan bài tiết

nước tiểu ?

Em đã làm việc đó hay chưa ? …

- GV yêu cầu trình bày kết quả thảo luận - 4 cặp HS trình bày trước lớp về 4 bức tranh

- GV kết luận : Cần phải giữ VS cơ quan bài

tiết nước tiểu để đảm bảo sức khoẻ cho mình

bằng cách uống nước đủ, không nhịn đi giải,

VS cơ thể, quần áo thay hằng ngày.

4.Củng cố :

-Chúng ta vừa học bài gì ?

-Nêu các việc nên và không nên làm để bảo

vệ và giữ VS cơ quan bài tiết nước tiểu

GV nhận xét tuyên dương

5.Dặn dị :

-Về nhà làm bài tập ( VBT ) , học bài và

thực hiện tốt các việc nên và không nên làm

để bảo vệ và giữ VS cơ quan bài tiết nước

tiểu

-Chuẩn bị bài học tiết sau.

- Nhận xét tiết học.

Vài HS đọc phần Bạn cần biết ở SGK trang 25

Điều chỉnh, bổ sung:

………

………

………

Mơn: TẬP VIẾT Bài : : Ôn chữ hoa :D, Đ

I Mục đích ,yêu cầu:

 Viết đúng chữ hoa D (1dòng).Đ,H (1dòng).

 Viết đúng tên riêng Kim Đồng (1dòng)và câu ứng dụng:Dao có mài… mới khôn(1lần)bằng chữ cỡ nhỏ.

 Yêu cầu viết đều nét , đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ , cụm từ.

II Chuẩn bị :

GV:-Mẫu chữ hoa

-Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.

HS:-Vở Tập viết 3 , tập một.

III Hoạt động dạy chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài

2.Kiểm tra bài cũ:

* Tiết trước chúng ta học bài gì ?

GV gọi HS đọc lại từ và câu ứng dụng của tiết học

trước.

GV gọi HS lên bảng viết từ : Chu Văn An, Chim

GV thu vở tập viết ở nhà – Chấm.

- GV Nhận xét – Ghi điểm

-Nhận xét chung

3.Bài mới:

a.Giới thiệu

Trong tiết Tập viết hôm nay các em sẽ ôn lại cách

viết chữ viết hoa D.Đ có trong từ và câu ứng dụng.

b.Nội dung

@.HD viết chữ hoa

+ Quan sát và nêu quy trình viết.

- GV hỏi :

* Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ

- GV viết mẫu chữ cho HS quan sát , vừa viết vừa

nhắc lại quy trình viết - HS theo dõi và quan sát.

+ Viết bảng

- GV yêu cầu HS viết chữ hoaD,Đ,K - 3 HS viết bảng – Lớp viết bảng con.

- GV Nhận xét – Chỉnh sửa lỗi.

@ HD viết cụm từ ứng dụng

+ Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc.

- GV giảng : Anh Kim Đồng là 1 trong những người

đội viên đầu tiên của Đội Thiếu niên tiền phong

HCM.Anh tên thật là Nông Văn Dền ,quê ở bản Nà

Mạ ,huyện Hà Quảng ,tỉnh Cao Bằng ,hi sinh năm

1943,lúc 15 tuổi

+ Quan sát và Nhận xét

* Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ ? Là những từ nào

* Trong từ ứng dụng , các chữ cái có chiều cao như

* Khoảng cách của các con chữ bằng chừng nào ? …bằng khoảng cách viết một chữ o + Viết bảng

- GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng - 3 HS viết bảng – Lớp viết bảng con.

- GV chỉnh sửa cho từng HS sai

@ HD viết câu ứng dụng

+ GV giới thiệu câu ứng dụng.

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - 1 HS đọc.

- GV giải thích : Câu tục ngữ khuyên con người phải

chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành - HS chú ý lắng nghe.

+ Quan sát và Nhận xét

* Câu ứng dụng có chiều cao như thế nào ?

+ Viết bảng

- GV yêu cầu HS viết “Dao” - 3 HS viết bảng – Lớp viết vào bảng

con.

- GV sửa lỗi cho từng HS

@ HD viết vở

GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập viết ,

sau đó yêu cầu HS viết:

- Viết chữ D: 1 dòng

- Viết chữ Đ,K : 1 dòng

- Viết tên Kim Đồng :2 dòng

- Viết câu tục ngữ 5 lần

- HS quan sát.

- GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS HS viết bài

- GV thu bài chấm ( 5-7 bài ).

4.Củng cố :

-Chúng ta vừa học bài gì ?

GV trả vở + nhận xét

5.Dặn dị :

- Về nhà viết lại bài và chuẩn bị bài học tiết sau

- Nhận xét tiết học.

Điều chỉnh, bổ sung:

………

………

………

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Mơn: TẬP ĐỌC Bài : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I Mục đích ,yêu cầu:

 Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm.

 Ngắt , nghĩ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.