Baøi 3: Vieát theo maãu - Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích: - Hoïc sinh neâu mieäng noái tieáp: Em Mẫu : Số liền trước của 8 là 7 - Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số này hỏi em khác[r]
Trang 1Tuần 21
Ngày soạn: 10 / 01 / 2009 Ngày giảng: Thứ hai, 12 / 01 / 2009
BUỔI SÁNG
Tiết 1:
SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 21
-== -Tiết 2, 3: Tiếng Việt:
I Mục tiêu:
- Đọc và viết được ôp, ơp, hộp sứa, lớp học
- Nhận ra vần ôp, ơp trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì
- Đọc được từ và câu ứng dụng :
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ từ khóa
- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng và bài luyện nói
III Các hoạt động dạy học :
4’
1’
7’
Tiết 1
1 KTBC :- Học vần hôm trước các
em được bài gì?
- Viết bảng con: Tổ 1: nói lắp
Tổ 2: bắp chuối
Tổ 3: đắp đập
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta học 2 vần mới
b Dạy vần ôp
* Giới thiệu vần:
- Viết vần ôp: Phát âm
* Nhận diện vần:
+ Vần ôp được tạo nên từ những âm
nào?
- Học sinh nêu tên bài trước
- Viết vào bảng con theo yêu cầu của gv
- Đọc từ trên bảng con
- 2 hs đọc câu ứng dụng
- Lắng nghe
- Phát âm
+ Vần ôp được tạo nên từ âm ô và p
Trang 29’
6’
1’
10’
- Nhận xét, bổ sung
* Đánh vần :
- Hướng dẫn đánh vần: ô - p - ôp
- Giới thiệu tiếng:
+ Yêu cầu hs lấy âm h đặt vào trước
vần ôp, dấu nặng đặt dưới ô để tạo
tiếng mới
+ Nhận xét
+ Hướng dẫn hs đánh vần:
+ GV theo dõi, chỉnh sữa
+ GV nhận xét và ghi tiếng hộp lên
bảng
+ Giới thiệu từ: hộp sữa
- Giới thiệu hộp sữa
c Dạy vần ơp: Tương tự
d Hướng dẫn viết bảng con:
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình
- Theo dõi, uốn nắn
- GV nhận xét và sửa sai
e Đọc từ ứng dụng:
- Giới thiệu từ ứng dụng:
+ Giải thích từ
- Nhận xét
3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang
vần mới học
Tiết 2
1 Luyện đọc:
* Đọc vần, tiếng, từ:
- GV nhận xét
- Phân tích vần
- So sánh vần ôp với op
- Ghép vần ôp
- Lắng nghe
- Đánh vần và đọc trơn
- Ghép tiếng hộp
- Đánh vần và đọc trơn tiếng
- Phân tích tiếng
- Đọc lại bài trên bảng
- Đọc trơn từ
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Viết bảng con: ôp, ơp, hộp sứa, lớp học
- Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng
- Đọc trơn từ ứng dụng
- Đọc toàn bảng
- 4 - 6 hs thực hiện
- Lần lượt cá nhân đọc bài trên bảng
Trang 313’
3’
1’
* Luyện đọc câu:
- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:
- GV nhận xét
2 Luyện nói:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Hãy kể về các bạn trong lớp em?
3 Luyện viết:
- GV hướng dẫn học sinh viết trên vở
tập viết
- Theo dõi và sữa sai
- Chấm điểm một số vở
- Nhận xét cách viết
4 Củng cố, dặn dò:
- Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang vần
mới học
5 Nhận xét tiết học:
- Tuyên dương những hs học tốt
- Đọc lại bài ở nhà
- Thảo luận nhóm về nội dung tranh
- Học sinh tìm tiếng mới trong câu
- Đánh vần tiếng mới và đọc trơn tiếng
- Đọc trơn toàn câu
- Kể trong nhóm 2:
+ Tên của bạn là gì?
+ Bạn học giỏi về môn gìhoặc có năng khiếu về môn gì?
- Một số hs kể trước lớp
- Toàn lớp thực hiện
- CN 10 em
- Lắng nghe
-== -Tiết 4: Toán
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7
I Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết làm tính trừ (không nhớ) bằng cách đặt tính rồi tính
- Tập trừ nhẩm dạng 17 – 7
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời
- Bộ đồ dùng toán 1
III Các hoạt động dạy học :
Trang 4TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
9’
8’
6’
5’
2’
1 KTBC:
- KT bài tập số 3 và số 4
- Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài
cũ
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài, ghi tựa.
b Hướng dẫn bài:
* GT cách làm tính trừ dạng 17 – 7
- Hướng dẫn hs thực hiện trên que tính:
- Hướng dẫn học sinh tự đặt tính và làm
tính trừ
+ Viết 17 rồi viết 7, sao cho 7 thẳng cột
với 7 (ở cột đơn vị)
+ Viết dấu trừ (-)
+ Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó
+ Tính từ phải sang trái
c Họïc sinh thực hành: (Luyện tập)
Bài 1: Tính
- Giáo viên lưu ý học sinh viết các số
thẳng cột ở hàng đơn vị và trừ từ phải
sang trái
Bài 2: Tính
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu
kết quả
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm
xong đọc kết quả
3.Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên bài
- Học sinh nêu lại nội dung bài học
- Học sinh làm ở bảng lớp bài 3 và 4
- Học sinh khác nhận xét
- Học sinh nhắc tựa
- Học sinh thực hành và nêu:
+ Có 17 que tính, tách thành 2 phần Một phần gồm 1 chục que tính và một phần gồm 7 que tính
- Học sinh thực hành + Viết số 17 ở trên, viết số 7 ở dưới, sao cho số 7 ở hàng đơn vị thẳng cột với số 7, viết dấu - ở trước
+ Tính từ phải sang trái
+ 7 trừ 7 bằng 0, viết 0
+ Hạ 1, viết 1
- Nhiều hs nhắc lại cách thực hiện tính
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Học sinh làm VBT
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Học sinh làm ở phiếu học tập
- Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 - 4
Trang 5-== -BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Luyện toán
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7
I Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết làm tính trừ (không nhớ) bằng cách đặt tính rồi tính
- Tập trừ nhẩm dạng 17 – 7
- Phụ đạo hs yếu
II Đồ dùng dạy học:
- Vở BT Toán 1
III Các hoạt động dạy học :
1’
13’
17’
3’
1’
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn bài:
a Ôn các kiến thức đã học ở buổi sáng:
- Kiểm tra một số cá nhân
- Nhận xét, đánh giá
b Làm bài tập:
- Hướng dẫn các bài tập trong vở bài
tập:
- Sau mỗi bài tập, 1 - 2 hs đọc kết quả
cả lớp dò bài GV chữa bài
- Nhận xét và chấm điểm một số vở
c Trò chơi:
- Nối phép tính với kết quả đúng
- Nhận xét, tính điểm thi đua
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Nhắc lại các bước thực hiện phép cộng dạng 14 + 3
- Quan sát
- Làm bài vào vở bài tập
- 3 hs đại diện 3 tổ lên thi đua
- Nhận xét
-== -Tiết 2: Thể dục
CHUYÊN TRÁCH
TiÕt 3: RÌn TiÕng ViƯt
Trang 6I Mục đích, yêu cầu:
- Ghi nhớ và phát âm đúng vaàn oõp, ụp vaứ caực tửứ, caõu ửựng duùng trong baứi.
- Làm bài tập ở vở bài tập
- Viết đưụùc theo đúng mẫu
II Chuẩn bị:
- Bảng kể ô li
- Vở viết
III Phần lên lớp:
1’
22’
11’
1’
1 Giới thiệu tiết học:
2 Hướng dẫn bài:
a Luyện đọc:
- Viết bảng nội dung bài đọc
- Chữa lỗi phát âm cho hs
- Giụựi thieọu moọt soỏ tửứ coự vaàn vửứa
hoùc
b Làm bài tập:
- Hửụựng ủaón hs laứm caực baứi taọp
trong vụỷ
Baứi 1: Noỏi
- Theo doừi vaứ giuựp ủụừ nhửừng hoùc
sinh coứn yeỏu
BT2: Noỏi
- Nhận xét
BT3: Vieỏt
- Hửụựng daón:
- Theo doừi, uoỏn naộn
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- ẹoùc laùi baứi ụỷ nhaứ
- Đọc các vaàn vaứ caực tửứ, caõu ửựng duùng trong baứi (cá nhân, nhóm đồng thanh)
- ẹoùc caự nhaõn, nhoựm, lụựp
- Quan saựt, laộng nghe
- Neõu yeõu caàu baứi taọp
- ẹoùc caực tửứ vaứ noỏi vụựi tranh thớch hụùp
- ẹoùc caực tieỏng, tửứ ụỷ coọt traựi vaứ noỏi vụựi caực tieỏng, tửứ ụỷ coọt phaỷi cho thớch hụùp
- ẹoùc laùi caực caõu vửứa noỏi ủửụùc
- Quan sát
- Viết vào vở
- ẹoùc laùi baứi treõn baỷng
Ngaứy soaùn: 11/ 01 / 2009
Ngaứy giaỷng: Thửự ba, 13 / 01 / 2009
BUOÅI SAÙNG
Trang 7Tiết 1: Âm nhạc
CHUYÊN TRÁCH
-== -Tiết 2, 3: Tiếng Việt
I Mục tiêu:
- Đọc và viết được ep, êp, cá chép, đèn xếp
- Nhận ra vần ep, êp trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì
- Đọc được từ và câu ứng dụng :
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ từ khóa
- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng và bài luyện nói
III Các hoạt động dạy học :
4’
1’
7’
Tiết 1
1 KTBC :- Học vần hôm trước các
em được bài gì?
- Viết bảng con: Tổ 1: lộp độp
Tổ 2: tốp ca
Tổ 3: đớp mồi
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta học 2 vần mới
b Dạy vần ep
* Giới thiệu vần:
- Viết vần ep: Phát âm
* Nhận diện vần:
+ Vần ep được tạo nên từ những âm
nào?
- Nhận xét, bổ sung
* Đánh vần :
- Học sinh nêu tên bài trước
- Viết vào bảng con theo yêu cầu của gv
- Đọc từ trên bảng con
- 2 hs đọc câu ứng dụng
- Lắng nghe
- Phát âm
+ Vần ep được tạo nên từ âm evà p
- Phân tích vần
- So sánh vần ep với ôp
- Ghép vần ep
Trang 89’
6’
1’
10’
8’
- Hướng dẫn đánh vần: e - p - ep
- Giới thiệu tiếng:
+ Yêu cầu hs lấy âm ch đặt vào trước
vần ep, dấu nặng đặt dưới e để tạo
tiếng mới
+ Nhận xét
+ Hướng dẫn hs đánh vần:
+ GV theo dõi, chỉnh sữa
+ GV nhận xét và ghi tiếng chép lên
bảng
+ Giới thiệu từ: cá chép
- Giới thiệu cá chép
c Dạy vần êp: Tương tự
d Hướng dẫn viết bảng con:
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình
- Theo dõi, uốn nắn
- GV nhận xét và sửa sai
e Đọc từ ứng dụng:
- Giới thiệu từ ứng dụng:
+ Giải thích từ
- Nhận xét
3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang
vần mới học
Tiết 2
1 Luyện đọc:
* Đọc vần, tiếng, từ:
- GV nhận xét
* Luyện đọc câu:
- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:
- Lắng nghe
- Đánh vần và đọc trơn
- Ghép tiếng chép
- Đánh vần và đọc trơn tiếng
- Phân tích tiếng
- Đọc lại bài trên bảng
- Đọc trơn từ
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Viết bảng con: ep, êp, cá chép, đèn xếp
- Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng
- Đọc trơn từ ứng dụng
- Đọc toàn bảng
- 4 - 6 hs thực hiện
- Lần lượt cá nhân đọc bài trên bảng
- Thảo luận nhóm về nội dung tranh
- Học sinh tìm tiếng mới trong câu
- Đánh vần tiếng mới và đọc trơn tiếng
- Đọc trơn toàn câu
Trang 93’
1’
- GV nhận xét
2 Luyện nói:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các bạn trong bức tranh đã xếp
hàng như thế nào?
+ Hãy giới thiệu tên các bạn trong lớp
được cô giáo khen vì đã giữ trật tự khi
xếp hàng?
3 Luyện viết:
- GV hướng dẫn học sinh viết trên vở
tập viết
- Theo dõi và sữa sai
- Chấm điểm một số vở
- Nhận xét cách viết
4 Củng cố, dặn dò:
- Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang vần
mới học
5 Nhận xét tiết học:
- Tuyên dương những hs học tốt
- Đọc lại bài ở nhà
- Thảo luận nhóm 2 và có ý kiến
- Toàn lớp thực hiện
- CN 10 em
- Lắng nghe
-== -Tiết 4: Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK
- Bộ đồ dùng toán 1
III Các hoạt động dạy học :
3’
1’
1 KTBC: Hỏi tên bài học.
- Viết theo cột dọc và tính kết quả:
15 - 5, 13 - 3, 18 - 8
- Nhận xét về kiểm tra bài cũ
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài: ghi tựa.
- Học sinh nêu
- 3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét
- Học sinh nhắc tựa
Trang 106’
6’
5’
4
2’
b Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Đăt tính rồi tính:
- Hỏi học sinh về cách thực hiện bài
này?
- Nhận xét
Bài 2: Tính
- Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết
quả
Bài 3: Tính
+ Ở dạng toán này ta thực hiện như
thế nào?
- Chữa bài
Bài 4: <, > = ?
- Chữa bài
Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
4 Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên bài
- Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
+ Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải sang trái
- Làm bảng con
- Làm vào vở
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn Hết bàn này đến bàn khác
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
+ Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Nêu cách thực hiện bài tập
- Làm vào vở
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Đọc tóm tắt, nêu bài toán
- Viết phép tính
- Học sinh nêu lại nội dung bài học
-== -BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Luyện toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm
- Phụ đạo hs yếu
II Đồ dùng dạy học:
- Vở BT Toán 1
III Các hoạt động dạy học :
1’ 1 Giới thiệu bài:
Trang 1117’
3’
1’
2 Hửụựng daón baứi:
a OÂn caực kieỏn thửực ủaừ hoùc ụỷ buoồi saựng:
- Kieồm tra moọt soỏ caự nhaõn
- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
b Laứm baứi taọp:
- Hửụựng daón caực baứi taọp trong vụỷ baứi
taọp:
- Sau moói baứi taọp, 1 - 2 hs ủoùc keỏt quaỷ
caỷ lụựp doứ baứi GV chửừa baứi
- Nhaọn xeựt vaứ chaỏm ủieồm moọt soỏ vụỷ
c Troứ chụi:
- Noỏi pheựp tớnh vụựi keỏt quaỷ ủuựng
- Nhaọn xeựt, tớnh ủieồm thi ủua
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Heọ thoỏng noọi dung baứi
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Nhaộc laùi caực bửụực thửùc hieọn pheựp coọng daùng 17 - 7
- Quan saựt
- Laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp
- 3 hs ủaùi dieọn 3 toồ leõn thi ủua
- Nhaọn xeựt
-== -Tiết 2, 3: Rèn Tiếng Việt
I Mục đích, yêu cầu:
- Ghi nhớ và phát âm đúng vaàn ep, eõp vaứ caực tửứ, caõu ửựng duùng trong baứi.
- Làm bài tập ở vở bài tập
- Viết đưụùc theo đúng mẫu
II Chuẩn bị:
- Bảng kể ô li Vở viết
III Phần lên lớp:
1’
23’
11’
Tieỏt 1
1 Giới thiệu tiết học:
2 Hướng dẫn bài:
a Luyện đọc:
- Viết bảng nội dung bài đọc
- Chữa lỗi phát âm cho hs
- Giụựi thieọu moọt soỏ tửứ coự vaàn vửứa
hoùc
- Đọc các vaàn vaứ caực tửứ, caõu ửựng duùng trong baứi (cá nhân, nhóm đồng thanh)
- ẹoùc caự nhaõn, nhoựm, lụựp
Trang 1225’
1’
b Làm bài tập:
- Hửụựng ủaón hs laứm caực baứi taọp
trong vụỷ
Baứi 1: Noỏi
- Theo doừi vaứ giuựp ủụừ nhửừng hoùc
sinh coứn yeỏu
BT2: ẹieàn en hay eõn
- Nhận xét
BT3: Vieỏt
- Hửụựng daón:
- Theo doừi, uoỏn naộn
Tieỏt 2
c OÂn tieỏt 1:
- Nhaọn xeựt, tớnh ủieồm thi ủua
d Luyện viết:
+ Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết
+ Nhận xét, chỉnh sửa
- Hướng dẫn viết vở:
+ Yêu cầu hs vieỏt caực vaàn vaứ moọt soỏ
tửứ ửựng duùng vào vở
+ Hướng daón hs cách trình bày
+ Theo dõi, uốn nắn
+ Chấm điểm một số vở
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- ẹoùc laùi baứi ụỷ nhaứ
- Quan saựt, laộng nghe
- Neõu yeõu caàu baứi taọp
- ẹoùc caực tửứ vaứ noỏi vụựi tranh thớch hụùp
- Quan saựt tranh, ủoùc nhaồm tửứ, ủieàn caàn thớch hụùp vaứo choó chaỏm
- ẹoùc laùi caực tửứ vửứa ủieàn xong
- Quan sát
- Viết vào vở
- ẹoùc laùi baứi tieỏt 1
- Thi ủua giửừa caực nhoựm
- Quan sát
- Luyeọn vieỏt baỷng con
- Viết vào vở
- ẹoùc laùi baứi treõn baỷng
Ngaứy soaùn: 11 / 01 / 2009
Ngaứy giaỷng: Thửự tử, 14 / 01 / 2009
BUOÅI SAÙNG
Tieỏt 1: Toaựn
Trang 13LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu :
- Rèn luyện kĩ năng so sánh các số
- Rèn luyện kĩ năng cộng trừ và tính nhẩm
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK
- Bộ đồ dùng toán 1
III Các hoạt động dạy học :
4’
1’
4’
4’
4’
8’
8’
1 KTBC: Hỏi tênbài cũ.
- Kiểm tra bài tập 3 và 4
- Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài
cũ
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài, ghi tựa.
b Hướng dẫn họïc sinh thực hành:
Bài 1: Số
Bài 2: Viết (theo mẫu)
Mẫu : Số liền sau của 7 là 8
- Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số
để nêu hoặc lấy một số nào đó cộng
với 1 thì được số liền sau số đó
Bài 3: Viết (theo mẫu)
- Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân
tích:
Mẫu : Số liền trước của 8 là 7
- Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số
để nêu hoặc lấy một số nào đó trừ đi
1 thì được số liền trước số đó
Bài 4: Đặt tính rồi tính:
- Giáo viên lưu ý học sinh viết các số
cùng hàng thẳng cột với nhau khi đặt
tính dọc
- 4 Học sinh làm ở bảng lớp
- Nhận xét
- Học sinh nhắc tựa
- Học sinh nêu yêu cầu của bài
- Nối tiếp nêu các số thích hợp điền vào dãy số
- Đọc lại dãy số vừa điền
- Học sinh khác nhận xét
- Học sinh đọc bài mẫu và phân tích:
- Học sinh nêu miệng:
- Học sinh nêu miệng nối tiếp: Em này hỏi em khác nêu
- Học sinh làm bảng con và bảng từ