Giáo án tuần 13 chủ đề nhánh 1 " Những nghề Bé biết"

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót,[r]

Cho trẻ xem tranh ảnh về

chú bộ đội, công an, giáo

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao,

ra phía trước sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay,

Bước đầu làm quen với nội dung của chủ đề mới

Trẻ làm quen với chủ đề mới

- Rèn luyện sức khỏe, pháttriển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

Nắm được số trẻ đến lớp

Giá để đồ chơi

Tranh ảnh về chú bộ đội, công an, giáo viên

Tranh ảnh về chủ đề

Sân tập bằng phẳng, sạch

sẽ, an toàn

Trang phục gọn gàng

Sức khỏe của trẻ tốt

Sổ điểm danh

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết

chào hỏi lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung

của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ

+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế

nào?

+ Tranh vẽ về ai? Đó là nghề gì?

+ Trang phục của người đó như thế nào?

Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết

Cô gợi mở cho trẻ kể nghề mà người thân của

trẻ đang làm

- Cô giới thiệu cho trẻ tên chủ đề mới

- Gợi mở cho trẻ hiểu được nội dung của chủ

đề: Nói về điều gì? Ước mơ của con sau này

làm nghề gì? Vì sao?

Thể dục sáng 1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo

tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện

theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi

chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy

nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng

chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách

đều nhau thực hiện BTPC:

2)Trọng động: Cho trẻ lần lượt tập theo cô

từng động tác 2x8 nhịp

Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích

động tác, cô tập chậm cho trẻ tập theo

Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo

3) Hồi tĩnh:

Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2

vòng tròn

- Dồn hàng về phía cô

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô

Cô gọi tên trẻ theo sổ, báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng đúng nơi quy định.Chơi theo ý thích

Biết nghề đó tạo ra những sản phẩm nào

- Trẻ biết phối hợp khéo léo đôi bàn tay để nặn

- Củng cố kĩ năng nặn của trẻ

- Trẻ mạnh dạn tự nhiên

- Trẻ biết múa minh họa động tác phù hợp với nội dung bài hát

- Trẻ biết nhận vai và thực hiện vai chơi

- Tranh ảnh

- Đất nặn

- Bảng

- dụng cụ âmnhạc

1.Ổn định tổ chức:.

Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”

Trò chuyện:+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Con hãy kể tên một số nghề nhắc trong bài thơ?

Hôm nay cô giới thiệu với các con hoạt động góc,

chúng mình có thích không?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu

các góc chơi và nội dung chơi trong góc:

+ Góc tạo hình : Nặn người

+ Góc nghệ thuật : Hát - Múa minh họa theo lời

bài hát « Làm chú bộ đội »

+ Góc sách: Trẻ tập làm sách về một số nghề

+ Góc phân vai: bác sĩ, người bán hàng,lớp học

* Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Khi trẻ đã vào góc các góc chơi cô đến từng góc

thảo luận với trẻ , đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý thực

hiện các trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ đang

- Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi, thay

đổi vai chơi cho trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các

nhóm chơi mở rộng nội dung chơi

* Hoạt động 3: kết thúc quá trình chơi:

Cô cho trẻ đến từng góc và nhận xét từng góc chơi

3 Kết thúc.

- Hôm nay các con chơi có vui không? Các con chơi

những gì?

- Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ đọc bài thơ cùng cô

Lăng nghe cô giới thiệu

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ tự phân vai chơi

- tự lựa chọn nguyên liệu đểthực hiện

Nhận xét các bạn trong nhóm

- Con có Chơi nặn, người, múa bài Làm chú bộ đội, đóng bán hàng, cô giáo, bác

sĩ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu

- Trẻ đọc bài thơ cùng cô

- Địa điểm trẻ hoạt động, câu hỏi

- Nói nội dung của buổi hoạt động ngoài trời : Cho trẻ

đọc thơ cùng cô bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Cô đọc 1 lần bài thơ Sau đó giới thiệu tên bài thơ

- Cô đọc lần 2: Cô gợi mở trò chuyện với trẻ:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ nhắc đến ai?

+ Con hãy kẻ những nghè bé tập làm trong bài thơ?

- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài thơ 3 – 4 lần

- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét bạn

* Trò chuyện với trẻ về: Tên gọi, công cụ, sản phẩm,

các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến

- Trong gia đình mỗi người làm một nghề, một ccoong

+ Vì sao bố mẹ lại làm nghề đó ?

+ Làm nghề đó để làm gì ? Giáo dục trẻ biết trân trọng

* Hát – vận động: Làm chú Bộ đội

- Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn trẻ

- Cho trẻ nhận xét đánh giá kết quả của bạn

2 Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi Hướng dẫn trẻ cách chơi Tổ chức

cho trẻ chơi

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

Trò chuyện cùng cô

- Bé làm bao nhiêu nghề-Bạn nhỏ

- thợ xây, thợ mỏ, thợ hàn, cô giáo, thầy thuốc.Trẻ đọc cùng cô và bạn

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Tích cực hoạt động

- Chơi trò chơi

3 Chơi tự do :

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi ngoài sân

- Cho trẻ chơi bao quát trẻ.Nhắc nhở trẻ biết chơi an toàn - Chơi tự do ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Hoạt động VS trước khi

ăn: HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng,

quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng

trẻ Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi

ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ kê bàn

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ thực hiện

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng

nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

-Trẻ đi vệ sinh-Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về chú bộ đội

- Cho trẻ thảo luận về nội dung bức tranh

- Cho trẻ hát bài hát “ Làm chú bộ đội” lần 1

- Cô cho trẻ tập vận động minh họa cùng cô

- Cho trẻ thi đua theo cá nhân, nhóm, tổ

- Cho ôn lại bài thơ

+ Cả lớp: 2-3 lần

+ Nhóm

+ Tổ,

+ Cá nhân

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô chú ý bao quát trẻ

- Tích cực tham gia

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Cho Trẻ len biểu diễn Cô giới thiệu tên bài hát,

hoặc nói nội dung bài hát cho trẻ đoán tên

- Cho trẻ tự lựa chọn hình thức biểu diễn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung

- Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng

- Biết tên trò chơi : Ném còn và cách chơi, luật chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn của đôi tay đập bắt bóng

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài “Chú bộ đội”

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Các chú bộ đội làm công việc gì?

Chú bộ đội làm công việc canh giữ bảo vệ hòa

bình cho đất nước Để làm được công việc đó các

chú phải luyện tập để có sức khỏe dẻo dai Chúng

mình có muốn luyện tập cùng các chú không?

2.Giới thiệu bài

Chúng mình cùng cô tập bài thể dục như chú bộ

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1:Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “Làm chú bộ

đội”

Kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót, đi thường,

đi bằng mũi chân, cúi khom lưng, chạy nhanh,

chạy chậm Tàu về ga chạy về tổ của mình

- Để chuẩn bị cho buổi luyên tập, mời các bạn

điểm số 1-2

- Chuyển đội hình thành 4 hàng dọc các bạn số 2

chú ý bước sang phải 2 bước

- Cho trẻ quay thành 4 hàng ngang

* Hoạt động 2:Trọng động

a.Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập các động tác phát triển toàn thân kết

hợp với bài: “Tập thể dục buổi sáng”

- Trẻ thực hiện các động tác theo cô

- Xếp hàng và thực hiện theo yêu cầu hiệu lệnh củacô

- Vừa hát vừa kết hợp vận

- Cho trẻ tập 1 lần.

b.Vận động cơ bản:

Bò chui qua cổng - chuyền bóng qua chân

 Bò chui qua cổng:

Các chú bộ đội trong khi luyện tập phải hành

quân trèo đèo nội suối, chui qua hang đá rất vất

vả Hôm nay chúng mình cùng luyện tập giống

các chú để có sức khỏe qua bài tập bò chui qua

cổng

- Cô tập mấu lần 1

- Cô tập mẫu kết hợp với giải thích

- Cô đứng trước vạch xuất phát Từ từ khuỵu gối

động

- Chú ý lắng nghe

- Thực hiện mẫu

lưng

thẳng, đầu ngẩng mắt hướng về phía trước

- Khi có hiệu lệnh thực hiện động tác bò chân nọ

tay kia, đến dây khéo léo bò chui qua cổng không

chạm cổng Bò xong đứng dậy đi về cuối hàng

đứng

- Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát uốn nắn sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện 4 lần

- Khi trẻ thực hiện thành thạo cô tăng độ khó, cho

trẻ bò chui qua từ 2-3 cổng đến 4 cổng

- Cho trẻ thi đua theo tổ, tổ nào bò chui không

chạm cổng, hết người trước thì tổ đó thắng

 Chuyền bóng qua chân:

- Chúng mình thấy các chú bộ đội không những

có đôi chân dẻo dai mà còn có cả đôi tay săn chắc

cầm súng, các con có muốn có đôi bàn tay giống

chú bộ đội thì khi bò chui qua cổng xong các con

đứng thành hàng dọc Các chú bộ đội tham gia

một trò chơi đó là “ Chuyền bóng qua chân”

- Chúng mình dùng sự khéo léo của đôi tay

chuyền bóng qua chân

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng doc trẻ lần lượt càm

bóng bằng 2 tay cúi người chuyền bóng qua chân

bạn phía sau nhận bóng và chuyền cho bạn phía

sau tiếp tục cho đến hết Trong vòng một bản

nhạc đội nào chuyền được nhiều bóng nhất đội

đó thắng

- Cô cho trẻ thực

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra kết quả của nhau

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Nhận xét bạn tập

- Chú ý lắng nghe cô thực hiện

- Quan sát bạn thực hiện

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Lằng nghe cô

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

nhẹ nhàng

4.Củng cố giáo dục

- Cô thấy các chú bộ đội tí hon luyện tập rất giỏi

- Luyện tập xong con cảm thấy như thế nào?

- Con thấy các chú bộ đội có vất vả không?

- Để có cơ thể khỏe mạnh, sức dẻo dai câm chắc

tay súng bảo vệ Tổ quốc các chú bộ đội đã phải

- Con thấy khỏe ạ

- Có ạ

luyện tập rất vất vả, kiên cường không ngại khó

khăn

- Bạn nào cho cô biết chúng mình vừa học bài

vận động gì?

-Cô nhận xét, khuyến khích trẻ

Trả lời Bò chui qua cổng

5.Kết thúc:

-Cô động viên khuyến kích trẻ thực hiện

-Nhắc nhở trẻ cần chú ý hơn trong khi thực hiện

các vận động

Chuyển vận động mới

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: THƠ: Bé làm bao nhiêu nghề.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài hát:

“Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Lớn lên con thích làm nghề gì? vì sao?

Mỗi bạn đều có những ước mơ riêng của mình

Khi đến trường mần non các con được chơi trò

chơi đóng vai nhiều nghề khác nhau ở hoạt động

2.Giới thiệu bài

Các con hãy lắng nghe một bài thơ xem bạn làm

bao nhiêu nghề Đó là những nghề nào nhé!

+ Cảm xúc của con khi nghe bài thơ này?

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.(Bài thơ bé

làm bao nhiêu nghề tác giả Yên Thao đẫ sáng tác )

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa.Giới thiệu nội

dung tranh và nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các

nghề phổ biến trong xã hội, mỗi nghề có tên gọi

khác nhau, công việc, nơi làm việc cũng khác

nhau Mỗi nghề đều có cái riêng và nghề nào cũng

đáng quý

- Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh chữ to

+ Trước khi đọc cô cho trẻ đọc tên bài thơ theo tay

cô chỉ

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Bé làm bao nhiêunghề

- Yên Thạo

- Rất hay ạ

- Bài thơ “Bé làm baonhiêu nghề Nhà thơYên Thao

+ Cho trẻ tìm và đọc chữ cái đã học.

+ Cô đọc bài thơ vừa đọc to vừa chỉ theo chữ cho

mỏ,thợ hàn,thầy thuốc,cô nuôi đúng hay sai?

- Câu hỏi 4: Bé làm những nghề này ở đâu?

1 Nhà trẻ

2 Nhà Bé

- Câu hỏi 5: Những câu thơ nào thể hiện bé được

làm những nghề đó?

- Công việc của từng nghề đó là gì?

- Câu hỏi 6: Chiều bé được ai đón về?

1 Mẹ

2 Bố

- Khi đó bé lại là gì?

- Ở nhà bố mẹ gọi con bằng những cái tên đáng

yêu nào nữa?

- Muốn lớn lên làm được nhiều nghề khác nhau

như bạn nhỏ trong bài thơ Bây giờ các con phải

làm gì?

Chúng mình có muốn cùng cô đọc lại bài thơ

- Đọc theo tay cô chỉ

- Trẻ tìm: o, a, ơ, e, ê

-Trả lời : đúng

- Đáp án 1: Do Yên Thao sáng tác

- Đáp án 1: Bé làm 5 nghề

- Đáp án: Đúng

- Đáp án 1: Ở nhà trẻ ạ

- Một ngày ở nhà trẻBé làm bao nhiêu nghề

- Thợ nề: xây lên bao nhà cửa

- Thợ mở: đào than

- Thợ hàn: Nối nhịp cầuđất nước

- Đáp án 1: mẹ đón về-Bé lại là cái cún ạ

- Cún,bé

- Chăm ngoan học giỏi

- Có ạ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô mời cả lớp đọc diễn cảm bài thơ nhé!

- Cho trẻ đọc to 3 lần

- Cô chú ý nghe trẻ đọc sửa sai cho trẻ, nhắc nhở

trẻ ngắt nghỉ đúng câu

- Cho lần lượt từng tổ một đọc thơ

- Cho 3- 4 trẻ lên đọc thơ, yêu cầu trẻ đếm số

lượng các bạn đọc thơ

- Mời các nhân trẻ lên đọc thơ

- Khi trẻ nhớ lại bài thơ cô động viên trẻ thể hiện

cảm xúc khi đọc thơ và làm động tác minh họa

theo lời bài thơ

- Cô hỏi trẻ ngoài bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

Các con còn thuộc bài thơ nào nói về nghề

nghiệp?

4 Củng cố.

Hôm nay các con đươc học bài thơ gì?

Bài thơ có hay không?

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ

- Đọc to rõ ràng

-Mạnh dạn lên đọc thơ

- Kể theo ý hiểu của trẻ

-Bé làm bao nhiêu nghề -Có ạ

-Tham gia chơi hứng thú

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thø 4 ngày 28 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :KHÁM PHÁ XÃ HỘI:

Nhận biết tên gọi, công cụ, sản phẩm các hoạt động

và ý nghĩa của các nghề phổ biến.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, đúng câu đủ nghĩa

- Rèn khả năng phát âm cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết ý nghĩa của các nghề trong xã hội, quý trọng những sản phẩm họ làm

ra - -Trẻ có ước mơ được làm những nghề có ích cho xã hội

II – CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh mô hình một số nghề phổ biến: bộ đội, công an, bác sĩ, giáo viên, nông dân

- Dụng cụ của các nghề đó

- Bài hát, bài thơ có nội dung về 1 số nghề trên

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG