Giáo án bài học Tuần 17 Lớp 3

Thùc hµnh: HDHS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV giới thiệu và hướng dẫn học sinh c¸ch lµm theo quy t¾c - NÕu trong biÓu thøc cã phÐp tÝn[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 14 thỏng 12 năm 2009

Tiết 1

Chào cờ

Chào cờ + Múa hát tập thể

Tiết 2 + 3

Tập đọc - kể chuyện

Tiết 46+ 47: Mồ Côi xử kiện

i Mục đích yêu cầu:

A - Tập đọc

1 Mục tiêu chung:

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

+ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi

- GDHS không được tham lam

2 Mục tiêu riêng: Em Hường + Tiện

- Đọc đúng 1- 2 câu trong bài

B Kể chuyện

*Mục tiêu chung:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

*Mục tiêu riêng: Em Hường + Tiện

-Biết nhắc lại theo bạn một vài chi tiết của câu chuyện

ii Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- SGK, tranh minh hoạ

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa

iii Các hoạt động dạy và học.

1 ổn định tổ chức

- Hát

2 Kiểm tra đầu giờ

- Gọi học sinh HTL bài : Về quê ngoại.

- Nhật xét - cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động của thầy

1 Giới thiệu bài : Dùng tranh

minh hoạ trong SGK

2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc toàn bài, HDHS

đọc phân biệt lời các nhân vật :

Giọng chủ quán,bác nông

dân,Mồ Côi

+ Giọng của người kể chuyện

Hoạt động của trò

- HS theo dõi

- Theo dõi

Em Hường + Tiện

- Theo dõi

Trang 2

khách quan.

+ Giọng của người chủ quán

thiếu thật thà

+ Giọng của bác nông dân thật

thà

+ Giọng của Mồ Côi nhẹ nhàng

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc

và giải nghĩa từ

* Đọc từng câu :

- Sửa phát âm

* Đọc đoạn trước lớp

- Cho học sinh đoạn đoạn trước

lớp

- Giải nghĩa các từ mới trong

đoạn

+ Mồ Côi: Người bị mất cha (

Mẹ) hoặc cả cha và mẹ

+Công đường : Là nơi làm việc

của các quan

* Đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét, đánh giá

* Đọc toàn bài:

3 Tìm hiểu bài

*Đoạn 1

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1

CH: Câu chuyện có những nhân

vật nào ?

CH: Chủ quán kiện bác nông dân

về việc gì ?

- GV chốt nội dung

Đoạn 2

CH: Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác

nông dân ?

CH: Khi bác nông dân có nhận

hít hương thơm của thức ăn trong

quán Mồ Côi phán như thế nào ?

CH: Thái độ của bác nông dân

thế nào khi nghe thấy lời phán ?

Đoạn 3

CH: Tại sao Mồ Côi bảo bác

nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10

lần ?

CH: Mồ Côi đã nói gì khi kết

thúc phiên toà ?

- Học sinh đọc tiếp sức từng câu

-3 Học sinh đọc tiếp sức 3 đoạn

- Học sinh đọc nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- 1 HS đọc cả bài

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

- Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi

- Vì tội bác vào quán hít hết mùi thơm của con lợn quay và gà luộc…mà không trả tiền

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm Tôi không mua gì cả

- Bác nông dân phải bồi tường 20

đồng để quan toà phân xử

- Bác giãy nảy lên

- Học sinh đọc đoạn 3

- Xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ

số tiền 20 đồng

- Bác nông dân bồi thường cho chủ quán số tiền :Một bên "hít mùi thịt", một bên"nghe tiếng bạc"thế

là công bằng

- Đọc 1 cụmtừ

- Đọc 1 câu

- Tham gia vào nhóm

-Nhắc lại

- Theo dõi

- Em có thích nhân vật Mồ Côi không?

- Theo dõi

Trang 3

CH: Em thấy Mồ Côi xử kiện thế

nào ?

- Nhận xét,sửa sai

- Em hãy thử đặt một tên khác

cho truyện?

- Cho học sinh rút ra nội dung

bài học ?

Tiết 2:

4 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc lại đoạn 3

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 3

- Nhận xét và bình chọn

5 Kể chuyện

a Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Kể lại được từng đoạn

củacâuchuyện dựa theo tranh

minh hoạ

b Hướng dẫn học sinh quan sát

tranh và câu hỏi gợi ý mà giáo

viên đã treo sẵn trên bảng

- Kể lại từng đoạn của câu

chuyện

- Cho học sinh kể từng đoạn theo

tranh

- Nhận xét bình chọn

- Mồ Côi xử kiện công bằng

-Vị quan toà thông minh/Phiên xử thú vị

- Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi

- Hai tốp HS( mỗi tốp 4 em) tự phân các vai thi đọc truyện trước lớp

- Học sinh thi đọc đoạn 2 + 3

- Nhận xét

- Học sinh nêu nhiệm vụ

- Quan sát tranh và đọc gợi ý

- 1 HS khá kể mẫu đoạn 1

- Học sinh quan sát tranh và tập

kể lại từng đoạn

- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại ba đoạn của câu chuyện

-1 Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Tham gia

đọc

-Quansát tranh nêu bức tranh vẽ gì?

4 Củng cố- dặn dò

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 4:

Toán

Tiết 81: Tính giá trị của biểu thức( Tiếp theo)

I.mục tiêu:

* Mục tiêu chung:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

- GDHS tự giác trong học tập

* Mục tiêu riêng: Em Hường + Tiện

-Làm được phép trừ trong phạm vi 8

ii Các hoạt động dạy và học.

Trang 4

- Hát

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng con:

80 : 2 x 3

43 x 2 - 45

- Nhận xét-cho điểm

3 Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Tính giá trị của biểu thức có

dấu ngoặc

VD1: ( 30 + 5) : 5 =?

- HDHS cách đọc phép tính:đọc

là" mở ngoặc, 30 + 5, đóng ngoặc,

chia cho 5"

- Hướng dẫn cách thực hiện : Nếu

biểu thức có dấu ngoặc thì trước

tiên ta thực hiện phép tính trong

ngoặc

VD2 : 3 x ( 20- 10 ) = ?

- GVHDHS cách làm tương tự như

trên

Quy tắc: Nếu trong biểu thức có

dấu ngoặc thì trước tiên ta thực

hiện phép tính trong ngoặc

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc

quy tắc

3 Bài tập

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm bàitheo

quy tắc

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

- Cho học sinh làm bài

- Nếu trong biểu thức có dấu

ngoặc ta làm NTN?

Bài 3: Bài toán

- Cho học sinh phân tích đề,

HDHS tóm tắt và giải bài toán

- HS đọc phép tính

- Học sinh thực hiện ( 30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7

- HS thực hiện

3 x ( 20 - 10 ) = 3 x 10 = 30

- Học sinh đọc quy tắc

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài b/ l + b/ con:

25 - ( 20 - 10) = 25 - 10 = 15

416 - (25- 11) = 416 - 14 = 402

- Học sinh làm bàitheo nhóm đôi, báo cáo kết quả

( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 = 160

48 : ( 6 : 3) = 48 : 2 = 24

- Học sinh làm bài b/l + b/con:

Bài giải

Số sách xếp trong mỗi tủ là:

8 - 1 = 7

8 - 2 = 6

8 - 3 = 5

8 - 4 = 4

Trang 5

Tóm tắt

240 quyển:2 tủ

4 ngăn: 1 tủ

1 ngăn: quyển sách?

- Nếu có thời gian : GVHDHS giải

theo cách 2

Bài giải:

Số ngăn có ở cả hai tủ là:

4 x 2 = 8 ( ngăn)

Số sách xếp trong mỗi ngăn là:

240 : 8 = 30( quyển)

Đáp số: 30 quyển sách

240 : 2 = 120 ( quyển) Mỗi ngăn có số quyển sách là:

120 : 4 = 30 ( quyển )

Đáp số : 30 quyển sách 8 - 5 = 3

8 - 7 = 1

4 Củng cố- dặn dò

- Nêu lại nội dung bài học

Tiết 5

Thể dục (Tiết 2 buổi chiều) (Đ/c Yến soạn giảng)

_

Tiết 6

Đạo đức (Tiết 4 buổi chiều) (Đ/c Lê Quang soạn giảng)

Thứ ba ngày 15 thỏng 12 năm 2009

Tiết 1:

Toán

Tiết 82: Luyện tập

i Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ()

- áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu "=", ">", "<"

- GDHS tự giác trong học tập

* Mục tiêu riêng:Em Hường + Tiện

-Làm được phép cộng trong phạm vi 11

ii Các hoạt động dạy và học.

1 ổn định tổ chức:

- Gọi học sinh lên bảng nêu lại quy tắc

Trang 6

- Dưới lớp làm bảng con

23 -( 10 - 5 ) = 23 - 5

= 18

- Nhận xét , cho điểm

3 Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Bài tập

Bài 1:Tính giá trị của biểu thức

- Hướng dẫn học sinh làm bài

theo quy tắc

- Cho HS nhắc lại quy tắc

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

- Cho sinh đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

- Nếu trong biểu thức có phép tính

cộng, trừ; nhân chia;Có cả cộng ,

trừ, nhân, chia; có dấu ngoặc ta

làm NTN?

Bài 3: >, <, =

- Cho sinh đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

- Để điền được dấu thì trước tiên

ta phải làm gì?

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4:

-HDHS xếp 8 hình tam giác thành

hình cái nhà

-Nhận xét, sửa sai

- Học sinh làm bài vào bảng lớp + bảng con:

238 - ( 55 - 35) = 238 - 20 = 218

84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18) x 3 = 90 x 3 = 270

- Học sinh làm bài theo nhóm

đôi, báo cáo kết quả

a.( 421 - 200 ) x 2 = 210 x 2 = 420

421 - 200 x 2 = 421 - 400 = 21

b ( 90 + 9 ) : 9 = 99 : 9 = 11

90 + 9 : 9 = 90 : 1 = 91

c 48 x 4 : 2 = 192 : 2 = 96

48 x ( 4 : 2 ) = 48 x 2 = 96

- Học sinh làm bài b/l + b/c:

- …Ta phải tính kết quả của từng

vế biểu thức rồi đem so sánh với

vế kiadể điền dấu

12 + 11 x 3 > 45

11 + ( 52 - 22) = 41

30 < (70+23 ) : 3

120 < 484 : ( 2+2)

- HS xếp trên bộ đồ dùng

-Làm bảng con:

9 + 2 = 11

8 + 3 = 11

6 + 5 = 11

4 + 7 = 11

Trang 7

3 Củng cố , dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung bài

Tiết 2:

Chính tả ( nghe- viết)

Tiết 31: Vầng trăng quê em

i Mục đích, yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

+ Làm đúng bài tập 2a

- Hs yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, yêu quý môi trường xung quanh

và có ý thức bảo vệ môi trường.

- Rèn cho HS có kỹ năng viết chữ đẹp, giữ vở sạch

* Mục tiêu riêng: Em Hường + Tiện:

-Nhìn chép đúng 1- 2 câu trong bài, làm được bài tập theo bạn

ii Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- SGK, bài tập chuẩn bị ra bảng phụ

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, bảng, vở

1 Kiểm tra đầu giờ

- Đọc từ : hương trời, ríu rít

- Học sinh viết bảng lớp + bảng con:

- Nhận xét- sửa sai

2 Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

của tiết

2 Hướng dẫn viết chính tả

a Chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài viết

+ Vầng trăng đang nhô lên được

tả đẹp như thế nào?

- Em thấy tác giả tả vầng trăng

rất đẹp,Em có yêu quý cảnh đẹp

thiên nhiên đó không?

- Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết

NTN?

- Giáo viên cho học sinh viết một

- Học sinh theo dõi

- 1-2 Học sinh đọc bài viết

- Trăng óng ánh trên hàởnăng,đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già…

- HS liên hệ

- Gồm 2 đoạn -Chữ đầu mỗi đoạn được viết hoa, lùi vào một ô

- Học sinh viết b/l + b/c:Vầng

-Theo dõi

- Viết b/c theo

Trang 8

số từ khó

- Hướng dẫn học sinh cách trình

bày và viết bài

b Học sinh viết bài

- GV đọc bài cho học sinh viết

bài

- Theo dõi học sinh viết

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

c Chấm chữa

- Giáo viên đọc lại bài

- Giáo viên thu bài

- Chấm 5- 7 bài tại lớp

3 Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

a Bài tập 2a:Em chon những

chữ nào trong ngoặc đơn để

điền vào chỗ trống và giải câu

đố

- Hướng dẫn học sinh làm bài

trăng, vàng,răng,đêm…

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh dùng bút chì soát lỗi

- Thu bài

- HS lớp làm trong vở bài tập

- HS đọc kết quả trước lớp

Lời giải:

Các từ cần điền là:

Gì ; dẻo; ra; duyên

Là cây mây

bạn

- Nhìn chép vở

- Theo dõi

- Làm theo bạn và đọc: Cây gì gai mọc đầy mình

3 Củng cố

- Cho học sinh viết lại các từ, tiếng hay viết sai

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 3

Ngoại ngữ

( Đ/c Lý soạn giảng)

Tiết 4:

Tập viết

Tiết 17: Ôn chữ hoa N

i Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa N (1dòng), Q, Đ ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1dòng)

và câu ứng dụng: Đường vô… như tranh hoạ đồ (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ

Trang 9

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; biết nối nét giữa các chữ viết với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Giáo dục HS viết chữ đẹp, giữ vở sạch

* Mục tiêu riêng:Em Hường + Tiện

- Viết tương đối đúng mẫu chữ hoa N, từ và câu ứng dụng

ii Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Mẫu chữ N, Q, Đ

- Tên riêng : Ngô Quyền và câu ứng dụng

2 Học sinh:

- Vở tập viết, bảng

- Hát

- Gọi 1 học sinh lên bảng viết chữ L, lớp viết b/con: Lê Lợi

3 Bài mới

1 Giới thiệu bài : Nêu MĐ, YC

của tiết

2 Hướng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Cho HS tìm các chữ hoa có trong

bài

- GV viết mẫu các chữ N, Q, Đ kết

hợp nhắc lại cách viết từng chữ

b Luyện viết từ ứng dụng

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

Ngô Quyền

- GV Giới thiệu:Ngô Quyền là một

vị anh hùng dân tộc của nước ta

.Năm 938 ông đã đánh bại quân

xâm lược Nam Hán trên sông Bạch

Dằng…

- Giáo viên viết mẫu Ngo Quyền

- Hướng dẫn học sinh viết bảng

con

- Nhận xét,sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng:

Đường vô xứ Nghệ …tranh hoạ

đồ

- Học sinh tìm các chữ hoa: N,

Q, Đ

- Theo dõi

- Viết b/l+ b/c:

- Học sinh đọc : Ngô Quyền

- Học sinh viết bảng lớp + b/c:

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Học sinh nêu theo ý hiểu

- Theo dõi

- Viết theo bạn

- Viết b/c:

Ngô Quyền

Trang 10

- Giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao

- Giáo viên viết mẫu chữ: Nghệ,

Non

- Hướng dẫn học sinh viết bảng

con

- Nhận xét- sửa sai

3 Hướng dẫn viết vở

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh viết vở

- Quan sát, uốn nắn, nhận xét

4 Chấm chữa

- Giáo viên thu 7 bài chấm tại lớp

- Nhận xét- tuyên dương

- Học sinh viết bảng lớp + bảng con:

- Học sinh viết bài vào vở

- Thu bài

- Viết b/c theo bạn

- Viết vở

4 Củng cố

- Cho học sinh viết lại các chữ hay viết sai, cha đẹp

- Về nhà các em học bài và viết phần ở nhà vào vở

Thứ tư ngày 16 thỏng 12 năm 2009

Tiết 1

Tập đọc

Tiết 48:: Anh đom đóm

A Mục tiêu:

1 Mục tiêu chung:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung: Đom đóm rất chuyên cần.Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban

đêm rất đẹp và sinh động

-Thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài

* GDHS yêu môi trường thiên nhiên và cuộc sống của các loài vật ở làng quê thật đẹp

đẽ và đáng yêu.

2 Mục tiêu riêng: Em Hường + Tiện

-Đọc đúng 1- 2 câu trong bài, nhắc lại được ND bài

B Chuẩn bị

1 Giáo viên:

-SGK, trang minh hoạ,

2 Học sinh:

-Sách giáo khoa

C Các hoạt động dạy và học.

I ổn định tổ chức

-Hát

II Kiểm tra đầu giờ

- Gọi 2 học sinh đọc nối tiếp 2 đoạn bài: Đôi bạn

- Trả lời câu hỏi trong đoạn

- Nhận xét- cho điểm

III Bài mới.

Trang 11

1 Giới thiệu bài: Bằng tranh

SGK

2 Luyện đọc

a) Giáo viên đọc diễn cảm bài

thơ

- Hướng dẫn học sinh phát hiện

cách ngắt nghỉ

Tiếng chị Cò Bợ: //

Ru hỡi! // Ru hời!//

Hỡi bé tôi ơi, !

Ngủ cho ngon giấc.//

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc

* Đọc từng câu thơ :

- Học sinh đọc tiếp sức

- Sửa phát âm

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Cho học sinh chia khổ

- Cho học sinh đọc từng khổ

trước lớp

- Giải nghĩ từ mới có trong phần

chú giải: Đom đóm, chuyên

cần,Cò bợ,…

+Chuyên cần: chăm chỉ một

cách thường xuyên, đều đặn

+ Mặt trời gác núi: Mặt trời đã

nặn ở sau núi

* Đọc khổ trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho học sinh đọc thầm bài

CH: Anh Đóm Đóm lên đèn đi

đâu ?

- GV chốt nội dung: Trong thực

tế, anh Đom Đóm đi ăn đêm; ánh

sáng ở bụng Đom Đóm phát ra

để dễ tìm thức ăn

CH: Tìm từ ngữ tả đức tính của

anh Đom Đóm ?

CH: Anh Đóm Đóm thấy những

cảnh gì trong đêm ?

- Tìm một hình ảnh đẹp của anh

Đóm trong bài thơ?

- Em Thấy cảnh anh Đom Đóm

đi gác đêm có đẹp không?

- 2, 3 HS đọc

- HS đọc tiếp sức đọc 2 dòng thơ

- Học sinh chia bài làm 6 khổ

- 6 Học sinh đọc 6 khổ

- HS nêu theo ý hiểu

- Học sinh đọc nhóm đôi

- Gọi một số nhóm thi đọc trước lớp

- 1 HS đọc toàn bài

- Học sinh đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

- Anh Đóm Đóm đi gác cho mọi người ngủ yên

- Chuyên cần

- Chị Cò Bợ ru con, Thím vạc lặng

lẽ mò tôm

- HS tự nêu ở khổ 2, 3, 5

- Rất đẹp và sinh động

-Theo dõi

- Đọc 1 cụm từ

- Đọc 1 - 2 dòng thơ

- Tham gia nhóm

- Nhắc lại

- Nhà em có trồng lúa không?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	219,33 KB