Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (7)

- Yêu cầu HS trình bày ý kiến - Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh tiểu học bao gồm: vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh ,trồng cây ,,,… * Hoạt động 2: Kể[r]

TUẦN 13 (  15 / 11 – 12 / 19 /2010 )

 MÔN TÊN BÀI 

Hai

15/11

 

 - KC

Toán

  

Chào #

$%#& con '( Tây Nguyên $%#& con '( Tây Nguyên

So sánh / bé 02$ 345 !6 37* / 89

Tích ; tham gia <&= 5>%#$ <&= 89 ( 5&@5 2) Chào # 6+ 5+6

Ba

16/11

Toán

TNXH

Chính 5E

!' công

G+*= 5

45 / !5 4$ '( 5>%#$

Nghe - <&@5 : ,3 5>J$ trên K Tây

L5 dán !N H,U ( GV chuyên )



17/11

 

Toán

 <&@5

TNXH

!T MU

V( Tùng E$ nhân 9

Ôn !N hoa I Không !Y& các trò !Y& nguy !&T3 Bài 5!T MU phát 5>&T chung T/ C: Chim <[ 5\ …( GVchuyên)

18/11

_ 5!+5

LTVC

Toán

Âm !

!T MU

Ra trang trí : Ra trang trí cái bát ( GV chuyên )

b >4$ </ 5c Ic d( !%Y$ O7+ !73 !e& OM7+ ! G+*= 5

Ôn 5 hát bài : Con chim non ( GV chuyên ) Bài 5!T MU phát 5>&T chung T/ C: Chim <[ 5\ …( GVchuyên)

Sáu

1911

Chính 5E

Toán

GRJ



Nghe <&@5 : Vòm e F$

Gam R&@5 5!%

Sinh !5 +/& 5+6

"#$ con & Tây Nguyên

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- %9 6+ 0&@5 5!T !&= %g tình E3O thái 4 '( nhân <5 qua 8#& /& 5!&j

- &T+ ý $!l( câu !+*=I Ca $g& anh Núp và dân làng Kông Hoa n 8 !&[+ thành tích trong kháng !&@ !/$ Pháp( 5>E 8#& %g các câu !e& trong SGK )

B Kể chuyện:

- T 8& %g 345  '( câu !+*= HSKG oT %g 345  '( câu !+*= theo

8#& 345 nhân <5 trong 5>+*=j

II

- q! anh Núp trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

.%- / & giáo viên

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu 6+ HS  bài E! r non sông

và 5>E 8#& câu !e& 1,2 SGK

- ! xét ghi &T3

2 Bài mơí

a)

và $&9& 5!&=+ tên bài

b) 6 ! 5

-  M&t E3 toàn bài

- %9$ Mu HS 8+*= O o@5 !g $&E&

$!l( 5cj

+  5c$ câu - G+*=  5c

+  5c$  5>%9 89 - @5 !g

$&E& $!l( 5c

+  5c$  trong nhóm

+Cho HS thi 

c)Tìm

- Yêu 6+ HS   1 5>E 8#& câu !e& :

+ Anh Núp %g 5x! V & )+y

- Yêu 6+ HS   2 5>E 8#& câu !e& :

+ z & !4& <[O anh Núp oT cho dân làng

0&@5 !N$ gì?

- Yêu 6+ HS   3 5>E 8#& câu !e& :

+ & !4& 5|$ dân làng Kông Hoa !N$

gì?

- 2HS 86 8%g5  bài và 5>E 8#& câu !e&

- HS quan sát tranh và nghe $&9& 5!&=+ bài

- Nghe  bài

- /& 5&@ nhau  5c$ câu

- 3HS /& 5&@ nhau  3  -  $&E&

$!l( 5c

- Các nhóm F&  bài

- 45 HS   1

- E 89  K$ thanh  2

- 45 HS   còn 8&j

- HS  5!63  1 5>E 8#&I + Anh Núp %g 5x! V & M; & !4& thi

+(j

- HS  5!63  2

+ 75 %9 mình >75 3!O 3& $%#& [+

" o@5 ! $&|O làm >u* $&e&j -1 HS   3, E 89  5!63 + 1 cái E! Bok K vác +/ & làm

>u*O 345 huân !%Y$ cho Núp

- Yêu 6+ HS nêu ý $!l( '( câu

!+*=

- !/5 ý m$ : Ca $g& anh Núp và dân

làng Kông Hoa n 8 !&[+ thành tích

trong kháng !&@ !/$ Pháp

d) 6 !  8-.

- GV  M&t E3 3 j

- Yêu 6+ HS thi 

* Kể chuyện:

1 Nêu !&=3 <UjT 8& %g 345 

'( câu !+*= HSKG oT %g 345

 '( câu !+*= theo 8#& 345 nhân <5

trong 5>+*=

a.T 5c$  câu !+*=

- HD ! sinh oT 345  câu !+*=

- Yêu 6+ HS thi oT

b.%9$ Mu HS oT theo 8#& '( !)<5

- Yêu 6+ nêu 8& yêu 6+ và  <J

3u+

+ Trong  <J 3u+ trong SGK,

$%#& oT ! vai nhân <5 nào T oT 8&

 1

+ Yêu 6+ HS ! vai và thi oT

- ! xét và tuyên M%Y$ HS oT hay

3) 9& :

- Yêu 6+ HS 5>E 8#& các câu !e& SGK

4) <= dò:

- G+*=  8& bài và 5>E 8#& câu !e&

CB : V( Tùng

- Vài HS 5; nêu ý $!l( '( câu !+*=

- Vài HS  8&

- Nghe 

- 3 HS thi   3

- 3 HS 5&@ /& thi  3 j

- Nghe và !L 8& yêu 6+

- ! oT 8& 1  oT '( câu !+*=

- HS thi oT 5>%9 89j

- 45 HS  yêu 6+ '( bài và  <J 3u+j

+ ! vai anh Núp, oT 8& câu !+*= theo 8#& '( anh Núp

- HS ! vai, suy $!l <[ 8#& oTj HS 5 oTj

- Thi oT 5>%9 89

- E 89 ! xét và ! 0 oT hay

- G6 8%g5 5>E 8#& các câu !e&

Toán : So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I Mục tiêu:

- &@5 cách so sánh / bé 02$ 345 !6 37* / 89j

- Bài 5 6 làm : 1,2 3 ( 45 a,b )

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh <a minh !( bài toán !% trong SGK

- E$ !U , 0E$ nhóm

III Hoạt động dạy - học:

.%- / & giáo viên

1 Kiểm tra bài cũ :

- Q& HS làm 8& BT 2 và 5&@5 G+*= 5

- G+*= 5j

- ! xét – Ghi &T3j

2 Bài mới:

a) Q&9& 5!&=+ bài

b) HD tìm !&T+

* Nêu ví MU 1:

+  5!€$ AB dài 2cm

+  5!€$ CD dài 6cm

- HD ! sinh <a tóm 5L5 :

2cm

A

C

6cm

- e& : 4 dài  5!€$ CD $7 37* 4 dài

 5!€$ AB?

- KL: 4 dài  5!€$ CD $7 3 86 4 dài

 5!€$ AB Ta nói >2$I 4 dài 

5!€$ AB 02$ 4 dài  5!€$ CD

- e& IR* 3+/ 0&@5  5!€$ AB 02$ 1

!6 37* 4 dài  5!€$ CD ta làm 5!@

nào?

* Nêu ví MU 2

- Nêu bài toán

- HD <a Y KI

30 5+\&

+\& 3rI

+\& con:

6 5+\&

+ Bài toán cho 0&@5 gì?

+Bài toán !e& gì?

+ +/ 0&@5 5+\& con 02$ 1 !6 37* 5+\&

r ta làm 5!@ nào?

- Yêu 6+ HS 5; làm bài

- ! xét, o@5 8+ bài làm m$

- 2HS 86 8%g5 làm 8& BT trên 0E$ 89 E 89 ! xét

- Nghe và  8&

- Ra tóm 5L5 bài toán

-  02$ cách 87*  5!€$ $L AB |5 lên  dài CD 86 8%g5 5c trái sang !E&j

- Nêu I 5!€$ CD dài $7 3 86  AB

Ta 5!; !&= phép chia 6 : 2 = 3 ( 86 )

+ 6 !E& tìm 4 dài  5!€$ CD $7 37* 86 4 dài  5!€$ AB ta 87* 6 : 2

= 3 ?86Bj Sau w 5>E 8#&I 4 dài  5!€$

AB 02 4 dài  5!€$ CD

3 1

- 1HS !L 8& bài toán

- !; !&= <a Y Kj

+ r 30 5+\&O con 6 5+\&j + +\& con 02$ 1 !6 37* 5+\& ry + Tìm 5+\& r $7 37* 86 5+\& con, sau w 5>E 8#&j

- ; làm bài trên 0E$ , nháp ; trình bày O! xét

2?>

3 1

c) HD 5!; hành.

* Bài 1: - Q& 1HS nêu yêu 6+ '( bài

- Yêu 6+ HS 5; làm bài

- Q& HS trình bày bài , ! xét

- ! xét , o@5 8+ bài làm m$

* Bài 2 :

-Yêu 6+  bài toán

- HD tìm !&T+ bài toán

+ Bài toán cho 0&@5 ?

+ Bài toán !e& gì?

- Yêu 6+ các nhóm F& 5; $&E& toán , trình

bày , ! xét

- ! xét !/5 bài làm m$

- !73 <b 1 / em, ! xét !N( bài

Bài 3: - Q& HS nêu bài 5 3a,b.( HS G-K

làm thêm bài 3c.)

- Yêu 6+ HS làm !„3j

- Q& HS 5>E 8#& 3&=$j

- ! xét !N( bài

4) 9& : - <= dò:

- Yêu 6+ nêu <[ cách so sánh / bé …

+\& 3r $7 5+\& con / 86 là :

30 : 6 = 5 ( 86 ) R* 5+\& con 02$ 5+\& 3rj

5 1

)B>

5 1

- Nêu yêu 6+ bài 5 1

- E 89 5; làm bài vào <b

- 2HS 86 8%g5 làm bài OE 89 ! xét ,

!N( bài

SL SB -/ 89 $7

37* 86 / bé -/ bé 02$ 345 !637*./ 89

- 45 ! sinh nêu bài toán

- Phân tích bài toán + $J trên có 6 i+*T sách, $J M%9& có

24 i+*T sách

+ -/ sách $J trên 02$ 1 !6 37* / sách $J M%9&j

- Các nhóm F& 5!E 8+ làm bài

- & M&= 1nhóm trình bày , các nhóm khác

! xét

2? :

-/ sách $J M%9& $7 / sách $J trên / 86 là : 24 : 6 = 4 ?86 )

R* / sách $J trên 02$ ./ sách $J

4 1

M%9&j

- 1HS  yêu 6+ bài, E 89  5!63j

- ; làm !„3 sau w 5>E 8#& 3&=$j a) 5 : 1 = 5 ?86BI -/ ô vuông màu xanh 02$ ./ ô vuông màu 5>L$j

b) 6 : 2 = {?86B : 02$ màu 5>L$j c) 4 : 2 = A?86B : 02$ màu 5>L$j Nêu cách so sánh

5 1

2 1 3 1

- | HS <[ nhà xem 8& các BT n làm, CB:

G+*= 5

)-% : Tích cực tham gia việc trường việc lớp (&@5 2)

I/ CD tiêu:

- HS 0&@5 : Là HS !E& có 0\ ! tham gia <&= 89O <&= 5>%#$j

- ; giác tham gia <&= 89O <&= 5>%#$ phù !g <9& o!E J$ và hoàn thành %g !N$

!&=3 <U %g phân công

-HSKG : &@5 !L !b 0 bè cùng tham gia <&= 5>%#$O <&= 89j

II/Tài

III/

1.F tra bài H :

!@ nào là tích ; tham gia <&= 5>%#$

<&= 89 ?

- T các công <&= em n tích ; tham gia

b 89 , b 5>%#$ ?

- ! xét ! giá

2 Bài 3 :

*

- Chia 89 thành các nhóm -Y/c các nhóm

5!E 8+O 3†& nhóm sV lí 1 tình !+/$ (BT

4 - VBT)

- Yêu 6+ các nhóm $&E& i+*@5 các tình

!+/$ n nêu >K& V & M&= lên trình bày

cách $ sVj

- Yêu 6+ E 89 theo dõi và ! xét

- KL: a) Khuyên +7 c$ 5c !/&j

b) Xung phong giúp các 0j

c) !L !b các 0 không %g làm

Kj

d) !# $%#& trong gia h! !| 0

bè mang 8 hoa @ 89j

* .%- / 2>) kí tham gia làm 0!

83 0! G#M

- Nêu yêu 6+ bài 5I Hãy suy  và ghi

ra " # $ %&' , $ )!  mà em

tham gia ?

- Yêu 6+ E 89 4 8 làm bài

- Yêu 6+ 3†& 5\ V & M&=  to các

- HS1 5>E 8#& , E 89 ! xét

- HS2 5>E 8#& , E 89 ! xét

- 4 nhóm 5!E 8+ theo yêu 6+

- & M&= các nhóm lên trình bày cách sV lí tình !+/$j

- E 89 ! xét 0\ sung

- 4 8 làm BT trên !&@+j

- G6 8%g5 lên nêu ra !N$ công <&= mà

!&@+ '( các 0 trong 5\

- #& các 5\ lên cam o@5 làm các công <&=

n nêu

- Yêu 6+ HSKG nêu !N$ <&= mình 6

làm T các 0 tích ; tham gia <&=

5>%#$ <&= 89

- @5 8+ chung: Tham gia <&= 5>%#$O

<&= 89 <c( là i+*[ <c( là 0\ ! '(

3†& HS

2 9& : -

-Giáo MU HS ghi !9 và 5!; theo bài !j

- ! xét ! giá 5&@5 !j

N5<= dò

- Ghi !9 và 5!; hành 5/5 !N$ &[+ n

!

mình có o!E J$ làm !% : $&N <= sinh 5>%#$ 89 , 5>K$ cây cho bóng mát , 0E <= 5>%#$ 89 ! r …vv

- E 89 theo dõi ! xét

- & M&= các 5\ lên kí vào 0E cam o@5

- Nêu : Em 6 !L !b các 0 tích ; tham gia <&= 5>%#$ <&= 89

- Vài HS  8& o@5 8+

I/ CD tiêu :

- &@5 so sánh / bé 02$ 345 !6 37* / 89j

- &@5 $&E& bài toán có 8#& <J ( hai 0%9 tính)

- Bài 5 6 làm : 1,2,3,4

II/

1 F tra bài H :

- Q& hai em lên 0E$ làm BT2,3 5&@5

5>%9j

- ! xét ghi &T3

2.Bài 3:

a)

b) 6 ! :

*Bài 1:

- Q& HS nêu yêu 6+ BT

-Yêu 6+ HS 5; làm bài vào <b

- Q& 4 HS 86 8%g5 làm bài trên 0E$ ,

! xét

- ! xét ! giá

- Hai ! sinh lên 0E$ làm bài

- E 89 theo dõi, nêu ! xét

- G9 theo dõi $&9& 5!&=+ bài

- 2HS  yêu 6+ và 3u+j

- E 89 làm bài vào <b

- 4 HS làm bài trên 0E$ , E 89 theo dõi

! xét

*Bài 2 :

- Yêu 6+ HS  bài toán

- %9$ Mu HS tóm 5L5 và phân tích bài

toán

- Yêu 6+ E 89 5; làm bài

- #& 345 ! sinh lên $&E&

- ! xét !N( bài

Bài 3:

- Q& HS  yêu 6+ bài

- HD phân trích bài toán

- Chia HS làm 3 nhóm và yêu 6+ 5!E

8+ làm bài

- ! xét , o@5 8+ bài làm m$ , tuyên

M%Y$ nhóm làm bài 5/5

Bài 4:

-Y/c HS s@ hình theo nhóm F&j

- &T3 tra, ! giá

3) 9& :

- Yêu 6+ HS nêu 8& cách so sánh / bé

02$ 345 !6 37* / 89

4) <= dò:

- Làm 8& bài 5 cho hoàn !x! , CB:

E$ nhân 9

SBBMPMSL

4

1 3

1

8

1 5 1

- 2 em  bài toán

- Nêu &[+ bài toán cho 0&@5 và &[+ bài toán

!e&

- E 89 làm vào bài <bj

- 1em lên 0E$ $&E& bài, 89 ! xét , 0\ sung:

2? :

-/ con bò là: 7 + 28 = 35 ( con) -/ con bò $7 / con trâu / 86 là :

35 : 7 = 5 ?86 )

R* / con trâu 02$ ./ con bò.

5 1

)B:

- 2HS  bài toán OE 89  5!63

- Phân tích theo HD '( GV

- !E 8+ làm bài , trình bày , ! xét 2? :

-/ con <d5 ($ 0Y& là : 48 : 8 = 6 (con ) -/ con <d5 b trên 0# là: 48 – 6 = 42 (con) ) S :42 con 0Q

-  y/c '( bài, 87* hình tam giác và s@ theo y/c !; !&= theo nhóm F&j

- Vài HS nêu 8& cách so sánh

Một số hoạt động ở trường (tt)

I Mục tiêu:

- T %g tên 345 / !5 4$ b 5>%#$ ngoài !5 4$ ! 5 trong $&# !j

- Nêu ích 8g& '( các !5 4$ trên

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 48, 49

5 1

- Tranh !5 4$ '( nhà 5>%#$j

III Hoạt động dạy và học:

.%- / & giáo viên

1.F tra bài H :

- Q& HS 5>E 8#& các câu !e& :

+ T tên các môn em ! b 5>%#$ ?

+ Em thích môn ! nào !75 ? vì sao ?

v5 4$ !' yêu '( em b 5>%Z$ là

gì?

- ! xét ! giá

2 Bài 3 :

* %- / 1:Quan sát tranh

- Yêu 6+ quan sát và 5!E 8+ theo nhóm

F& M;( theo các câu !e& :

+  cho 0&@5 hình 1 5!T !&= !5

4$ gì?

+ 5 4$ này M&t ra b )+y

v có ! xét gì <[ thái 4 và ý

5!  oŠ 8+5 '( các 0 trong hình ?

- Yêu 6+ HS trình bày ý o&@

- @5 8+I %- / ngoài M lên 83

WG* cây ,,,…

* %- / 2: F tên các )"266 Y

G#M

- Yêu 6+ 5!E 8+ theo 2nhóm :

vT tên các !5 4$ NGLL b 5>%#$

mình ($ ! ?

+ Nêu ích 8g& '( các !5 4$ w ?

- Yêu 6+ nêu ý o&@ 5!E 8+

- @5 8+I %- / ngoài M lên 83

làm cho tinh

3.9& :

- e& 8& theo 4& dung bài

- Yêu 6+ HS  3U 0 6 0&@5

4 <= dò:

- Làm BT , CB: Không !Y& các trò …

- 3 HS 86 8%g5 5>E 8#& , E 89 ! xét O0\ sung

- HS quan sát các hình 48, 49 SGK, !e& và 5>E 8#& <9& 0j

- & M&= các nhóm trình bày , ! xét

- Láng nghe

- Q&9& 5!&=+ các !5 4$ '( mình ngoài

$&# lên 89 b 5>%#$j

- Các nhóm 5!E 8+

- & M&= các nhóm trình bày , ! xét 0\ sung

- GL$ nghe

- G6 8%g5 5>E 8#& theo câu !e&

- Vài HS  8&

Chính ? : )( G trên * Tây

I Mục tiêu:

- Nghe O<&@5 m$ chính 5E ;trình bày m$ hình 5!  bài <J xuôi

- Làm m$ BT &[ 5&@$ có <6 iu/uyu ( BT2 )

- Làm m$ BT3b

II Đồ dùng dạy học :

- E$ 89 <&@5 2 86 các 5c $N trong bài 5 2

III Các hoạt động dạy học :

.%- / & giáo viên

1.F tra bài H>

- Yeu 6+ HS <&@5 các 5c : G%#& nhác , nhút

nhát , khát %9 ,khác nhau …

- ! xét O! giá

2.Bài 3>

a) Q&9& 5!&=+ bài

b)%9$ Mu HS <&@5 chính 5Ej

-  3u+ bài 345 8%g5j

- Yêu 6+ HS  bài chính 5E

- HD tìm !&T+ 4& dung :

+Bài 5) có " câu?

+

hoa ?

- G+*= <&@5 !N khó

*  cho ! sinh <&@5 vào <bj

-  8& T ! sinh dò bài, 5; 0L5 8†&

* !73 <b 345 / HS, ! xét

c/ #3 +` làm bài 

Bài 2 : - Nêu yêu 6+ '( bài 5 2

- Yêu 6+ HS 5; làm bài vào <b

- Q& 2 HS lên 0E$ thi làm bài yêu 6+ 89

quan sát ! xét bài 0

- \& chéo <b T o&T3 tra

- ! xét bài làm ! sinh

Bài 3b :

- Q& HS nêu yêu 6+ '( BT và các câu /j

- Yêu 6+ các nhóm F& làm vào nháp

- 2HS <&@5 0E$ 89j E 89 <&@5 0E$ con

- GL$ nghe $&9& 5!&=+j

- Láng nghe và theo dõi SGK

- 2HS  8& bài chính 5Ej

- E 89  5!63 tìm !&T+ ND bài

+ >J$ 5e( sáng >& vào các $g sóng 8J 5J ; gió F$ nam hây !„* ; sóng <† + Có 6 câu

+ !N cái 6+ câu và tên riêng

- G9  5!63 bài nêu 5&@$ khó và 5!;

!&= <&@5 vào 0E$ con: trong 9)( 8

- E 89 nghe và <&@5 bài vào <bj

- \& <b ,nghe và 5; V( 8†& 02$ bút chì

- 4 <b <&@5 chính 5E

- Nghe và  8& yêu 6+

-  sinh làm vào VBT

- 2HS lên 0E$ làm, 89 theo dõi ! xét

- \& <b o&T3 tra nhau

62  / khúc ,> , 8 ,? khiu , ,> tay

- Hai em nêu yêu 6+ bài 5j

- !E 8+ làm bài vào nháp

* ! 73 <b 34 5 / HS, ! xét

c/ #3  +` làm 

Bài : - Nêu yêu 6+ ''( 5

... nghe $&9& 5!&=+j

- Láng nghe theo dõi SGK

- 2HS  8& 5Ej

- E 89  5! 63 tìm !&T+ ND

+ >J$ 5e( sáng >& vào $g sóng 8J 5J ;... 89

quan sát ! xét 0

- \& chéo <b T o&T3 tra

- ! xét làm ! sinh

Bài 3b :

- Q& HS nêu yêu 6+ ''( BT câu /j

- Yêu