Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (9)

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực lấy bảng con và viết các tiếng khó hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần * Đọc cho học sinh viết vào vở.. - [r]

TUẦN 13:

Ngày soạn:14/ 11 / 2010

Ngày giảng:15/11/2010

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật )

- GDHS Yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to)

III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh

đẹp quê hương?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1 Phần giới thiệu :

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết

hợp giải nghĩa từ:

- Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn

HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

trước lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích

hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ

làng, sao Rua , mạnh hung , người

thượng )

- 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

+ Mời 1HS đọc đoạn 1

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu

đoạn 2

+ Một học sinh đọc đoạn còn lại

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH:

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của làng Kông Hoa ?

+ Những chi tiết nào cho thấy người

dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào

với thành tích của mình?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của

mọi người ra sao ?

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3:

giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Mời 2 em thi đọc đoạn 3

- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của

bài

- Theo dõi nhận ghi điểm

Kể chuyện:

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

+ 1 em đọc đoạn 1 + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một học sinh đọc lại đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm câu chuyện

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà

+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần

áo của Bok Hồ + Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

1 Giáo viên nêu yêu cầu:

- Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện

“ Người con Tây Nguyên“ theo lời một

nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời

nhân vật:

- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và

đoạn văn mẫu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể

GV tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s T,

Yếu

- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước

lớp

- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất

C Củng cố dặn dò :

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và

xem trước bài Cửa Tùng

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp

và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp

TOÁN

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ :

a) 15cm gấp mấy lần 3cm?

b) 48kg gấp mấy lần 8kg?

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Khai thác bài :

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu

- Lớp theo dõi nhận xét

* GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ.

A 2cm B

C 6cm D

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ

dài đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài

đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài

đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn

thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng

1 phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta

làm thế nào?

* GV nêu bài toán 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy

tuổi Mẹ ta làm thế nào?

3 Luyện tập:

Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của

bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn

AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải

Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB

Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần) + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 = 3 (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- 1HS nhắc lại bài toán

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời

- HS tự làm bài

- 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung

Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :

30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

- Cả lớp tự làm bài

- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung

8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần

Số 2 bằng số 8, rồi điền số 4 vào cột

4 1

số lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé

- Một học sinh nêu bài toán

+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới

có 24 quyển sách

+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

- Yêu cầu HS làm nhẩm

- Goii HS trả lời miệng

- Nhận xét chữa bài

C Củng cố dặn dò:

- Nêu cách so sánh số bé bằng một

phần mấy số lớn

- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã

làm

số sách ngăn dưới

Giải :

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ) Vậy số sách ngăn trên bằng số sách

4 1

ngăn dưới

- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng

a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng số ô vuông màu trắng

b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng 1/3 màu trắng

BUỔI CHIỀU TOÁN

LUYỆN TẬP BẢNG CHIA 8 GIẢI TOÁN

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I MỤC TIÊU :

- Bổ sung : Giúp HS biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II ĐỒDÙNG DẠY HỌC :

- Các tranh vẽ bài toán tương tự như trong SGK - HS : Bảng con , vở

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ :

Yêu cầu 2em đọc bảng chia 8 Lớp làm bài

tập sau : 56 : 8 72: 8

Nhận xét ghi điểm

2Bài mới:

Bài tập 1: Củng cố bảng chia 8 :Điền sốù

thích hợp vào chỗ chấm

Số bị chia 8 16 24 3 2 40 48 56 63

Số chia 8 6 8 8

Thương 8 8 6 7

Yêu cầu trả lời nối tiếp

Bài 3 : Củng cố về giải toán

Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

Có 58 kg gạo Sau khi bán 18 kg gạo ,Số

gạo còn lại người ta chia đều vào trong 8

2 em đọc lớp làm bảng theo dõi nhận xét

1 em lên bảng điền

Cả lớp làm vào vở

Số bị chia 8 16 24 3 2 40 48 56

63

Số chia 8 6 8 8 .8 6 7 9

Thương 2 8 3 .4 5 8 8 7

2 em đọc đề

5 1

túi Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kg ?

Phân tích bài toán

Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ?

Muốn biết mỗi túi đựng bao nhiêu kg ta

cần phải viết gì ?

Yêu cầu học sinh làm bài vào vở 1 em lên

bảng làm

Bài 3 : Củng cố kĩ năng giải toán so sánh

số bé bằng một phần mấy số lớn

Đọc yêu cầu của đề

Có 28 lít nước mắm Số lít nước tương

kém nước mắm 21 lít Hỏi số l nước

tương bằng một phần mấy số l nuớc mắm

Phân tích bài toán và tóm tắt bằng sơ đồ

Yêu cầu hs làm bài vào vở

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học

Tuyên dương những em tích cực học tập

tốt

Bài toán cho biết có 58 kg gạo

Đã bán 18 kg gạo Số gạo còn lại đêm đóng vào 8 túi

Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? Bài giải :

Số gạo còn lại sau khi đã bán :

58 – 18 = 40 ( kg )

Số gạo đựng tong mỗi túi là :

40 : 8 = 5 ( kg ) Đáp số : 5 kg gạo Lớp làm bài vào vở 1 em lên bảng làm

Bài giải :

Số lít nước tương là :

28 – 21 = 7(l)

Số lít nước mắm gấp số l nước tương

là : 28 : 7 = 4 (lần ) Vậy số lít nước tương bằng 1

4 Đáp số : 1 4

Ngày soạn:15/11/2010

Ngày giảng:16/11/2010

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Muốn so ánh số bé bằng một phần mấy

số lớn ta thực hiện thế nào?

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

-Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõi gợi

ý h/s yếu, T

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài

toán

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

+ Bài toán dạng gì?

7 con

Trâu

Bò 28 con

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: Hướng dẫn như BT2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài

Bài 4: Trò chơi thi ghép hình

- Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình

- Nhận xét đánh giá

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2HS đọc yêu cầu và mẫu

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:

12 : 3 = 4 lần ; viết

4 1

18 : 6 = 3 lần ; viết

3 1

32 : 4 = 8 lần ; viết

8 1

- 2 em đọc bài toán

- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

- Cả lớp làm vào bài vở

- Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp

bổ sung:

Giải :

Số con bò là:

7 + 28 = 35 ( con)

Số con bò gấp số con trâu số lần là :

35 : 7 = 5 (lần )

Vậy số con trâu bằng số con bò.

5 1

ĐS:

5 1

- 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

Giải :

Số con vịt đang bơi là :

48 : 8 = 6 (con )

Số con vịt ở trên bờ là :

48 – 6 = 42 (con)

Đ/ S :42 con vịt

HS thi ghép hình

CHÍNH TẢ( Nghe – Viết)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2)

- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- GDHS rèn chữ viết đẹp giữ vở sạch Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở

bài trước

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu bài một lượt

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế

nào? ( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự

nhiên đó)

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

lấy bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm;

cho h/s T chép

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi

lỗi

* Chấm, chữa bài.

- Chấm 5-7 bài

4 Hướng dẫn làm bài tập:

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau

- 2HS đọc lại bài chính tả

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ

+ Có 6 câu

+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng

làm

-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận

xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3(b) :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và

các câu đố

- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

C Củng cố dặn dò:

- Cảnh Hồ Tây có gì đẹp, cần làm gì để

giữ mãi vẻ đẹp đó?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

- Học sinh làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung

Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay

- Hai em nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện làm bài vào nháp

- Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước

- 2em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

TẬP ĐỌC

CỬA TÙNG

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK)

- GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình, bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

Tranh về Cửa Tùng, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Người con của Tây

Nguyên“

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- 2 HS kể lại chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện

- Lớp theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

2 Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp,

GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu

và giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải,

Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Cửa Tùng ở đâu ?

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì

đẹp?

+ Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các

bãi tắm “?

+ Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì

đặc biệt?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng

với cái gì?

- Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo

vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài

- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ

đẹp …

- Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm

3 đoạn của bài

- Mời hai học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét tuyên dương

C Củng cố dặn dò:

- Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì

để giữ mãi vẻ đẹp đó?

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các

từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi

+ Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

+ Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày …

+ So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp

và quý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất