Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 31 (26)

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả -Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học -Biểu dương[r]

Trang 1

TUẦN 31

Thứ hai ngày 02 tháng 4 năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện

BÁC SĨ Y – ÉC – XANH

A/ Mục tiêu :

*Tập đọc

- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với

lời nhân vật

- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung Trả lời CH 1,2,3,4 SGK

- Tích cực học tập

* Kể chuyện

-Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật một cách sinh động

B/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ: 5 phút

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa Ô

– lim – pích “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc : 30 phút

a) Phần giới thiệu :

Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa

bài lên bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp

với giọng từng nhân vật

Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài

hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối

bài

Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi

- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “

-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …)

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

Trang 2

-Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp

bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên

nước Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang

Vì sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3

của câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai

nhân vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài Giáo viên và

lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện : 30 phút

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng

bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò : 5 phút

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc

bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là

ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện ,

bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình

về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Toán :

NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

Trang 3

- Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số ( có 2 nhớ lần nhớ không liên tiếp)

-Rèn kỹ năng giải toán có lời văn

-Phát triển óc tư duy cho HS

B/ Lên lớp :

1.Bài cũ : 5 phút

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: 30 phút

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo

khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh

nêu cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần

nhớ

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong

sách giáo khoa

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Yêu cầu lớp tính vào vở

bài

Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Giáo viên nhận xét đánh

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819 Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

6 4578 68368 75900

- Em khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là :

27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )

Trang 4

d) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét giờ học

Biểu dương em làm tốt bài tập

Đ/S:81 450 kg

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

CHIỀU

Đạo đức

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (T2)

A/Mục đích yêu cầu :

-Kể được một số lợi ích của cây trồng , vật nuôi đối với cuộc sống con người

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng ,vật nuôi -Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng , vật nuôi ở gia đình , nhà trường

B/Chuẩn bị :

- Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi

C/Các hoạt động dạy và học

 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra

- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả

điều tra theo các vấn đề sau :

- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại

cây trông mà em biết ?

-Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được

chăm sóc như thế nào ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc

cây trồng vật nuôi như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

 Hoạt động 2 : Đóng vai

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo

một tình huống do giáo viên đưa ra

-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách

giáo viên

-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai

-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của

các nhóm

Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3

-Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc

thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi

 Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh ai

đúng

- Phân lớp thành các nhóm

- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm

- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng

-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét

và và bổ sung

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi

- Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi

-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng trên bảng

Trang 5

cuộc

* Củng cố dặn dũ : 5 phỳt

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Giỏo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Về nhà học thuộc bài và ỏp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Toỏn(BS)

Luyện phép nhân

A/Mục tiêu

- Củng cố phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số và giải toán có lời văn

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

-Phỏt triển úc tư duy cho HS

- GD HS chăm học toán

B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Luyện tập

*Bài 1

- Gọi 2 HS thực hiện tính trên bảng

- Nhận xét, cho điểm

*Bài 2: Đọc đề?

- Các số cần điền vào ô trống là những số

ntn?

- Muốn tìm tích hai số ta làm ntn?

- Gọi 3 HS làm trên bảng

- Chấm bài, nhận xét

*Bài 3:

- Đọc đề?

- Gọi 1 HS làm trên bảng

Tóm tắt

5 kho: 50500kg gạo

7 kho: ? kg

- Chấm bài, nhận xét

3/Củng cố dặn dũ:

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện

phép nhân số có 5 CS với số có 1 chữ số

- Tính

- Lớp làm nháp

25760 23119 50711

x x x

4 5 2

103040 115595 101422

HS nhận xột bài làm của bạn

- Điền số vào ô trống

- Là tích của hai số ở cùng cột với nhau

- Thực hiện phép nhân

- Lớp làm phiếu HT

Thừa

Thừa số

Tích 95455 78420 74963

-HS Đọc đề bài

- Lớp làm vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải

Số thóc của 1 kho là:

50500: 5 = 10100( kg)

Số thóc của 7 kho là:

10100 x 7 = 70700 ( kg) Đáp số: 70700 kg gạo

Trang 6

Tiếng Việt9BS)

LUYỆN ĐỌC: CON Cề

A/Mục tiờu

- HS đọc đúng cả bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy cả bài

-Phát âm đúng một số từ ngữ khó: Lạch nớc, quanh co, nấm gò, lâng lâng, siêng năng, là là, …

- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và giữa các cụm từ

- Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng

- Hiểu đợc nghĩa một số từ ngữ trong SGK, hiểu đợc nội dung bài

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn cảnh đẹp của đồng quê Việt Nam

B/Cỏc hoạt động dạy và học

A- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- HD đọc nối câu và phát âm

- HD đọc đoạn, giải nghĩa từ

* Đoạn 1:

- Nhận xét cách đọc

- Từ ngữ nào tả đặc điểm của đồng và nớc ?

- Khi đọc ta nhấn giọng các từ ngữ ấy để

diễn tả đợc vẻ đẹp

* Đoạn 2: Gọi HS đọc đoạn 2

- GV treo bảng phụ

- HD ngắt hơi câu dài trên bảng phụ; hỏi

giọng đọc

- HD ngắt câu trên bảng phụ

- Yêu cầu HS nêu cách đọc

- GV nhận xét, sửa cho HS cách đọc

* Hoạt động 2- Tìm hiểu bài:

- GV nêu câu hỏi 1 SGK

- GV giảng từ: Chim khách

- GV giảng từ: Vũ trụ, tạo hoá

- Nêu từ nhấn giọng

* Hoạt động 3 - Luyện đọc lại:

- GV đọc lại bài lần hai

- YC học sinh đọc nhấn giọng các từ ngữ

trong các đoạn còn lại

- GV gọi HS thi đọc, nhận xét, cho điểm

2.Củng cố dặn dũ

-Nhận xột giờ học, biểu dương em làm tốt

bài tập

- 2 HS đọc và trả lời, HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối câu

- 4 HS đọc nối 4 đoạn

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- 2HS nhận xét, HS khác bổ xung

- 2HS trả lời, HS khác theo dõi bổ xung

- HS theo dõi cách ngắt hơi, 2HS nêu cách đọc

- 1 HS đoạn 3, HS khác theo dõi

- HS đọc câu dài trên bảng phụ

- 4 HS đọc nối nhau

- 1 HS đọc cả bài

- HS suy nghĩ trả loì

- HS trả lời theo suy nghĩ của mình

- HS theo dõi

- HS dùng chì gạch

- 3 nhóm thi đọc

Trang 7

Thứ ba ngày 03 thỏng 4 năm 2012

Thể dục

TUNG VÀ BẮT BểNG CÁ NHÂN TRề CHƠI: “AI KẫO KHOẺ”

A/ Mục tiêu:

- Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi “Ai kộo khoẻ ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối

chủ động

-GD tớnh kỷ luận trong tập cho HS

B/Địa điểm – Phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em 1 quả bóng

C/Nội dung và phương phỏp lờn

Nội dung và phương phỏp dạy học Định

lượng

Đội hỡnh luyện tập

a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Chạy chậm trờn địa hỡnh tự nhiờn 100 – 200 m

-Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hỏt

-Tập bài thể dục phỏt triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

b/ Phần cơ bản :

* ễn tung và bắt búng cỏ nhõn

-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung

búng , em kia bắt búng Cả hai em đều tung và bắt búng

bằng cả hai tay Tung búng sao cho búng bay thành vũng

cung vừa tầm bắt của bạn cứ như vậy tung qua bắt lại

khụng để búng rơi xuống đất càng nhiều lần càng tốt

-Yờu cầu ụn lại cỏch cầm búng , tung búng và bắt búng

Cỏc em đứng tại chỗ tập tung và bắt búng một số lần sau đú

mới tập di chuyển để bắt búng

*Chơi trũ chơi : “ Ai kộo khỏe “.

-Nờu tờn trũ chơi nhắc lại cỏch chơi để học sinh nắm

- Yờu cầu tập hợp thành cỏc đội cú số người bằng nhau

-Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt

-Sau đú cho chơi chớnh thức với 3 lần kộo em nào được hai

lần là thắng

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi

chơi và chỳ ý một số trường hợp phạm qui

c/Phần kết thỳc:

-Yờu cầu học sinh làm cỏc thả lỏng

1phỳt 2phỳt 2phỳt

14 phỳt

6phỳt

-Đội hỡnh hàng ngang

       

- Đội hỡnh vũng trũn

GV

Trang 8

-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà ôn Bài thể dục phát triển chung

2phút

Toán :

LUYỆN TẬP

- Học sinh biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức

-Phát triển óc tư duy cho HS

- Tích cực học tập

B/ Lên lớp :

1.Bài cũ : 5 phút

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép

nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

bài

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm dự kiện và

yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên giải bài trên bảng

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

-Một em lên bảng sửa bài về nhà -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét Lớp theo dõi giới thiệu bài

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài

21718 12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6

86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng làm :

Giải :

Số dầu đã chuyển là :

10715 x 3 = 32145 ( lít )

Số lít dầu còn lại :

63150 – 32145 = 31005

Đ/S : 31005 lít dầu

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Lớp đổi tập để chữa bài

- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

Giải :

Số ki lô gam thóc chuyển lần sau là :

27150 x 2 = 54300 (kg)

- Số thóc cả hai lần chuyển vào kho là :

27150 + 54300 = 81450 ( kg)

Đ/S : 81450 kg

Trang 9

Bài 4: yêu cầu HS tự đọc đề và làm bài

-Hôm nay toán học bài gì ?

-Nhận xét đánh giá tiết

- Hai học sinh nhận xét bài bạn -Lớp đổi vở để chấm bài bạn

- HS tự làm bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Chính tả

Nghe – viết: BÁC SỸ Y –ÉC - XANH

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ g /d và giải được câu đố BT 2a

-Rèn kỹ năng viết đúng, nhanh, đẹp

B/ Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2a

C/Các hoạt động dạy và học:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một

đoạn trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết của bài (giọng thong

thả, rõ ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp

nhưng ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi

số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có

âm đầu bằng tr/ch -Cả lớp viết vào bảng con

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Lớp viết bảng con các từ khó như

:Y- éc – xanh , Nha Trang, giúp đỡ…

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

Dáng hình không thấy,chỉ nghe

Chỉ nghe xào xạc vo ve trên cành

Vừa ào ào giữa rừng xanh

Trang 10

giải đúng.

Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

(Là gió)

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét bài làm của bạn -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Tự nhiên xã hội :

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

- Học sinh nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời

- Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời

- Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, giữ VSMT, chăm sóc và BV cây xanh

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117

C/ Các hoạt động dạy và học :

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự

chuyển động của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của

học sinh

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một

hành tinh trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh

theo cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên

thể chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách

giáo khoa?

-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành

tinh thứ mấy ?

Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh

của hệ mặt trời ?

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình

1 trang 116 và nêu

- Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh

- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên

-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo :

- Trái Đất là hành tinh có sự sống -Trồng chăm só , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	295,36 KB