Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (14)

đáp câu hỏi bên => các nhóm báo + Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học.. cáo kết quả thảo luận.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện Nắng phương Nam

I- Mục tiêu

A - Tập đọc.

- Đọc lưu loát toàn bài Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong truyện

- Cảm nhận được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu niên hai miền Nam - Bắc

B - Kể chuyện.

- Dựa vào gợi ý trong sách giáo khoa kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Cảm nhận được tình cảm của các bạn thiếu niên hai miền Nam - Bắc

II- Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài "Chõ bánh khúc của dì tôi"

2- Bài mới Tiết 1 - Tập đọc

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ khó dễ

lẫn

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài

* Giải nghĩa từ: hoa mai, hoa đào,

c- Tìm hiểu bài

- Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?

- Uyên và các bạn đi chợ để làm gì?

- Vân là ai? ở đâu?

- Các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?

- Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân 1 cành mai?

- Đặt tên khác cho câu chuyện? Vì sao?

* Câu chuyện cuối năm

* Tình bạn

* Cành mai Tết

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện

đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc từng đoạn

- Đọc toàn bài

- đi chợ vào ngày 28 Tết

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân là bạn ở tận ngoài Bắc

- cành mai

- Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam

- Học sinh chọn tên truyện và giải thích rõ vì sao chọn tên gọi đó

Tiết 2 Tập đọc kể chuyện

a- Luyện đọc lại

Trang 2

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn 2.

- Tổ chức luyện đọc bài theo vai

b- Kể chuyện

- Nêu yêu cầu của bài?

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại từng đoạn tương

ứng với các câu gợi ý

- Yêu cầu học sinh kể theo cặp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

* Luyện đọc lại đoạn 2

- Học sinh đọc theo vai: Người dẫn truyện, Uyên, Phương, Huê

- Dựa theo các ý tóm tắt, kể lại từng

đoạn câu chuyện

- Học sinh kể từng đoạn theo hệ thống gợi ý

- Học sinh kể theo nhóm đôi

- Học sinh kể theo vai, kể cá nhân toàn truyện

3- Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học.

Kể lại cõu chyện cho người thõn nghe

Chuẩn bị bài sau

toán

Luyện tập

I- Mục tiêu.

Biết đặt tớnh và tớnh nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số

Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn số cú ba chữ số ới số cú một chữ số và biết thực hiện gấp lờn, giảm đi một số lần

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Tự nghĩ một phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số => tính

2- Bài mới.

b- Luyện tập

Bài 1 (cột 1,3,4)

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo từng cột => làm

bài

Bài 2 Nêu tên gọi thành phần, kết quả?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn tìm số bị chia làm như thế nào?

Bài 3 - 4

- Hướng dân học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài vào

vở

Bài 5 Yêu cầu của bài toán là gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Học sinh đặt đề toán => tìm hiểu

đề => làm bài

- 2 học sinh lên bảng

- Tìm số bị chia

- Học sinh làm bài vào vở

- Cho 1 số, gấp số đó 3 lần được? giảm 3 lần => bao nhiêu?

- 1 học sinh lên bảng điền vào ô vuông

3- Củng cố - Dặn dò.

Trang 3

- Nhận xét giờ học.

Học bài và làm thờm cỏc bài trong vở BT

Bài 11: Vẽ theo mẫu

vẽ cành lá

I Mục tiêu

- HS biết cấu tạo của cành, lá, hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của nó

- HS vẽ được cành lá đơn giản

- HS bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa lá vào trang trí ở các dạng bài tập

II Chuẩn bị

Giáo viên

- SGV, một số cành lá khác nhu về hình dáng, màu sắc, hình gợi y cách vẽ, bài vẽ của

HS năm trước

Học sinh

- Vở tập vẽ, chì, tẩy,màu, cành lá

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ của thầy HĐ của trò

KTBC:KT đồ dùng

? Trong những giờ học trước các em đã được học những bài

vẽ theo mẫu gì?

! Nhận xét câu trả lời của bạn

GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1

lên bảng

hđ 1:

! Quan sát một số cành lá trên bàn trả lời câu hỏi?

? Tên của cành lá là gì? Các cành lá này giống hay khác nhau?

! Giơ cao cành lá đã chuẩn bị để GV kiểm tra

GVTK

! Quan sát: T1: cành lá hoa hồng, T2: Cành hoa phượng, T3:

cành lá gấc thảo luận nhóm câu hỏi sau

- Lá có đặc điểm gì? Màu gì?

- Lá mọc đối xứng hay so le?

- Lá nằm trong khung hình gì?

! Đọc câu hỏi

! T( 2 phút)

! Đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm

mình

Hđ 2:

! Quan sát hình vẽ các bước bài vẽ theo mẫu cành lá:

- B1: Phác hình dáng chung của cành lá so với trang giấy

- B2: Vẽ cành, cuống lá

- B3: Vẽ phác hình từng chiếc lá

- B4: Vẽ chi tiết và vẽ màu

Có các bước bài vẽ theo mẫu chưa sắp xếp đúng

! Đọc lại các bước

GV minh họa nhanh trên bảng cho học sinh quan sát

Treo giáo cụ

! Hãy nhận xét về cách vẽ hình, đặc điểm và cách vẽ màu ở 2

bài vẽ trên?

GVTK: Hình vẽ cân đối, giống mẫu, rõ đặc điểm của lá cây,

màu sắc vẽ hài hòa, đẹp Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3

! Quan sát 3 bài vẽ của các bạn học sinh lớp trước và nhận

xét về: bố cục và đặc điểm , màu sắc của cành lá?

GVTK ! Th(22 phút ) – Vẽ cành lá đã chuẩn bị

T.hiện lệnh 1-2 HS Nhận xét Nghe

Quan sát

1 HS lên bảng T.hiện lệnh

T hiện lệnh

1-2 HS T.l nhóm

T hiện lệnh Nghe T.hiện lệnh

T.hiện lệnh Theo dõi Nghe

Trang 4

Củng cố- dặn dũ

Thu bài của HS

! Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về:

- Đặc điểm của cành lá

- Cách sắp bố cục

- Cách vẽ màu

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?

* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây

dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

Sưu tầm ảnh về ngày nhà giáo VN 20-11

T hiện lệnh

HS làm bài vở thực hành Quan sát bài và nhận xét

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

chính tả: (Nghe- viết) Chiều trên sông Hương I- Mục tiêu.

- Nghe - Viết chính xác bài chính tả Chiều trên sông Hương

- Viết đúng và đẹp bài chính tả Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn, giải đúng câu đố

- Cẩn thận, sạch sẽ, có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

- Bảng phụ ghi nội dung bài chính tả.

- Học sinh viết: khu vườn, dòng suối, xứ sở, xanh

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Đoạn văn tả cảnh gì?

+ Tác giả tả những âm thanh và hình ảnh nào trên

sông

+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh tự tìm các từ dễ viết sai => luyện

viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Giáo viên đọc soát lỗi

* Chấm và nhận xét 1 số bài

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Học sinh đọc lại

- buổi chiều trên sông Hương

- Hương, Huế - tên riêng, các chữ

đầu câu

- Học sinh tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lỗi

Trang 5

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2, bài 3 vào vở

bài tập Tiếng Việt - Học sinh làm bài vào vở

- Nhận xét giờ học

================================

Tự nhiên xã hội Phòng cháy khi ở nhà I- Mục tiêu.

- Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa

- Nêu được những thiệt hại do cháy gây ra và những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Cần cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- Cẩn thận và biết phòng cháy khi ở nhà

II- Đồ dùng.

- Tranh vẽ các hình trong sách giáo khoa trang 44, 45.

1- Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do

cháy gây ra

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 và trả lời

câu hỏi

? + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoặc đống củi khô bị bắt

lửa?

- Yêu cầu học sinh kể lại một vài câu chuyện do cháy gây

ra mà em biết

2- Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.

Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi

đun nấu ở nhà

? + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?

- Dựa vào các ý kiến của học sinh Giáo viên yêu cầu học

sinh làm việc theo nhóm tìm biện pháp khắc phục từng

nguyên nhân dẫn đến hoả hoạn

Kết luận: Để phòng cháy khí đun nấu là không được để

những thứ dễ cháy ở gần bếp

3- Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Gọi cứu hoả"

Mục tiêu: Biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy

- Giáo viên nêu tình huống cháy cụ thể Yêu cầu học sinh

phản ứng lại tình huống đó

+ Nếu nhà bị cháy em làm như thế nào?

+ Nếu nhà 1 tầng ở nông thôn cháy cần xử lý ra sao?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh 1 số cách thoát hiểm khi

gặp cháy

- Học sinh thảo luận theo cặp => báo cáo kết quả thảo luận

- gây tai nạn

-

- Học sinh lần lượt nêu

- Các nhóm làm việc => báo cao kết quả thảo luận

- Học sinh theo dõi và phản ứng lại

Trang 6

Toán

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I- Mục tiêu.

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- áp dụng dạng toán này để giải toán

- Yêu cầu học sinh lên bảng chữa bài 2 trang 56

2- Bài mới.

b- Giới thiệu bài toán

- Giáo viên nêu bài toán và hướng dẫn tìm hiểu bài

toán

? + Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB gấp mấy lần độ

dài đường thẳng CD làm như thế nào?

- Hướng dẫn học sinh trình bày bài toán (SGK)

? + Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé làm

như thế nào?

c- Thực hành

Bài 1

- Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước

* Đếm số hình tròn màu xanh và màu trắng

* So sánh "số hình tròn màu xanh gấp? lần số hình

tròn màu trắng?

Bài 2-3

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài vào

vở

Bài 4

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài => làm bài vào

vở

- 1 học sinh đọc lại đề toán SGK - làm phép tính chia 6 : 2 = 3 (lần)

- số lớn chia số bé

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm miệng từng phần

- Học sinh làm bài vào vở => đổi chéo vở kiểm tra

- 1 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét giờ học.

Học bài và làm thờm cỏc bài trong vở bài tập.

tập viết

I- Mục tiêu.

- Viết đúng, đẹp chữ hoa H (1 dòng), N,V (1 dòng): Hàm Nghi và câu ca dao (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ: Hải võn…vịnh Hàn

-Chữ viết rừ ràng, tương đối đều nột và thẳng hàng, bước đầu biết nối nột giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Chữ hoa: H, N, V

Trang 7

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết Ghềnh Ráng, Ghé

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa trong bài viết từng

chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết chữ H, N, V

- Luyện viết từ ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu về tiểu sử của vua Hàm Nghi

- Yêu cầu học sinh tự viết từ ứng dụng

* Luyện viết câu ứng dụng

- Giáo viên giải thích nội dung của câu ca dao?

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng con các chữ : Hải

Vân, Hòn Hồng

c- Hướng dẫn viết vào vở

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào vở tập viết

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

- H, N, V

- Học sinh luyện viết vào bảng con

- Học sinh đọc từ ứng dụng

- Học sinh luyện viết vào bảng con

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

Hoàn thành bài viết, viết thờm trang cũn lại

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tập đọc Cảnh đẹp non sông I- Mục tiêu

- Đọc đúng các từ ngữ khó, ngắt nghỉ đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ Biết được các địa danh trong bài qua chú thích Học thuộc lòng bài thơ

- Thấy được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Học sinh đọc và trả lời nội dung bài "Nắng phương Nam"

2- Bài mới.

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ phát âm

sai

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn (khổ thơ)

- Học sinh đọc nối tiếp câu

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

Trang 8

* Hướng dẫn ngắt nghỉ câu thơ.

* Giải nghĩa một số từ khó: canh gà Thọ Xương, Tam

Thanh, Trấn Vũ,

c- Tìm hiểu bài

? + Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng đó là những vùng

nào?

? + Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta

ngày càng đẹp hơn?

d- Hướng dẫn học thuộc lòng các câu ca dao

- Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

- Yêu cầu một số học sinh lên đọc thuộc 6 câu ca dao

- Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Huế,

- Học sinh học thuộc lòng bài thơ

- Học sinh đọc thuộc bài tập đọc

- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì?

thủ công

Cắt dán chữ I, T (tiết 2)

I- Mục tiêu.

- Biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh thích cắt, dán chữ

- Tranh qui trình kẻ, cắt chữ I, T

- Chữ I, T đã cắt sẵn

- Giấy màu, kéo, hồ dán

1- Hoạt động : Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác

kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T

- Yêu cầu cả lớp thực hành kẻ cắt, dán chữ I, T

(Giáo viên giúp đỡ 1 số học sinh còn lúng túng để các

em hoàn thành sản phẩm)

- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

- Giáo viên đánh giá chung sản phẩm thực hành của

học sinh

- Học sinh vừa nhắc lại quy trình vừa thực hiện lại các thao tác kẻ, gấp cắt dán I, T

* Bước 1: Kẻ chữ I, T

* Bước 2: Cắt chữ T

* Bước 3: Dán chữ I, T

- Học sinh thực hành

- Học sinh trưng bày sản phẩm của mình

- Nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn

Hoàn thành bài ở nhà Chuẩn bị bài sau

………

Trang 9

Luyện tập

I- Mục tiêu

- Củng cố về giải toán "Gấp 1 số lên nhiều lần"

- Rèn luyện kỹ năng thực hành "Gấp một số lên nhiều lần"

- Học sinh lên chữa bài 4

2- Bài mới.

Bài 1

+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm miệng bài toán

? + Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn so sánh số lớn gấp? lần số bé làm như thế

nào?

Bài 2 - 3

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán=> làm bài vào

vở

Bài 4

- Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh quan sát vào cột 1 => đặt đề toán

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài vào

vở

- Tiếp tục yêu cầu học sinh làm các cột tiếp theo

? + Muốn so sánh số lớn hơn số bé

? + Đơn vị làm như thế nào

+ Muốn so sánh số lớn gấp ? lần số bé làm như thế

nào?

- Học sinh thực hiện phép chia => trả lời

- Só sánh số lớn gấp? lần số bé - số lớn chia số bé

- Học sinh làm bài vào vở => đổi chéo vở kiểm tra

- 1 học sinh lên bảng điền

- 1 học sinh lên bảng làm

- Số lớn trừ số bé

- số lớn chia số bé

3- Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học.

Làm thờm cỏc bài trong vở BT toỏn

luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

I- Mục tiêu.

- Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái(BT 1)

Biết thờm cỏc kiểu so sánh; so sỏnh hoạt động với hoạt động.(BT2)

Chọn được những từ ngữ thớch hợp để ghộp thành cõu

1- Kiểm tra bài cũ Yêu cầu học sinh làm miệng bài 2 - tuần 11.

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn làm bài tập

Trang 10

Bài 1.

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm yêu cầu 1

? + Tìm câu thơ có hình ảnh so sánh?

Giáo viên: Hoạt động chạy của những chú gà con được

só sánh với hoạt động "lăn tròn" của những hòn tơ nhỏ

"Đây là một cánh so sánh mới: so sánh hoạt động với

hoạt động"

Bài 2:

? + Yêu cầu chính của bài là gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

- Yêu cầu học sinh tự tìm những ví dụ khác có so sánh

hoạt động với hoạt động

Bài 3: Giáo viên tổ chức trò chơi

- Yêu cầu 2 đội lên nối nhanh các cụm từ ở cột A và

cột B để ghép thành câu hoàn chỉnh

- Cả lớp làm bài vào vở 1 học sinh lên bảng làm

- Chạy như lăn tròn

- Học sinh làm bài => báo cáo kết quả bài làm

- Học sinh lấy ví dụ

- Học sinh chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 toán

Bảng chia 8

I- Mục tiêu.

- Lập được bảng chia 8 và học thuộc lòng bảng chia 8

- áp dụng bảng chia 8 để làm bài và giải toán có lời văn

II- Đồ dùng: - Các tầm bìa có 8 chấm tròn.

1- Hướng dẫn lập bảng chia 8.

- Yêu cầu học sinh lấy 1 tấm bìa có 8 chấm

? + 8 được lấy? lần

+ Lập phép nhân tương ứng?

+ Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm có

8 chấm tròn thì được? nhóm

+ Nêu phép tính để tìm số nhóm?

- Tương tự yêu cầu học sinh lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có

8 chấm tròn

- Hướng dẫn học sinh làm tương tự trên để lập phép

chia 16 : 8 = 2

- Giáo viên tiến hành tương tự với 24 : 8 = 3

- Học sinh lấy trong bộ đồ dùng - 1 lần

8 x 1 = 8 - 1 nhóm

- 8 : 1 = 8

- Học sinh tiến hành => nêu phép

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	257,79 KB