2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa : Bước 1:làm việc theo cặp -GV treo bảng phụ có câu hỏi ,gọi hs đọc các gợi ý: -GV yêu cầu hs thảo luận theo cặp Bước 2:Làm [r]
Trang 1
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8
Hai
Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức
Chào cờ
Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập
Quan tâm chăm sóc ông bà cha me(t 2)
Ba
Tập đọc Chính tả Toán
Tự nhiên xã hội Thể dục
Tiếng ru
Các em nhỏ và cụ già Giảm 1 số đi nhiều lần
Vệ sinh thần kinh ( tiết 1 )
Bài 15 - trò chơi : chim về tổ
Tư
Luyện từ vàcâu Toán Tập viết
Am nhạc
Mở rộng vốn từ : cộng đồng – ôn tập… Luyện tập
Ôn chữ hoa G
Ôn bài hát “gà gáy”
Năm
Tập đọc Toán
Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục
Những chiếc chuông reo Tìm số chia
Vệ sinh thần kinh ( tiết 2 ) Gấp cắt dán bông hoa (tiết 2) Bài 16
Sáu
Tập làm văn Toán Chính tả
Mĩ thuật
Kể về người hàng xóm Luyện tập
Nhớ –viết : Tiếng ru
Trang 2
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GÌA I.MỤC TIÊU:
A.Tập đọc:
1.Đọc thành tiếng:
-Chú ý các từ ngữ : lùi dần ,lộ rõ, sôi nổi …
- Đọc đúng các kiểu câu : câu kể ,câu hỏi biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với
lời nhân vật
2.Đọc hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện ( sếu ,u sầu ,nghẹn ngào )
-Nắm được cốt truyện ý nghĩa của truyện :Mọi người trong cộng đồng phải
quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của người xung quanh làm
cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn
B Kể chuyện :
-Rèn kĩ năng nói :biết nhập vai 1 bạn nhỏ trong truyện kể lại được toàn bộ câu
chuyện
-Giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn biến câu chuyện
-Rèn kĩ năng nghe : hs nghe hiểu được cốt truyện
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh hoạ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
1/ Bài cũ
-GV gọi 3 hs lên bảng đọc thuộc bài thơ
bận
-GV nêu 1 số câu hỏivề nội dung
-GV nhận xét ghi điểm
2/ Bài mới
a.Giới thiệu bài: GV dùng tranh, giới thiệu,
ghi tựa
b.Luyện đọc
*Đọc mẫu:
-GVđọc bài ,tóm tắt nội dung
*Luyện đọc từng câu
-GV lắng nghe hs đọc ,hướng dẫn đọc từ
khó
*Luyện đọc đoạn trước lớp
-GV nghe hướng dẫn giải nghĩa 1 số từ ngữ
khó hiểu
*Luyện đọc đoạn trong nhóm
-Gv cho hs thi đọc đoạn trước lớp
* Đọc đông thanh
-Gv cho hs đọc đồng thanh đoạn 1
C:Tìm hiểu bài
* GV yêu cầu hs đọc đoạn 1 đoạn 2 v trả
lời cu hỏi
+Các bạn nhỏ đi đâu ?
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ
phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào
-3HS lên bảng học thuộc lòng ,cả bài lớp nghe nhận xét
-HSlắng nghe -4HS nhắc tựa bài
-HS lắng nghe -HS đọc câu nối tiếp -HS phát âm từ khó -HS đọc đoạn nối tiếp mỗi em 1đoạn -HS nghe để hiểu từ ngữ
-Các nhóm bàn đọc bài -Đại diện 5 nhóm đọc tiếp nối
- Hs đọc đồng thanh
-2HS đọc HSdựa vào đoạn 1 đoạn 2 trả lời câu hỏi .… các bạn nhỏ đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
… các bạn gặp 1 ông cụ với vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu
…các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Có bạn đoán cụ bị ốm, cụ bị mất cái gì Cuối cùng
Trang 3
+Vì sao các bạn lại quan tâm đến ông cụ
như vậy ?
-GV nhận xét ,tóm ý, chuyển ý
* GV yêu cầu hs đọc đoạn 3đoạn 4
+ Ơng cụ gặp chuyện gì buồn ?
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ lòng
cụ lại thấy vui hơn?
*Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi tìm ý trả
lời câu hỏi cuối trong SGK
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
-GV tóm tắt nội dung bài học , chốt ý:Các
bạn nhỏ trong chuyện không giúp được cụ
già nhưng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các
bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn Như
vậy sự quan tâm, thông cảm giữa người và
người là rất cần thiết Câu chuyện muốn
nói với em : Con người phải yêu thương,
quan tâm đến nhau…
d.Luyện đọc lại
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn
-Yêu cầu HS đọc chuyện theo vai
Gv lưu ý cách đọc
B.kể chuyện :
- GV nêu nhiệm vụ : các em đã đọc truyện
các em nhỏ và cụ già bây giờ các em kể lại
câu chuyện theo vai
- GV hướng dẫn hs kể chuyện theo lời 1
bạn nhỏ trong chuyện
-Gọi hs khá kể lại toàn bộ câu chuyện
-GV yêu cầu các nhóm sắm vai đọc hoặc
kể chuyện theo vai
-GV yêu cầu từng cặp lên kể
-Yêu cầu hs thi kể trước lớp
-Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò:
-GV giáo dục tư tưởng
- Nhận xt tiết học
- Dặn dị hs
…vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ
-2 HS đọc nối tiếp
…cụ bà bị ốm, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi
…ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ./ Ơng cảm thấy đỡ cô đơn vì có người trò chuyện./ Ơng cảm đông trước tấm lòng của các bạn nhỏ./
Ơ ng cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ…
-HS đọc thầm, trao đổi nhóm đôi
…con người phải quan tâm giúp đỡ nhau
-Hs có thể sắm vai theo nhóm hoặc theo tổ để
kể lại câu chuyện
-5HS đọc tiếp nối -6HS đọc phân vai ở các nhóm
-Các nhóm khác nghe nhận xét -3HS nhắc lại yêu cầu
-1HS khá kể mẫu -Từng cặp HS tập kể, nhận xét
-HS kể trước lớp
-Hs lắng nghe và nhận xét
-Hs lắng nghe
Trang 4
Toán
Luyện tập
I.MỤC TIÊU
-Củng cố ,vận dụng bảng nhân 7,bảng chia 7 để làm toán -Biết vận dụng các bảng nhân chia trong việc giải toán II.CHUẨN BỊ
bảng phụ – phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
1/ Bài cũ
-GV gọi 3 hs lên bảng đọc bảng chia 7
-GV hỏi 1 số phép tính trong bảng chia 7
GV nhận xét , ghi điểm
2/Bài mới
a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa
b.Thực hành:
Bài1: GV treo bảng phụ lên yêu cầu hs đọc yêu
cầu
35 : 7 = 28 : 7 =
12 : 2 = 70 : 7 =
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
-GV nói bài 2 yêu cầu các em đặt tính
28 : 7 ; 42 : 7 ; 63 : 7
Bài 3 : Gọi HS đọc đề toán
GVghi tóm tắt lên bảng
7 học sinh : 1 nhóm
35 học sinh : ? nhóm
-GV yêu cầu HS giải bài toán vào vở
-Gọi 1 HS lên bảng phụ làm
-GV chấm 1 số vở bài tập
Bài giải
35 học sinh được xếp thành số nhóm là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
Đáp số : 5 nhóm
Bài 4: GV treo bảng phụ lên gọi HS đọc yêu cầu
bài 4
-Bài 4 yêu cầu gì ?
-GV chốt ý : bài 4 yêu cầu khoanh tròn
7
1
số hình
ở trên bảng
-GV yêu cầu HS làm bài 4 vào vở bài tập
3/ Củng cố dặn do :
-GV ghi 1 số phép tính lên bảng, yêu cầu hs chơi
trò chơi tiếp sức
35 : 7 21 : 7
70 : 7 42 : 7 -GV phổ biến luật chơi :
-GV quan sát hs chơi trò chơi
-Về nhà làm bài tập 2 - 3 ở vở bài tập
-3HS lên bảng đọc bảng chia 7 lớp theo dõi nhận xét
-HS đứng tại chỗ trả lời miệng -HS nhắc tựa bài
-HS đọc yêu cầu bài lớp đọc thầm -HS tính nhẩm nêu kết quả của các phép tính ,thực hiện nối tiếp
1HS đọc,lớp đọc thầm -HS đặt tính vào bảng con
-HS đọc nêu yêu cầu của bài toán -HS dựa vào tóm tắt để giải bài toán -lớp nhận xét
-lớp đọc thầm bài 4
HS trả lời HSlắng nghe
-HS theo dõi các phép tính trên bảng
-HS nghe và mỗi tổ chọn 3 bạn chơi trò chơi
-HSnhận xét bình chọn
Trang 5
Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
( tiết 2 ) I.MỤC TIÊU
-HS hiểu trẻ em có quyền được sống với gia đình , có quyền được sống với cha mẹ quan tâm chăm sóc
-Trẻ có bổn phận phải biết quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ
-Biết yêu thương chăm sóc những người thân trong gia đình
II.CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập , vở bài tập
III.LÊN LỚP :
1/ Bài cũ
-GV gọi hs đọc nôi dung bài học ở tiết trước
2/ Bài mới
Hoạt động 1 :Xử lý tình huống và sắm vai.
-GV chia nhóm yêu cầu hs thảo luận sắm vai một
tình huống sau :
* Tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà thấy em bé
đang chơi nguy hiểm ở ngoài sân ( như trèo cây
,nghịch lửa ,chôi ở bờ ao)
Nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì ?
* Tình huống 2 : ông của Huy có thói quen đọc báo
hằng ngày nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt
không đọc báo được
Nếu là bạn Huy em sẽ làm gì ? Vì sao ?
-GV yêu cầu HS thảo luận sắm vai
-GV theo dõi HS sắm vai
-Gọiđại diện vài nhóm lên trả lời câu hỏi vàsắmvai
+tình huống 2 : Huy nên dành thời gian đọc báo cho
ông nghe
Hoạt động 2 :HS giới thiệu tranh mình vẽ về các
món quà mừng sinh nhật ông bà ,cha mẹ ,anh chị em
-HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh các móm
quà mình muốn tặng ông bà ,anh chị em trong ngày
sinh nhật
-GV nhận xét chốt ý : đ ây là những món quà rất quí
vì đó là tình cảm của em đôí với người thân trong gia
đình em hãy mang món quà này về tặng anh chị em
trong gia đình mình nhé
Hoạt động 3 -HS múa hát kể chuyện đọc thơ
-GV yêu cầu HS tự giới thiệu chương trình tiết mục
-GV yêu cầu HS múa hát đọc thơ
-Sau phần trình bày của HS GVnêu yu cầu HS thảo
luận chung ý nghĩa của bài thơ ,bài hát đó
-GV chốt ý : ông bà cha mẹ anh chị em là những
người thân nhất của em vì vậy em luôn quan tâm
chăm sóc những người thân trong gia dình
3/ Củng cố - dặn dò:
-Gọi HS nêu nội dung bài học
-Lớp nghe nhận xét
-2HS đọc lại tình huống
-HS lắng nghe tình huống để trả lời ,sắm vai theo yêu cầu
-2nhóm thảo luận sắm vai một tình huống
-HS thảo luận sắm vai
-Đại diện nhóm thực hiện
-Các nhóm khác nghe nhận xét
-HS trao đổi nhóm đôi -HS giới thiệu trước lớp -HS lắng nghe
-HS lắng nghe -HS tự biểu diễn chương trình -Vài HS trình bày lớp theo dõi lắng nghe
- HS lắng nghe để hiểu bổn phận của mình đối với gia đình
Trang 6
TẬP ĐỌC
TIẾNG RU
I.Mục tiêu
1.Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ ngữ : làm mật , yêu nước ,…
-Nghỉ đúng giữa các dòng thơ
2.Đọc hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài :nhân gian ,đồng chí ,bồi -Hiểu điều bài thơ muốn nói với em con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè đồng nghiệp
3.Học thuộc lòng bài thơ
II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài thơ III Lên lớp :
1/ Bài cũ
-GV kiểm tra bài Các em nhỏ và cụ già
-GV nhận xét ,ghi điểm
2/ Bài mới :
a.Giới thiệu bài;GV treo tranh, giới thiệu
b.Luyện đọc:
*Đọc mẫu
-GV đọc bài ,tóm tắt nội dung
*Đọc nối tiếp từng dòng thơ
GV hướng dẫn đọc từ khó
*Đọc từng khổ thơ trước lớp
- Lưu ý cách ngắt nghỉ hơi
- Giải nghĩa từ khó
*Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Đọc đồng thanh
c.Tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1,trả lời câu hỏi:
+ Con ong ,con cá ,con chim ,yêu những gì ?
Vì sao ?
-GV nhận xét , chốt ý
*Yêu cầu hs đọc khổ thơ 1
+ -GV chốt ý : bài thơ khuyên con người
sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em
,bạn bè ,đồng chí
Giáo dục tư tưởng
d.Học thuộc lòng bài thơ.
-GV đọc diễn cảm bài thơ, hướng dẫn đọc
-Hướng dẫn hs học thuộc lòng cả bài thơ
-Gọi vài hs lên bảng học thuộc lòng bài thơ
GV nhận xét , ghi điểm
3.Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét Dặn dò hs
-HS lên bảng đọc bài trả lời câu hỏi theo yêu cầu, lớp nghe nhận xét
-HS nhắc lại tựa bài
-HS lắng nghe,cả lớp đọc thầm -HS đọc nôi tiếp 2dòng thơ
-HS đọc nối tiêp nhau từng khổ thơ -HS dựa vào SGK nêu nghĩa
-HS luyện đọc theo nhóm bàn
-3HS đọc nối tiếp từng khổ thơ -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
-Hs đọc thầm khổ thơ 1v trao đổi
…con ong yêu mật ,con cá yêu nước ,con chim yêu trời vì con ong hút mật
để sống ,con cá sống dưới nước … -HSđọc thầm
-HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi
…vì núi có đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy
-Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét -HS học thuộc theo nhóm
-vài hs lên bảng đọc lớp nghe nhận xét -lớp theo dõi nhận xét
2HS đọc thuộc bài thơ
Trang 7
CHÍNH TẢ : NGHE VIẾT
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng viết chính tả :
-Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 4 của truyện Các em nhỏ và cụ già
-Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiêng có vần uôn/uông
II.CHUẨN BỊ
-Bảng phụ chép bài viết chính tả , bài tập
III.LÊN LỚP
1/ Bài cũ
-GV đọc từ nhoẻn cười ,nghẹn nghào…
-GV nhận xét
2/ Bài mới
a.Giới thiệu bài:GVgiới thiệu trực tiếp,ghitựa
b.Hướng dẫn HS nghe viết:
* Hướng dẫn chuẩn bị:
-GV treo bảng phụ ,đọc bài viết lần 1,tóm tắt nội
dung
-GV hướng dẫn nắm nội dung:
+Đoạn văn kể chuyện gì?
-Hướng dẫn nhận xét chính tả
+Đoạn văn có mấy câu ?
+Những chữ nào trong câu được viết hoa?vì sao?
+Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì ?
-GV hướng dẫn hs viết từ khó:ngừng lại, xe
buýt,nghẹn ngào…
-GV nhận xét phần viết bảng con
*GV đọc, HS viết bài vào vơ
-GVđọc bài lần 2
-GV đọc từng câu cho HS chép bài
-GV đọc bài cho cả lớp theo dõi
* Chấm, chữa bài
-GV thu 1 số vở chấm
-GV nhận xét
c.Hướng dẫn luyện tập
-GVtreo bai tập lên bảng yêu cầu HS đọc bài tập2b
-Gọi HS đọc bài tập vừa làm xong
-GV chốt ý : buồn, buồng ,chuông
3./ Củng cố - dặn dò
- GV trả vở vừa chấm
-Về nhà chuẩn bị bài : Tiếng ru
-GV nhận xét tiết học
-HS viết bảng con
-HS nhắc tựa bài
-Lớp theo dõi đọc thầm -HS đọc lại
…cụ già nói lí do khiến cụ buồn Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn nhỏ
…7 câu
…các chữ đầu câu
…dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào một chữ
-HS tìm từ khó theo nhóm, nêu lên -Cả lớp viết bảng con
-HS lắng nghe
-Cả lớp lấy vở chép bài -HSdò bài
-HS tự soát lỗi
-HS lấy bảng con làm bài, ghi từ giải nghĩa lên bảng
-HS đọc từ,cả lớp lấy vở làm bài
Trang 8
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 TÓAN :
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I.MỤC TIÊU
-Biếtcách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập
-Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị
II.CHUẨN BỊ
-Bảng phụ , vở bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
1/ Bài cũ
-GV chấm 1 số vở nhận xét
2/ Bài mới
a.Giới thiệu bài :GV giới thiệu trực tiếp,ghi tựa
b.Hình thành kiến thức
*Ví dụ 1
-GV treo bảng phụ có gắn hình trực quan để
hướng dẫn
GVnêu :+Hàng trên có mấy hình tròn ?
+Hàng dưới có mấy hình tròn ?
+Số hình tròn hàng dưới so với hàng trên
như thế nào?
+Số hình tròn ở hàng trên giảm mấy lần
thì được số hình tròn hàng dưới ?
-GV chốt ý : số hình tròn hàng trên giảm 3 lần
thì có số hình tròn hàng dưới
*Ví dụ 2
-Tương tự, GV hướng dẫn HS so sánh độ dài các
đoạn AB, CD
*Kết luận
+Muốn giảm 10cm đi 5 lần, ta làm thế nào?
+Muốn giảm 8kg đi 4 lần, ta làm thế nào?
+Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
-GV chốt ý : muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta chia
số đó cho số lần
c.Thực hành
Bài 1:
-GV treo bảng phụ có chép sẵn bài tập 1
-Gv hướng dẫn hs cách thực hiện
-GV nhận xt
Bài 2 :
Câu a:GV hướng dẫn mẫu, cách trình bày
-Gv yu cầu hs lm theo mẫu
Câu b: Gv tiến hành tương tự
Bài 3 GV hướng dẫn về nhà, giúp HS phân biệt
giảm đi một số lần và giảm đi một số đơn vị
3.Củng cố dặn dò
-GV hệ thống lại bi học
-Về nhà làm bài tập 3.GV nhận xét tiết học
-HS nộp vở bài tập -HS nhắc lại tựa bài
-HS quan sát số hình tròn hàng trên và
số hình tròn hàng dưới trả lời -6 hình tròn
-2 hình tròn -số hình tròn hàng dưới gấp lên 3 lần thì được số hình tròn hàng trên
- 3 lần -3HS nhắc lại
-Ta thực hiện 10:5=2(cm) -Ta thực hiện8:4=2(kg) -Chia số đó cho số lần
5HS nhắc lại
-HS đọc yêu cầu bài tập 1
-HS nêu cách làm -HS viết phép tính và kết quả lên bảng con, thực hiện theo dãy
-HS giải thích cách làm -HS đọc yêu cầu bài toán -HS cùng thực hiện mẫu
- HS giải vào vở, 1HS lên bảng giải
- HS đọc đề, nêu cách làm
-2 HS đọc lại ghi nhớ
Trang 9
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
VỆ SINH THẦN KINH (Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU :
- Sau bài học hs có khả năng :nêu được 1số việc nên là và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh
- Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh
- Kể được tên 1 số thức ăn , đò uống , nếu bị đưa và cơ thể sẽ gây hại đối vớ cơ quan thần kinh -HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh
II.CHUẨN BỊ:
- Các hình vẽ trong sgk 32 ,33 và phiếu học tập
III.LÊN LỚP :
1/ Bài cũ:
-GV kiểm tra bài Hoạt động thần kinh
-GV nhận xét ,ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp
b.Hoạt đông 1:Quan sát và thảo luận
Bước 1:Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ từ 1- 7
trong SGK và thảo luận nhóm:
+Tranh vẽ gì?
+Việc làm trong tranh có lợi cho cơ quan
thần kinh hay không?
Bước 2: Làm việc cả lớp
-GV nhận xét kết quả của từng nhóm
- GV kết luận
c.Hoạt động 2 :Đóng vai
- GV chia lớp làm 4 nhóm phát mỗi nhóm 1
phiếu có ghi trạng thái tâm lý :
nhóm 1: đóng vai tâm lý :tức giận.
nhóm 2 : đóng vai tâm lý : vui vẻ
nhóm 3 : đóng vai tâm lý: lo lắng
nhóm 4 : đóng vai tâm lý : sợ hãi
-Gv cho đại diện các nhóm lên thực hiện.
- GV nhận xét , kết luận.
d Hoạt động 3:Làm việc với SGK
-Gv cho hs kể một số đồ ăn, thức uống ảnh
hưởng đến cơ quan thần kinh.
- Gv cho hs làm việc theo cặp
-Gv cho 1 vi cặp trình by.
-GV nhận xét, chốt ý, gio dục tư tưởng.
3.Củng cố dặn dò
-GV nhận xét
-Dặn bài về nhà.
-3HS nhắc tựa
-HS quan sát tranh sgk hình 32, thảo luận nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày công việc vừa sức, thoải mái, thư giãn
có lợi cho cơ quan thần kinh.
…khi vui vẻ, được yêu thương.
-HS nhận xét
-HS làm việc theo nhóm -Thực hiện theo yêu cầu có ghi trong phiếu
-Mỗi nhóm cử 1bạn lên thể hiện nét mặt cótrạng thái tâm lí ghi trong phiếu
-Các nhóm khác nhận xét và đoán -HS nêu các trạng thái tâm lí có lợi
-HS quan sát hình 9 theo cặp, chỉ nói tên thức ăn đồ uống nào có lợi cho sức khoẻ thức ăn nào có hại cho cơ quan thần kinh.
-Một số HS trình bày -Cả lớp theo dõi nhận xét -Hs trả lời
-Nêu lại những việc làm có lợi, có hại đối với cơ quan thần kinh.
Trang 10
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
THỂ DỤC
ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI.
TRÒ CHƠI CHIM VỀ TỔ
I MỤC TIÊU
- Ôn động tác đi chuyển hướng phải ,trái yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
-Trò chơi (chim về tổ) yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi theo đúng luật II.CHUẨN BỊ:
-Chọn địa điểm , kẻ đường đi ,vạch chuẩn bị ,vạch xuất phát
III.LÊN LỚP :
1/ Phần mở đầu :
-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu
bài học
-Cho HS khởi động chạy tại chỗ
- Cho hs chơi trị tự chọn.
2/ Phần cơ bản
*Yêu cầu ôn đi chyển hướng phải ,trái
-GV làm mẫu
-GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ
- GV theo dõi các tổ xếp hàng nhận xét
-Hướng dẫn HS ôn tập theo đơn vị tổ
-Tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ với
nhau
-GV nhận xét tuyên dương
* Chơi trò chơi : Chim về tổ
-GV phổ biến luật chơi , hướng dẫn cách
chơi , theo như trong sgk.
-Hướng dẫn hs chơi thử
-Cho hs xếp thành vòng tròn.
-GV theo dõi nhận xét HS chơi trò chơi
-GV cho HS chơi trò chơi tính điểm.
- Gv nhận xét , tuyên dương.
3/ Phần kết thúc
-GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- Gọi từng tổ lên tập
-GV theo dõi nhận xét tuyên dương
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà ôn đội hình đội ngũ
-HS xếp hàng khởi động.
- Hs chơi trị chơi.
GV
-HS theo dõi -Lớp trưởng điều khiển lớp tập -Học sinh 3 tổ chia thành 3 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập.
- Hs cc tổ thi xếp hng nhanh.
-HS lắng nghe hiểu luật chơi
-HS chơi thử
- Hs đi thư dn vịng quanh sn.
- Hs lắng nghe.