Giao an lop 1 tuan 1 buoi chieu

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Cho HS làm – nhận xét củng cố cách - HS làm vào vở bài tập làm.. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Cho HS làm – nhận xét củng cố cách làm.[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 18 tháng 8 năm 2014

TOÁNNHIỀU HƠN – ÍT HƠN

I Mục tiêu:

- Có khái niệm về nhiều hơn, ít hơn

- Rèn kĩ năng so sánh số lượng hai nhóm đồ vật,biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn

- GD HS tính khoa học, cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK toán, bộ đồ dùng toán

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: HS hát 1 bài

2 Bài mới

* Hoạt động 1:Nêu vấn đề:

- Cho HS lên thả thìa vào cốc (4

thìa, 5 cốc) So sánh số thìa như thế

nào với số cốc ( ít hơn), số cốc như

thế nào với số thìa ( nhiều hơn) Giới

I Mục tiêu

- HS làm quen nhận biết được các nét cơ bản: -, /,…………

- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các nét cơ bản

- Rèn kỹ năng đọc, viết các nét cơ bản

- GD học sinh tính mạnh dạn, tính cẩn thận trong học tập

II Chuẩn bị

- GV: Kẻ bảng phần hớng dẫn viết

- HS : Bảng con, vở ô li

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1:

1 Kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới

a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b Hướng dẫn đọc- Viết các nét cơ

bản

- GV giới thiệu các nét cơ bản:

*Nét nằm ngang: (-)

- Điểm bắt đầu từ kẻ dọc đưa từ trái

sang phải cách đường kẻ chính một

- Cao 2 ly, điểm đặt bút từ đường kẻ

ngang 3 kéo thẳng xuống đường kẻ

ngang thứ nhất

- Cho HS đọc và viết

+ Nét xiên phải: (\)

- Điểm bắt đầu từ đường kẻ ngang

trên kéo xuống đường kẻ chính(2 li)

điểm kết thúc ở đường kẻ chính phía

dưới- xiên sang phải

thứ tự và không theo thứ tự cầu của giáo viên

- GV nhắc lại ND bài và cho HS đọc

lại toàn bài

- Về nhà luyện viết và đọc lại các nét

cơ bản

- 1, 2 HS nhắc lại

- Cả lớp thực hiện cách cầm bút, để vở

- HS thực hành viết vở theo yêu cầucủa GV

Thứ ba ngày 19 tháng 8 năm 2014

HỌC VẦNCHỮ E

I Mục tiêu:

- HS làm quen và nhận biết được âm e và chữ e

- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các âm và chữ, giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

II Đồ dùng:

- Bộ thực hành tiếng việt

- Tranh minh hoạ các tiếng: bé, me, ve, xe

III Hoạt động dạy học:

a Giới thiệu bài:

- GV dùng tranh giới thiệu – ghi đầu

bài

b Dạy âm mới:

- GV viết lên bảng: e

- HD phát âm đọc mẫu

- GV yêu cầu học sinh nhận diện âm:

Tìm và gài âm e vào bảng

- Thi tìm các tiếng có âm e ?

+ GV theo dõi, động viên

- GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình

viết, nhấn mạnh điểm đặt bút, điểm

* Luyện đọc: đọc lại âm e

- GV theo dõi, sửa cách phát âm

- Hướng dẫn học sinh đọc bài 1: SGK

* Luyện viết:

- Gv hướng dẫn qui trình viết, viết mẫu

- Theo dõi, sửa

* Hướng dẫn HS viết vào vở

+ GV theo dõi, nhắc nhở

- Thu chấm

* Luyện nói: Theo chủ đề:Lớp học của

loài chim, ếch gấu, và của học sinh

- Cho HS quan sát từng tranh

+ Mỗi bức tranh vẽ gì?

+ Các con vật trong tranh đang làm gì?

* Kết luận: Tất cả mọi loài vật đều đi

học, các ban nhỏ cũng hăng say học vậy

chúng ta cùng thi đua học như các ban

4 Củng cố – dặn dò:

- HS đọc lại âm e

- Tìm tiếng có âm e

- Về đọc bài, viết một trang chữ E

Chuẩn bị bài sau

- Có khái niệm về nhiều hơn, ít hơn

- Rèn kĩ năng so sánh số lượng hai nhóm đồ vật,biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn

- GD HS tính khoa học, cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK toán, bộ đồ dùng toán

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: HS hát 1 bài

2 Bài mới

* Hoạt động 1:Nêu vấn đề:

- Cho HS lên thả thìa vào cốc (4

thìa, 5 cốc) So sánh số thìa như thế

nào với số cốc ( ít hơn), số cốc như

thế nào với số thìa ( nhiều hơn) Giới

III Các hoạt động dạy học

- Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS tô màu, kết hợp theo dõi uốn

- Tô màu vào hình vuông

- HS chọn màu và tô theo ý thích

- HS nghe và nêu lại yêu cầu bài

- HS thực hành xếp hình như trong vở BTTNT

TIẾNG VIỆT ÔNÔN: CÁC NÉT CƠ BẢN

- Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản, chữ ghi âm e

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng,

sách vở của học sinh

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đầu bài

b Hướng dẫn đọc, viết các nét cơ

- Đọc từng nét cho HS viết vào bảng

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương

- Về nhà: tập viết mỗi nét cơ bản 1

dòng

- HS viết bảng con

- Hs theo dõi, lắng nghe

- HS viết vào vở

TIẾNG VIỆT ÔN

ÔN 29 CHỮ CÁI ĐÃ HỌC Ở MẪU GIÁO

I Mục tiêu

- Giúp HS nhớ lại và đọc, phát âm đúng 29 chữ cái đã học ở mẫu giáo

- Rèn kỹ năng đọc, phát âm chuẩn, lưu loát rõ ràng

- HS có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học

- Bảng chữ cái

III Các hoạt động dạy học

II Các hoạt động dạy học:

- HD HS đọc yêu cầu bài

- Hỏi bài tập yêu cầu em làm gì?

- HD HS viết – cho HS viết

Bài 2/ 7: Vở BTTNT1

- HD HS đọc yêu cầu bài

- Hỏi bài tập yêu cầu em làm gì?

I Mục đích yêu cầu:

- HS nhận biết được các dấu: \ ~ biết ghép các tiếng bè, bẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên:: Nói về chủ đề bè( bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng của nó trong đời sống

II Đồ dùng:

- Tranh, ảnh minh hoạ các tiếng: Dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng

- Bộ chữ học vần thực hành

III Các hoạt động dạy học:

a Giới thiệu bài:

- GV dùng tranh HD học sinh quan

sát Rút ra 2 dấu thanh mới \ ~

b Dạy dấu thanh:

- GV viết lên bảng dấu \ và dấu ~

- GV tô lại dấu \ và nói:

+ Dấu \ là 1 nét xiên

+ Dấu \ giống những vật gì?

- GV tô lại dấu ~ và nói:

+ Dấu ~ là 1 nét móc có đuôi đi lên

- GV theo dõi sửa

+ GV phát âm mẫu tiếng bè, bẽ

+ Tìm tiếng có thanh ngã, thanh huyền

- HS đọc cá nhân ,viết bảng con

- Hs quan sát tranh: phát âm đồng thanh những tiếng có dấu: \ ~

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết âm, chữ e, b và dấu thanh : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

- Biết ghép và đọc được be kết hợp với các dấu thanh: be, b, b, bẻ, b, bẹ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

- Thảo luận nhóm và trả lời

- Đọc các tiếng có trong tranh minh hoạ

- Thảo luận nhóm và đọc

- Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm

- Hướng dẫn viết bảng con :

+ Viết mẫu trên giấy ô li(Hướng dẫn

(Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu

nhỏ lại của thế giới có thực mà chúng

ta đang sống.Tranh minh hoạ có tên :

be bé Chủ nhân cũng be bé, đồ vật

cũng be bé, xinh xinh )

c Luyện viết:

d Luyện nói: “ Các dấu thanh và phân

biệt các từ theo dấu thanh”

Hỏi:

- Quan sát tranh em thấy những gì?

Phát triển chủ đề luyện nói :

- Em đã trông thấy các con vật, các

loại quả, đồ vật này chưa ? Ở đâu?

- Em thích tranh nào? Vì sao ?

- Trong các bức tranh, bức nào vẽ

người ? Người này đang làm gì ?

Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Đọc lại bài tiết 1(Cá nhân- đồng thanh)

- Quan sát,thảo luận và trả lời

- Đọc : be bé(Cá nhân- đồng thanh)

- Tô vở tập viết : bè, bẽ

- Quan sát vàtrả lời : Các tranh được xếp theo trật tự chiều dọc Các từ được đối lập bởi dấu thanh : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ

- Trả lời

- Chia 4 nhóm lên viết dấu thanh phù hợp dưới các bức tranh

- H/s lắng nghe

TOÁN ÔN

ÔN LUYỆN

I Mục tiêu:

- Củng cố về nhận diện hình tam giác

- HS nhận biết nhanh chính xác hình tam giác

- HS yêu thích môn toán

II Đồ dùng:

- GV: 1 Số hình tam giác

- HS: Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Hình tam giác có mấy cạnh?

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài : Trực tiếp

* HD HS ôn luyện

Bài 1:

+ GV gắn lên bảng các hình tam giác có

màu sắc , kích thước khác nhau

+ Đây là hình gì?

+ GV: Tất cả những hình trên đều là

hình tam giác

Bài 2: Xếp hình theo mẫu

Bài 3: GV cho học sinh ghép hình:

Bài 4: GV nêu thành trò chơi:

- GV cho học sinh tự thi đua ghép hình

- HS dùng hình tam giác, hình vuông trong bộ đồ dùng học tập để ghép 2 hình trên

- HS dung các hình vuông, hình tam giác để ghép thành những hình mới

Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv yêu cầu HS đọc, viết số 1, 2, 3

- Gọi HS nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiêu bài, ghi đầu bài

b Hoạt động 1: HD học sinh làm bài

tập Bài 1(SGK): GV nêu yêu cầu BT,

Bài 3: HDHS làm tương tự bài 1

Bài 4: HDHS viết tiếp số theo TT

c Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh

- GV đưa 1 số hình vuông, hình tam

giác

- Yêu cầu HS quan sát giơ số tương ứng

- GV theo dõi khen ngợi

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhà em có mấy anh em( chị em)? Để

chỉ số anh chị em trong gia đình của

TIẾNG VIỆT ÔNLUYỆN VIẾT BÀI 4, 5I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố cách:

- Đọc đúng, trơn to các âm, tiếng trong bài 4 và bài 5

- Làm bài tập ở từng bài theo hình thức chắc nghiệm bao gồm một số kiểu:+ Nối hình với dấu thích hợp

+ Điền âm, hoàn thiện ngữ liệu đã cho : Là tiếng

+ HS viết đúng mẫu và đều nét các chữ ghi tiếng , từ trong bài 4, 5 vở thực hànhluyện viết

- GD ý thức yêu thích môn học, tự giác trong giờ học

II Chuẩn bị:

- GV: Nội dung bài

- HS: SGK, vở, bảng con Vở bài tập trắc nghiệm và tự luận T VT1lớp 1

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động cô Hoạt động trò

1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong ND

bài

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu, ghi đầu bài

b.Luyện tập:

* Rèn đọc bài 4, 5: (SGK tiếng việt)

- Gọi HS đọc lần lượt từng bài

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

- Gv chữa bài.( GV quan tâm đến đối

- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình

viết – cho HS viết

Bài 5: bộ, bố, bẽ.

( Tiến trình các bước tương tự bài 4)

* Viết vở:

- GV HD HS viết lần lượt từng bài

+ Lưu ý: - HS khá, giỏi viết đều nét và

- Đọc đúng, trơn to các âm, tiếng trong bài 6

- HS viết đúng mẫu và đều nét các chữ ghi tiếng bẻ, bộ, bẹ trong bài 6 vở thực hành luyện viết

- GD ý thức yêu thích môn học, tự giác trong giờ học

II Chuẩn bị:

- GV: Nội dung bài

- HS: SGK, vở, bảng con Vở bài tập trắc nghiệm và tự luận TVT1lớp 1

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong ND

- HS yếu, TB đánh vần rồi đọc trơn

– HS khá, giỏi đọc trơn to, rừ ràng

- GV NX tuyên dương HS đọc trơn và

- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình

viết – cho HS viết

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.

- Thích so sánh số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

II Đồ dùng:

- GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ bé hơn

Các tờ bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động cô Hoạt động trò

“1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không?”

+ Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự

như trên

GV giới thiệu : “1 ô tô ít hơn 2 ô

tô”;”1 hình vuông ít hơn 2 hình

vuông”.Ta nói :” Một bé hơn hai” và

viết như sau:1 < 2 (Viết bảng 1 < 2 và

giới thiệu dấu < đọc là “bé hơn”)

GV chỉ vào 1 < 2 và gọi HS đọc:

- Quan sát bức tranh ô tô và trả lời câu hỏi của GV…

- Vài HS nhắc lại“1 ô tô ít hơn 2 ô tô”

- Vài HS nhắc lại: “1 hình vuông ít hơn

2 hình vuông”

- 3HS đọc: “Một bé hơn hai”(đ t)

Lưu ý: Khi viết dấu < giữa hai số, bao

giờ đầu nhọn cũng chỉ về số bé hơn

Hoạt động 3:Thực hành

- Hướng dẫn HS làm các bài tập

- Bài 1:(HS viết ở sgk.)

GV hướng dẫn HS cách viết dấu <:

GV nhận xét bài viết của HS

- Bài 2: (Viết phiếu học tập)

- Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu):

- HS làm bài rồi chữa bài

- HS đọc yêu cầu:Viết dấu < vào ô trống

- HS đọc kết quả vừa làm

- 2 đội thi đua Mỗi đội cử 4 em thi nốitiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nào nối nhanh, đúng đội đó thắng

- HS trả lời

HỌC VẦNBÀI 9: O, C

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết được: o, c, bò, cỏ Đọc đúng từ và câu ứng dụng

- Rèn kĩ năng đọc nhanh, viết đúng, đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:

III Các hoạt động dạy học:

a Giới thiệu bài:

- GV đưa tranh minh họa: bò, cỏ

- Rút ra âm mới hôm nay học: o, c

- GV ghi đầu bài

+ GV cho HS luyện viết

+ Theo dõi, sửa

- bò, bó, có, cỏ

- HS đọc nối tiếp – cả lớp đọc

- GV theo dõi cho điểm

- Nx giờ học, tuyên dương

- Về xem trước bài 10

- Học sinh nhận biết và đọc, viết được chữ ô, ơ ; tiếng cô, cờ

* Giới thiệu bài :

* Dạy chữ ghi âm

a.Dạy chữ ghi âm ô:

- Nhận diện chữ: Chữ ô gồm chữ o và

dấu mũ

Hỏi : So sánh ô và o ?

- Phát âm và đánh vần : ô, cô

+ Phát âm : miệng mở hơi hẹp hơn o,

- Thảo luận và trả lời

- Giống : chữ o

- Khác : ô có thêm dấu mũ(Cá nhân- đồng thanh)

- Phát âm và đánh vần tiếng : ơ, cờ

+ Phát âm : Miệng mở trung bình, môi

không tròn

+ Đánh vần:

c Hướng dẫn viết bảng con :

+ Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui

- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân

Hỏi: - Trong tranh em thấy gì ?

- Cảnh trong tranh nói về mùa nào?

Tại sao em biết ?

- Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào

việc nào ?

+ Kết luận : Bờ hồ là nơi nghỉ ngơi,

vui chơi sau giờ làm việc

4 Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bài

- Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cô

- Giống : đều có chữ o

- Khác :ơ có thêm dấu râu ở phía trên bên phải

(C nhân- đ thanh)

- Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: cỏ

- Viết bảng con : ô, ơ, cô, cờ

- Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)

- Thảo luận và trả lời : bé có vở vẽ

- GV: Phóng to tranh SGK.

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1

III Hoạt động dạy học:

- HS đọc yêu cầu bài 1:”ĐiềnSố”

- HS làm bài và chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số”

- HS làm bài và chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài 3:”Điền số”

- HS làm bài và chữa bài: HS đọc từ 1 đến 5 và đọc từ 5 đến 1.(3 HS )

- HS đọc yêu cầu:”Viết số 1, 2, 3, 4, 5”

- HS viết bài

Chữa bài: HS đọc số vừa viết

- 2 đội thi đua Mỗi đội cử 5HS thi đua, mỗi HS lấy một tờ bìa đó rồi các

- HS nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5

III Các hoạt động dạy học:

- NX sửa sai ( nếu có)

Bài 2/16: ( Tiến trình tương tự bài 1)

5 không theo thứ tự lên bàn

+ Gọi 5 HS lên HD cách chơi

+ Cho HS tham gia trò chơi

4 Củng cố dặn dò:

- 1 HS lên bảng viết số: 1, 2, 3, 4, 5

- NX giờ học, tuyên dương

- Về chuẩn bị bài sau

- Lớp hát

- HS viết bảng con và đọc lại CN - ĐT

- HS nêu yêu cầu bài tập, nêu cách làm, làm bài, chữa bài

- HS tự làm bài - HS đọc kết quả rồi chữa

- Nêu cách làm – 6 HS lên bảng làm

- HS dưới lớp làm trong SGK

- HS đọc kết quả

- HS viết vào bảng con

- Mỗi HS lấy 1 tờ bìa rồi xếp theo thứ

tự từ bé đến lớn 1, 2, 3, 4, 5hoặc từ lớn đến bé: 5, 4, 3 , 2, 1

- HS khác theo dõi, nhận xét

TIẾNG VIỆT ÔN

ÔN Ô, Ơ

I Mục tiêu:

Giúp học sinh ôn củng cố cách:

- Rèn kỹ năng đọc trơn to, rõ ràng, lưu loát hai bài 10, 11

- Làm bài tập ở từng bài theo hình thức chắc nghiệm bao gồm một số kiểu:+ Nối hình với dấu thích hợp

+ Điền âm, hoàn thiện ngữ liệu đã cho : Là tiếng.

- GD ý thức yêu thích môn học, tự giác trong giờ học

II Chuẩn bị:

- GV: Nội dung bài

- HS: SGK, vở, bảng con Vở bài tập trắc nghiệm và tự luận

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra nội dung

- HS khá, giỏi đọc trơn, to, rõ ràng

- Gọi HS đọc lần lượt từng bài

( Dành cho HS TB, yếu)

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc

trơn và đọc trơn đọc đúng

- Rèn đọc bài 10: (SGK tiếng việt)

( Tiến trình các bước tương tự bài 10)

- Bài tập 10/5: BTTNvàTLTV1 tập1

* Khoanh vào tiếng có âm ô:

- Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Cho HS làm – nhận xét củng cố cách

làm

* Khoanh vào tiếng có âm ơ:

- HD HS nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Cho HS làm – nhận xét củng cố cách

làm

* Nối:

- Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Yêu cầu học sinh đổi vở kiểm tra

chéo

- GV chữa bài.( GV quan tâm đến đối

tượng HS yếu, kém.)

* Điền l hay h:

- Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Cho học sinh làm – Thu 1 số vở

chấm

* Bài 11 /6:

- Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Yêu cầu học sinh đổi vở kiểm tra

+ Bài 10: ô,ơ, vơ cỏ, bờ hồ

- Rèn kỹ năng cầm bút, để vở, tư thế ngồi…và kỹ năng viết vở

- HS yêu thích và ham học viết

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Chữ mẫu bo cỏ, vơ cỏ, bờ hồ

- HS: Phấn, bảng con, bút, vở THLV

III Các hoạt động dạy – học:

- Cho HS quan sát chữ mẫu và yêu

cầu HS nêu cấu tạo của chữ ghi từ hố

- HS viết bảng con