Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (33)

- Một em lên tính và điền kết quả, - Yêu cầu HS lên bảng tính và điền kết cả lớp nhận xét bổ sung: a Số ô vuông trong hình chữ nhật là: quả, cả lớp theo dõi bổ sung.. - Nhận xét đánh giá[r]

Tuần 7

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

Chào cờ

*************************************

Tập đọc – Kể chuyện

trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu :

*) Tập đọc :

- Bước đấu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu được lời khuyờn từ cõu chuyện: Khụng được chơi búng dưới lũng đường vỡ dễ gõy tai nạn Phải tụn trọng Luật giao thụng, tụn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng (trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)

*) Kể chuyện :

- Kể lại được một đoạn của cõu chuyện

- HS khỏ, giỏi kể lại được một đoạn của cõu chuyện theo lời của một nhõn vật

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Tiết 1

Tập đọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lũng mỗi đoạn trong bài

“Nhớ lại buổi đầu đi học”, trả lời câu hỏi

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

2 Dạy – học bài mới:

2.1 Giới thiệu chủ điểm và bài học:

- GV treo tranh, giới thiệu và ghi tên tựa bài

2.2 Luyện đọc:

a) Đọc mẫu

* GV ủoùc maóu toaứn baứi.

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu, GV

sửa sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- 3HS lờn bảng đọc thuộc lũng một đoạn trong bài trả lời câu hỏi

- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dừi, lắng nghe GV đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu, luyện đọc cỏc từ: cướp, dẫn búng, bấm nhẹ, khuỵu xuống, sững lại …

- Đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp tỡm

- Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đỳng và giỳp

cỏc em hiểu nghĩa của từ: cỏnh phải, cầu

thủ, khung thành

- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm

- Mời 3HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài

- Yờu cầu cả lớp đọc ĐT cả bài

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi 2HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và

trả lời câu hỏi

+ Cỏc bạn nhỏ chơi đỏ búng ở đõu?

+ Vỡ sao trận búng phải tạm dừng lại lần đầu?

- Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm,

TLCH:

+ Vỡ sao mà trận búng phải dừng hẳn?

+ Thỏi độ của cỏc bạn nhỏ như thế nào khi

tai nạn xảy ra?

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH:

+ Tỡm cỏc chi tiết cho biết Quang rất õn

hận khi mỡnh gõy ra tai nạn?

+ Cõu chuyện này muốn núi lờn điều gỡ?

+ Liờn hệ: Qua bài học nhằm khuyờn cỏc

em điều gỡ? (GDHS luật ATGT )

2.4 Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn, hướng dẫn học sinh

đọc đỳng cõu khú trong đoạn

- Mời 2 nhúm thi đọc phõn vai

- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn cỏ

nhõn, nhúm đọc hay nhất

hiểu nghĩa của cỏc từ ở mục chỳ giải

- Tự đặt cõu với mỗi từ

- Luyện đọc theo nhúm

- 3HS thi đọc, lớp nhận xột tuyờn dương

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

- 2 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

+ Cỏc bạn chơi đỏ búng dưới lũng đường + Vỡ Long mói đỏ búng suýt tụng vào xe mỏy Bỏc đi xe nổi núng khiến cả bọn chạy toỏn loạn

- 2em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm

và trả lời

+ Quang sỳt búng chệch lờn vỉa hố đập vào đầu một cụ già khiến cụ loạng choạng rồi khuỵu xuống + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Quang nấp sau một gốc cõy lộn nhỡn sang, sợ tỏi cả người, cậu vừa chạy theo chiếc xớch lụ vừa mếu mỏo

“ễng ơi…cụ ơi! Chỏu xin lỗi…!” + Khụng được chơi búng dưới lũng đường

+ HS trả theo suy nghĩ của cỏc em

- Lắng nghe đọc mẫu

- 2 nhúm lờn thi đọc

- Cả lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn nhúm đọc tốt nhất

Tiết 2

Kể chuyện :

1 Giới thiệu

- GV nêu nhiệm vụ của tiết học

2 Hướng dẫn kể chuyện:

+ Cõu chuyện vốn kể theo lời ai?

+ Ta cú thể kể lại từng đoạn của cõu

chuyện theo lời của những nhõn vật nào?

- Hướng dẫn HS thực hiện đỳng yờu cầu

của kiểu bài tập nhập vai nhõn vật để kể

- Gọi 1HS kể mẫu theo lời 1 nhõn vật

- Từng cặp học sinh tập kể

- Gọi 3HS thi kể

- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn người kể

hay nhất

*) Củng cố – dặn dò:

- Qua cõu chuyện em hiểu được điều gỡ?

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học, xem trước bài mới

- Lắng nghe

- Người dẫn chuyện

- Kể theo lời của Quang, Vũ Long, Bỏc lỏi xe

- Tập kể theo sự nhập vai từng nhõn vật

- Một em lờn kể mẫu, lớp theo dừi

- Tập kể theo cặp

- Lần lượt từng em kể cho lớp nghe về một đoạn của cõu chuyện

- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất

- Mỗi chỳng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thụng và những quy định chung của xó hội

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

**********************************

Toỏn:

BẢNG NHÂN 7

I Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng nhõn 7

- Vận dụng phộp nhõn 7 trong giải toỏn

II Đồ dùng dạy – học :

- Cỏc tấm bỡa mỗi tấm cú 7 chấm trũn

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 3HS lờn bảng làm BT: Đặt tớnh rồi tớnh:

30 : 5 34 : 6 20 : 3

- Nhận xột ghi điểm

2 Dạy – Học bài mới

- 3 học sinh lờn bảng làm bài

- Cả lớp theo dừi nhận xột

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

2.2 Hướng dẫn lập bảng nhõn 7:

* GV nêu: Bất cứ số nào nhõn với 1 thỡ

bằng chớnh số đú Yêu cầu HS nhắc lại

- Giỏo viờn đưa tấm bỡa lờn và nờu:

7 chấm trũn được lấy 1 lần bằng 7 chấm trũn

7 được lấy một lần bằng 7 Viết thành:

7 x 1= 7 đọc là 7 nhõn 1 bằng 7

- Yờu cầu HS nhắc lại để GV ghi bảng

- Tiếp tục cho HS quan sỏt và nờu cõu hỏi :

Cú 2 tấm bỡa mỗi tấm cú 7 chấm trũn, 7

chấm trũn được lấy 2 lần bằng mấy? Ta

viết phộp nhõn như thế nào?

- Gọi vài học sinh nhắc lại

+ Làm thế nào để tỡm được 7 x 3 bằng

bao nhiờu?

- Ghi bảng như hai cụng thức trờn

- Cho HS tự lập cỏc cụng thức cũn lại của

bảng nhõn 7.

- Gọi 1 số em nờu miệng kết quả, lớp nhận xột

- Cho cả lớp học thuộc lòng bảng nhõn 7

2.3 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Nờu bài tập trong sỏch giỏo khoa

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Gọi học sinh nờu miệng kết quả

- GV cựng cả lớp theo dừi nhận xột, bổ sung

Bài 2 :

- Yờu cầu học sinh đọc bài toỏn

- Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài toỏn

- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Mời một học sinh lờn giải

* Lớp theo dừi GV giới thiệu bài

- Lần lượt từng HS nhắc lại: Bất cứ

số nào nhõn với 1 thỡ cũng bằng chớnh số đú

- Quan sỏt tấm bỡa để nhận xột

- Thực hành đọc kết quả: 7 chấm trũn được lấy một lần thỡ bằng 7

chấm trũn (7 x 1 = 7)

- HS quan sỏt, lắng nghe GV hướng dẫn để hỡnh thành cỏc cụng thức

cho bảng nhõn 7.

- 7 chấm trũn được lấy 2 lần bằng 14 ( 7 x 2 = 14 )

- Cú 7 chấm trũn được lấy 3 lần ta được 21 chấm trũn Viết:

7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21 Vậy 7 x 3 = 21

- Đọc: Bảy nhõn ba bằng hai mươi mốt

- Tương tự HS hỡnh thành cỏc cụng thức cũn lại của bảng nhõn 7

- HS nờu kết quả

- Học thuộc lòng bảng nhõn 7

- Một em nờu yờu cầu đề bài

- Lần lượt từng HS nờu miệng kết quả

7 x 1 = 7; 7 x 2 = 14; 7 x 3 = 21

7 x 4 = 28; 7 x 5 = 35

- Lớp theo dừi nhận xột

- 2 em đọc bài toỏn

- HS trả lời theo hướng dẫn của GV

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1HS lờn bảng, lớp nhận xột chữa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp

vào chỗ chấm để có dãy số

- Gọi HS đọc dãy số vừa điền

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Cñng cè – DÆn dß

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Giải Bốn tuần lễ có số ngày là:

7 x 4 = 28 (ngày) Đ/ S :28 ngày

- Quan sát và tự làm bài

- 3HS đọc bài, lớp theo dõi, bổ sung (Sau khi điền ta có dãy số: 7,

14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70).

- Về nhà học thuộc bảng nhân 7

**************************************

Tin häc:

Trß ch¬I dots (tiÕt 2)

(GV bé m«n d¹y)

*************************************

Tin häc:

Trß ch¬I sticks (tiÕt 1)

(GV bé m«n d¹y)

*************************************

¢m nh¹c

Häc h¸t bµi: gµ g¸y

(GV bé m«n d¹y)

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Tự nhiên xã hội:

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I Môc tiªu:

- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ

II §å dïng d¹y häc:

- Các hình trong SGK trang 25, 26

- Hình cơ quan thần kinh phóng to

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh "

+ Chỉ cỏc bộ phận của cơ quan TK trờn sơ đồ

+ Nờu vai trũ của nóo, tuỷ sống và cỏc dõy TK?

- Nhận xột, ghi điểm

2 Dạy – Học bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

2.2 Tiến hành hoạt động:

a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo nhúm:

- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh 1a, 1b

SGK trang 28 và trả lời cỏc cõu hỏi sau:

+ Điều gỡ xảy ra khi tay bạn chạm vào một

vật núng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giỳp

tay ta rụt lại khi chạm vào vật núng?

+ Hiện tượng tay ta chạm vào vật núng rụt

lại gọi là gỡ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện từng nhúm lờn trỡnh bày kết

quả thảo luận trước lớp (mỗi nhúm trỡnh bày

1 cõu), cỏc nhúm khỏc bổ sung

* Giỏo viờn kết luận: SGK

- Gọi HS nhắc lại kết luận

b) Hoạt động 2: Trũ chơi: “Thử phản xạ

đầu gối và ai phản xạ nhanh”

* Trũ chơi 1: Thử phản xạ đầu gối.

- GV hướng dẫn cỏch chơi

- Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối

theo nhúm

- Mời cỏc nhúm thực hành trước lớp

- Tuyờn dương nhúm thực hành tốt

- KL: Bỏc sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT

chức năng hoạt động của tuỷ sống

- 2HS lờn bảng trả lời bài cũ

- Lớp theo dừi, nhận xột

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cỏc nhúm quan sỏt hỡnh và trả lời cỏc cõu hỏi theo hướng dẫn của GV

+ Cứ mỗi lần chạm tay vào vật núng thỡ lập tức rụt lại

+ Tủy sống đó điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật núng + Hiện tượng tay rụt lại khi chạm vật núng được gọi là phản xạ

- Đại diện cỏc nhúm lờn bỏo cỏo

- Lớp theo dừi nhận xột bạn

- 2HS nhắc lại kết luận

- Lớp tiến hành chơi trũ chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhúm

- Lần lượt từng nhúm lờn thực hành trước lớp

- Lớp theo dừi nhận xột bổ sung

* Trũ chơi 2 : Ai phản ứng nhanh

- Hướng dẫn cỏch chơi (SGV)

- Cho HS chơi thử, sau đú chơi thật

- Tuyờn dương những em cú phản xạ nhanh,

những em “thua” hỏt hoặc mỳa một bài

3 Củng cố – Dặn dò

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn HS về nhà học, xem trước bài mới

- 4 học sinh lờn chơi thử

- Cả lớp cựng thực hiện chơi

- Lớp theo dừi bắt những bạn làm sai hiệu lệnh

- Về nhà làm BT ở VBT

*********************************

Toỏn :

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhõn 7 và vận dụng vào trong tớnh giỏ trị biểu thức

- Nhận xét được về tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn qua vớ dụ cụ thể

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dựng học toỏn cú cỏc chấm trũn

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lờn bảng làm bài tập 3 tiết trước

- Gọi hai học sinh đọc bảng nhõn 7

- Nhận xột đỏnh giỏ bài học sinh

2 Dạy – Học bài mới

2 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng

2.2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi học sinh nờu bài tập 1.

- Cho cả lớp tự làm bài

- Gọi HS nờu miệng kết quả

+ Em cú nhận xột gỡ về đặc điểm của phộp

nhõn trong cựng 1 cột?

- Hai học sinh lờn bảng làm bài

- 2HS đọc bảng nhõn 7

*Lớp theo dừi GV giới thiệu bài

- Một em nờu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Nờu miệng kết quả nhẩm về bảng nhõn 7

7 x 2 = 14 7 x 6 = 42

2 x 7 = 14 6 x 7 = 42 + Vị trớ cỏc thừa số thay đổi nhưng kết quả khụng thay đổi

- 1HS nờu yờu cầu bài

Bài 2 : Yờu cầu học sinh nờu đề bài.

- Yờu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp

- Gọi 2 em lờn bảng tớnh giỏ trị biểu thức

- Cho HS đổi chộo để kiểm tra bài nhau

- Nhận xột bài làm của HS, chữa bài

Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lờn bảng giải

- Giỏo viờn nhận xột chữa bài

Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề

- Yờu cầu cả lớp thực hiện, GV nhận xột

kết quả

- Yờu cầu HS lờn bảng tớnh và điền kết

quả, cả lớp theo dừi bổ sung

- Nhận xột bài làm của học sinh

3 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 7

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và xem lại cỏc bài tập đó làm

- Cả lớp tự làm bài vào vở nháp

- 2 học sinh lờn bảng thực hiện

7 x 5 + 15 = 35 + 15;

= 50

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

- Đổi chộo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở

- 1HS lờn bảng giải bài, cả lớp nhận xột chữa bài:

Giải

Số hoa 5 lọ là:

7 x 5 = 30 (bụng) Đ/S: 30 bụng hoa

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp cựng thực hiện vào vở

- Một em lờn tớnh và điền kết quả,

cả lớp nhận xột bổ sung:

a) Số ụ vuụng trong hỡnh chữ nhật là:

7 x 4 = 28 (ụ vuụng) b) Số ụ vuụng trong hỡnh chữ nhật là:

4 x 7 = 28 (ụ vuụng)

- Đọc bảng nhõn 7

- Về nhà học bài và làm bài tập

********************************

Chính tả:

Tập chép: TRẬN BểNG DƯỚI LềNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- Chộp và trỡnh bày đỳng bài chớnh tả

- Làm đỳng bài tập BT (2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Điền đỳng 11 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng (BT3).

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ ghi bài tập chộp Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV đọc, 3 học sinh lờn bảng viết, cả

lớp viết vở nháp cỏc từ: nhà nghốo,

ngoằn ngoốo, cỏi gương, vườn rau

- Nhận xột, đỏnh giỏ, ghi điểm

2 Dạy – học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi tên tựa bài

2.2 Hướng dẫn tập chép:

a) Tìm hiểu nội dung bài văn:

- Đọc đoạn văn chộp trờn bảng

- Yờu cầu 3 HS nhỡn bảng, đọc lại đoạn văn

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa?

+ Lời nhõn vật đặt sau những dấu gỡ?

- Yờu cầu lấy vở nháp và viết cỏc tiếng

khú: Xớch lụ, quỏ quắt, bỗng

b) Hửụựng daón HS vieỏt bài văn:

* Cho HS nhỡn bảng chộp bài vào vở

- Yờu cầu nhỡn lờn bảng dũ bài, tự bắt lỗi

và ghi số lỗi ra ngoài lề

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

a) Bài 2:

- Cho HS đọc yờu cầu của bài tập 2 a, b

- Yờu cầu cả lớp làm vàoVBT

- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm

- Mời 1 số HS đọc kết quả, giải cõu đố

- 3 HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào

vở nháp cỏc từ GV yờu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 3 học sinh đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tỡm hiểu nội dung bài

- Viết hoa cỏc chữ đầu cõu, đầu đoạn, tờn riờng của người

- Lời nhõn vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dũng, gạch đầu dũng

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào vở nháp

- Cả lớp nhỡn bảng chộp bài vào vở

- Nhỡn bảng và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- Nộp bài để giỏo viờn chấm điểm

- 2HS đọc yờu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2HS lờn bảng làm bài cả lớp theo dừi và nhận xột

- 2HS đọc kết quả, giải cõu đố

a, Là cỏi bỳt mực

b, Là quả dừa

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

b) Bµi 3:

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Mời HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài

- Gọi 3 em đọc 11 chữ và tên chữ ghi

trên bảng

- Cho HS học thuộc 11 tên chữ tại lớp

3 Cñng cè – DÆn dß:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp tự làm bài

- 11HS lần lượt lên bảng điền 11 chữ

và tên chữ theo thứ tự vào bảng

- Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét

- 3 HS đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền STT Chữ Tên chữ

1 Q quy

2 R e – rờ

3 S ét - sì

4 T Tê

5 Th tê - hát

6 Tr tê – e – rờ

7 U U

8 Ư Ư

9 V Vê

10 X Ích - xì

11 Y i dài

- Về nhà học bài và viết lại cho đúng những từ đã viết sai

*****************************

Tập đọc:

BẬN

I Môc tiªu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật vµ cả em bé đều bận rộn làm những công việc

có ích, đem niềm vui nhỏ gãp vào cuộc đời (trả lời được CH 1, 2, 3; thuộc được một số câu thơ trong bài

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa