Nội dung yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhật kí hoạt động Hoạt động học có - KT: HĐ1:Cô trò chuyện cùng trẻ về quê hương, đất Trẻ nhận được mặt chủ đích nước, thủ đô Hà Nội - Cho trẻ kể[r]
Trang 1Líp MGL C2 –MN Quúnh L«i 1
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Phát triển thể chất
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng tay và chân để thực hiện các vận động trèo, ném, nhẩy tách, khép chân, ném xa
- Rèn luyện sức khoẻ và sự khéo léo linh hoạt cho trẻ
2 Phát triển nhận thức và kỹ năng
a Trẻ hiểu được đất nước Việt Nam gồm nhiều dân tộc sinh sống Đất nước Việt Nam có nhiều đồng bằng đất đai, màu mỡ,
có biển rộng mênh mông Có rừng núi hùng vĩ
- Biết thủ đô của Việt Nam là Hà Nội, thủ đô Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, danh làm thắng cảnh (Lăng Bác, Chùa một cột, Văn miếu )
- Trẻ biết Bác Hồ là người lãnh đạo cao nhất của dân tộc Việt Nam Người có công lớn xây dựng nên cuộc sống tươi đẹp ngày nay Mọi người luôn nhớ đến công ơn bác Bác là người giàu tỉnh cảm, đặc biệt là với các em thiếu nhi Nơi Bác yên nghỉ hiện nay là Lăng Bác
- Trẻ hiểu quê hương là nơi chúng ta đã sinh ra ở đó có những người thân yêu ruột thịt
b Trẻ diễn đạt bằng ngôn ngữ nói những nét đặc trưng về quê hương đất nước, và thủ đô Hà Nội, về Bác Hồ kính ỷêu
- Trẻ hát múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ thể hiện tình cảm của mình với quê hương đất nước
- Biíet mô tả ,kể lại những kỷ niệm về các nơi đã biết,đã được đi tham quan
- Trẻ biết lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô giáo
3 Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
- Trẻ biết giao tiếp lễ phép với các thầy cô giáo Quan hệ đoàn kết với bạn trong lớp
- Biết lắng nghe, hiểu người khác nói và trả lời những yêu cầu của người khác
4 Phát triển tình cảm- xã hội
- Trẻ có tinh thần, hồ hởi, mong muốn được đến trường, yêu quý bạn bè, cô giáo
- Tạo cho trẻ ý thức trân trọng giữ gìn các di tích và công trình công cộng Lòng mong muốn được xây dựng các công trình đó thông qua hoạt động vui chơi
5.Phát triển thẩm mỹ
Trang 2- Hình thành ở trẻ ý thức thái độ yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam, lòng thành kính đối với Bác Hồ, tình cảm quan hệ với mọi người xung quanh
II CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐỀ
1 Thông báo cho phụ huynh
Sưu tầm một số tranh ảnh về các di tích, danh lam, thắng cảnh đất nước, ảnh về Bác Hồ
2 Giáo viên làm bổ sung đồ dùng đồ chơi
- Tranh về miền núi, về biển, tranh 1 số di tích,danh lam thắng cảnh của đất nước hay địa phương
- Thẻ từ cho các câu chuyện Trang trí bảng chủ điểm và môi trường lớp học theo nội dung chủ đề
3 Tiến hành
a Mở đầu và giới thiệu chủ đề
- Dán thông báo chương trình dạy, các mạng hoạt động cho phụ huynh biết
- Cung cấp cho trẻ một số kiến thức vềquê hương,làng xóm, thủ đô Hà Nội, về Bác Hồ,
- Cho trẻ xem băng hình, đi thăm quan di tích hoặc danh thắng gần trường, cho trẻ trao đổi thông tin và lích luỹ kinh nghiệm
b Khám phá chủ điểm
Trẻ khám phá chủ điểm 8 qua các môn và bài học trong chủ đề
c Mạng nội dung
QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ – TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thủ đô Hà Nội
- Hà nội là thủ đô của nước Việt
Nam
- Là Trung tâm văn hoá của đất
nước
- HN có nhiều di tích lịch sử,
danh lam thắng cảnh nổi
Quê hương, khu phố nơi
bé ở
- Quê hương là nơi các cháu sinh ra và lớn lên, chung sống cùng gia đình
- Mỗi miền đều có phong tục tập quán và có 1 nghề
Bác Hồ
- Bác Hồ là vị lãnh đạo cao nhất của nhân dân VN
- Khi còn sống, Bác luôn chăm lo cho cuộc sống của ND
- Bác rất thương yêu thiếu nhi và các cháu thiếu nhi cũng rất kính trọng
Danh lam, thắng cảnh
- VN có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng
- Một số đã được xếp hạng vào di sản của Thế giới: Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha – Kẻ
Trang 3Líp MGL C2 –MN Quúnh L«i 3
tiếng.Có nhiều công trình kiến
trúc đẹp
- Người HN nổi tiếng là thanh
lịch, nho nhã
- HN nổi tiếng với nhiều món ăn
ẩm thực: Phở HN, bánh tôm
sản xuất chính và đặc sản của địa phương
- Trong làng xóm nhiều người có quan hệ họ hàng với nhau
Bác
- Nơi Bác nghỉ hiện nay là Lăng Bác nằm tại thủ đô HN
- Hàng ngày nhân dân từ khắp mọi nơi về lăng viếng Bác
Bàng
Đà Lạt – Sapa
III MẠNG HOẠT ĐỘNG
TUẦN Quê hương – khu phố nơi
bé ở T1 :Từ 6/4 - > 10/4
Thủ đô hà Nội T2: 13/4 -17/4
Bác Hồ kính yêu T3: 20/4-24/4
Danh lam thắng cảnh T4: Từ 27/4->1/5/09
TD: Lăn bóng díc dắc qua 5 hộp
cách nhau 60cm
TC : Truyền bóng qua chân
BTTH: -Bật khép tách chân
-Ném đích nằm ngang 1tay
-Chạy nhanh 12m
Bật qua 4-5 người Lăn bóng 4m, chạy nhanh 10m
Ném xa bằng 2 tay -Nhảy lò cò
TH : Xé dán miền núi <Tr11 ) Ve Hồ Gươm
Vẽ theo truyện cổ tích Làm bộ sưu tập tranh
cảnh đẹp Quê hương
LQVH: Thơ: Quê em vùng biển Truyện :Sự tích Hồ
Gươm
Thơ: ảnh Bác Truyện : Ông Gióng
LQVT: Số 10 – T3 Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1
đơn vị đo <Thước đo >
Nhận biết phân biệt khối cấu với khối trụ, khối vuông với khối CN
Ôn số 10 – Bài tập tr47-49
MTXQ: Trò chuyện về khu phố nơi
bé ở, về quê hương của bé
Trò chuyện về thủ đô Hà Nội
Bác Hồ
Trò chuyện về các danh lam thắng cảnh
bé biết
Trang 4DH: Múa với bạn Tây
Nguyên
-Nghe: Em di giữa biển
vàng
TC: Dô rê mi
DH: Yêu hà Nội -Nghe: Mùa thu Hà Nội TC:Ai nhanh nhất
Hát +múa: Nhớ giọng hát Bác Hồ
NH: Ai yêu Bác Hồ TC: Tìm tên địa danh
DH : Em nhớ Tây nguyên
Nghe : Hoa thơm bướm lượn
LQCV: Tập tô G,Y Làm quen S,X Tập tô: s, x Làm quen v, r
IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai
1 Bán hàng
2 Gia đình
3 Bác sĩ
4 Bé TLNT: “thi nấu
các món ăn ngon ở địa
phương
5 Cô giáo
- Trẻ hào hứng tham gia giờ chơi và linh hoạt trong các vai chơi
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau để thể hiện hành động, ngôn ngữ của vai chơi
- Trẻ có kỹ năng trong các thao tác ở góc chơi
- Tranh ảnh về HN và các di tích lịch sử
- Đồ chơi các loại, các vật liệu hột hạt
- Đồ chơi góc gia đình
- Đồ chơi góc bác sĩ
- Đồ chơi góc học tập Nguyên liệu làm các món bách tôm, cam vắt, sữa, hoa quả
1 Cô đàm thoại cùng trẻ về chủ đề và nội dung chơi
Cho trẻ nhận vai về góc chơi
- Cô đóng vai là người du lịch đến thăm quan quầy hàng “lưu niệm” để dạy trẻ cách trang trí, sắp xếp tranh ảnh, quà lưu niệm
- Với góc bác sĩ cô gợi ý cho trẻ khám chữa bệnh, tư vấn sức khoẻ cho khách thăm quan du lịch
- Cô mở cuộc thi “tìm người đầu bếp giỏi”, chia trẻ thành từng nhóm đểtham gia Bàn luận ở trong nhóm xem nhóm mình làm gì? Làm ntn? Cuối buổi cho trẻ
mở bàn tiện và tổ chức liên hoan
Góc xây dựng
Trang 5Líp MGL C2 –MN Quúnh L«i 5
1 Công viên
2 Lăng Bác Hồ
- Trẻ biết sử dụng phối kết hợp nguyên liệu khác nhau để xây dựng công trình công viên và lăng Bác Hồ
- Trẻ tự hào về công trình do mình làm ra
- Các khối xây dựng
- Đồ chơi lắp ghép
- Hàng rào, cây hoa, con vật
- Sơn, que, hột, hạt
2 Cô gợi ý cho trẻ kể tên một số công trình lớn của HN
- Trong đó có những công trình lớn nào
- Cháu đã được đến thăm công trình đó chưa?
- ở đó cháu thấy có những gì
- Cô gợi mở cho trẻ trao đổi thảo luận cùng nhau để xây dựng một công trình lớn PHân công nhau xây dựng từng khu vực
- Động viên trẻ xây dựng đẹp để thu hút khách du lịch đến thăm quan và vui chơi Cho trẻ đóng vai là người hướng dẫn viên du lịch kể về công trình cho khách thăm quan
Góc nghệ thuật
1 Tạo hình
2 Âm nhạc
Luyện kỹ năng vẽ, nặn, cắt dán, TH ra các bức tranh về Thủ đô HN về danh lam thắng cảnh của đất nước
- Trẻ hát múa, biểu diễn các bài hát về Bác Hồ, Thủ đô, quê hương, đất nước
- Giấy màu, giấy nhăn, hột, hạt
- Băng cát sét
- Đàn
- Dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ vẽ nặn xé dán tạo ra các bức tranh về danh lam thắng cảnh của đất nước Nặn người, làm váy áo cho người dân tọc
- Trẻ làm các trang phục của dân tộc
- Trẻ làm sách, album về thủ đô HN, của Bác Hồ
- Trẻ nghe và biểu diễn các bài hát về Bác Hồ, về quê hương, thủ đô HN, các làn điệu dân ca 3 miền
Trang 6Chủ đề nhánh : Quê hương – Khu phố nơi bé ở Tuần 1 : từ ngày 6/4-?10/4/2009
Tên hoạt động ngày Thứ 1 ngày Thứ 2 ngày Thứ 3 ngày Thứ 4 ngày Thứ 5 Lưu ý
Thể dục sáng Tập bài tập thể dục theo băng nhạc
Trò chuyện
sáng
Trò chuyện cùng trẻ về quê hương, khu phố nơi bé ở
Hoạt động vui
chơi
- XD vườn hoa, đài phun nước, bể bơi mùa hè
- Góc phân vai: chơi gia đình, pha nước cam
- Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về cács khu chung cư, quê hương Thử nghiệm khoa học với chất liệu nước: các vật nổi – chìm, nước đổi màu, các hình dạng của nước
- Góc tạo hình: vẽ về miền núi khu phố , Tô màu các khu nhà
rèn góc chơi : KPKH
Trang 7Líp MGL C2 –MN Quúnh L«i 7
Hoạt động
học có chủ đích
Xé dán miền núi <Tr11>
Thơ: Quê em vùng biển Số 10 – T3
DH: Múa với bạn Tây Nguyên -Nghe: Em di giữa biển vàng TC: Dô rê mi
Tập tô g - y
Hoạt động
ngoài trời
-Thảo luận về khu phố nơi bé ở
- Trò chơi tập bơi cạn
- Chơi tự chọn
- Làm thí nghiệm nước hoà tan được những gì
- Trò chơi rồng rắn lên mây
- Chơi tự chọn
-Nhặt hoa lá rụng xếp thành chữ
- Chơi lộn cầu vồng
- Chơi tự chọn
-Trò chuyện cùng trẻ về quê hương của trẻ -Chơi tự chọn
-Nhặt hoa lá rụng xếp thành
số -Trò chơi Lộn cầu vồng
- Chơi tự chọn
Hoạt động
chiều
- Vẽ về khu phố nơi bé ở
Thảo luận về khu phố của bé
- Trò chuyện cùng trẻ về cách
ăn uống phù hợp với thời tiết
-Làm sách tranh
về quê hương
- Nghe truyện : Tấm cám
-Nêu gương bé ngoan cuối tuần
Tổ chức thực hiện
Thứ hai , ngày 6 tháng 4 năm 2009
Nội dung
hoạt động
Hoạt động học
có chủ đích
Xé dán về miền
- KT: Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xé – dán để tạo thành
- Băng, đài, cat-xet
HĐ1:
- Cô và trẻ cùng vận động bài “múa với bạn Tây Nguyên” và trò chuyện cùng trẻ về các
Trang 8núi một bức tranh hoàn
chỉnh
- KN: Trẻ biết thể hiện nét đặc trưng của miền núi như nhà sàn, ruộng bậc thang, núi rừng qua cách sắp xếp các hình dán
-TĐ: Thêm yêu các vùng miền của quê hương
- Vở , hồ dán, giấy màu…
- Tranh mẫu của cô
dân tộc miền núi như H’Mông, Mèo, Thái v,v
- Cô hỏi trẻ những điều trẻ biết về miền núi?
(Cây thông, nhà sản, ruộng bậc thang v.v )
HĐ2- QS và đàm thoại tranh mẫu
- Cho trẻ quan sát các tranh về miền núi và đặt tên cho bức tranh ( xé dán, vẽ )
+ Trẻ quan sát và cùng nhận xét về nội dung tranh, về trang phục của người miền núi, về nhà cửa, ruộng bậc thang v.v
+ Nhận xét về màu sắc, bố cục của tranh (núi màu gì? Nhà sàn được xé dán bằng hình gì ? Màu sắc, trang phục của họ như thế nào?)
- Cho trẻ nêu ý định thực hiện : Con sẽ xé dán những gì, con thực hiện như thế nào? Cô gợi ý trẻ cách xé và sắp xếp nội dung, bố cục, màu sắc Cho trẻ thực hiện
3- Cho trẻ thực hiện
Cô quan sát, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách thực hiện Lưu ý : sửa cho trẻ
tư thế ngồi
4 Nhận xét trưng bày SP
Cho một số trẻ giới thiệu về bức tranh của
Tổ chức thực hiện
Thứ ba , ngày 7 tháng 4 năm 2009
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU
Trang 9Líp MGL C2 –MN Quúnh L«i 9
1 LQVH
Thơ :Quê em
vùng biển
Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được niềm vui của bạn nhỏ khi được đi học lớp 1
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
Kĩ năng
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ, cảm nhận đuợc nhịp điệu bài thơ
- Trẻ biết diễn đạt mạch lạc theo ý hiểu của trẻ và theo ý thơ Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu bạn
bè, thích đi học
Giáo án điện
tử : Quê em vùng biển
1 HĐ1
- Hát
- Cô và trẻ xem băng về các vùng quê Trò chuyện với trẻ vềvùng biển
2.HĐ2 : Dạy thơ
- Cô đọc lần 1
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2 + tranh minh hoạ
- Giảng giải nội dung bài thơ qua các câu hỏi : + Quê bạn nhỏ ở đâu ?
+ Bạn nhỏ có tình cảm gì với quê hương ? + Ngoài ra bạn còn thấy gì nữa?
+ Trong khung cảnh như vậy bạn nhỏ cảm thấy như thế nào ?
( Trẻ đọc các câu thơ minh hoạ )
3.HĐ3 : Trẻ đọc thơ
Cô cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức : cả lớp,
tổ, nhóm, cá nhân…
4 Trò chơi : Ai thông minh
Các con sẽ chia thành 4 nhóm Mỗi nhóm một bức tranh tương ứng với nội dung trong bài thơ, nhiệm vụ của các nhóm là phải sắp xếp các bức tranh cho đúng thứ tự và đọc đúng khổ thơ có nội dung giống như trong bức tranh của đội mình
5 Kết thúc
Cô nhận xét tiết học Hát : “ Tạm biệt trường mầm non”
Trang 10Tổ chức thực hiện
Thứ tư , ngày 8 tháng 4 năm 2009
Nội dung
hoạt động
Hoạt động học có
chủ đích
Số 10 ( tiết 3 )
-KT: Trẻ đếm trong phạm vi 10
-KN: Trẻ biết phân chia 10 đối tượng ra làm 2 phần
- Trẻ có kỹ năng chia nhóm
-TĐ: Trẻ học nghiêm túc
- Mỗi trẻ 10 viên sỏi
- Mỗi trẻ 1 hình vuông và 1 hình tròn to
- Một số đồ dùng trong lớp có số lượng từ 1 đến 10
-Mỗi trẻ 1 bộ số từ 1 đến 10 có 2 số 5
- Sơ đồ : bé học toán
- Vở : Bé LQVT
Hồ dán, bút
* HĐ1 : Ôn đếm trong phạm vi 10.
- Cô cho trẻ tìm các đồ vật trong lớp
có số lượng từ 1- 10 đếm và đặt số
- Vỗ tay theo yêu cầu của cô
* HĐ2 : Phân chia 10 đối tượng ra làm 2
phần
- Cô cho trẻ đếm tất cả các viên đá
- Xếp hình vuông và hình tròn ra
- Cô yêu cầu trẻ chia số sỏi đá ra làm 2 phần theo ý thích
- Cô cho trẻ chia theo yêu cầu của cô
- Sau mỗi lần chia cô cho trẻ xếp số TƯ
- Sau mỗi lần chia cô cho trẻ lên cùng cô xếp số và chấm TƯ vào sơ đồ
* HĐ3 :
- Dán dưa hấu vào 2 ô tô trong vở : Bé LQVT
Trang 11Líp MGL C2 –MN Quúnh L«i 11
Tổ chức thực hiện
Thứ năm , ngày 9 tháng 4 năm 2009
Nội dung
hoạt động
Hoạt động học có
chủ đích
Hát : “Múa với
bạn Tây Nguyên”
Nghe: Em đi giữa
biển vàng
Trò chơi: Đồ rê
mi
- KT:
Trẻ cảm nhận được giai điệu, nhịp điệu của bài hát.Hiểu nội dung của bài
-KN: Biết hát đúng nhạc, nhịp điệu và sắc thái tình cảm của bài
- Hát đúng giai điệu của bài hát
- TĐ: Có kỹ năng chơi TC
Giọng hát của cô, đàn, đài, dụng cụ âm nhạ
HĐ1: Dạy hát
cô trò chuyện cùng trẻ về các dân tộc khắp mọi miền của đất nước qua tranh ảnh
cô đưa trang phục của người tây nguyên
và hỏi trẻ trang phục của dân tộc nào?
thường mặc khi nào?
- cô giới thiệu bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên” và cho trẻ hát hai lần
Trẻ hát theo tổ, nhóm, co chú ý sửa sai cho trẻ
- vận động múa:
Cô vận động cho trẻ xem 1lần
HĐ2 : Nghe hát: Em đi giữa biển vàng
- cô giới thiệu bài hát” Em đi giữa biển vàng” và hát lần 1 + Hỏi trẻ tên bài hát
+ hát lần 2 + đệm đàn cho trẻ nghe +cho trẻ xem băng hình + nghe ca sĩ hát
4 Trò chơi: “Đồ rê mi ”
Cô giới thiệu trò chơi, trẻ nhắc lại cách
Trang 12chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần
Tổ chức thực hiện
Thứ sáu , ngày 9 tháng 4 năm 2009
Nội dung
hoạt động
Hoạt động học có
chủ đích
Tập tô g, y
- KT:
Trẻ nhận được mặt chữ, phát đúng các
âm g, y
- KN: Trẻ ngồi đúng
tư thế Lưng thẳng , đầu không cúi sát vở
Cầm bút đúng
- Tô chữ đúng chiều, trùng khít lên chấm mờ
-TĐ; Rèn nếp ngồi học cho trẻ
Vở tập tô của
cô và trẻ
HĐ1:Cô trò chuyện cùng trẻ về quê hương, đất
nước, thủ đô Hà Nội
- Cho trẻ kể tên các danh lam thắng cảnh của thủ đô chứa chữ g, y (Hồ Gươm, Hồ Tây…)
Cô viết lên bảng
- Trẻ gạch chân chữ cái g, y trong từ -Trẻ quan sát chữ g, y in thường và viết thường Cô hỏi trẻ nhìn thấy chữ cái đó ở đâu , cách sử dụng chữ in thường và viết thường
HĐ2- Hướng dẫn tô - Cô tô mẫu kết hợp phân tích chứ “g”: tô nét
cong tròn, khép kín, sau đó tô nét khuyến Khi
tô, tô trùng khít lên chấm mờ
HĐ3 : Cho trẻ tô
Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi tô và cách cầm bút
Khi trẻ tô, cô bao quát, nhắc nhở trẻ tô đúng