Giáo án các môn học khối 4 - Tuần 31

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: HS: Nối nhau đọc 2 đoạn của bài.. Luyện đọc: - GV kÕt hîp söa sai HS: Luyện đọc theo cặp.[r]

Trang 1

Tuần 31: Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2007

Tập đọc

ăng - co vát

I Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài và chữ số La Mã

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng

mộ Ăng - co - vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài

II Đồ dùng dạy - học:

ảnh khu đền Ăng - co - vát trong SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra:

HS: 2 - 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

HS: Nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài

- GV nghe, sửa lỗi phát âm, hướng dẫn

cách ngắt nghỉ và giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- 1 - 2 em đọc cả bài

b Tìm hiểu bài:

HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Ăng - co - vát được xây dựng ở đâu và

từ bao giờ

HS: xây dựng ở Cam - pu - chia từ đầu thế

kỷ XII

? Khu đền chính đồ sộ như thế nào - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3

tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng

? Khu đền chính được xây dựng kỳ công - Những cây tháp lớn được dựng bằng đá

Trang 2

như thế nào ong gạch vữa.

? Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng

hôn có gì đẹp

- Ăng - co - vát thật huy hoàng: ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền từ các ngách

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

HS: 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn của bài

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và

thi đọc diễn cảm 1 đoạn

3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập đọc lại bài

- Xem trước bài sau

Toán

Thực hành (tiếp)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) 1 đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

II Đồ dùng:

Thước thẳng có vạch chia cm

A Kiểm tra:

Gọi 1 em lên bảng chữa bài

2 Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ SGK).

- GV nêu bài toán: SGV HS: Cả lớp nghe

- GV gợi ý cách thực hiện:

+ Trước hết tính độ dài thu nhỏ của

đoạn AB theo cm

* Đổi 20 m = 2.000 cm

* Độ dài thu nhỏ 2.000 : 400 = 5 cm

Trang 3

HS: Vẽ vào giấy hoặc vở 1 đoạn thẳng AB

đúng bằng 5 cm

3 Thực hành:

+ Bài 1:

- GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều

dài của bảng lớp học là 3 m HS: Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ

- GV kiểm tra và hướng dẫn cho từng

học sinh

VD: *Đổi 3 m = 300 cm

* Tính độ dài thu nhỏ:

300 : 50 = 6 (cm)

* Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm

HS: Vẽ đoạn thẳng AB:

+ Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1

- Đổi: 8 m = 800 cm

6 m = 600 cm

- Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ:

800 : 200 = 4 (cm)

- Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ:

600 : 200 = 3 (cm)

- Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm,

chiều rộng 3 cm

HS: 1 em lên bảng vẽ

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài

5 cm

6 cm

3 cm

4 cm

Trang 4

đạo đức

bảo vệ môi trường (tiếp)

I Mục tiêu:

HS có khả năng:

1 Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch

2 Biết bảo vệ môi trường, giữ gìn môi trường trong sạch

3 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường

II Tài liêu, phương tiện:

Các tấm bìa màu, phiếu học tập

III Các hoạt động:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên đọc ghi nhớ

2 Hoạt động 1: Tập làm Nhà tiên tri (Bài tập 2 SGK).

- GV chia nhóm HS: Các nhóm nhận 1 tình huống để thảo

luận và bàn cách giải quyết

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến

- GV đánh giá kết quả làm việc các

nhóm và đưa ra đáp án:

a, b, c, d, đ, e (SGV)

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài 3 SGK).

HS: Làm việc theo cặp đôi

- 1 số HS lên trình bày ý kiến của mình

- GV kết luận về đáp án đúng:

a) Không tán thành

b) Không tán thành

c, d, g) Tán thành

4 Hoạt động 3: Xử lý tình huống: (Bài 4 SGK).

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ mỗi HS: Thảo luận theo nhóm

Trang 5

nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.

- GV nhận xét cách xử lý của từng

nhóm và đưa ra cách xử lý có thể như

sau:

a)Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp

than ra chỗ khác

b) Đề nghị giảm âm thanh

c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn

sạch đường làng

5 Hoạt động 4: Dự án Tình nguyện xanh.

- GV chia lớp thành ba nhóm và giao

nhiệm vụ cho các nhóm

- Từng nhóm thảo luận và trình bày kết quả của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét và kết luận

Kỹ thuật

Lắp xe nôi (2 tiết)

I Mục tiêu:

- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi

- Lắp được từng bộ phận và lắp xe nôi đúng kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác

II Đồ dùng:

Mẫu xe nôi, bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Các hoạt động:

Tiết 2

4 Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi.

a HS chọn chi tiết: HS: Chọn đúng và đủ các chi tiết như

SGK

b Lắp từng bộ phận:

Trang 6

HS: 1 em đọc phần ghi nhớ trước khi lắp.

- Thực hành lắp từng bộ phận

c Lắp ráp xe nôi:

HS: Lắp theo quy trình trong SGK và chú ý vặn chặt các mối ghép

- Kiểm tra sự chuyển động của bánh xe

5 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả hoạt động học tập.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

của mình

HS: Trưng bày sản phẩm

6 Nhận xét, dặn dò

Nhận xét giờ học

Về nhà tập lắp cho thành thạo

Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2007

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- HS chọn được một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc thám hiểm, cắm trại

mà em được tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói, cử chỉ với điệu bộ

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan

Gọi 1 HS kể lại câu chuyện đã đọc về du lịch hay thám hiểm

Trang 7

2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài:

- GV ghi đề bài lên bảng, gạch dưới

những từ quan trọng

HS: 1 em đọc lại đề bài

- 1, 2 em đọc gợi ý 1, 2

- GV nhắc HS:

+ Nhớ lại câu chuyện để kể

+ Kể phải có đầu có cuối

HS: 1 số em nối tiếp nói tên câu chuyện mình định kể

b Thực hành:

- Kể trong nhóm: HS: Kể chuyện trong nhóm, từng cặp HS

kể cho nhau nghe

- Kể trước lớp: - 1 vài em nối nhau thi kể trước lớp Trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu, giọng điệu, cử chỉ

- GV và cả lớp bình chọn bạn kể hay

nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn nhất

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tập kể cho người thân nghe

Toán

ôn tập về số tự nhiên

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

- Đọc, viết số trong hệ thập phân

- Hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó

II Các hoạt động dạy học:

Trang 8

Gọi HS lên chữa bài tập giờ trước

2 Hướng dẫn HS ôn tập:

+ Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số

vào cấu tạo thập phân của 1 số

- GV hướng dẫn HS làm mẫu 1 câu trên

lớp

HS: Tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài

+ Bài 2: GV hướng dẫn HS quan sát kỹ

phần mẫu trong SGK

HS: Tiếp tục làm các phần còn lại và chữa bài

VD: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4

20292= 20000 + 200 + 90 + 2

a) Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp

b) Củng cố việc nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số

cụ thể

+ Bài 4: Củng cố về dãy số tự nhiên và 1

số đặc điểm của nó

HS: Nêu lại dãy số tự nhiên lần lượt trả lời các câu hỏi a, b, c

- 3 HS lên bảng chữa bài

- GV có thể hỏi HS:

? Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau

mấy đơn vị

HS:1 đơn vị

? Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp hơn kém

Trang 9

nhau mấy đơn vị HS: 2 đơn vị.

a) 67, 68, 69

798, 799, 800

999, 1000, 1001 b) 8, 10, 12

98, 100, 102

998, 1000, 1002 c) 51, 53, 55

199, 201, 203

997, 999, 1001

- GV nhận xét, cho điểm những HS làm

đúng

Nghe lời chim nói

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Nghe lời chim nói”

- Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu là l/n hoặc có thanh hỏi/ngã.

Phiếu khổ to viết nội dung bài 2, 3

HS: 2 HS đọc lại thông tin bài 3 và lên chữa bài

2 Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc bài chính tả HS: Theo dõi SGK

Trang 10

- Đọc thầm lại bài thơ và chú ý những từ

dễ viết sai

? Nội dung bài thơ là gì - Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những

đổi thay của đất nước

- GV đọc từng câu cho HS viết vào vở HS: Gấp SGK, nghe GV đọc và viết bài

vào vở

- Soát lại lỗi bài chính tả của mình

3 Hướng dẫn HS làm bài tập:

+ Bài 2:

HS: Nêu yêu cầu của bài tập

- Suy nghĩ làm bài vào vở bài tập

- 1 số HS làm bài vào phiếu sau đó lên chữa bài

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

(SGV)

bài tập

- 1 số HS lên thi làm trên bảng

- GV nhận xét, chữa bài:

a) (Băng trôi): Núi băng trôi - lớn nhất -

Nam cực - năm 1956 - núi băng này

b) (Sa mạc đen): ở nước Nga - cũng -

cảm giác - cả thế giới

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà làm lại bài tập

Khoa học Trao đổi chất ở thực vật

I Mục tiêu:

- HS kể được những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống

- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

Trang 11

- Hình 122, 123 SGK

Gọi HS đọc mục “Bóng đèn tỏa sáng”

2 Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu:

- Nêu câu hỏi để HS trả lời:

HS: Quan sát H1 trang 122 SGK để trả lời câu hỏi

? Kể tên những gì được vẽ trong hình

? Kể tên những yếu tố cây thường xuyên

phải lấy từ môi trường và thải ra môi

trường trong quá trình sống

HS: Lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các - bô - níc, nước, ôxi và thải ra hơi nước, khí các - bô - níc, chất khoáng khác

? Quá trình trên được gọi là gì - Quá trình đó được gọi là quá trình trao

đổi chất giữa thực vật và môi trường

+ Bước 2: Các nhóm trả lời  kết luận

3 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn (trao đổi chất) ở thực vật.

+ Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn

- GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho

các nhóm

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm HS: Cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí

và trao đổi thức ăn ở thực vật

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm

+ Bước 3: Các nhóm treo sản phẩm và

cử đại diện trình bày trước lớp

HS: 3 - 4 em đọc lại

4 Củng cố - dặn dò:

Trang 12

Mỹ thuật

Vẽ theo mẫu: Mẫu dạnh hình trụ và hình cầu

(GV chuyên dạy)

Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2007

Tập đọc Con chuồn chuồn nước

I Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện

sự ngạc nhiên

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu nội dung bài

Tranh minh họa SGK phóng to

III Các hoạt động:

A Kiểm tra:

Gọi HS đọc bài trước và trả lời câu hỏi

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc 2 đoạn của bài

- GV kết hợp sửa sai

HS: Luyện đọc theo cặp

- 1 - 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc và trả lời câu hỏi

? Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng

những hình ảnh so sánh nào

- Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, hai con mắt thủy tinh Thân chú nhỏ mùa thu Bốn cánh phân vân

? Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì HS: Tự phát biểu

Trang 13

sao VD: Thích hình ảnh “Bốn cánh mỏng như

giấy bóng thủy tinh” Vì đó là những hình

ảnh so sánh đẹp giúp em hình dung được

rõ hơn về đôi cánh và cặp mắt chuồn chuồn

? Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có

gì hay

- Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của chuồn chuồn nước Tả theo cánh bay của chuồn chuồn nhờ thế tác giả kết hợp được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê

? Tình yêu quê hương đất nước của tác

giả thể hiện qua những câu văn nào

- Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng; lũy tre gió; bờ ao rinh; rồi những cảnh ra; cánh đồng cỏ; dòng sông ngược; trên tầng là cao vút

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

HS: 2 em nối nhau đọc bài

- GV hướng dẫn luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1 đoạn

- Đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét

Hát

Ôn tập 2 bài TĐN số 7 và số 8

(GV chuyên dạy)

Trang 14

ôn tập về số tự nhiên (tiếp)

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

- Đọc, viết số trong hệ thập phân

- Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong từng số

- Ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

Gọi HS lên bảng chữa bài về nhà

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập:

bài

- GV gọi HS nêu cách so sánh hai số có

các chữ số khác nhau và bằng nhau

- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài

- 1 HS lên bảng làm

- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài

+ Bài 4: GV có thể hỏi HS:

? Số bé nhất có 1 chữ số là số nào - Số 0

? Số bé nhất là số lẻ có 1 chữ số là số

nào

- Số 1

? Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào - Số 9

? Số chẵn lớn nhất có 1 chữ số là số nào - Số 8

HS: Tự làm bài rồi chữa bài

- 3 HS lên bảng làm

Trang 15

- GV nhận xét, chữa bài.

a) Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62

là 58; 60

Vậy x là 58; 60

b) Các số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62

là 59; 61

Vậy x là 59; 61

c) Số tròn trục lớn hơn 57 và bé hơn 62

là 60

Vậy x là 60

- Về nhà học bài, làm bài tập

Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật

I Mục tiêu:

- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật

II Đồ dùng:

Tranh ảnh 1 số con vật, bảng phụ

2 Hướng dẫn HS quan sát và chọn lọc các chi tiết miêu tả:

- Đọc kỹ đoạn văn “Con Ngựa”, làm bài vào vở bài tập

- HS phát biểu ý kiến

- GV dùng phấn màu gạch dưới các từ chỉ

tên các bộ phận của con ngựa được miêu

tả

Trang 16

- Hai tai: - To dựng đứng trên cái đầu rất đẹp.

* Bài 3: GV treo 1 số ảnh con vật HS: 1 em đọc nội dung bài 3

- Một vài HS nói tên con vật em chọn quan sát

GV nhắc:- Đọc 2 ví dụ mẫu trong SGK

- Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột như bài 2

HS: Cả lớp viết bài, đọc bài làm

- GV nhận xét, cho điểm một số bài quan

sát tốt

- Nhận xét giờ học - Về nhà quan sát các bộ phận của con

vật để hoàn chỉnh bài

lịch Sử nhà nguyễn thành lập

I Mục tiêu:

Học xong bài HS biết:

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình

Phiếu học tập

Gọi HS lên đọc bài học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	182,28 KB