Giáo án các môn học khối 4 - Tuần 34

Môc tiªu: HS cñng cè vµ më réng hiÓu biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a sinh vËt vµ sinh vËt th«ng qua quan hÖ thøc ¨n trªn c¬ së HS biÕt: + Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nh[r]

Trang 1

Tuần 34: Thứ … ngày … tháng … năm 200

Tập đọc Tiếng cười là liều thuốc bổ

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch

- Hiểu điều bài báo muốn nói: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa

III Các hoạt động:

A Kiểm tra bài cũ:

Hai HS học thuộc lòng bài trước

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

HS: Nối nhau đọc 3 đoạn của bài

- GV hướng dẫn cách ngắt câu dài, kết

hợp giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp

- 1 – 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Phân tích cấu tạo của bài báo trên Nêu

ý chính của từng đoạn?

- Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với các loài

động vật khác

- Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ

- Đoạn 3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu

- Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? - Vì khi cười tốc độ thở của con người

tăng lên đến 100 kim/1giờ, các cơ mặt thư

Trang 2

giãn, não tiết ra 1 chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thỏa mãn

- Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho

bệnh nhân để làm gì?

- Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nước

- Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn

ý đúng,

- ý b: Cần biết sống 1 cách vui vẻ

c Luyện đọc lại:

HS: 3 em nối nhau đọc 3 đoạn văn

- GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 1

- Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học và đọc lại bài

Toán

ôn tập về đại lượng (tiếp)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữ các đơn vị đó

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng:

Phiếu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra:

Gọi HS lên chữa bài tập

2 Hướng dẫn luyện tập:

+ Bài 1:

- GV nhận xét bài làm của HS

HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài rồi chữa bài

Trang 3

+ Bài 2:

- GV hướng dẫn HS chuyển đổi từ các

đơn vị lớn ra các đơn vị bé và ngược lại,

từ danh số phức thành các danh số đơn và

ngược lại

+ Bài 3: Tương tự HS: Đọc yêu cầu và tự làm

- 3 HS lên bảng chữa bài

- GV và cả lớp nhận xét:

2 2

dm

205

dm

5

m

2









2 2

cm

305

cm

5

dm

3

2











2

dm 400

m 4 dm

99

m

32 2  2

2

399dm

2

m

vở

- 1 HS lên bảng giải

Bài giải:

Diện tích thửa ruộng đó là:

64 x 25 = 1.600 (m2) Thửa ruộng đó thu hoạch được là:

1.600 x = 800 (kg)

2 1

Đáp số: 800 kg

- GV nhận xét, chấm bài cho HS

- Về nhà học và làm các bài tập ở vở bài tập

Trang 4

đạo đức dành cho địa phương

I Mục tiêu:

- Giúp cho HS biết cách vệ sinh trường lớp

- Có ý thức vệ sinh trường lớp sạch sẽ

II Nội dung:

1 GV phân công học sinh cả lớp vệ sinh trường lớp:

- Tổ 1: Lau bàn, ghế, bảng

- Tổ 2: Quét mạng nhện

- Tổ 3: Quét nền phòng

- Tổ 4: Quét hành lang

2 Phân công mang dụng cụ:

- Tổ 1: Mang dẻ lau, chậu

- Tổ 2: Mang chổi cán dài

- Tổ 3: Mang chổi lúa, chổi chít

- Tổ 4: Mang chổi quét nền

3 Tiến hành lao động:

- Các tổ thực hiện theo đúng nhiệm vụ của tổ mình được phân công

- GV đi quan sát các tổ làm và nhắc nhở những tổ nào làm chưa tốt

4 Tổng kết:

- GV đánh giá, nhận xét buổi lao động

- Tuyên những cá nhân, những tổ làm tốt

- Nhắc nhở những tổ, cá nhân làm chưa tốt

Kỹ thuật

Lắp con quay gió (tiết 3)

I Mục tiêu:

- Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp con quay gió

- Lắp được con quay gió đúng kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động

II Đồ dùng:

Trang 5

Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.

Gọi HS nêu các bước lắp con quay gió

2 Hướng dẫn lắp ráp con quay gió:

HS: Quan sát H5 SGK để lắp những bộ phận còn lại vào đúng vị trí

- GV lưu ý HS:

+ Chỉnh các bánh đai giữa trục cho

thẳng

+ Khi lắp cánh quạt phải đúng và đủ

các chi tiết

- Lắp xong phải kiểm tra sự hoạt động của

các con quay gió

3 Đánh giá kết quả học tập:

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS: Trưng bày sản phẩm

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá như

SGV

HS: Dựa vào những tiêu chuẩn đó để tự

đánh giá sản phẩm của mình

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập

của HS

- GV nhắc HS tháo các chi tiết và cất gọn

vào hộp

Kỹ thuật

ôn tập và lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

Trang 6

- Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỹ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác

II Đồ dùng:

Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

A Kiểm tra:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép.

- GV cho HS chọn 1 mô hình lắp ghép

HS: Quan sát và nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm

HS: Tự lắp ghép theo tổ, nhóm

- GV đi quan sát, giúp đỡ các nhóm

- Về nhà tập lắp ghép cho thuộc

Thứ … ngày … tháng … năm 200

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- HS chọn được một câu chuyện về một người vui tính để kể

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ điệu bộ

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Trang 7

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Một HS kể lại một câu chuyện về người có tinh thần lạc quan…

2 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề:

HS: 1 em đọc đề bài

- 3 HS nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3

- GV nhắc nhở HS:

+ Nhân vật trong câu chuyện là người vui

tính

+ Có thể kể theo 2 hướng

HS: 1 số HS nói tên nhân vật mình chọn kể

3 HS thực hành kể:

a Kể theo cặp:

- GV đến từng nhóm nghe

HS: Từng cặp quay mặt vào nhau kể

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể chuyện trước lớp:

HS: Một vài em nối nhau thi kể trước lớp

- Mỗi em kể xong nói ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện kể

hay nhất

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà tập kể cho người thân nghe

Trang 8

ôn tập về hình học

I Mục tiêu:

- Ôn tập về góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù; các đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc

- Củng cố kỹ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước

- Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của một hình

II Các hoạt động dạy học:

Gọi HS lên chữa bài tập

+ Bài 1:

HS: Quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cạnh song song với nhau, vuông góc với nhau

- Một HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm AB // DC ; AB AD ; AD DC. 

+ Bài 2:

HS: Vẽ hình vuông có cạnh dài 3 cm sau

đó tính chu vi và diện tích

- Một HS lên bảng làm

- GV nhận xét, cho điểm những em làm

đúng

- Cả lớp làm vào vở

Giải:

Chu vi hình vuông là:

3 x 4 = 12 (cm) Diện tích hình vuông là:

3 x 3 = 9 (cm2)

Đáp số: 12 cm; 9 cm2 + Bài 3:

HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở

Trang 9

- Một HS lên chữa bài.

- GV cùng cả lớp nhận xét

vào vở

Giải:

Diện tích phòng học đó là:

5 x 8 = 40 (m2) = 4000 (dm2) Diện tích 1 viên gạch men là:

20 x 20 = 400 (cm2) = 4 (dm2)

Số viên gạch cần dùng để lát là:

4000 : 4 = 1000 (viên gạch)

Đáp số: 1000 viên gạch

- Về nhà học và làm bài tập

Chính tả

Nói ngược

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian “Nói ngược”

- Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn r/d/gi, dấu

hỏi, ngã.

Phiếu khổ to, bút dạ…

A Kiểm tra:

Gọi 2 HS lên bảng làm bài

2 Hướng dẫn HS nghe – viết:

Trang 10

- GV đọc bài vè “Nói ngược” HS: Theo dõi SGK.

- GV nhắc HS chú ý cách trình bày

- Đọc thầm lại bài vè

? Nội dung bài vè nói gì - Nói những chuyện phi lí, ngược đời,

không thể nào xảy ra nên gây cười

- GV đọc bài cho HS viết HS: Gấp SGK, nghe GV đọc, viết bài vào

vở

- Đọc lại cho HS soát lỗi

- Chấm 7  10 bài, nêu nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập:

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng

HS: Đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở bài tập

- 3 nhóm HS lên thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải

đúng:

giải đáp – tham gia – dùng một thiết bị

– theo dõi – bộ não – kết quả - không

thể

- Về nhà đọc lại thông tin ở bài 2, kể cho người thân nghe

Khoa học

ôn tập: thực vật và động vật

I Mục tiêu:

HS củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết:

+ Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật

+ Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Trang 11

- Hình 134, 135, 136, 137 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Gọi HS đọc bài học

2 Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn.

* Bước 1: Làm việc cả lớp

HS: Tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK và trả lời câu hỏi

? Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật

được bắt đầu từ sinh vật nào

* Bước 2: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm, phát giấy bút HS: Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ về

thức ăn của 1 nhóm vật nuôi, cây trồng và

động vật sống hoang dã

*Bước 3:

- Các nhóm treo sản phẩm - Cử đại diện lên trình bày

- GV nhận xét, kết luận (SGV)

3 Hoạt động 2: Xác định vai trò con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên.

* Bước 1: Làm việc theo cặp

HS: Quan sát hình trang 136, 137 SGK kể tên những gì được vẽ trong hình

- Dựa vào các hình trên bạn hãy nói về

chuỗi thức ăn trong đó có con người?

* Bước 2: Hoạt động cả lớp

HS: Một số em lên trả lời các câu hỏi

- GV nhận xét và kết luận:

Con người cũng là một thành phần

của tự nhiên Vì vậy chúng ta phải có

nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng trong tự

nhiên

Trang 12

4 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà học bài

Thể dục Nhảy dây trò chơi: Lăn bóng

I Mục tiêu:

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Trò chơi “Lăn bóng” yêu cầu chơi nhiệt tình, rèn sự khéo léo…

II Địa điểm – phương tiện:

Còi, dây nhảy

1 Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

HS: Chạy nhẹ nhàng, đi vòng tròn, hít thở sâu Ôn các động tác tay, chân, lườn…

- Trò chơi khởi động

2 Phần cơ bản:

- GV chia lớp thành 2 tổ Tổ 1: Chơi nhảy dây

Tổ 2: Chơi trò chơi

- Sau 1 vài lần lại đổi địa điểm

a Nhảy dây:

- Nhảy dây kiểu chân trước chân sau HS: Tập cá nhân

- Thi giữa các bạn

b Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi HS: Chơi thử 1 – 2 lần sau đó chơi thật

3 Phần kết thúc:

- GV hệ thống bài - Đi đều 2 – 4 hàng dọc và hát, vỗ tay

- Tập 1 số động tác hồi tĩnh

Trang 13

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.

Mỹ thuật

Vẽ tranh đề tài tự chọn

(GV chuyên dạy)

Tập đọc

ăn mầm đá

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh

- Hiểu ý nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh vừa biết làm cho chúa ăn ngon, vừa khéo răn chúa

Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

Gọi HS đọc bài trước

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

HS: Nối nhau đọc 4 đoạn của bài

- GV sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- 2 – 3 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm - Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng,

Trang 14

đá thấy đá là món lạ thì muốn ăn.

? Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa

như thế nào

- Cho người đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ

“đại phong”… đói mèm

? Cuối cùng chúa có được ăn mầm đá

không? Vì sao

- Chúa không được ăn mầm đá vì thực ra không hề có món đó

? Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon

miệng

- Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon

? Em có nhận xét gì về Trạng Quỳnh - Rất thông minh, hóm hỉnh…

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

HS: 3 em đọc theo phân vai

- GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 1

đoạn theo phân vai

- Thi đọc diễn cảm theo vai

- Cả lớp nhận xét, cho điểm

- Về nhà tập đọc lại bài

Toán

ôn tập về hình học (tiếp)

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết và vẽ được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc

- Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp

II Các hoạt động dạy học:

Trang 15

A Kiểm tra:

Gọi HS lên chữa bài về nhà

1 Giới thiệu bài:

- Quan sát hình vẽ SGK để nhận biết:

DE // AB và CD BC.

- GV gọi HS nhận xét sau đó kết luận

- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài

đó tính chu vi và diện tích

- Một em lên bảng vẽ hình và làm

- GV chấm bài cho HS Chu vi hình chữ nhật là:

(5 + 4) x 2 = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

5 4 = 20 (cm2)

Đáp số: 20 cm2

18 cm

5 cm

4 cm

Trang 16

- Về nhà học bài.

Tập làm văn Trả bài văn miêu tả con vật

I Mục tiêu:

- Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình

- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa lỗi

- Nhận thức được cái hay của bài được cô giáo khen

Bảng phụ, phấn màu

1 GV nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp:

- GV viết lên bảng đề kiểm tra

- Nhận xét về kết quả bài làm:

+ Ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục, ý diễn đạt

+ Những thiếu sót, hạn chế:

- Thông báo điểm số cụ thể (Yếu, TB, Khá, Giỏi)

- Trả bài cho từng HS

2 Hướng dẫn HS chữa bài:

a Hướng dẫn từng HS sửa lỗi (SGV)

b Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- GV chép các lỗi định chữa lên bảng

- 1, 2 HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp

- HS trao đổi về bài chữa trên bảng

- GV chữa lại bằng phấn màu, HS chép bài vào vở

3 Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:

- GV đọc 1 số đoạn văn hay

- HS trao đổi thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, từ đó rút

ra kinh nghiệm cho mình

- HS chọn 1 đoạn trong bài của mình viết theo cách hay hơn

Trang 17

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS đạt điểm cao

- Về nhà viết lại bài cho hay hơn

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Lạc quan – yêu đời

I Mục tiêu:

- Tiếp tục mở rộng hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời…

- Biết đặt câu với các từ đó

Bảng phụ, phiếu…

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ và chữa bài tập

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

tập

- Một số em làm vào phiếu, dán bảng và trình bày

* Bài 2: GV nêu yêu cầu HS: Suy nghĩ làm bài

- Nối tiếp nhau đọc câu văn của mình

- Các bạn khác nhận xét

- Nối nhau phát biểu ý kiến

- Viết từ tìm được vào vở bài tập

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	198,96 KB