Giáo án các môn học khối 4 - Tuần 7

Môc tiªu: - Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng của anh chiến sỹ về một tương lai tươi đẹp của đất nước, của [r]

Trang 1

Tuần 7: Thứ … ngày … tháng … năm 200

Tập đọc Trung thu độc lập

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, #$ mơ và hi vọng của anh chiến sỹ về một # % lai # đẹp của đất #$ của thiếu nhi

- Hiểu các từ trong bài

- Hiểu ý nghĩa trong bài: Tình # % các em nhỏ của anh chiến sỹ, mơ #$ của anh về # % lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất #$ ta

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài “Chị em tôi” và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- GV nghe, sửa sai kết hợp giải nghĩa từ

khó

HS: Nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 – 3 +#G O/

- Luyện đọc theo cặp

- 1 – 2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và nghĩ

tới các em nhỏ trong thời điểm nào?

- Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong

đêm trăng thu độc lập đầu tiên

+ Trăng thu độc lập có gì đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc

lập: Trăng ngàn và gió núi bao la, trăng soi sáng xuống #$ Việt Nam độc lập yêu quý, trăng sáng vằng vặc chiếu khắp

Trang 2

làng… + Anh chiến sỹ #V% #G% đất #$

trong những đêm trăng ra sao?

- _#$ ánh trăng này, dòng thác #$ đổ xuống làm chạy máy phát điện, giữa biển rộng ………to lớn, vui #/

+ Vẻ đẹp đó có gì khác với đêm trung thu

độc lập đầu tiên?

- Đó là vẻ đẹp của đất #$ ta đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày

độc lập đầu tiên

+ Cuộc sống hiện nay, theo em có gì

giống với mong #$ của anh chiến sỹ

năm Y#'T

- Những #$ mơ của anh chiến sỹ năm Y#'

đã trở thành hiện thực…

+ Em mơ #$ đất #$ ta mai sau sẽ phát

triển # thế nào?

HS: Phát biểu ý kiến

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- GV #$% dẫn cả lớp đọc diễn cảm

đoạn 2

- Thi đọc diễn cảm đoạn 2

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần #' biết của phép cộng hoặc phép trừ

II Đồ dùng: Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV gọi 2 HS lên chữa bài về nhà

Trang 3

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

+ Bài 1:

a) GV ghi bảng: 2416 + 5164 HS: Lên bảng dặt tính rồi thực hiện phép

tính:

2 416

5 164

7 580

- GV #$% dẫn HS thử lại, lấy tổng trừ đi

1 số hạng, nếu #G số hạng còn lại thì

phép cộng đúng

Thử lại:

7 580

5 164

2 416

- Muốn thử lại phép cộng ta làm thế nào? HS: Nêu cách thử lại

b) Cho HS tự làm 1 phép cộng ở bài tập

phần b rồi thử lại

- GV nhận xét, cho điểm

lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Ta có 3 143 > 2 428, vì vậy:

Núi Phan – xi – păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh Núi Phan – xi – păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là:

3 143 – 2 428 = 7 15 (m)

Đáp số: 715 (m) + Bài 5:

- GV hỏi: Số lớn nhất có 5 chữ số là số

nào?

HS: Số đó là: 99 999

+

Trang 4

Số bé nhất có 5 chữ số là số nào? HS: Số đó là 10 000

Hiệu của 2 số này là? 99 999 – 10 000 = 89 999

- GV chấm bài cho HS

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và làm bài tập

đạo đức tiết kiệm tiền của

I.Mục tiêu:

- Học xong bài HS có khả năng nhận thức #G cần phải tiết kiệm tiền của # thế nào Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi …

- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí

II Đồ dùng:

Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động dạy học:

GV gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ

2 Các hoạt động:

*HĐ1: HS thảo luận nhóm (T11SGK)

- GV chia nhóm: HS: Các nhóm thảo luận các thông tin

trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày, HS cả lớp trao

đổi, thảo luận

- GV kết luận:

Tiết kiệm là 1 thói quen tốt, là biểu hiện

của con %#D văn minh, xã hội văn minh

Trang 5

* HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ.

- GV lần +#G nêu từng ý kiến trong bài

tập 1

HS: Bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy #$/

- GV đề nghị HS giải thích lý do lựa chọn

của mình

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

- GV tổng kết: Các ý kiến c, d là đúng

Các ý kiến a, b là sai

* HĐ3: HS thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận liệt kê các việc nên

làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của

- Đại diện từng nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận về những việc nên làm

không nên làm để tiết kiệm tiền của

HS: Tự liên hệ

- 1 – 2 em đọc ghi nhớ

- Về nhà học và thực hành tiết kiệm

Kỹ thuật Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp mép vải và khâu #D% viền gấp mép vải bằng mũi khâu đột #' hoặc đột mau

- Gấp #G mép vải và khâu viền #G bằng mũi khâu đột

- Yêu thích sản phẩm mình làm #G/

Mẫu #D% gấp khúc, vải, kim chỉ, kéo, …

Trang 6

A Bài cũ:

- GV kiểm tra dụng cụ của HS

Tiết 1

* HĐ1: GV #$% dẫn HS quan sát và

nhận xét mẫu

HS: Đọc mục I SGK, quan sát H2a, H2b

để trả lời câu hỏi về cách gấp mép vải

- Thực hiện thao tác vạch 2 #D% dấu lên mảnh vải #G ghim trên bảng

- HS khác thực hiện thao tác gấp

- GV nhận xét các thao tác của HS thực

hiện

- GV #$% dẫn HS kết hợp đọc mục 2, 3

với quan sát H3, H4 để trả lời các câu hỏi

và thực hiện thao tác khâu viền #D% gấp

mép bằng mũi khâu đột

- Nhận xét chung và #$% dẫn thao tác

khâu +#G/

- Khâu viền #D% gấp mép vải bằng mũi

khâu đột

Tiết 2

vải

- 1 em nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải

- GV nhận xét, củng cố cách khâu viền

#D% gấp mép vải theo các #$5

+ j#$ 1: Gấp mép vải

+ j#$ 2: Khâu viền #D% gấp mép vải

bằng mũi khâu đột

Trang 7

- GV nhắc và #$% dẫn HS thêm 1 số

điểm +# ý đã nêu ở tiết 1

- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành và

nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản

phẩm

HS: Thực hành gấp mép vải và khâu viền

#D% gấp mép vải bằng mũi khâu đột

- GV quan sát, uốn nắn cho những HS

còn lúng túng

- Về nhà tập khâu để giờ sau hoàn thành

sản phẩm cho đẹp

HS: Tập khâu ở nhà

Thứ … ngày … tháng … năm 200

Kể chuyện Lời ước dưới trăng

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, HS kể lại #G câu chuyện “Lời

#$ #$ trăng”, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- HS chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

Tranh minh họa truyện trong SGK…

III Các hoạt động dạy - học:

- GV gọi HS kể

- Nhận xét, cho điểm

HS: 1 – 2 em kể câu chuỵên về lòng tự trọng mà em đã #G nghe, đọc

Trang 8

1 Giới thiệu ghi tên bài:

2 GV kể chuyện:

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh hoạ

- Xem tranh minh họa đọc phần lời #$ mỗi tranh trong SGK

- GV kể lần 3:

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

HS: Tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của bài tập

a Kể chuyện trong nhóm: HS: Kể từng đoạn của câu chuyện theo

nhóm 2 hoặc nhóm 4 em, mỗi em kể theo

1, 2 tranh sau đó kể toàn chuyện Kể xong

HS trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK

b Thi kể trước lớp: HS: 2 – 3 nhóm (mỗi nhóm 4 em) tiếp

nối nhau thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- 1 vài HS thi kể cả câu chuyện

- HS kể xong đều trả lời các câu hỏi a, b, c của yêu cầu 3

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn

kể hay nhất, đúng nhất, hiểu chuyện nhất,

…

- Lời giải:

a) Cô gái mù trong câu chuyện cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà #G khỏi bệnh

b) Hành động của cô cho thấy cô là %#D nhân hậu, sống vì %#D khác

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà tập kể cho mọi %#D nghe

Trang 9

Toán Biểu thức có chứa 2 chữ

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết 1 số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

- Biết tính giá trị của 1 số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

II Đồ dùng:

Bảng phụ viết sẵn VD # SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HS: 2 em lên bảng chữa bài tập

1 Giới thiệu:

2 Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ:

- GV nêu ví dụ đã viết sẵn ở bảng phụ HS: Đọc bài toán trong SGK

Nếu anh câu #G 3 con cá,

Em câu #G 2 con cá,

Cả anh và em câu #G mấy con cá? HS: Câu #G 5 con cá

- GV ghi vào bảng

Nếu anh câu #G a con cá,

Em câu #G b con cá,

Thì cả 2 anh em câu #G mấy con cá? HS: Câu #G (a + b) con cá

Gv giới thiệu (a + b) #G gọi là biểu thức

có chứa 2 chữ

HS: Vài em nhắc lại

3 Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ:

- Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao

nhiêu?

HS: Nếu a = 3; b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5

GV: Khi đó ta nói 5 là 1 giá trị của biểu

thức a + b

? Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn

tính giá trị của biểu thức a + b ta làm thế

HS: …ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị

Trang 10

? Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính #G

gì?

HS: Nêu ….ta tính #G giá trị của biểu thức a + b

4 Luyện tập:

+ Bài 2: Làm # % tự bài 1

+ Bài 3: GV kẻ bảng # SGK, cho HS

làm bài theo mẫu rồi chữa bài

+ Bài 4:

HS: Đọc yêu cầu và tự làm

- 2 HS lên bảng điền, cả lớp làm vào vở HS: Làm bài rồi chữa bài

- Về nhà học bài và làm bài tập

chính tả

gà trống và cáo

I Mục tiêu:

- Nhớ – viết lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trích trong bài thơ “Gà Trống

và Cáo”

- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần

ươn/ương để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho.

Phiếu, những băng giấy

GV kiểm tra 2 HS làm bài tập 3 Cả lớp làm ra nháp

2 Hướng dẫn HS nhớ viết:

- GV nêu yêu cầu bài tập HS: 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần

viết

- GV đọc lại đoạn thơ 1 lần - Đọc thầm lại đoạn thơ, ghi nhớ nội

Trang 11

dung, chú ý những từ dễ viết sai, cách trình bày

- Nêu cách trình bày bài thơ

- GV chốt lại để HS nhớ cách viết:

+ Ghi tên vào giữa dòng

+ Chữ đầu dòng viết hoa

+ Viết hoa tên riêng …

HS: Gấp sách và viết bài

- GV chấm từ 7 đến 10 bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu bài tập, đọc thầm đoạn

văn, suy nghĩ làm bài vào vở hoặc vở bài tập

- GV dán giấy khổ to cho HS lên thi tiếp

sức

- Đại diện từng nhóm lần +#G đọc lại

đoạn văn đã điền

- GV và cả lớp nhận xét, kết luận nhóm

thắng cuộc

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

GV chốt lại ý đúng:

3a) - ý chí

- Trí tuệ

3b) - <# lên

- 6#V% #G%

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập viết cho đẹp

Khoa học Phòng bệnh béo phì

Trang 12

I Mục tiêu:

- HS nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

- Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì, xây dựng thái độ đúng với %#D béo phì

- Hình trang 28, 29 SGK

- Phiếu học tập

? Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh #%

? Nêu cách đề phòng bệnh thiếu chất dinh #%

1 Giới thiệu:

a HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì

* Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

+ j#$ 1: Làm việc theo nhóm

- Chia nhóm, phát phiếu học tập (SGV) HS: Làm việc với phiếu học theo nhóm + j#$ 2: Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các

nhóm khác bổ sung

Đáp án: Câu 1: b

Câu 2: 2.1 – d; 2.2 – d; 2.3 – e

- GV kết luận: (SGV)

b HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân:

* Mục tiêu:

- GV nêu câu hỏi thảo luận: HS: Quan sát H29 SGK để trả lời câu hỏi

? Nguyên nhân gây nên béo phì là gì - Ăn quá nhiều bánh kẹo, #$ ngọt, ăn

vặt nhiều, ít vận động

? Làm thế nào để phòng tránh - Ăn uống hợp lý, điều độ, tập TDTT, …

? Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản - Có chế độ ăn kiêng, #D% xuyên luyện

Trang 13

thân bạn bị béo phì tập TDTT, không ăn vặt, …

- Đi khám bác sĩ để tìm đúng nguyên nhân và cách điều trị

c HĐ3: Đóng vai:

* Mục tiêu:

+ j#$ 1: GV chia nhóm và giao nhiệm

vụ (SGV)

+ j#$ 2: Làm việc theo nhóm HS: Các nhóm thảo luận #' ra tình

huống

+ j#$ 3: Trình diễn

- GV nhận xét, kết luận chung

HS: Lên đóng vai Các HS khác theo dõi

và lựa chọn cách ứng xử

- Về nhà học bài

Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp

Trò chơi: kết bạn

I Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật về đội hình đội ngũ

- Trò chơi: “Kết bạn” yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi đúng luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi

II Địa điểm, phương tiện:

…

III Các hoạt động:

1 Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu HS: - Chơi trò chơi

Trang 14

cầu giờ học - Đứng tại chỗ hát, vỗ tay.

2 Phần cơ bản:

a Đội hình - đội ngũ:

Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số, quay sau, đi đều, vòng phải, vòng trái,

đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp

- GV điều khiển cho HS tập HS: Tập cả lớp do GV điều khiển

- Chia tổ tập theo tổ

- Cả lớp tập để củng cố

b Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

và luật chơi

- GV quan sát, nhận xét xử lý các tình

huống xảy ra

- 1 tổ lên chơi thử

- Cả lớp cùng chơi

3 Phần kết thúc:

- Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp

- GV hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

HS: Hát, vỗ tay

- Về nhà tập luyện cho thân thể khoẻ mạnh

Thứ … ngày … tháng … năm 200

Mỹ thuật

Vẽ tranh: đề tài phong cảnh quê hương

(GV chuyên dạy)

Tập đọc

ở vương quốc tương lai

I Mục tiêu:

1 Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với 1 văn bản kịch Cụ thể:

Trang 15

- Biết đọc, ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên các nhân vật với lời nói của nhân vật

- Đọc đúng các từ địa -# % dễ phát âm sai Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cảm

- Biết đọc vở kịch với giọng đọc rõ ràng, hồn nhiên thể hiện #G tâm trạng háo hức, ngạc nhiên thán phục của Tin – tin và Mi – tin, thái độ tự tin, tự hào của những

em bé ở # % quốc 6# % Lai Biết hợp tác, phân vai, đọc vở kịch

2 Hiểu ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục

vụ cuộc sống

- Tranh minh họa …

HS: 2 em nối nhau đọc bài “Trung thu độc lập” và trả lời câu hỏi 3, 4

1 Giới thiệu và ghi đầu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu màn 1: “Trong công xưởng xanh”

a GV đọc mẫu màn kịch: HS: Quan sát tranh minh họa màn 1

b HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn:

(2 lượt)

c HS luyện đọc theo cặp:

d 1 2 HS đọc cả màn kịch:

e Tìm hiểu nội dung màn kịch:

- Tin – tin và Mi – tin đi đến đâu và

gặp những ai?

- … đến # % quốc 6# % Lai trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời

- Vì sao nơi đó có tên là # % quốc

6# % Lai?

- Vì những %#D sống trong # % quốc này hiện nay vẫn #' #G sinh ra trong thế giới hiện tại của chúng ta

- Các bạn nhỏ ở công Y#V% xanh sáng

chế ra những gì?

+ Vật làm cho con %#D hạnh phúc

- Trí tuệ

3b) - <# lên

- 6#V% #G%

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập viết...

Tranh minh họa truyện SGK…

A Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS kể

- Nhận xét, cho điểm... béo phì

- Nêu ngun nhân cách phịng bệnh béo phì

- Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì, xây dựng thái độ với %#D béo phì

- Hình trang 28,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	205,4 KB