Kế hoạch bài dạy Lớp 3 Tuần 5

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2 trang 23 SGK.. Bước 2: Làm việc theo nhóm.[r]

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

tuẦN 5

Tập đọc-Kể chuyện

Tên bài: người lính dũng cảm

I/ Muùc tieõu:

A Taọp ủoùc.

- Naộm ủửụùc nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ trong baứi: nửựa teựp, , oõ quaỷ traựm, thuỷ lúnh, hoa mửụứi giụứ, nghieõm troùng, quaỷ quyeỏt.

- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn : Khi maộc loói phaỷi nhaọn daựm loói vaứ sửừa loói Ngửụứi daựm nhaọn loói vaứ sửừa loói laứ ngửụứi duừng caỷm

-Reứn Hs

- ẹoùc troõi chaỷy caỷ baứi

- Bieỏt phaõn bieọt lụứi ngửụứi keồ vaứ vụựi caực nhaõn vaọt

B Keồ Chuyeọn.

- Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ caực tranh minh hoaù keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn

II/ Chuaồn bũ:

Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

* HS: SGK, vụỷ

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Baứi cuừ: OÂng ngoaùi.

- Gv mụứi 2 Hs ủoùc baứi “OÂng ngoaùi”

- Gv nhaọn xeựt

2 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà:

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

- Muùc tieõu: Giuựp Hs bửụực ủaàu ủoùc ủuựng caực tửứ khoự,

caõu khoự Ngaột nghổ hụi ủuựng ụỷ caõu daứi

 Gv ủoùc maóu baứi vaờn

- Gv cho Hs xem tranh minh hoùa

 Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc keỏt hụùp vụựi giaỷi

nghúa tửứ

- Gv mụứi Hs ủoùc tửứng caõu

- Gv mụứi Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Gv lửu yự Hs ủoùc ủuựng caực caõu:

Lụứi vieõn tửụựng: Vửụùt raứo, / baột soỏng laỏy noự ! // - Chổ

nhửừng thaống heứn mụựi chui – Veà thoõi (meọnh leọnh, dửựt

khoaựt)

Lụứi chuự lớnh nhoỷ: Chui vaứo aứ? ( ruùt reứ, ngaọp ngửứng)

- Ra vửụứn ủi ! (kheừ, ruùt reứ) - Nhử vaọy laứ quaự heứn (

quaỷ quyeỏt)

Hoùc sinh ủoùc thaàm theo Gv

Hs ủoùc tửứng caõu

Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

Hs noỏi tieỏp nhau ủoùc 4 ủoaùn trong baứi

Hs giaỷi nghúa tửứ ẹaởt caõu vụựi nhửừng tửứ ủoự

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện.

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với

nội dung

- Gv mời Hs giải thích từ mới: nứa tép, ô quả trám,

thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả

quyết.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng

- Gv cho Hs các nhóm thi đọc Lớp chia thành 4

nhóm

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu nội

dung bài

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thành tiếng đoạn 1

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?

- Gv mời cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới

chân rào?

+ Việc leo rào của các bạn đã gây ra hậu quả gì?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3

+ Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp?

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu

hỏi :

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?

- Gv nhận xét, chốt lại : Vì chú sợ hãi Vì chú đang

suy nghĩ rất căng thẳng nhận lỗi hay là không Vì chú

quyết định nhận lỗi

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4:

+ Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “

Về thôi!” của viên tướng?

+Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú

lính nhỏ?

+ Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì sao?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn dài,

toàn bài

- GV đọc lại đoạn 4

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

Hs đọc lại toàn chuyện

Hs đọc Cả lớp đọc thầm

Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường

1 Hs đọc đoạn 2.

Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.

Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.

Hs đọc đoạn 3

Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.

Đại diện các nhóm lên cho ý kiến của mình

Hs nhận xét

Chú nói “ như vậy là quá hèn”, rồi quả quyết bước về phía trường.

Mọi người sững sờ nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm.

Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm nhận lỗi và sữa lỗi.

Hai nhóm thi đọc truyện theo vai

Hs nhận xét

Hs thi đọc đoạn văn

Hs nhận xét

Hs đọc truyện theo vai của

- Gv hướng dẫn Hs đọc:

Về thôi ! //

Như vậy là hèn //

Nói rồi, chú lính quả quyết bước về phía vườn trường.

Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú

lính nhỏ // ( giọng ngạc nhiên).

Rồi, / cả đội bước nhanh theo chú, / như là bước theo

một người chỉ huy dũng cảm.// (giọng vui, hào hứng).

- Gv mời 4 Hs thi đọc đoạn văn

- Gv nhận xét , công bố bạn nào đọc hay nhất

- Gv mời 4 Hs các em tự phân theo các vai, đọc lại

truyện

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lại câu

chuyện

- Gv treo tranh minh họa sau đó mời 4 Hs tiếp nối

nhau kể 4 đoạn câu chuyện

Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có

thái độ ra sao?

Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính

nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?

Tranh 3: Thầy giáo nói gì với Hs? Thầy mong điều gì

ở các bạn?

Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ

phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc thế nào?

- Gv mời 2 Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

mình

Hs quan sát lần lượt 4 tranh minh họa

4 Hs nối tiếp nhu kể 4 đoạn câu chuyện

Hs tự lập nhóm và phân vai

Vượt rào bắt sống nó.chú lính nhỏ nhìn thủ lĩnh ngập ngừng Leo lên hàng rào Chú lính nhỏ chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào Kết quả hàng rào đổ.

Thầy hỏi “ Hôm qua em nào phá hàng rào”? Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lỗi “ Về thôi” Chú lính nhỏ nói “ như vậy là quá hèn”

Hai Hs lên thi kể chuyện

Hs nhận xét

4 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cuéc häp cđa ch÷ viÕt.

- Nhận xét bài học

To¸n

Tªn bµi: Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã

mét ch÷ sè (cã nhí)

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chự số ( có nhớ)

- Củng cố bài toán về tìm thừa số chưa biết

- Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo

II/ Chuẩn bị:

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số không nhớ

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Một em đọc bảng nhân 6

- Nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu và nêu vấn đề.

3 Phát triển các hoạt động.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân.

a) Phép nhân 26 x 3.

- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc

- Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện từ đâu?

26 * 3 nhân 6 bằng 18 viết 8, nhớ 1

x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng

78 7, viết 7

* Vậy 26 nhân 3 bằng 78

b) Phép nhân 54 x 6

- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc

- Lưu ý: kết quả của phép nhân này là một số có ba chữ

số

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

-Mục tiêu: Giúp Hs làm tính đúng, giải toán có lời giải.

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng

làm, nêu cách tính

 Bài 2:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Có tất cả mấy tấm vải?

+ Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét?

+ Vậy muốn biết cả hai tấm vải dài bao nhiêu mét ta phải

làm sao?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Cả hai tấm vải có số mét là:

35 x 2 = 70 (m vải).

Đáp số 7o m vải.

* Hoạt động 3: Làm bài 3

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách tìm số bị chia.

Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ra giấy nháp

Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục

Một em lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải vào VBT

4 Hs lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Có hai tấm vải.

Mỗi tấm dài 35 mét.

Ta tính tích 35 x 2.

Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

 Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số bị chia

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài Hai hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

X : 6 = 12 X : 4 = 23

X = 12 x 6 X = 23 x 4

X = 72 X = 92

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

4.Tổng kết – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

§¹o §øc

Tªn bµi: tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh TiÕt: 1

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs hiểu:

việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác.

- Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác.

sinh hoạt.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện bạn Lâm”.

Bốn phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm Bảng phụ

* HS: VBT Đạo đức.

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:Giữ lời hứa (tiết 2).

- Gọi 3 Hs trả lời các câu hỏi.

+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Khi không thực hiện được lời hứa ta cần làm gì?

+ Giữ lời hứa thể hiện điều gì?

- Gv nhận xét.

2 Giới thiệu và nêu vấn đề:

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xử lý đúng các tình

huống.

- Gv phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải Hs sẽ thảo luận.

- Yêu cầu sau 3 phút, mỗi đội sẽ đưa ra cách giải

quyết của nhóm mình.

Tình huống 1: Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết

em rất thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho

em mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng Em

sẽ làm gì trong hoàn cảnh đó?

Tình huống 2: Bố đang bận việc Tuấn cứ năn nỉ

bố giải giúp bài toán Nếu là bố Tuấn bạn sẽ làm

gì?

- Gv nhận xét các ý kiến của các nhóm, bổ sung.

- Gv hỏi:

+ Thế nào là tự làm lấy công việc của mình?

+ Tự làm lấy công việc sẽ giúp em điều gì?

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.

- Mục tiêu: Giúp mỗi Hs tự liên hệ bản thân mình

qua bài học.

- Yêu cầu Hs cả lớp viết ra giấy những công việc

mà bản thân các em tự làm ở nhà trường………

- Gv nhận xét :

+ Khen ngợi những Hs biết làm những việc của

mình.

+ Nhắc nhở những Hs chưa biết hoặc lười làm

việc của mình.

4 nhóm tiến hành thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình.

Là kuôn cố gắng để hoàn thành các công việc mà không nhồ vả, không dựa dẫm.

Sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác.

Mỗi Hs viết ra giấy những công việc các em làm hằng ngày.

Vài hs đứng lên đọc cho cả lớp nghe những công việc mình thường làm.

4.Tổng kềt – dặn dò.

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Tập Đọc

Tên bài: Cuộc họp của chữ viết

I/ Muùc tieõu:

- Giuựp hoùc sinh naộm ủửụùc noọi dung baứi: taàm quan troùng cuỷa daỏu chaỏm noựi rieõng vaứ caõu noựi chung Khi ủaởt daỏu sai seừ laứm caõu sai noọi dung, khieỏn caõu vaứ ủoaùn vaờn raỏt buoàn cửụứi

- Reứn cho Hs ủoùc troõi chaỷy caứ baứi, ủoùc ủuựng caực tửứ deó phaựt aõm sai

- Ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu

- ẹoùc ủuựng caực kieồu caõu Phaõn bieọt ủửụùc lụứi daón chuyeọn vaứ lụứi nhaõn vaọt

II/ Chuaồn bũ:

Baỷng phuù ghi ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

* HS: Xem trửụực baứi hoùc, SGK, VBT

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Baứi cuừ: Người lính dũng cảm

- GV goùi 2 hoùc sinh ủoùc thuoọc loứng baứi thụ “Người lính dũng cảm” vaứ traỷ lụứi

caực caõu hoỷi:

+ Baứi thụ taỷ nhửừng maứu saộc naứo cuỷa muứa thu?

+ Nhửừng hỡnh aỷnh naứo gụùi ra caực hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh vaoứ muứa thu?

+ Haừy tỡm hỡn aỷnh so saựnh trong khoồ thụ 1?

- Gv nhaọn xeựt

2 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà.

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

- Muùc tieõu: Giuựp Hs ủoùc ủuựng caực tửứ, ngaột nghổ ủuựng

giửừa caõu caõu vaờn daứi

 Gv ủoùc toaứn baứi

- Gv ủoùc baứi vụựi gioùng hoựm hổnh, doừng daùc, roừ raứng,

raứnh maùch

- Cho Hs quan saựt tranh minh hoaù trong SGK

- Baứi naứy coự theồ chia laứm 4 ủoaùn:

ẹoaùn 1: Tửứ daàu ……ẹi ủoõi giaứy da treõn traựn laỏm taỏm

moà hoõi.

ẹoaùn 2: Tửứ Coự tieỏng xỡ xaứo …… Treõn traựn laỏm taỏm moà

hoõi

ẹoaùn 3: Tửứ Tieỏng cửụứi roọ leõn …… Aồu theỏ nhổ !

ẹoaùn 4: Coứn laùi

 Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc keỏt hụùp vụựi giaỷi nghúa

tửứ

Hoùc sinh laộng nghe

Hs ủoùc tửứng caõu

Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Gv mời Hs đọc từng câu.

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng ở câu sau:

Thưa các bạn ! // Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách

giúp đỡ em Hoàng // Hoàng hoàn toàn không biết

chấm câu // Có đoạn văn / em viết thế này : // “ Chú

lính bước vào đầu chú // Đội chiếc mũ sắt dưới chân

// Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv mời 4 Hs đọc 4 đoạn

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi

trong SGK

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng và trả lời các câu hỏi:

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn chuyện gì?

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn còn lại

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng?

- Gv chia lớp thành 5 nhóm Thảo luận

Mỗi nhóm sẽ được phát 1tờ giấy khổ A4, các em sẽ

điền vào những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến

cuộc họp

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Nêu mụch đích cuộc họp: Hôm nay chúng ta họp để

tìm cách giúp đỡ em Hoàng.

b) Nêu tình hình của lớp: Hoàng hoàn toàn hông biết

dấu chấm câu Có đoạn em viết thế này “ Chú lính

bước vaò đầu chú Đội chiếc mũ sắc dưới chân Đi

đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi.

c) Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó: Tất cả là do

Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ

naò, cậu ta chấm chỗ ấy.

d) Nêu cách giải quyết: Từ nay, mỗi khi Hoàng định

đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn một

lần nữa.

e) Giao việc cho mọi người: Anh dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng

đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng định chấm câu.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Mục tiêu: Giúp các em nối tiếp nhau đọc đúng toàn

Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

Một Hs đọc lại toàn bài

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm

Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu.

Hs đọc

Giao cho anh Dấu Chấm yêucầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu.

Hs thảo luận

Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình bằng cách dán giấy lên bảng.Hs nhận xét

Một hs đọc lại cả bài

Hs phát biểu theo suy nghĩ của mình

bộ bài.

- Gv mời 4 Hs đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện,

bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm)

- Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm” Cho 4

học sinh đoạn văn trên

- Gv mời 2 nhómthi đua đọc cả bài

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Bốn Hs đọc lại truyện

Hai nhóm thi đua đọc hai đoạn văn

Hs nhận xét

4 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện đọc thêm ở nhà

- Chuẩn bị bài :Bài tập làm văn.

- Nhận xét bài cũ

To¸n LuyƯn tËp

I/ Mục tiêu:- Củng cố kĩ năng thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chự số

( có nhớ)

- Củng cốkĩ năng xem đồng hồ

- Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu ; Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chủ giờ, kim chỉ phút

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Một em sửa bài 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu và nêu vấn đề.

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

-Mục tiêu Giúp Hs làm tính đúng.

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm vào VBT Năm Hs lên

bảng làm, nêu cách tính

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải vào VBT 5 Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 2:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv chia lớp thành 3 nhóm cho các em thi làm tính

nhanh

Yêu cầu: Trong thời gian 3 phút các nhóm phải tính

xong, trình bày sạch đẹp

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, ôn lại

cách xem đồng hồ

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Có tất cả mấy ngày?

+ Mỗi ngày có bao nhiêu giờ?

+ Vậy muốn biếtà 6 ngày có bao nhiêu giờ ta phải làm

sao?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Cả 6 ngày có số giờ là:

24 x 6 = 144 ( giờ)

Đáp số : 144 giờ.

 Bài 4:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv đọc từng giờ, sau đó yêu cầu Hs sử dụng mặt

đồng hồ của mình đề quay kim đến đúng giờ đó

- Gv nhận xét

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Hs đọc yêu cầu đề bài

Nhóm 1 làm câu a)

Nhóm hai làm câu b) Nhóm 3 làm câu c)

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Có 6 ngày.

24 giờ.

Ta tính tích 24 x 6.

Hs cả lớp làm vào VBT Một

Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thực hành bài

Hs nhận xét

4.Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài

- Làm bài 1, 3

Tù nhiªn x· héi

Tªn bµi: phßng bƯnh tim m¹ch

I/ Mục tiêu:

- Kể về tên một số bệnh về tim mạch.

- Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh tim ở trẻ em.

- Kể được một số cách đề phòng bệnh thấp tim.

II/ Chuẩn bị: