Kế hoạch bài dạy – Lớp 3 Tuần 13 - Trường Tiểu học Lạc Nghiệp

Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học - Nghe giới thiệu bài.. b HD laøm baøi taäp: - Đọc yêu cầu và các cặp từ cùng nghĩa.[r]

Tuần: 13

2 25 Tập đọc - Người con của Tây Nguyên – HT&LTTGĐĐ HCM

3 13 Kể chuyện - Người con của Tây Nguyên

4 61 Toán - So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Hai

8 / 11

5 13 Đạo đức - Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (Tiết 2)

- GD BVMT – SDNLTK&HQ

1 25 Thể dục - Động tác điều hoà của bài thể dục PTC

2 25 TN - XH - Một số hoạt động ở trường (TT) – GD BVMT

3 25 Chính tả - Nghe – viết: Đêm trăng trên Hồ Tây

– GD BVMT

Ba

9 / 11

5 13 Thủ công - Cắt, dán chữ H, U

3 13 Mĩ thuật - Vẽ trang trí: Trang trí cái bát

Tư

10 / 11

1 26 Thể dục - Ôn bài TD PTC Trò chơi “Đua ngựa”

Năm

11 / 11

3 13 Tậâp làm văn- Viết thư

Sáu

12 / 11

Thứù hai ngày 8 tháng 11 năm 2010.

Tập đọc – Kể chuyện Tiết: 25 - 13

Bài: Người con của Tây Nguyên

HT&LTTGĐĐ HCM – Liên hệ

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

A- Tập đọc:

1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các từ: bok Pa, càn quét, huân

chương, lũ làng…

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

2/ Rèn luyện kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, người Thượng,…

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích

trong kháng chiến chống Pháp.

B- Kể chuyện:

1/ Rèn kỹ năng nói:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện

- HS khá, giỏi kể được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật.

2/ Rèn luyện kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, kể tiếp lời bạn

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- HT&LTTGĐĐ HCM: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ Sự quan tâm và tình

cảm của Bác Hồ đối với anh Núp – người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

- Tranh minh họa truyện trong SGK; gợi ý kể chuyện

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TẬP ĐỌC

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: KT HS về bài Cảnh đẹp non sông.

3 Dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a) Giới thiệu bài đọc:

- Giới thiệu về anh hùng Núp người Ba-na

để giới thiệu bài

b) Luyện đọc:

- Đọc toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Nghe giới thiệu

- Lắng nghe, tập nhận xét giọng đọc

- Đọc nối tiếp từng câu

- Nhắc nhở lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi đúng.

- Nhận xét

c) HD tìm hiểu bài:

+ Anh hùng Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

nghe những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những

gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ mọi người

ra sao?

- HT&LTTGĐĐ HCM: Bác Hồ rất quan

tâm và gần gũi, yêu thương đối với anh Núp

– người con của Tây Nguyên, một anh hùng

quân đội.

+ Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ

trẻ Các em cần làm gì để xứng đáng với sự

tin cậy của Bác?

- HD nêu nội dung

d) Luyện đọc lại:

- Chọn, đọc diễn cảm đoạn 3 rồi HD

- Nhận xét để HS rút kinh nghiệm

- Nhận xét

- Đọc từng đoạn nối tiếp

+ Luyện đọc từ Giải nghĩa các từ

- Đọc từng đoạïn trong nhóm

- 2 HS đọc đoạn 1 và 3, đoạn 2 đọc ĐT

- Đọc thầm từng đoạn văn rồi trả lời câu hỏi.

+ Đi dự Đại hội Thi đua

+ Đất nước bây giờ rất mạnh, mọi người đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe kể, nhiều người chạy lên đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà

+ Tặng cái ảng Bok Hồ, bộ quần áo bằng lụa, một cây cờ, một huân chương cho cả làng, một huân chương cho Núp

+ Xem các vật rất thiêng liêng

- Lắng nghe

- Chăm chỉ học hành, yêu Tổ quốc,…

- Nêu được nội dung

- Nghe, nhận xét cách đọc

- Thi đọc đoạn

- Thi đọc toàn bài

- Nhận xét, bình chọn

KỂ CHUYỆN

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Chọn kể lại một

đoạn của câu chuyện Những em khá kể theo lời

một nhân vật

2 HD kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện:

- HD cho HS nhớ lại và kể theo lời một nhân vật (có

thể kể theo lời của anh Núp, anh Thế hay một người

- Nghe và tìm hiểu yêu cầu

- Đọc đoạn văn mẫu

dân ở làng Kông Hoa; kể phải đúng câu chuyện).

- Nhận xét để HS rút kinh nghiệm

- Nhận xét về nội dung và cách thể hiện

- Nêu vai mình định nhập

- 3 HS kể mẫu; cả lớp nhận xét

- Kể trong nhóm đôi

- Thi kể trước lớp

- Nhận xét, bình chọn

4 Củng cố: - Qua câu chuyện, em cảm thấy dân làng Kông Hoa như thế nào?

- Nhậïn xét tiết học

5 Dặn dò: - Dặn HS kể lại cho người thân nghe.

-Toán Tiết: 61

Bài: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I- MỤC TIÊU:

Giúp HS biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Băng mầu biểu diễn độ dài các đoạn thẳng

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: HS nêu lại cách tìm số lớn gấp mấy lần số lớn

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: So sánh số bé bằng

một phần mấy số lớn

b) Nêu ví dụ:

- Vừa nêu vừa kẻ lên bảng: AB dài 2 dm,

CD dài 6dm Hỏi độ dài đoạn thẳng AB

bằng một phần mấy đoạn thẳng CD?

+ Đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn

thẳng AB?

+ Nói: Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3

lần đoạn thẳng AB Ta nói: Độ dài đoạn

thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

c) Giới thiệu bài toán:

- Phân tích bài toán: Thực hiện bài toán

theo hai bước như ở ví dụ

B1: Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

B2: Trả lời.

- Nghe giới thiệu bài

- Nêu lại đề toán

+ Gấp 3 lần (6 : 2 = 3 (lần))

- Nghe để rút ra quy tắc

- Nêu một vài ví dụ rồi cùng thực hiện

- Đọc bài toán

+ Gấp 5 lần (30 : 6 = 5 (lần))

+ Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

- Trình bày bài giải

d) Thực hành:

Bài 1:

- Viết nhanh lên trên bảng và nhận xét

Bài 2:

- HD để HS hiểu rõ thêm

- Nhận xét, cho HS sửa bài

Bài 3:

- HD và yêu cầu HS làm được cột a, b.

- HD HS giải tại lớp các cột còn lại nếu có

điều kiện; hoặc cho HS về nhà làm

- Nhận xét, cho HS sửa bài

- Đọc yêu cầu đề

- Trao đổi theo cặp, ghi nhanh ra nháp

- Trình bày trước lớp

- Đọc đề, tìm hiểu đề rồi tự giải:

Bài giải:

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên là:

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn trên bằng ¼ số sách ngăn dưới

Đáp số: 1/4

- Sửa bài

- Làm miệng ở nhóm đôi

- Trình bày trước lớp

4 Củng cố: - Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: - Dặn HS luyện tập thêm

-Đạo đức Tiết: 13 Bài: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2)

- GD BVMT – Liên hệ

- SDNLTK&HQ – Liên hệ

I/ MỤC TIÊU:

1 Học sinh hiểu: - Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc trường.

- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Trẻ em có quyền được tham gia

2 HS tích cực, tự giác tham gia các công việc của lớp, của trường phù hợp với khả năng

và hoàn thành những nhiệm vụ được phân công

- HS khá, giỏi: + Biết tham gia việc lớp, việc trường là quyền, là bổn phận của HS.

+ Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.

- GD BVMT: Tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT do trường, lớp tổ chức.

- SDNLTK&HQ: + Giáo dục HS biết tiết kiệm các nguồn năng lượng, vật chất trong

trường học như: điện, nước, tận dụng các nguồn chiếu sáng,…

+ Biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia SDNLTK&HQ ở trường, lớp, ở nhà.

3 HS biết quý trọng các bạn tích cực.

II/ TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN:

- Vở BT Đạo đức 3.

- Các bài hát về chủ đề nhà trường

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Nhận xét về sự tham gia việc lớp việc trường của HS

3 Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: GV nêu MT của tiết học.

b) Hoạt động 1: Xử lí tình huống

* MT: HS biết biểu hiện tính tích cực tham gia việc

lớp, việc trường trong các tình huống

* TH: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm:

thảo luận theo các TH ở BT 4

- Kết luận: a) Em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Em nên xung giúp bạn học

c) Em nên nhắc bạn không được làm ồn

d) Em nhờ người nào đó mang lọ hoa đến

 Biết tham gia việc lớp, việc trường là quyền, là

bổn phận của HS.

c) Hoạt động 2: Đăng kí tham gia công việc

* MT: Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực tham

gia việc lớp, việc trường

* TH: -Nêu yêu cầu: Hãy suy nghĩ rồi ghi ra giấy

những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng

+ GD BVMT và SDNLTK&HQ: Kể thêm những

việc có ý nghĩa về BVMT, SDNLTK&HQ.

- Nhận xét, tuyên dương và dặn dò thêm: Để công

việc có hiệu quả, các em phải biết nhắc nhở các bạn

cùng tham gia thực hiện; phải biết quý trọng các bạn

tích cực; khuyên nhủ các bạn thiếu tích cực

- Nghe giới thiệu bài

- Hát bài hát về chủ đề nhà trường

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày

- Nhận xét, góp ý

- Viết vào nháp

- Các nhóm trình bày

- Các em cam kết thực hiện tốt các việc đã nêu

4 Củng cố: - Kết luận chung: Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn

phận của học sinh

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Tích cực tham gia, làm tốt công việc trường lớp

- Làm tốt các công việc có ý nghĩa BVMT và SDNLTK&HQ.

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Thể dục Tiết: 25

Bài: Động tác điều hoà của bài TD PTC

I/ MỤC TIÊU:

- Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài TD PTC Yêu

cầu biết cách thực hiện các động tác

- Học động tác điều hoà của bài TD PTC Yêu cầu biết cách thực hiện động tác.

Ghi chú: Khi thực hiện cả bài thể dục, chưa yêu cầu đúng thứ tự động tác.

- Chơi trò chơi “Chim về tổ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn

- Phương tiện: còi, sân chơi trò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

- Khởi động các khớp

- Giậm chân tại chỗ

2 Phần cơ bản:

- Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng, toàn thân của bài TD PTC

- Học động tác điều hoà:

N1: Đưa tay sang ngang, lên cao, thả lỏng,

nâng đùi chân trái, cẳng chân thả lỏng

N2: Hạ chân xuống, 2 tay từ hạ xuống bắt

chéo trước bụng, đầu hơi cúi

N3: Như nhịp một nhưng đổi chân.

N4: Về TTCB.

- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.

3 Phần kết thúc:

- Tập một số động tác hồi tĩnh

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét tiết học

- Giao bài tập: Ôn 8 động tác

6’

10’

7’

8’

5’

x x x x x

x x x x x (1)



x x x x x

x x x x x (2)



- Như (2)

- GV làm mẫu, giảng giải

- Tập theo tổ sau đó biểu diễn trước lớp

x x x x

x x

x  x

x x

x x x x

- x x x

x x

x  x

x x

x x x

Tự nhiên và Xã hội Tiết: 25

Bài: Một số hoạt động ở trường (tiếp theo)

GD BVMT – Bộ phận

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS có khả năng:

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như: học tập, vui chơi, văn

nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu được trách nhiệm của HS thi tham gia các hoạt động đó

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

- HS khá, giỏi biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.

- Hợp tác, giúp đỡ nhau, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường

- GD BVMT: Có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BVMT như: làm vệ

sinh, trồng cây, tưới cây,…

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các hình trong sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Cả lớp ghi các hoạt động trong giờ học vào nháp.

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu MT của tiết học

b) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

* MT: Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp; biết

một số điểm cần chú ý khi tham gia các hoạt động đó

* TH: - Nêu gợi ý quan sát: + Giới thiệu một số hoạt

động ở trường; tham gia các hoạt động đó cần chú ý

những gì?

- Nêu kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp: vui chơi,

giải trí, văn nghệ, thể thao, giúp gia đình thương binh,

liệt sĩ…

- GD BVMT: Các hoạt động ngoài giờ lên lớp còn có

lao động vệ sinh trường lớp, vệ sinh đường làng, vệ

sinh, dọn dẹp đài tưởng niệm, trồng cây gây bóng mát…

Những việc làm này góp phần vào việc BVMT.

c) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* MT: Giới thiệu được các hoạt động ngoài giờ lên lớp

của mình, ở trường

* TH: - Nêu yêu cầu: Thảo luận để hoàn thành bảng

sau:

- Nghe giới thiệu bài

- Làm theo nhóm đôi

- Các nhóm trình và nhận xét

- Lắng nghe, thấy được ích lợi của việc làm BVMT

-Thảo luận nhóm

T

Tên hoạt

động

Ích lợi của hoạt động

Em sẽ làm gì để

HĐ đó đạt kết quả

1

2

…

- Nhận xét, khắc sâu vào những hoạt động mang nhiều

ý nghĩa

- Các nhóm trình bày,nhận xét

4 Củng cố: - HS nêu lại các hoạt động ngoài giời lên lớp và ích lợi

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Dặn HS tích cực tham gia các hoạt động

Chính tả Tiết: 25

Bài : Nghe - Viết : Đêm trăng trên Hồ Tây

GD BVMT – Trực tiếp

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nghe - viết đúng chính tả bài Đêm trăng trên Hồ Tây Trình bày bài viết rõ ràng,

đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần khó iu / uyu (BT2).

- Làm đúng BT3b: tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu, vần

hoặc thanh dễ lẫn

- GD BVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi

trường xung quanh, có ý thức BVMT.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng lớp viết BT 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - HS viết lại một số từ khó ở tiết trước.

- Nhận xét bài viết tiết trước

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Nghe - viết : Đêm trăng trên Hồ Tây

b) Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc đoạn văn

- HD tìm hiểu nội dung và GD BVMT:

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp thế nào?

 Thiên nhiên đẹp và gần gũi với chúng

- Nghe giới thiệu

- Đọc lại bài CT

+ Trăng toả sáng rọi các gợn sóng lăn tăn, gió Đông Nam hây hẩy; sóng vỗ rập rình, hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt

ta Chúng ta phải biết yêu quý thiên nhiên.

- HD nhận xét chính tả:

* Đọc cho HS viết

* Chấm, chữa bài

c) HD làm bài tập:

* Bài tập 2: iu / uyu.

- Nhận xét, chốt lời giải: Đường đi khúc

khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay.

* Bài tập 3b: Viết lời giải các câu đố

- Nhận xét, chốt lời giải: con khỉ, cái chổi,

quả đu đủ.

- Nêu một số việc làm bảo vệ thiên nhiên

- Nhận xét chính tả

- Viết ra nháp những từ dễ viết sai

- Viết vào vở

- Kiểm tra lỗi chính tả rồi sửa chữa

- Đọc yêu cầu đề

- Thi giải bài tập nhanh ở nháp

- Trình bày trước lớp

- Viết vào vở

- Đọc yêu cầu và câu đố; quan sát tranh

- Thi tìm nhanh ra bảng con

- Trình bày lời giải theo hình thức đố vui

4 Củng cố: - Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: - Dặn HS luyện viết các từ còn sai.

- Biết cùng mọi người bảo vệ thiên nhiên, yêu quý cảnh đẹp.

-Toán Tiết: 62

Bài: Luyện tập

I- MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải toán có lời văn (hai bước tính)

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Ghi bài 1 vào bảng phụ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Cho HS nhắc lại 2 bước khi so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

qua bài tập cụ thể: 2 và 8; 2 và 10

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Luyện tập

b) Thực hành:

Bài 1: Điền số vào bảng

- HD mẫu: Thực hiện theo 2 bước:

Bước 1: Chia: 12 : 4 = 3

Bước 2: Viết ¼ vào ô trả lời.

- Nghe giới thiệu bài

- Quan sát, tìm hiểu

- Làm trong nhóm đôi