Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011

Tập đọc : - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.. §å dïng : - T[r]

Tuần 1: Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tập đọc – kể chuyện : Cậu bé thông minh

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé ( trả lời ( các

câu hỏi trong sgk )

B Kể chuyện :

- Kể lại ( từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (sgk)

II Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B.Bài mới :

Tập đọc :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK

tập 1

- HS mở SGK lắng nghe

- GV giới thiệu và ghi đầu bài - yêu cầu HS đọc mục bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc toàn bài : - HS chú ý nghe

- GV hd cách đọc

b GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa

từ :

+ Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

+ Đọc đoạn () lớp

- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ

- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - ( lệnh xuống

+ Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc bài ( mỗi em 1

đoạn )

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1

- Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua ?

- Vì gà trống không đẻ trứng (

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - 1 HS đọc đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

- HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô

lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí

* HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc

để sẻ thịt chim

- Vì sao cậu bé yêu cầu ( vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để

khỏi phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

4 Luyện đọc lại : - HS chú ý nghe

- HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện :

1 GV nêu yêu cầu :

2 HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh (SGK)

a YC HS quan sát tranh SGK - HS quan sát

- HS nhẩm kể chuyện

b GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn

- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? - Đang đọc lệnh mỗi làng đẻ trứng

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

- Tranh 2: B(ớc mặt vua cậu bé đang

làm gì?

- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới

đẻ em bé , bố đuổi đi

- Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo

dám đùa với vua

- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều

gì?

- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim

- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? - Vua biết đã tìm đợc ngời tài , nên

trọng thởng cho cậu bé , gửi cậu vào tr-ờng để rèn luyện

- sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ

III Củng cố dặn dò :

TRong truyện em thích nhất nhân vật

- Nêu ý nghĩa của truyện

* Nhận xét tiết học

- Dặn dò giờ sau học

Toán : Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu :

Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

II Hoạt động dạy học :

A Ôn luyện :

- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS

B Bài mới :

1 Ôn tập về cách đọc số :

* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và

viết đúng số có ba chữ số

- HS đọc yêu cầu BT + mẫu

- 2 HS lên bảng

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

2 Ôn tập về thứ tự số

* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số

thích hợp điền vào các ô trống

- GV kẻ cột ngang lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:

- GV theo dõi HS làm bài tập 310 311 312 314 315 316 317 318

+ Băng giấy 2:

400 399 398 397 396 395 394 393 392

+ Em có nhận xét gì về các số ở

cột 1?

+ Em có nhận xét gì về các số ở

cột thứ 2?

- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392

3 Ôn tập về so sánh số và thứ tự

số

Bài tập 3: Yêu cầu HS biết - HS làm bảng con

cách so sánh các số có ba chữ

số

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516

30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;

- GV nhận xét , sửa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3

Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số

lớn nhất, số bé nhất trong các số

đã cho

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài học - HS nêu

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị cho tiết học

sau

I Mục tiêu :

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất () , dân tộc

- Biết ( tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên – nhi đồng

-Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai

yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên ,

+ Hãy nêu tên bài hát ? - HS nêu

- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên

nhi đồng lại yêu quý bác ( vậy ? Bài

đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm

hiểu điều đó

- HS nghe

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu

nhiệm vụ cho từng nhóm

- N1: quan sát ảnh 1

- N2: quan sát ảnh 2,3

- N3: quan sát ảnh 4,5

- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm

hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Thảo luận lớp :

Em còn biết thêm gì về Bác Hồ

+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác còn có những tên gọi naog khác ? - HS nêu

+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu

nhi ( thế nào ?

+ Bác đã có công lao ( thế nào với

nhân dân ta , đất () ta ?

c Kết luận :

- Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê ở làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh tụ

sinh ra đất () Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam cũng luôn quan tâm , yêu quí các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu

2 Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác

- Thảo luận

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi (

thế nào ?

- HS nêu

+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ ?

- Lớp nhận xét bổ xung

c Kết luận :

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác

Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các

cháu , quan tâm đến các cháu thiếu

nhi

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu

nhi cần ghi nhớ và thực hiện năm điều

Bác Hồ dạy

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy

+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng

- HS thảo luận nhóm

- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên , nhi đồng

- Đại diện nhóm trình bày

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác

Hồ dạy

+ C( tầm các bài thơ , bài hát, tranh,

ảnh về Bác Hồ

Bác Hồ

- Lớp nhậnn xét

3 Tìm hiểu bài : - lớp đọc thầm bài tập đọc

- Đơn này là của ai ngửi cho ai ?

trách đội

- Nhờ đâu mà em biết điều đó ? - Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ địa chỉ

gửi đến

- Bạn HS viết đơn để làm gì ? - Để xin vào đội

- Những câu nào trong đơn cho biết

điều đó ?

- Em làm đơn này

- Nêu nhận xeta cách trình bày đơn ? - HS nêu trong SGK

- GV giới thiệu đơn xin vào đội TNTP

lớp xem

- HS chú ý quan sát

4 Luyện đọc lại : - 1 HS khá, giỏ đọc lại đơn

- 1 số HS thi đọc đơn

- GV HD các em đọc rõ ràng, rành

mạch, ngắt nghỉ hơi đúng

5 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tập đọc: Đơn xin vào đội

I Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng các từ dễ viết sai do ảnh (ởng cách phát

âm địa (ơng

- Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch , rứt khoát

- Nắm (ợc nghĩa của các từ mới ( điều lệ, danh dự )

- Hiểu nội dung bài

- B() đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn

II Các hoạt động dạy học :

A KTBC: 3 – 4 HS đọc thuộc lòng bài thơ :

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

a GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ :

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

( chú ý đọc đúng các từ khó )

- Đọc từng đoạn (ớc lớp

+ GV chia đoạn - HS đánh dấu vào sách giáo khoa

+ GV HD đọc câu văn dài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài + GV kết hợp giúp HS giải nghĩa các từ

ngữ mới trong từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

+ GV theo dõi, hớng dẫn các nhóm đọc

- Lớp nhậnn xét

3 Tìm hiểu bài : - lớp đọc thầm bài tập đọc

- Đơn này là của ai ngửi cho ai ?

trách đội

- Nhờ đâu mà em biết điều đó ? - Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ địa chỉ

gửi đến

- Bạn HS viết đơn để làm gì ? - Để xin vào đội

- Những câu nào trong đơn cho biết

điều đó ?

- Em làm đơn này

- Nêu nhận xeta cách trình bày đơn ? - HS nêu trong SGK

- GV giới thiệu đơn xin vào đội TNTP

HCM của một HS trong trờng cho cả

lớp xem

- HS chú ý quan sát

4 Luyện đọc lại : - 1 HS khá, giỏi đọc lại đơn

- 1 số HS thi đọc đơn

- GV HD các em đọc rõ ràng, rành

mạch, ngắt nghỉ hơi đúng

5 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Toán : Ôn: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu :

Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

II Hoạt động dạy học :

A Ôn luyện :

- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS

B Bài mới :

1 Ôn tập về cách đọc số :

* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và

viết đúng số có ba chữ số

- HS đọc yêu cầu BT + mẫu

- 2 HS lên bảng

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

2 Ôn tập về thứ tự số

* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số

thích hợp điền vào các ô trống

- GV kẻ cột ngang lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:

- GV theo dõi HS làm bài tập 315 316 317 318 319 320 321 322

+ Băng giấy 2:

+ Em có nhận xét gì về các số ở

cột 1?

+ Em có nhận xét gì về các số ở

cột thứ 2?

- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 300 ->292

3 Ôn tập về so sánh số và thứ tự

số

Bài tập 3: Yêu cầu HS biết - HS làm bảng con

cách so sánh các số có ba chữ

số

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516

30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;

- GV nhận xét , sửa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3

Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số

lớn nhất, số bé nhất trong các số

đã cho

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài học - HS nêu

- Nhận xét tiết học

Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009

Thể dục: Giới thiệu chương trình

- Trò chơi “nhanh lên nào bạn ơi”

I Mục tiêu:

giờ học thể dục lớp 3

- Biết cách tập hợp hàng dọc , quay phải quay trái , đứng nghỉ , đứng ngiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp

- o() đầu biết cách chơi và tham gia ( các trò chơi

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập

III Phương tiện ND phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Phương pháp và tổ chức

A Phần mở đầu 3- 4 phút - Đội hình TT:

- Cán sự lớp tập trung, báo cáo sĩ số x x x x x

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung

- GV nhắc lại những nội dung cơ

bản, những qui định khi tập.

2 Khởi động:

- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo

nhịp và hát

1-2 phút Đội hình KĐ:

x x x x x

- HS tập bài TD phát triển chung

của lớp 2 một lần 2 x 8 N

x x x x x

- GV cho HS tập

B Phần cơ bản:

- Phân công tổ nhóm tập luyện,

chọn cán sự môn học

2 – 3 phút - Tập chung theo tổ để tập

luyện do nhóm truởng điều khiển

- Nhắc lại ND tập luyện, nội qui và

phổ biến ND, yêu cầu môn học

- Tiếp tục củng cố và hoàn thiện nội

qui tập luyện đã rèn luyện ở lớp

()0

- HS chú ý

- Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh tập

luyện

2 – 3 phút - Theo đội hình TT học sinh

sửa lại trang phục, giầy dép vào nơi qui định

* Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 5 –7 phút - ĐHTC:

- GV phổ biến hình thức chơi và

luật chơi

- GV cho HS chơi trò chơi

* Ôn 1 số ĐT đội hình đội ngũ ở

lớp 1 – 2

6 – 7 phút

1 – 2 lần

- ĐHTL:

x x x x x

x x x x x

-> Cán bộ lớp điều khiển

c Phần kết thúc: 5 phút

- Đội hình xuống lớp:

- GV cùng HS hệ thống bài học x x x x x

- GV nhận xét giừo học x x x x x

- GV giao BTVN

toán: Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).

I Mục tiêu:

Biết cách tính cộng , trừ các số có 3 chữ số không nhớ và giải bài toán có lời văn

về nhiều hơn , ít hơn

II Các hoạt động dạy học :

A Ôn luyện :

- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS :

- GV nhận xét

B Bài mới :

Bài 1:(Cột a,c)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

400 +300 = 700 500 + 40 = 540

700 – 300 = 400 540 – 40 = 500

100 + 20 + 4 = 124

300 + 60 + 7 = 367

- GV nhận xét, kết luận , đúng sai - Lớp nhận xét

Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ

các số có ba chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

352 732 418 395

416 511 201 44

768 221 619 351 -Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và

sửa sai cho HS ( nếu có )

- GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Số HS khối lớp hai là :

245 – 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS

- GV kết luận - HS nhận xét bài làm của bạn

- GV yêu cầu - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS

lên giải , lớp làm vào vở

Giải

Giá tiền một tem ( là :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

* Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít hơn

III Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Chính tả : ( tập chép ) Cậu bé thông minh

I Mục tiêu :

- Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc bài 3

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a

III Các hoạt động dạy học :

A Mở đầu :

- KT đồ dùng học tập của HS

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 HD HS tập chép :

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe

+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép

- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở

+ Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối

câu 2 có dấu hai chấm + Chữcái đầu câu viết ( thế nào ? - Viết hoa

bảng con : chim sẻ, kim khâu

- HS viết vào bảng con

- HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

c Chấm, chữa bài : -HS đổi vở chữa lỗi

- GV chấm bài , nhận xét từng bài

3.Luyện tập

- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con

- Gv nhận xét kết luận

- 1 HS làm mẫu

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con

- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3

- HS học thuộc 10 chữ tại lớp

- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột

chữ

- Một số HS nói lại

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:

- GV theo dõi HS làm tập 31 0 31 1 31 2 31 4 31 5 31 6 31 7 31 8

+ Băng giấy 2:

400 39 9 39 8 39 7 39 6...

Bài tập 3: Yêu cầu HS biết - HS làm bảng

cách so sánh số có ba chữ

số

30 3 < ;33 0 ; 19 9 < 200 ; 615 > 516

30 + 10 0 < 13 1 ; 41 0- 10 < 400 + ;

-. .. trống

- GV kẻ cột ngang lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:

- GV theo dõi HS làm tập 31 5 31 6 31 7 31 8 31 9 32 0 32 1 32 2

+