Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (2)

Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được hay không thực hiện được điều đã hứa -GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàn[r]

Trang 1

THỨ 2 Tập đọc – Kể chuyện

CHIẾC ÁO LEN

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện.Đọc đúng 1 số từ|: lất phất, bối rối, phụng phịu…

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thong yêu lẫn nhau.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4.)

B Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý

* Hỗ trợ HS khó khăn: rèn đọc cụm từ, câu ngắn

* Phát triển HS khá giỏi: kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài Cô giáo tí hon

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài : Hơm nay , các em

chuyển sang chủ đề mới – chủ điểm Mái

ấm Dưới mỗi mái nhà , chúng ta đều cĩ

một gia đình và những người thân với bao

tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở

đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình

cảm mẹ con , anh em duới một mái nhà

GV ghi tựa

GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về

chủ điểm và bài học

3.2 Luyện đọc

-Gv đọc mẫu Lđ từ khĩ lần 1 từ khĩ.

-HS đọc nối tiếp câu, phátt hiện từ HS

đọc sai, lđ.

*Đoạn: Chia đoạn.

-HS đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ.

Đọc từng đoạn trong nhĩm

-GV theo dõi hướng dẫn các nhĩm đọc

đúng 2 em đọc

-Thi đọc giữa 2 nhĩm Nx, td

HS đọc bài Cơ giáo tí hon và trả lời

câu hỏi 2 , 3 sau bài

3 HS nhắc lại

HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu

Trang 2

3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1

+ Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi

nhu thế nào?

GV nhận xét ,chuyển ý

+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

+ Vì sao Lan ân hận ?

GV nhận xét , giáo dục tư tưởng

- Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện

GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi

nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền

làm bố mẹ phải lo không ? Có khi nào em

dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có

nhận ra mình sai và xin lỗi không ?

GV tổng kết bài

3.4 Luyện đọc lại

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn

giọng phù hợp với lời thoại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm

đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình

cảm của các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo gợi ý.

- GV giải thích từng yêu cầu

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý )

2 nhóm thi đọc, HS nhận xét

Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời

… áo màu vàng , có giây kéo ở giữa ,

có mũ đội , ấm ơi là ấm

1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm ,

HS trao đổi nhóm

… vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi :

+ Vì Lan đã làm cho mẹ buồn +Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh + Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh …

Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một tên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình

VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết

ân hận …

Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ )

Ba nhóm thi đọc truyện theo vai

Cả lớp nhận xét

Trang 3

-Kể mẫu đoạn 1

GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn

trong SGK

- HS từng cặp tập kể

- HS kể trước lớp

GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về

diễn đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể

tốt nhất

GV cùng cả lớp tuyên dương những em có

lời kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà

Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo

1HS kể mẫu đoạn 1

HS tập kể theo nhóm đôi

HS kể trước lớp

Cả lớp nhận xét

3HS nêu

Ruùt kinh nghieäm

Toán

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

* Hỗ trợ học sinh khó khăn: Nhắc lại qui tắc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi

* Phát triển học sinh khá giỏi: BT4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu

tiết học, ghi tựa

* Thực hành

GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng

bài toán.

Bài 1:

GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường

gấp khúc ABCD gồm ba đoạn :

AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ;

3 HS nhắc lại

HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài

HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là :

Nhắcqui tắc tính

độ dài đường

Trang 4

GV nhận xét

GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu vi hình tam giác Bài 2 : Lưu ýHS cách thực hiện Bài 3 : Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số thứ tự vào từng phần hình Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm GV theo dõi, nhận xét Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS về nhà làm vào vở 5 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm bài tập số 4 trang 12 34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu HS tự làm Giải Chu vi hình tam giác MNP là : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số: 10 cm Hs theo dõi 4 nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: - 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) -6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to) HS đọc đề, nêu cách làm gấp khúc, chu vi Ruùt kinh nghieäm

THỨ 3

Toán

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- Biết giải bài toán về hơn, kém nhau một số đơn vị

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

BẢNG phụ để HS giải toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Trang 5

1 , Ổn định

2 , Bài cũ

GV kiểm tra vở bài tập toán của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 , Bài mới

- GV giới thiệu bài “Luyện tập”

- Ghi tựa

* Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề

- Bài 1 củng cố cho ta gì ?

- Gọi HS giải

Bài 2 :

- Làm tương tự BT1

Bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 :

Bài 3 củng cố cho ta gì ?

Bài 4 :

Bài toán củng cố cho ta gì ?:

4 Củng cố

- Hỏi lại bài

- GV thu một số vở chấm

5 NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến

5

HS lên bảng chữa bài 4:

3 HS nhắc lại

- 2HS đọc đề bài

- Củng cố cho ta giải toán về “ nhiều hơn”

Giải

Số cây 2 đội tròng được là :

230 +90 = 320 (cây) Đáp số:320cây

… 2HS đọc yêu cầu của đề

Giải

Số lít xăng của hàng bán buổi chiều

là :

635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít xăng

… củng cố cho ta giải toán về “ít hơn”

Giải

Số cam ở hàng trên nhiều hơn số

camhàngdưới là :

7 – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø quả cam

… củng cố cho ta về giải toán “ Hơn kém nhau một số đơn vị”

2 HS đät đề toán

Giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :

50 – 35 = 15 (kg) Đáp số : 15kg

… củng cố về giải toán “ít hơn”

Ruùt kinh nghieäm

Trang 6

CHÍNH TẢ Ruùt kinh nghieäm

Tự nhiên xã hội MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I MỤC TIÊU

Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình

* Phát triển HS khá giỏi: Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể…

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình trong SGK trang 14 , 15 phóng to

- Tiết lợn đã chống đông để lắng trong ống thuỷ tinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

+ Em hãy nêu những việc làm và hoàn cảnh khiến ta

dễ mắc bệnh lao phổi ?

+ Em hãy nêu những việc làm giúp chúng ta có thể

phòng tránh được bệnh lao phổi ?

GV nhận xét

3 Bài mới

GTB – Ghi tựa

* Hoạt động 1 : (Quan sát và thảo luận )

GV yêu cầu nhóm quan sát các hình 1,2,3 trang 14

SGK và kết hợp quan sát ống máu đã được chống đông

+ Bạn đã bị đứt tay hoặc trầy da bao giờ chưa ? Khi

đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?

+Theo bạn khi máu mới bị chảy ra khỏi ngoài cơ thể ,

máu là chất lỏng hay là đặc ?

+Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiêm

bạn đã thấy máu được chia làm mấy phần? Đó là

những phần nào ?

Quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14 bạn thấy huyết

cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức năng gì ?

+ Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cớ thể có tên là gì

?

- HS trả lời

HS cùng nhau thảo luận các câu hỏi

- Đại diện các cặp trình bày những

gì đã thảo luận khi quan sát và rút ra

Trang 7

* Kết luận :

Máu là chất lỏng màu đỏ , gồm hai phần là huyết

tương (phần nước vàng ở trên) và huyết cầu , còn gọi

là tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)

- Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng nhất là huyết

cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa , lõm hai mặt

Nó có chức năng mang ô-xi đi nuôi cơ thể

- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là

cơ quan tuần hoàn

GV giảng thêm : Ngoài huyết cầu đỏ , còn có các loại

huyết cầu khác như huyết cầu trắng Huyết cầu trắng

có chức năng tiêu diết vi trùng xâm nhập vào cơ thể ,

giúp cơ thể phòng chống bệnh

* Hoạt động 2 ( làm việc với SGK )

- GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi về nội dung

chính của hình 4 trang 15 SGK

+ Chỉ trên hình vẽ đâu là tim đâu là mạch máu

+ Dựa vào hình vẽ , mô tả vị trí của tim trong lồng

ngực

+ Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của mình

GV nhận xét bổ sung để các em hiểu

* Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các

mạch máu

4 Củng cố:

- GV nói tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi

5 Dặn dò- nhận xét:

- Xem lại bài

được những nhận xét

- HS một em hỏi , một em trả lời

HS chơi thử trong nhóm , sáu đó 2 nhóm đứng thành hai hàng dọc ,cách đều bảng chờ lệnh HS còn lại

cổ vũ cho hai đội

- Trong cùng một thời điểm đội nào viết được nhiều tên các bộ phận của

cơ thể đội đó thắng cuộc

Cả lớp xem góp ý nhận xét bổ sung

Ruùt kinh nghieäm

Đạo đức

GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

Trang 8

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.

- Quí trọng những người biết giữ lời hứa

* Phát triển HS khá giỏi: Nêu được thế nào là giữ lời hứa

Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc

- Phiếu HT

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Hãy kể những việc em đã làm trong tuần qua để

tỏ long kính yêu Bác Hồ?

+ Đọc năm điều Bác Hồ dạy?

GV nhận xét

2 Dạy bài mới :

Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi

tựa

*Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc

- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh )

-GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên

cạnh

+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ?

+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác ?

+Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá

NTN ?

* GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng

Bác Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù

đã qua một thời gian dài Việc làm của Bác khiến mọi

người rất cảm động và kính phục

Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời

hứa Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói ,

đã hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa sẽ

được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo

* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí

một trong những tình huống trong bài

GV kết luận:

TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc

- HS tự kể

3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy

3 HS nhắc lại

- 2 HS đọc truyện + HS từng cặp tự liên hệ

…Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc

… em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt

… thể hiện đúng lời mình đã hứa …

… là thực hiện đúng điều mình đã nói ,

đã hứa hẹn với người khác

… sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo

2 HS đọc lại 2tình huống

HS làm việc theo nhóm

2nhóm cùng xử lí 1 tình huống đại diện nhóm báo cáo

cả lớp nhận xét

Trang 9

tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học

cùng bạn , để bạn khỏi chờ

TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi

bạn

+ Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài

lòng , không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không

giữ đúng lời hứa với mình

+ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn

trọng người khác

+ Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được

lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải

thích rõ lí do

* Hoạt động 3 :Tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với

ai điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa

không ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện

được (hay không thực hiện được ) điều đã hứa

-GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và

nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc

sống hàng ngày

3.Củng cố, dặn dò

Nhắc HS sưu tầm những câu chuyện về giữ lời hứa,

thực hiện giữ lời hứa với mọi người

- HS cả lớp thảo luận , nêu lần lượt từng câu trả lời

- Cả lớp nhận xét

HS nhắc lại thế nào là giữ lời hứa, nêu

ví dụ

Ruùt kinh nghieäm

THỨ 4

TOÁN XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

* Hỗ trợ HSKK: Hướng dẫn đếm thêm năm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia giờ ,

phút

- Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài )

- Đồng hồ điện tử

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Trang 10

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS

- GV nhận xét

3 Bài mới

- GTB – Ghi tựa

* Hướng dẫn tìm hiểu

a GV giúp HS nêu lại :

- Một ngày có mấy giờ

- GV đưa ra mặt đồng hồ bằng bìa yêu cầu HS

GV giớ thiệu vạch phút

b Hướng dẫn xem giờ

- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở trong

khung phần bài học để nêu các thời điểm chẳng

hạn : GV cho HS nhìn vào tranh đầu tiên để xác

định vị trí của kim ngắn trước ( kim ngắn chỉ quá vị

trí số 8 một ít ) rồi kim dài ( kim dài chỉ vào gạch có

ghi số 1 ) tính từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 1 có

5 vạch nhỏ chỉ 5 phút Vậy đồng hồ đanh chỉ 8 giờ

5 phút

GV lưu ý cho các em : 8 giờ 30 còn gọi là 8 rưỡi

c Thực hành

Bài 1 : GV giúp các em làm 1 vài ý đầu :

- Nêu vị trí kim ngắn

- Nêu vị trí kim dài

- Nêu giờ , phút tương ứng

- Trả lời câu hỏi của bài tập

GV theo dõi giúp các em còn lúng túng Sau đó GV

chữ bài

Bài 2 :

GV chữa bài

Bài 3 : GV giớithiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt

hiện số của đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn

cách số chỉ giờ và số chỉ phút

Bài 4 :

3 HS nhắc lại

HS nêu một ngày có 24 giờ , bắt đầu

từ 12 giờ đêm ngày hôm trước đến 12 giờ đêm ngày hôm sau

HS quay các kim tới các vị trí : 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , 11 giờ trưa , 1 giờ chiều (13 giờ) 5 giờ chiều (17 giờ) 8 giờ tối ( 20 giờ )

HS tự làm các ý còn lại

HS thực hiện trên mặt đồng hồ bằng bìa HS kiểm tra chéo

HS trả lời các câu hỏi tương ứng

HS tự quan sát hình vẽ mặt hiện số trên đồng hồ điện tử rồi chọn các mặt

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	257,33 KB