Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (10)

Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.Trả lời được caùc caâu hoûi trong SGK - KNS: GDHS phải biết quý trọng và hiếu thảo với cha mẹ 2KỂ CHUYỆN: -Biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câ[r]

TUẦN4 Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011 Tập đọc- Kể chuyện:

NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu:

1.TẬP ĐỌC:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lòi người dẫn chuyện với giọng các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- KNS: GDHS phải biết quý trọng và hiếu thảo với cha mẹ

2KỂ CHUYỆN: -Biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo cách phân vai

II/ Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ viết đoạn văn cân hướng dẫn HS luyện

III/ Các hoạt động dạy học:

TẬP ĐỌC

1/ KT bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài : Quạt cho bà ngủ

- Nhận xét , ghi điểm

2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài

b/ Luyện đọc:

* Đọc mẫu: GV đọc cả baì

*HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc từng câu trước lớp

+ Phát âm từ khó: hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản, băng tuyết

bám đầy, ôm ghì,

- Luyện đọc từng đoạn trước lớp

+ Kết hợp giải nghĩa tư ngữ: hớt hải, hoảng hốt, vội vàng

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt chuyện xãy ra ởđoạn1

- Nhận xét , tuyên dương

- Cho HS đọc đoạn 2:Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà?

- Cho HS đọc đoạn 3: Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà?

Cho HS đọc đoạn 4 và TLCH:

+ Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ?

+ Người mẹ trả lời như thế nào?

 Rút ra nội dung bài: Người mẹ rất yêu con Vì

con người mẹ có thể làm tất cả

d/ Luyện đọc lại:

- GV đọc lại đoạn 4

- Chia nhóm cho HS tự phân vai đọc lại chuyện

- Cho các nhóm lên đọc lại chuyện

- Theo dõi, lắng nghe

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Phát âm từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc trong nhóm

- Đại diện nhóm nối tiếp đọc

- Đọc thầm , kể vắn tắt chuyện xãy ra đoạn 1- Lớp nhận xét

- Đọc đoạn 2 + TLCH

- Đọc đoạn 3 + TLCH

- Đọc đoạn 4 + TLCH

- Nhắc lại nội dung bài

- Theo dõi , lắng nghe

- Nhóm phân vai đọc lại chuyện- Đại diện nhóm lên đọc

- Các nhóm nhận xét

- Nhận xét- Tuyên dương nhóm đọc hay.

KỂ CHUYỆN:

1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựng lại câu chuyện theo cách

phân vai

2/ Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo cách phân

vai:

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo

trí nhớ, không nhìn sách

- Cho HS tự lập nhóm và phân vai

- Cho HS dựng lại câu chuyện theo vai

- Gv nhận xét , bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện

hay, hấp dẫn, sinh động nhất

- Lắng nghe

- Tự lập nhóm và phân vai

- Đại diện nhóm lên dựng lại câu chuyện- Các nhóm khác nhận xét

3/ Củng cố:

- Qua truyện đọc này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

4/ Dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tìm đọc truyện An- đéc-xen

-Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:- Biết làm tính cộng trừ số có 3 chữ số, tính nhân chia trong bảng đã học.

- Biết giải toán có lời văn liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau moat số đơn vị

- BT  làm BT 1, 2,3, 4 ; Bt5 dành cho HSKG

II/Các hoạt động dạy học:

1/ KT bài cũ:

-Gọi 1 HS trả lời miệng bài tập 1; 1 HS làm bài tập 4

- GV nhận xét , ghi điểm

2/ Bài mới: a/ G thiệu bài:

b/ Thực hành:

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm bảng con – 2 HS lên bảng làm

-GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hỏi:+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta phải làm gì?

+ muốn tìm số bị chia ta phải làm gì?

Cho HS làm bảng con – Gọi 2 HS lên bảng- GV nhận

xét

- Cho HS làm vào vở

Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS nêu cách giải- GV nhận xét-

- Cho HS làm vào vở

Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán, hỏi:

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

+ Muồn tìm số lít dầu thùng thứ 2 nhiều

hơn thùng thứ 1 ta làm như thế nào?

- Đọc yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài

- Trả lời

- 2 HS lên bảng làm

- Làm vào vở

- Đọc yêu cầu bài

- Nêu cách giải- Làm vào vở

- Đọc bài toán, trả lời

- Tự ghi tóm tắt- 1 HS lên bảng làm-

- Cho HS tự ghi tóm tắt, rồi giải vào vở.

- Thu bài chấm, nhận xét bài làm, chửa bài

Bài 5(HSKG):

lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

- HS v vào 

3/ Củng co á- Muốn tìm thừa số chưa biết ta phải làm gì?

+ muốn tìm số bị chia ta phải làm gì?

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

4/ Dặn dò: về nhà xem lại bài – Làm vào vở bài tập Toán

-Đạo đức:

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Nêu được mt vài ví dụ về giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.- Quý "#$ %$ $&' () $% ' *+,

- HS nêu được thế nào là giữ lời hứa? Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa

- GDHS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa

II/ Đồ dùng dạy học: - HS: Vở bài tập Đạo đức.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT bài cũ: + Vì sao em phải giữ lời hứa và làm gì nếu không giữ lời hứa?

- Nhận xét , đánh giá

2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài

b/ Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người

- Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa; không đồng tình với hành vi không giữ đúng lời hứa

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tập vào

phiếu

- Cho HS thảo luận theo nhóm 2 người với bài tập 4 trang 7

Vở bài tập đạo đức

- Gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét , bổ sung thêm

-GV kết luận: Các việc làm a,d là giữb lời hứa; Các việc

làm b,c là không giữ lời hứa

c/ Hoạt động 2: Đóng vai

-Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có

liên quan đến việc giữ lới hứa

-GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

và chuẫn bị đóng vai

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Gv nhận xét , tuyên dương

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giài thích lí do và

khuyên bạn không nên làm điều sai trái

d/ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ

đúng về giữ lời hứa

- GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan

- Làm bài tập vào phiếu

- thảo luận theo nhóm 2 người

- Từng cặp lên trình bày kết quả thảo luận- Lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác nhận xét

- HS bày tỏ thái độ về tùng ý kiến và giải thích lí do

đến việc giữ lời hứa Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình,

không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu

- Gv nhận xét, tuyên dương

- Gv kết luận: Đồng tình với các ý kiến b, d, đ ; Không

đồng tình với ý kiến a,c,e

Kết luận chung: Người giữ lời hứa là thực hiện đúng điều

mình đã nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được

mọi người tin cậy và tôn trọng

3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS nhắc lại kết

luận chung

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

4/ Dặn dò: Thực hiện giữ lời hứa tốt với mọi người Học

thuộc kết luận bài

- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại

- HS nhắc lại kết luận chung

Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011

Thể dục:

Đội hình đội ngũ

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, trái

- Đi theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thang bằng

II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.1 còi cà kẻ sân cho trò chơi.

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1/Phần mở đầu

- Gv tiếp tục chỉ dẫn, giúp đỡ cán sự tập hợp lớp

và báo cáo

- Gv phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

* Khởi động: + Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo

nhịp và hát

+ Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

2/Phần cơ bản

* Ôân đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,trái,điểm số

từ 1 đến hết theo tổ

* Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,

quay phải, quay trái:

* Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

3/ Phần kết thúc

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở

- Về nhà ôn lại các kĩ năng đã học – Chơi trò

chơi mà các em thích

Cán sự lớp tập hợp báo cáo

Tập hợp theo đội hình hàng ngang(1 phút) Chạy 100 đến 200m

Tập theo đội hình hàng ngang

Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập

Chạy theo đội hình vòng tròn

- Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng

Toán:

KIỂM TRA I/ Mục tiêu:

- Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

- Khả năng phân biệt số phần bằng nhau của đơn vị dạng ½; 1/3;/1/4;1/5

- Giải được bài toán có một phép tính Biết tính độ dài đường gấp khúc(trong phạm vi các số đã học)

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS – Nhận xét

2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi đề

b/ Thực hành vào giấy kiểm tra

* Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327+ 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 - 456

* Bài 2: Tính:

5315= 40 : 5 + 405 =

* Bài 3: Một hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc?

* Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

A

c/ GV thu bài và chấm bài với đáp án sau:

* Bài 1: ( 4 điểm) Mỗi phép tính đúng được 1 điểm

* Bài 2: ( 1 điểm) Mỗi phép tính đúng được 0,5 điểm

* Bài 3: ( 2,5 điểm) +Viết câu lời giải đúng được 1 điểm

+ Viết phép tính đúng được 1 điểm

+ Viết đáp số đúng được ½ điểm

* Bài 4( 2,5 điểm) + Câu a : 2 điểm ;

+ Câu b : ½ điểm

- Gv nhận xét bài làm của HS- Chữa bài

3/ Củng cố: - Cho HS nhắc lại bài

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở

4/ Dăn dò: Về nhà xem lại bài

. -Mĩ thuật

Vẽ tranh: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiêu:

-   dung /0 tài "&'$ em

- ) cách  tranh 0 /0 tài "&'$ em

- 3 /&4 tranh /0 tài "&'$ em

- HSKG: Sắp xếp hình vẽ cân đối, bi) # màu,  màu phù 46,

- KNS:Yêu

II Chuẩn bị:

GV HS

B

C

D 35cm

- B vài tranh C+ hs  0 /0 tài nhà "&'$, - 3 E6  3

- Bút chì, màu  HIJ

- Tranh  0 các /0 tài khác "&'$ ( ) có )

- Hình $4 ý cách ,

III Các hoạt động dạy học:

-

- Bài

*Giới thiệu:Gv Q+ # cách $L @ cho phù 46

L  dung bài #,

1- Hoạt động 1: Quan sát E xét

- GV treo 1 tranh 0 /0 tài nhà "&'$ / hs quan sát

và /T câu V

+ Các tranh này  gì ?

+ Các tranh này $Z$ nhau [ nào?

* 3EI hôm nay chúng ta D  tranh 0 /0 tài nhà

"&'$,

- Gv ghi /0,

+ ]0 tài nhà "&'$ có   %$ gì ?

* Tranh  0 /0 tài "&'$ em là tranh  %$ gì

liên quan

"&'$

- GV treo tranh phong ; "&'$

+ Trong tranh có %$ hình ; nào  @ 

dung chính trong tranh?

- Cách D`6 R)6 các hình ; trong tranh & ) nào?

- Màu D` trong tranh & ) nào ?

*

hãy L ^ ^ /$ C+ hs L nhà "&'$ / #

C /0 cho tranh C+ mình

2- Hoạt động 2: Cách 

- GV treo hình $4 ý cách ,

+ X# /0 tài N/0 tài khác nhau)

+ X# hình ; chính, 6b / làm rõ  dung cho

(* tranh

+ `6 R)6 hình ; chính 6b cho cân /Z rõ ràng

+ 3 màu theo ý thích

3- Hoạt động 3: Q hành

-Gv cho Hs xem

- Gv quan sát và &L$ d các hs làm bài

4-Hoạt động 4: 8E xét, /2 giá:

- Gv

+ Em có E xét gì 0 các bài  ?

- Hs quan sát "; '5

-]0 tài nhà "&'$ có   $' # trên L6 các ^ /$  sân "&'$ trong $' ra > chào ' # @ sinh, phong ; "&'$ em…

-Hs quan sát

-Hs "; '

-Hs quan sát

-Hs quan sát -Hs Q hành / 

- Hs E xét 05 + ]0 tài

+ Em thích bài nào f ? Vì sao ?

- GV E xét và tuyên &>$

+ Hình 

+ Màu D`

+ X# bài mình thích

IV Dặn dị;

- Quan sát quang ; "&'$ #

- X H (g bài sau

- Mang theo /I /C b$ b # 

Tập đọc ÔNG NGOẠI I/ Mục tiêu

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trươc ngưỡng cửa trường tiểu học.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III/Hoạt đôïng dạy học.

a) Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh đọc bài “ Người mẹ”

GV nhận xét cho điểm

b)Dạy bài mới

1/Giới thiệu bài

2/ Luyện đọc

-GV đọc mẫu lần 1

-HD luyện đọc:

+Đọc nối tiếp từng câu

+Đọc nối tiếp từng đoạn

-HD đọc từ khó

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh

3/HD tìm hiểu bài

-Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

-Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học

như thế nào?

-Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dắt cháu đến thăm trường

-Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên?

4/ Luyện đọc lại

GV nhận xét tuyên dương

5/ Củng cố –dặn dò

-Nhận xét đánh giá tiết học

HS lắng nghe

HS đọc nối tiếp

HS đọc nối tiếpđoạn

HS đọc theo nhóm 4, mỗi em đọc một đoạn

HS đọc thầm từng đọan trả lơiø câu hỏi

KK mát dịu, trời xanh ngắt

Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, HD bạn cách bọc vở, dạybạn những chữ cái đầu tiên

HS phát biểu Học sinh phát biểu

HS luyện đọc theo nhóm

Các nhómm đọc thi đua

Chính tả: (Nghe viết) NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- HS làm đúng các bài tập phân biệt các âm, vần: d/gi/r; ân/ âng.

II/ Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết nội dung bài tập 2a.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng,

- GV nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: a/ G thiệu bài:

b/ Hướng dẫn HS nghe viết

- Đọc mẫu bài viết

- Gọi 2 HS đọc bài, lớp đọc thầm

- Hỏi: + Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? Các tên

riêng ấy được viết như thế nòa?

+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?

- GV đọc từ khó: Thần Chết, Thần Đêm Tối, vượt,

giành, ngạc nhiên

- GV đọc bài

- Thu bài chấm, chữa bài – Nhận xét bài viết

c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV chọn bài 2a cho HS làm vào vở nháp- Gọi HS trả

lời

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Chia nhóm cho HS thảo luận

- Cho đại diện 2 nhóm lên trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở

-Về nhà viết lại những lỗi viết sai chính t

- Xem lại các bài tập và HTL các câu đố

- Theo dõi, lắng nghe

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- Đọc yêu cầu của bài

- Làm vào vở, trả lời

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét

Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2011

Toán BẢNG NHÂN 6 I/ Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

- BT  làm 1,2,3

II/ Đồ dùng dạy học:- GV: chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn.III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT bài cũ: -Gv nhận xét bài kiểm tra tiết trước

2/ Bài mới: a/ G thiệu bài:

b/ Lập bảng nhân 6:

- GV cho HSquan sát tấm bìa có 6 chấm tròn và nêu:

+ 6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 6 chấm tròn

+ 6 được lấy 1 lần bằng 6, viết thành: 6 x 1 = 6,

đọc là 6 nhân 1 bằng 6

- GV hướng dẫn cách tìm kết quả phép nhân một số

với một số khác bằng cách chuyển về tính tổng của các

số hạng bằng nhau:

Chẳng hạn: 6 x 2 = 6 + 6 = 12

6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18

- Nêu: Có 3 tấm bìa, mỗi 6 chấm tròn, 6 chấm được

lấy 4 lần 6, viết phép nhân như thế nào? Gọi HS lên

bảng viết 6 x 4=

- GV yêu cầu HS chuyển 6 x 4 thành phép cộng:

6 x 4 = 6 + 6 + 6 + 6 =24 – Gv gọi HS trả lời:

Vậy 6 x 4 bằng bao nhiêu?

- Gọi vài Hs nêu lại phép tính

* Các phép tính còn lại thực hiện như trên

- Cho HS đọc thuộc bảng nhân 6

* GV nhấn lại: Phép nhân là cách viết ngắn gọn của

một tổng các số hạng bằng nhau

c/ Thực hành:

* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài- Cho HS đọc lại

các phép tính

* Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán

- Cho HS tự ghi tóm tắt bài toán rồi giải

- Gọi 1 Hs lên bảng – lớp làm vở

- Thu một số bài chấm, chữa bài

* Bài 3: GV hướng dẫn HS làm miệng

- Quan sát, nêu

- HS thực hiện

- Trả lời, lên bảng viết kết quả

- HS trả lời

- 5 HS nêu lại

- HS thực hiện

- Đọc thuộc bảng nhân

- Đọc yêu cầu bài

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Đọc đề toán, tự ghi tóm tắt rồi giải

- 1 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét -Một số HS nêumiệng

3/ Củng cố: - Cho 5 HS đọc lại bảng nhân 6

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở

4/ Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng nhân 6 – Làm bài vào vở bài tập Toán

-Âm nhạc

Học Hát: BÀI CA ĐI HỌC (tiếp theo)

I.Yêu cầu:

-HS () hát /F$ giai /@ bài hát

- HSKG: ) hát /F$ giai /@ , ) hát M) 46 E /$ 6b #+,

II Chuẩn bị của giáo viên:

- 8^ b quen dùng K$ ^ máy nghe

- Hát   b Bài ca / #

- Tranh

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Học hát: Bài ca đi học (tiếp)

HS nghe tồn ( bài hát qua (K$ /h+ T do GV trình bày

2 Trình bày lời một đã học:

Theo cách hát

Theo cách hát

câu Z )6 /) ) bài

3 Tập hát lời hai.

- # sinh /# ' ca trên (;$,

- GV chia

âm “ La”, /P$ ' i+ kia hát ' hai

GV

bày

GV

GV o /g 1-2 HS hát ' hai, GV E xét và &L$ d

%$ [  ),

4 Hát đầy đủ cả hai lời.

- X; L6 hát hồ $#$ ; hai ' GV E xét

-

5 Tập một vài cách hát tập thể

E6 hát /Z /26

Chia

]j ^ 6 trình bày Gv E xét

E6 hát Z )6,

Chia

]j ^ 6 trình bày C+ p$ j GV E xét

6 Trình bày bài hát:

GV yêu  các em  @ DQ trong sáng và sơi j trong bài

hát

7 Hát kết hợp vận động

- GV

#+ cho bài hát

- GV &L$ d HS hát M) 46 E /$ 6b #+,

- B vài nhĩm HS lên hát và E /$ 6b #+,

8 Căn dặn:

GV T HS 0 nhà )6 b E6 hát /  ; hai ' và hát Q

nhiên, rõ ' >,

HS ghi bài

HS nghe

HS Q @

HS Q @

1-2 em /# ' ca

HS Q @

HS nghe, ghi L

HS Q @

HS Q @

HS Q @

HS trình bày

HS Q @

HS ghi L

Luyện từ và câu:

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH- ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?

I/Mục tiêu:

- Tìm được

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp( BT2)

* Tranh  0 /0 tài & # 34 ;&''$ em tranh  %$

liên quan

& # 34 ;&''$

- GV treo tranh phong ; & # 34 ;&''$

...

- Hs quan sát & # 34 ;; ''5

-]0 tài nhà & # 34 ;&''$ có   $'' # L6 ^ /$  sân & # 34 ;&''$ $'' > chào '' # @ sinh, phong ; & # 34 ;&''$ em…

-Hs... khác & # 34 ;&''$ ( ) có )

- Hình $4 ý cách ,

III Các hoạt động dạy học:

-

- Bài

*Giới thiệu:Gv Q+ # cách $L @ cho phù 46

L