Bài mới Giới thiệu bài: Ghi tựa 7’ Hoạt động 1: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt vaø nhaän xeùt + Giaùo vieân treo tranh con eách leân + Hoïc sinh quan saùt con eách maãu baèng g[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3
THỨ 2
03.9
Chào c Tốn
Chiếc áo len Chiếc áo len Ôn về hình học Giữ lời hứa (T1)
THỨ 3
04.9
Tốn
TNXH Chính
! "#
Ôn về giải toán Tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số Bệnh lao phổi
( Nghe – viết ) : Chiếc áo len Vẽ theo mẫu : Vẽ quả
THỨ 4
Xem đồng hồ Gấp con ếch (T1) Ôn chữ hoa B
THỨ 5
06.9
Tốn LTVC TNXH
Âm
Xem đồng hồ ( tiếp theo )
So sánh Dấu chấm Máu và cơ quan tuần hoàn Học hát : Bài ca đi học
THỨ 6
07.9
Chính
Tốn TLV SHL
Tập chép : Chị em Ôn ĐHĐN Trò chơi : Tìm người chỉ huy Luyện tập
Kể về gia đình Điền vào giâùy tờ in sẵn Tuần 3
Trang 2Thứ hai, ngày 3 tháng 09 năm 2012
Tập đọc - kể chuyện CHIẾC ÁO LEN I/ Mục tiêu :
-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện,
-Hiểu ý nghĩa:Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau ( tr 4 + 56 các câu 8+ 1,2,3,4)
Kể chuyện : kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo các gợi ý.
HS khá giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.
GDKNS: KN nhận thức ( xác định giá trị bản thân là biết đem lại lợi ích, niềm vui cho người khác thì mình cũng có niềm vui)
- Làm chủ bản thân ( kiểm soát cảm xúc, hành vi của bản thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ)
- Giao tiếp ( ứng xử văn hoá)
II/ Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ bài học
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len
III/ Các PP-KT dạy học
Trình bày một phút
Thảo luận cặp đôi chia sẻ
Trình bày ý kiến cá nhân
IVLên lớp:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1’
20’
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-Bài cô giáo tí hon
?: Những cử chỉ nào của “Cô giáo” làm
cho bé thích thú ?
? Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng
yêu của “đám học trò”?
3/ Bài mới :
a Gtb: dùng tranh trong trong SGK H’:
Có những ai trong bức tranh? Có những ai
đang trò chuyện? Đoán xem hai ngươi
đang nói với nhau điều gì?.Hstrả lời giáo
viên chốt ý GTB
-Giáo viên ghi tựa bài
b Hướng dẫn luyện đọc :
-Giáo viên đọc mẫu - Tóm tắt nội dung:
Tình cảm anh em trong một nhà biết
thương yêu, nhường nhịn, để cha mẹ vui
- Hai học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi
HS động não và phát biểu- trình bày một phút
- Học sinh quan sát tranh sách giáo
Trang 310’
20’
3’
lòng
* Giáo viên xác định số câu và gọi học
sinh đọc câu nối tiếp – kết hợp sửa sai
theo phương ngữ.-Hướng dẫn học sinh
đọc từng đoạn nối tiếp
Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
*Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Học sinh đọc thầm đoạn 1
? Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện
lợi như thế nào ?
Đoạn 2: Vì sao Lan dỗi mẹ?
Đoạn 3 đoạn 3: Anh Tuấn nói với mẹ
những gì?
Đoạn 4 : Vì sao Lan ân hận?
TIẾT 2
-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì:
? Em nào tìm một tên khác cho truyện ?
-GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại
KỂ CHUYỆN
Định hướng: Dựa vào các câu hỏi gợi ý
trong SGK, kể từng đoạn của câu chuyện
“Chiếc áo len” theo lời của bạn Lan
* Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:
a Giáo viên đính tranh :
-Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi
ý từng đoạn
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo
từng cặp
- Học sinh xung phong kể theo cá nhân
trước lớp
4/ Củng cố :
? Hỏi tựa câu chuyện ?
? Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra
điều gì ?
GDTT: Trong gia đình, phải biết nhường
nhịn, quan tâm đến người thân
-Không được làm bố mẹ buồn lo khi đòi
hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được
khoa
- Một em đọc một câu nối tiếp -Nối tiếp đọc đoạn
-Học sinh đọc bài -Học sinh đọc phần chú giải SGK
- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm
Thảo luận cặp đôi chia sẻ
- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy
-Mẹ hãy dành hết tiền mua áo len cho em Lan Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm.Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong
Trình bày ý kiến cá nhân
HS tự trả lời
Thảo luận chia sẻ
-Học sinh đọc bài theo vai ( mỗi nhóm 4 bạn)
-Học sinh nhắc lại tựa bài và gợi ý ( lớp đọc thầm theo )
-Học sinh quan sát tranh trên bảng khi giáo viên đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã được học
- HS kể chuyện
- HS thực hiện kể chuyện
- HS nhắc lại tựa bài
- Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên
- Không nên ích kỷ, chỉ nghĩ đến mình
Trang 42’ 5/ Nhận xét dặn dò :
-Giáo viên yêu cầu học sinh tập kể lại
câu chuyện
-Giáo viên nhận xét chung gời học
TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu:
Tính được độ dài đường gấp khúc , tính chu vi hình tam giác, hình ch= #
Củng cố nhận dạng hình vuông qua bài đếm hình
* - HS làm bài 1; bài 2; bài 3
- HS K- G: Làm , BT cịn 4+
- E F6 HS G"H, # B tính chu vi hình = #
II/ Lên lớp
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1’
10’
10’
10’
3’
2’
1/ Ổn định :
2/ KTBC:
? Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng
giải bài 5VBT
? Giáo viên thu chấm một số vở, nhận
xét ghi điểm
3/ Bài mới :
a.Gtb: Hôm nay các em cùng thầy sẽ
ôn lại một số hình ghi bảng
b.Hướng dẫn học sinh ôn tập :
Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài
đường gấp khúc
Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại
cách tính độ dài đường gấp khúc ?
GV theo dõi nhận xét sữa sai
Bài 2: SGK
-Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho
các nhớ lại cách tính chu vi hình tam
giác ?
Bài 3 : Giáo viên treo bảng từ, có kẻ
sẳn hình
4/ Củng cố :
- Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại
cách tính độ dài của đường gấp khúc,
tính chu vi hình tamgiác, hình tứ giác
5/ Nhận xét dặn dò :
- Giáo viên nhận xét chung tiết học,
tuyên dương một số em học tốt
- HS nhắc lại tựa bài (2 em)
- 2 x 4 = 8; 8 : 2 = 4
3 học sinh lJng nghe
1 học sinh đọc yêu cầu bài toán Lớp quan sát hình (SGK)
* 2 học sinh lên bảng giải toán, lớp làm vào VBT
-1 Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh tự dùng thước có vạch cm đo và nêu (2em )
- Học sinh nhận xét -Học sinh quan sát và nêu câu hỏi của bài
-Học sinh nêu : -Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ +1hình vuông to )
-Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to ) HS thực hiện giải toán
-Học sinh nêu lại cách tính
Trang 5ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA I/ Mục tiêu :
Nêu được vài ví dụ về giữ lời hứa
Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
Quí trọng những người biết giữ lời hứa
Nêu được thế nào là giữ lời hứa.
Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa
*KNS: KN tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa,
II/ Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ truyện chiếc vòng bạc
-VBT đạo đức
-Phiếu học tập
III/ Các PP – KT dạy học :
-Tự nhủ
-Thảo luận nhóm
IV Lên lớp
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
10’
1/Ôn định :
2/ KTBC :
? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ?
Em hãy đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy ?
GV nhận xét ghi điểm GV nhận xét 3/
Bài mới :
a.Gtb: Giáo viên gt trực tiếp vào bài –
ghi tựa
A/ Hoạt động 1: Thảo luận truyện
“Chiếc vòng bạc”
- Mục tiêu : Học sinh biết được thế
nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc
giữ lời hứa
Giáo viên :Tuy bận nhiều công việc
nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với
một em bé, dù đã qua một thời gian dài
.Vịêc làm của Bác khiến mọi người rất
cảm động và kính phục
GDTT: Qua câu chuyện trên, chúng ta
thấy cần phải giữ đúng lời hứa Giữ lời
hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói,
đã hứa hẹn với người khác.Người biết
giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng,
tin cậy và noi theo
- Học sinh nhắc lại tựa bài
- Học sinh nêu
- 2 em đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy
- 3 học sinh nêu lại tựa bài
(CC 1,2 NX 1 )
- 2 Học sinh kể lại truyện
- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi
? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
? Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ?
Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
? Qua câu chuyện trên, em có thể rút
ra điều gì ?
? Thế nào là giữ lời hứa ?
? Người giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ?
Trang 65’
3’
2’
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
*Mục tiêu :Học sinh biết được vì sao
cần phải giữ lời hứa và làm gì nếu
không thể giữ lời hứa với người khác
-Giáo viên chia lớp thành các nhóm và
giao cho mỗi nhóm xử lí một trong hai
tình huống sau đây
Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn
học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho
bạn để bạn khỏi phải chờ
Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại
truyện cho Hằng và xin lỗi bạn
GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa vì
giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người
khác
Hoạt động 3: Tự liên hệ
* Mục tiêu :Học sinh biết tự đánh giá
việc giữ lời hứa của bản thân
- KN tự tin mình có khả năng thực hiện
lời hứa
GV nêu yêu cầu liên hệ :
? Thời gian vừa qua em có hứa với ai
điều gì không ?
? Em có thực hiện được điều đã hứa
không ? Vì sao ?
? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện
được (hay không thực hiện được ) điều
đã hứa
4/ Củng cố :
? Hỏi lại tựa bài ?
? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi
người đánh giá như thế nào ?
5/Nhận xét – dặn dò :
GV nhận xét chung tiết học
(CC 2,4 NX 1 ) Thảo luận nhóm
-Học sinh hoạt động theo nhóm -Học sinh dựa vào yêu cầu của bài tập
2 ở (VBT) -Thảo luận và trình bày(có thể bằng lời hoặc đóng vai)
Tự nhủ
Học sinh tự liên hệ thực tế ở bản thân và nêu
HS tự nêu
-Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường -Về nhà xem lại bài
Thứ ba, ngày 4 tháng 09 năm 2012
TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu :
-Biết giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn”
-Biết giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”
* - HS làm bài 1; bài 2; bài 3
- HS K- G: Làm , BT cịn 4+
- E F6 HS G"H, # B làm bài 1
Trang 7II/ Chuiẩn bị :
-Bảng phụ : có kẻ một số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho các bài tập
-Phấn màu, thước kẻ
3/Lên lớp :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
10’
10’
10’
3’
2’
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
*Tính chu vi hình vuông ABCD có các
cạnh =20cm
3/ Bài mới :
Bài 1: Củng cố giải bài toán về “nhiều
hơn”
Giáo viên minh hoa bằng sơ đồ đoạn
thẳng trên bảng phụ
Giáo viên cùng học sinh nhận xét bổ
sung
Bài 2 : Giáo viên cho học sinh tương tự
như bài 1 làm vào VBT ( trang 15)
Giáo viên hướng dẫn bằng sơ đồ đoạn
thẳng
Bài 3:Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu
cầu bài toán
* Giáo viên treo bảng phụ có đính một
số quả cam lên bảng Hướng học sinh
cách tính “hơn kém nhau một số đơn vị”
4/ Củng cố :
_ Hỏi tựa bài ?
_ Giáo viên khuyến khích hs tự đặt đề
toán và giải
_ Giáo viên thu chấm một số bài
5/ Nhận xét- dặn dò :
Giáo viên nhận xét chung tiết học
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
- 2 Học sinh lên bảng thực hiện và nêu cách tính -lớp làm vào giấy nháp
1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán lớp chú ý ở SGK
Học sinh tự giải vào giấy nháp
1 học sinh lên bảng giải
1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán
1 Học sinh lên bảng làm Lớp làm vào VBT
Học sinh đọc yêu cầu bài toán Lớp quan sát nêu :
Giải:
Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là :
7 – 5 = 2 ( quả) Đáp số : 2 quả cam
Học sinh nhắc lại Học sinh suy nghĩ và nêu Học sinh nộp vở
TỰ NHIÊN XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI I/ Mục tiêu :
- Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để đề
phòng bệnh lao phổi
- Biết được nguyên gây bệnh và tác hại của bênh lao phổi
- GDKNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin, KN làm chủ bản thân
II/ Chuẩn bị;
-Các hình trong SGK trang 12, 13
III/ CÁC PP – KT dạy học
Trang 8-Giải quyết vấn đề
-Nhóm thảo luận, đóng vai
IVVên lớp:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
10’
10’
1/ Ổn định
2/ KTBC :
? Em hãy nêu các bệnh đường hô hấp
thường gặp
Em hãy nêu nguyên nhân chính của
bệnh hô hấp ?
Nêu cách đề phòng ?
3/ Bài mới :
a Gtb: Giáo viên giới thiệu trực tiếp
ghi tựa “ Bệnh lao phổi”
Hoạt động 1:
Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường
lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi
* Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK
trang 12, thảo luận trả lời các câu hỏi
ở SGK
*Bước 2:
-Giáo viên gọi đại diện các nhóm
báo cáo thảo luận của nhóm mình
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Nêu được những việc nên
làm và không nên làm để đề phòng
bệnh lao phổi
+ Giáo viên yêu cầu học sinh quan
sát tranh ở trang 13 SGK kết hợp thực
tế trả lời
-Kể những việc làm và hoàn cảnh
khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
-Nêu những việc làm và hoàn cảnh
giúp chúng ta có thể phòng được bệnh
lao phổi ?
-Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?
KLGD: Bệnh lao là một bệnh truyền
nhiễm do vi khuẩn lao gây ra.
-Ngày nay, không chỉ có thuốc
chữa khỏi bệnh lao mà còn có thuốc
tiêm phòng chóng lao.
Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi…
Do nhiễm lạnh, nhiễm trùnghoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm; cúm…
Giữ cơ thể ấm, giữ vệ sinh mũi, họng…
Học sinh nhắc lại
Giải quyết vấn đề
Nhóm trưởng phân công hai bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân :
Nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi ở SGK
Nhóm trưởng cử người báo cáo thảo luận của nhóm mình
+ HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm
+ Đại diện nhóm báo cáo thảo luận của nhóm mình Lớp nhận xét bổ sung
Trang 93’
2’
-Trẻ em được tiêm phòng lao có
thể không mắc bệnh này trong suốt
cuộc đời
Hoạt động 3: Đóng vai
*Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ khi
bản thân có những dấu hiệu bị mắc
bệnh, để được đi khám và chữa bệnh
kịp thời
-Biết tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ
điều trị nếu có bệnh
em sẽ nói gì với bác sĩ ?
* Giáo viên chốt lại :Khi bị sốt, mệt
mỏi, chúng ta cần nói ngay với bố mẹ
để được đưa đi khám bệnh …
4/ Củng cố :
GV hỏi một số HS nội dung bài học
xong
5/ Nhận xét – dặn dò :
GV nhận xét chung tiết học
Nhóm thảo luận, đóng vai.
+ Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận trong nhóm mình, ai sẽ đóng vai học sinh bị bệnh, ai sẽ đóng vai mẹ hoặc bố hoặc bác sĩ
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét
Về nhà xem lại các nội dung bài học và chuẩn bị bài sau : “Máu và cơ quan tuần hoàn”
CHÍNH TẢ (nghe –viết) CHIẾC ÁO LEN I/ Mục tiêu :
Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi
Làm các bài tập 2a/b
Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ
II/ Chuẩn bị :
Bảng phụ có kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3 VBT
III/ Lên lớp :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
13’
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-Giáo viên đọc học sinh viết các từ khó:
xào rau; sà xuống; xinh xẻo
3/ Bài mới :
Hướng dẫn viết bài:
-Giáo viên đọc bài viết ( đoạn 4)
? Vì sao Lan ân hận ?
? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
? Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong
dấu câu gì ?
-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ
-3 Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng con
-Học sinh nhắc lại tựa bài viết -Vì em đã làm cho me ïphải buồn lo,
…
-Học sinh trả lời, các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người -Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép
- Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng con
Trang 107’
3’
2’
khó dễ lẫn:
* Giáo viên đọc lại bài viết
+ Giáo viên đọc bài ( câu, cụm từ, toàn
câu)
+ Giáo viên đọc lại bài
+ Giáo viên thu một số bài chấm điểm
c.Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 2 : Giáo viên gọi 3 học sinh lên
bảng làm bài ở bảng, củng cố sửa lời của
những học sinh địa phương
Bài 3: Giáo viên cho học sinh nắm vững
yêu cầu bài tập :
-Giáo viên treo bảng từ viết sẵn nội dung
yêu cầu bài tập
* Giáo viên khuyến khích học sinh đọc
thuộc ngay tại lớp thứ tự 9 chữ mới học
theo cách đã nêu ở tuần 1
4/ Củng cố :
+ Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng
viết lại một số thường viết sai
5/ Nhận xét – dặn dò :
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
-Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau
- Học sinh đọc bài lại
- Học sinh viết bài vào vở
-Học sinh dò bài sửa lổi
- Học sinh nộp bài
-HS đọc yêu cầu bài (lên bảng làm bài )
-Lớp làm vào giấy nháp -1 Học sinh lên bảng làm mẫu
- Học sinh làm vào VBT -Học sinh tiếp tục lên bảng sửa bài ở bảng lớp
-Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng -Học sinh có thể xung phong đọc thuộc
-Học sinh thực hiện theo yêu cầu -Về nhà học thuộc ( theo đúng thứ tự) tên của 19 chữ đã học
Mĩ thuật
Bài 3:Vẽ theo mẫu:/L MNO
I tiêu:
- Hs phân
-
-
II "[ ?\B
GV HS
T" " ': T" ?5^+_ - Bút chì, màu *U: [H_
- S vài bài *U 'Z hs a1 F5b -
III Các
TG
... quan sát tranh sách giáo Trang 3< /span>10’
20’
3? ??
lòng
* Giáo viên xác định số... : Giáo viên cho học sinh tương tự
như làm vào VBT ( trang 15)
Giáo viên hướng dẫn sơ đồ đoạn
thẳng
Bài 3 :Giáo viên cho học sinh đọc yêu
cầu toán... chữ BT3 VBT
III/ Lên lớp :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
13? ??
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-Giáo