Luyện tập Bài 1: Nối A với B để tạo nên những hinh ảnh so sánh: Dạy Hs đại trà Gv hướng dẫn hs nêu yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài tập 1 Yêu cầu Hs hoạt đông theo nhóm Hs thực hiện theo nhóm [r]
Trang 1TuÇn 18
NS: 26/12/2010 Bài Thứ Hai
NG: 27 /12/ 2010 … ……
Tập đọc
ÔN TẬP (T1,2)
I/Mục tiêu:
Tổ chức cho Hs ôn tập 1số các bài tập đọc đã học và 1 số bài tập đọc thêm không có trong phân phối chương trình tập đọc
- Ôn luyện về từ chỉ sự vật và dấu chấm
- Ôn cách viết tự thuật và tự giới thiệu
-Giáo dục tinh thần tự giác học tập tốt
II/Các hoạt động dạy học:
1Ổn định lớp
2/Bài cũ:
2em lên bảng đọc bài: Gà “tỉ tê” với gà trả lời câu hỏi: ( Hiền, Mẫn )
H: gà con biết trò chuyện với gà mẹ từ khi nào?
H: Nói lại cách gà mẹ báo cho gà con biết :
- Không có gì nguy hiểm
- Có mồi ngon, lại đây các con!
- Tai hoạ nấp nhanh
.- Hs lớp nhận xét ,Gv nhận xét cho điểm từng em
3.Bài mới: Ôn tập
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1:
-Kiểm tra lấy điểm tập đọc ( Cho Hs bốc thăm đọc 1 trong
các bài tập đọc đã học : Sáng kiến của bé Hà ; Hai anh em ;
Câu chuyện bó đũa ; Bông hoa Niềm Vui ; Bà cháu )
-Cho Hs ôn tập một số bài tập đọc không có trong phân phối
chương trình: Thương ông ; Đi chơ ï; Điện thoại ; Há miệng
chờ sung
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Tìm từ chỉ sự vật trong câu sau:
*Dưới ô cửa máy bay hiện ra nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm,
núi non
-Mời 2 em lên bảng làm bài
-Hs lớp và Gv nhận xét
Bài 3: Viết bảng tự thuật
-Cho Hs làm bài và đọc bản tự thuật trước lớp
-Cả lớp cùng Gv nhận xét bản tự thuật của Hs vừa đọc
Hoạt động 3: Làm các bài tập ở tiết 2.
Bài 2:Tự giới thiệu
-Cho Hs đọc yêu cầu từng tranh
-Hướng dẫn Hs quan sát tranh làm bài miệng
Hoạt động của học sinh
-Hs lên bốc thăm đọc bài, trả lời câu hỏi
-Đọc bài CN – nhóm
-Hs nêu yêu cầu
-Trao đổi nhóm 4
-Một số em trình bày
-1 em nêu yêu cầu
- làm bài tập cá nhân
-Từng Hs nối tiếp nhau đọc bài
- Hs nêu yêu cầu
- Trao đổi nhóm 2
- Đại diện Hs lên diễn vai theo từng tranh
- Hs lớp nhận xét bạn diễn
Trang 2-Nối tiếp nhau nêu câu tự giới thiệu qua từng tranh
Ví dụ : Tranh 1: Thưa bác, cháu là Minh bạn cùng lớp với Lan
Tranh 2: Thưa bác, cháu là Sơn con của bố Lâm Bố cháu bảo
sang bác mượn cho bố cháu cái kìm
Tranh 3: Em chào cô! Thưa cô em là Vi Hs lớp 2A2 xin cô
cho lớp em mượn lọ hoa cho lớp
-Gv hướng dẫn Hs nhận xét từng cách giới thiệu của mối bạn
Bài 3: Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn
-Cho Hs đọc yêu cầu của bài
-Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi viết lại cho đúng chính tả Cho
phân tích yêu cầu cần làm Phát bảng phụ cho 8 nhóm mỗi em
một chiếc
-Hs làm bài và trình bày trên bảng
-Đại diện các nhóm lên trình bày
-Cả lớp và Gv nhận xét sửa bài đúng
Vd: Đầu năm học mới Huệ nhận được quà của bố Đó là một
chiếc cặp sách rất xinh Cặp có quai đeo Hôm khai giảng ai
cũng phải nhìn Huệ với chiếc cặp mới Huệ thầm hứa học
chăm, học giỏi cho bố vui lòng
-Hs nêu yêu cầu, lớp đọc thầm
-Làm bài theo nhóm vừa
-Đại diện các nhóm lên trình bày
-Hs lớp nhận xét phần trình bày của các nhóm
Hs làm bài vào vở
4.Củng cố – dặn dò: Gv kiểm tra chấm bài đúng, sạch đẹp
-Dặn Hs về nhà tiếp tục ôn tập
Toán
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/Mục tiêu:
Biết tự giải được các bài toán bằng 1 phép tính cộng hoặc 1 phép tính trừ, trong đó có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị
-Hs có ý thức tự giác ôn tập
II/Các hoạt động dạy- học
1/Ổn định lớp
2/Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng xem lịch và trả lời:
Hà:Tháng 11 năm nay có bao nhiêu ngày? Có mấy ngày chủ nhật trong tháng 11 năm 2005?
Ly : Tháng 12 có bao nhiêu ngày? Có mấy ngày thứ bảy? Là những ngày nào?
-Hs lớp nhận xét , Gv nhận xét cho điểm từng em
3/Bài mới:Giới thiệu bài ôn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Tổ chức cho Hs làm bài lần lượt
Bài
1/-Cho Hs đọc đề phân tích đề,nhóm 2
Hỏi toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?
Cho 1Hs lên bảng tóm tắt bài toán
H: bài toán thuộc dạng gì? Muốn biết cả sáng và chiều bán
được bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào?
Y/c Hs suy nghĩ tự giải bài toán (làm bài cá nhân)
-1Hs đọc đề –cả lớp đọc -Trao đổi bài nhóm’
-1em lên bảng ghi tóm tắt -Hs lên bảng giải bài toán
-Hs lớp tự kiểm tra bài làm
-Hs đọc đề bài –Cả lớp đọc
Trang 3Gv Hd Hs nhận xét bài bạn Gv nhận xét sửa bài.
Bài:2/-Tổ chức cho Hs làm bài tương tự như bài1
HTĐB: Bài toán thuộc dạng gì?-Đơn vị của bài toán là gì?(ít
hơn, Kg)
H: Dựa vào đâu để ghi lời giải.(Câu hỏi của bài toán)
Gv Hd Hs đọc đề toán tự phân tích đề rồi làm bài cá nhân –sửa
bài
Cho Hs lên vẽ tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng
Mời 1Hs lên bảng trình bày bài giải Hs lớp nhận xét sửa bài
Bài 3/:Hd Hs thực hiện tương tự bài 1,2
Tổ chức cho Hs đọc đề trao đổi bài nhóm 2 rồi giải bài toán
HTĐB: Giúp Hs nhận ra đây là bài toán dạng ít hơn
Cho 1Hs lên bảng tóm tắt bài toán -1em khác lên giải toán
Hd Hs nhận xét sửa bài Gv nhận xét sửa bài
-Hs trao đổi phân tích đề nhóm 2 -Tự giải toán
-Hs lớp đổi vở kiểm tra chéo
-1Em đọc đề –lớp đọc -Trao đổi nhóm 2 -1em lên bảng tóm tắt bài toán bằng
sơ đồ đoạn thẳng
-1 em lên trình bày bài giải
-Hs lớp tự kiểm tra
Bài giải
Số hoa Liên hái được là:
24 + 16 = 40 (bông) Đáp số: 40 bông hoa
4/Củng cố: Gv giúp hs hệ thống lại bài Nhận xét tiết học
Hd Hs ôn tập ở nhà chuẩn bị thi học kì
NS: 26/12/2010 Bài Thứ Ba
NG: 28 /12/ 2010 ……
Kể chuyện Ôn tập tiếng việt ( T3 )
I Mục tiêu:
Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
- Ôn kỹ năng sử dụng mục lục sách
- Rèn kỹ năng viết chính tả chính xác trình bày đúng bài CT; tốc độ viết khoảng 40 chữ/15 phút
- Hs có ý thức ôn tập tốt
II/ Đồ dùng dạy học:
Phiếu viết tên các bài tập đọc
Hs vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Ổn định lớp
2/ Bài cũ: 2 em lên bảng nói lời tự giới thiệu theo các yêu cầu
Như: Em đến nhà bạn mượn quyển sách gặp mẹ bạn ở nhà
Sự: Em lên phòng y tế mượn lọ dầu cho bạn bị đau bụng
- Hs lớp nhận xét, Gv nhận xét cho điểm từng em
3/ Bài mới: Ôn tập
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Luyện đọc các bài tập đọc trong sách giáo khoa:
Tiếng võng kêu, Bán chó, Đàn gà mới nở
-Kiểm tra lấy điểm tập đọc ( Cho Hs bốc thăm đọc 1 trong
các bài tập đọc đã học: Sáng kiến của bé Hà ; Hai anh em ; Câu
chuyện bó đũa ; Bông hoa Niềm Vui ; Bà cháu )
Hs lên bốc thăm đọc bài, trả lời câu hỏi
-Đọc bài CN – nhóm
Trang 4Hoạt động 2: Rèn kỹ năng sử dụng mục lục sách, tổ chức cho
Hs thi tìm nhanh một số bài tập đọc theo mục lục sách
- Gv hướng dẫn cách tìm nhanh mục lục sách ( đọc, đoán, )
- Cho 1 Hs lớp làm trọng tài xướng tên bài Đại diện các nhóm
chỉ nhanh theo mục lục và nói nhanh tên bài, số trang ghi bài
đó
- Đại diện nhóm nào tìm nhanh nhất đựơc 1 điểm
Hoạt động 3: Rèn kỹ năng viết chính tả.
a/ Gv đọc 1 đến 2 lần đoạn văn
H: Bài chính tả có mấy câu ? ( 4 câu )
H: Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? ( Chữ đầu
câu và tên riếng của người )
* Luyện viết bảng con những chữ hs hay viết sai: Bắc, Kém,
nản, quyết, chưa hiểu
- Gv nhận xét sửa bài cho những em viết sai
b/ Hs viết bài vào vở: Gv đọc từng câu, cụm từ
- Gv theo dõi giúp Hs viết đúng, viết đẹp
c/ Chữa lỗi: Gv hướng dẫn Hs soát bài, tự sửa lỗi
d/ Chấm bài một số em, nhận xét tuyên dương
Hs nêu yêu cầu
Thi theo 3 nhóm Nhóm nào nhiều điểm thắng
2 đến 3 em đọc, lớp đọc thầm
Hs nêu
Hs viết bảng con
Hs viết bài
4/ Củng cố - dặn dò: Hệ thống lại nội dung bài ôn Nhận xét tiết học
- Dăn Hs về tiếp tục ôn tập
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Biết cộng , trừ nhẩm trong phạm vi 20
-Biết làm tính cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Biết tìm số hạng và số trừ
- Giải bài toán về ít hơn số đơn vị
- Hs có ý thức tự giác học tốt môn toán
II/Các hoạt động dạy học:
1/Ổn định lớp
2/ Bài cũ: Mùi lên bảng giải toán theo tóm tắt;
Bình : 32 Kg
An nhẹ hơn Bình : 16kg
An nặng : Kg?
Mẫn, Hừng, Thuần đọc công thức 12, 13,14,trừ đi 1số
Hs lớp nhận xét Gv nhận xét cho điểm từng em
3/Bài mới:Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 1 / Tính nhẩm
-Cho Hs nêu yêu cầu Làm bài cá nhân Tính nhẩm ghi kết
quả vào bài
-Hs nêu yêu cầu
-Làm bài CN, -2 em lên bảng làm bài
Trang 5-2 em lờn bảng trỡnh bày bài.
-Hs lớp nhận xột, Gv nhận xột sửa bài
Bài 2/ : Đặt tớnh rồi tớnh
-Hs nờu yờu cầu, một vài em nhắc lại cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh
-Làm bài cỏ nhõn, sửa bài
Bài 3/Hs làm vào vở
Gv nhắc Hs lưu ý khi tỡm số hạng, số bị trừ, số trừ
Bài 4 / : Cho Hs đọc đề Trao đổi bài, phõn tớch đề
-Gv hướng dẫn Hs tỡm cỏch giải
Bài toỏn cho biết gỡ?
Bài toỏn hỏi gỡ?
Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ? ( ớt hơn )
-Dựa vào đõu để nờu lời giải của bài toỏn?
-Đơn vị của bài toỏn là gỡ? ( kg )
-Hs làm bài Cn, 1 em lờn bảng làm bài
-Hs lớp nhận xột – Gv nhận xột sửa bài
-Hs đổi vở kiểm tra chộo
1,2 em nờu yờu cầu, nhắc lại cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh
-làm bài Cn
Hs tự làm vào vở
-1 em đọc đề, lớp đọc thầm
-Trao đổi nhúm 2
-Tự làm bài
-1 em lờn bảng túm tắt
-1 em lờn bảng trỡnh bày bài giải
-2 em nờu kết quả bài giải
-Hs lớp tự kiểm tra bài
4.Củng cố: Cho 1 , 2 hệ thống lại nội dung bài Gv nhận xột tiết học
Tuyờn dương những học sinh cú nhiều cố gắng làm bài tốt
-Dặn Hs tiếp tục ụn bài chuẩn bị thi học kỡ I
ễn Tiếng Việt Luyện từ và cõu.
I/ Mục tiờu
Củng cố và mở rộng vốn từ ngữ về vật nuụi
-Rốn kỹ năng đặt cõu kiểu Ai, thế nào?Biết chọn từ thớch hợp để đặt thành cõu theo mẫu kiểu ai thế nào?
Hs cú ý thức học tốt mụn Tiếng Việt.
II Đồ dựng dạy –học
-Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1+bỳt dạ ,giấy khổ to.
-Hs vở BT
III Hoạt động dạy –học
1.Ổn định lớp
2.Bài cũ: 2 em lờn bảng làm bài (Hưng, Ly) làm bài tập 1, 2 tuần 16
Hs lớp nhận xột Gv nhõn xột cho điểm từng em
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3.Bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
Hoạt động 2
Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 : - Yc đọc đề bài , đọc cả mẫu
- Yờu cầu hai em ngồi cạnh nhau trao đổi theo cặp
.
- Mời 2 em lờn làm bài trờn bảng
Nhắc lại tựa bài
- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo
- Thảo luận theo cặp
- 2 em lờn bảng làm bài
- tốt > < xấu , ngoan >< hư , nhanh > <
chậm , trắng > < đen , cao >< thấp , khỏe ><yếu
- Nhận xột bài bạn trờn bảng
Trang 6- Yêu cầu lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm học sinh
*Bài 2 giúp Hs yếu
* Them hình anh so sanh
- Goi HS ñoc yeu cau bai
- Goi HS ñoc cau mau.
- Goi HS noi cau so sanh.
- Nhận xét bài làm học sinh
* Bai 3:
Viet tiep y so sanh cho cau
- Goi 1 HS ñoc yeu cau
- GV höông dan lam cau 1
- Goi HS hoat ñong theo cap.
- Goi HS bo sung.
3 Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Một em đọc đề lớp đọc thầm
- Lớp làm việc cá nhân
- Thực hành đặt câu với mỗi từ vào vở
- Ba em lên làm trên bảng
- Hai em đọc lại các từ vừa tìm
- Nhận xét bài bạn trên bảng
- Một em đọc đề bài
- Lớp tự làm bài
- 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau
-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại
NS: 26/12/2010 Bài Thứ Tư
NG: 29 /12/ 2010 ……
Chính tả.
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (Tiết 4)
I/ Mục tiêu :
Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
2Nhận biết từ chỉ hoat động và về các dấu câu
3.Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình
- Hs có thái độ tự giác học tập tốt
II/Đồ dùng dạy –học:
-Phiếu ghi tên các bài tập đọc
- Bảng phụ để làm bài tập 2,3
-Hs :VBT
III/Các hoạt động dạy – học:
1/Ổn định lớp
2/Bài cũ: 2 em lên bảng:
Hương: tìm bài Sáng kiên của bé Hà trong mục lục sách
Tyên: đọc đoạn văn ở BT3 tiết 3 Nói doạn văn có mấy câu? Hs nhận xét –Gv nhận xét cho điểm
3/Bài mới:Ôn tập tiết 4.
Hoạt động 1:-Kiểm tra tập đọc 1số em
Từng em lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi 1 trong các bài tâp đọc
quy định
Gv nhận xét cho điểm từng em Kết hợp cho hs ôn tập 1số bài tập đọc
-Hs lên bốc thăm đọc bàì -Hs ôn bài c.n –cả lớp
Hs lớp nhận xét
Trang 7Hoạt động 2: Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và các dấu câu.
a/Tìm từ chỉ hoạt động trong y/c 2
Cho Hs nêu y/c rồi đọc đoạn văn ở BT2
Tổ chức cho hs trao đổi cặp rồi làm bài vào vở
Hs lên bảng tìm và gạch chân 8 từ chỉ hoạt động đó
Cả lớp nhận xét sửa bài: nằm lì, lim dim, kêu, chạy, vươn, dang, vỗ,
gáy
b/ tìm các dấu câu: Cho hs đọc y/c của bài
-Gọi 1, 2 em đọc đoạn văn Hs trao đổi nhóm
Cho Hs nêu kết quả Hs lớp nhận xét Gv nhận xét sửa bài: dấu phẩy,
dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ngoặc kép, dấu chấm
lửng
Hoạt động 3:Ôn cách nói lời an ủi, cách hỏi để người khác tự giới
thiệu về mình
Tổ chức trò chơi đóng vai:
Cho Hs lớp đọc thầm tình huống ,Gv chia nhóm để Hs thảo luận
Gv giúp Hs định hướng : chú công an phải biết vỗ về em nhỏ, gợi cho
Hs tự nói về mình.Tên em là gì? Tên bố mẹ em Địa chỉ nhà ở
Cho từng cặp hs lên đóng vai Hs lớp cùng Gv nhận xét
Hs nêu y/c -Thảo luận nhóm -Đại diện trình bày
-Nối nhau nêu két quả
Hs lớp tự kiểm tra bài làm
-Thảo luận nhóm 2 -Từng cặp lên diễn vai
Hs lớp nhận xét các vai diễn
Bổ sung ý kiến
4/Củng cố: Gv cùng hs hệ thống lại nội dung bài học Nhận xét tiết học.
Dặn Hs về nhà tiếp tục ôn tập
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG (T2)
I/Mục tiêu :
Giúp hs củng cố và khắc sâu về:
- Cộng, trừ các số trong phạm vi 100
- tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn giản
-Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng
Biết giải toán về nhiều hơn một số đơn vị
- Hs có tinh thần tự giác học tập tốt
II/Các hoạt động dạy –học
1/Ổn định lớp
2/Bài cũ: 2 em lên bảng làm bài Hào : Tìm x: x - 27 = 37
Thùy: Đặt tính rồi tính: 73 – 35 ; 53 + 47
Hs lớp nhận xét –Gv nhận xét cho điểm từng em
3/ Bài mới:Giới thiệu bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
Củng cố tính cộng, trừ trong phạm vi 100
Bài1/.Tính –Cho Hs nêu y/c, làm bài cá nhân-sửa bài
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài
- Hs lớp nhận xét-Gv nhận xét sửa bài
Hs làm bài lần lượt
-Hs nêu y/c làm bài c.n -2 em lên bảng làm bài
Trang 8-Bài 2/ Cột 1và 2 Cho Hs nêu y.c Nêu cách thực hiện phép tính
có 2 dấu phép tính.(+,-)
-Hd hs cách thực hiện từ trái sang phải
-Hs làm bài cá nhân-Sửa bài 2 em lên bảng làm bài
Hs lớp nhận xét Gv nhận xét sửa bài
14 – 8 + 9 =15 15 – 6 + 3 = 12
5 + 7 – 6 = 6 8 + 8 - 9 = 7
16 – 9 + 8 = 15 11 – 7 8 = 12
Bài 3/ Viết số thích hợp vào ô trống: Cho Hs nêu y/c, Xác định y/c
cần làm
Tìm các thhành phần còn thiếu trong các phép trừ ở câu b Làm bài
cá nhân –sửa bài
Em lên bảng trình bày bài Hs lớp nhận xét, Gv nhận xét sửa bài
Hoạt động 2: Củng cố về giải toán.
Bài 4 Gọi 1 Hs đọc đề bài Cả lớp trao đổi thảo luận bài – Giải
toán
H: Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì?
H; Muốn biết can to đựng được bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào?
HTĐB: Hd Hs tìm hiểu về dạng toán, đơn vị của bài toán, cách
nêu lời giải
Bài toán thuộc dạng gì?(nhiều hơn)
H: Đơn vị của bài toán là gì?(lít)
-Dựa vào đâu để nêu lời giải.(câu hỏi của bài toán)
Cho 1 em lên bảng trình bày bài giải
- Hs lớp nhận xét –Gv nhận xét sửa bài
Hs nêu y/c- làm bài cá nhân -2em lên bảng làm bài
- Hs lớp nhận xét
-Hs nêu y/c làm bài c.n
2 em lên bảng làm bài
2 em khác nêu kết quả
Hs lớp đổi vở kiểm tra bài
Hs đọc đề ,trao đổi bài
Em lên bảng trình bày bài giải
Hs lớp nhận xét
Hs lớp tự kiểm tra bài làm
1 em lên bảng trình bày bài giải
4/ Củng cố : Gv chấm bài 1 số em , Nhận xét tuyên dương.
Ôn toán
LUYỆN TOÁN
I/ Mục tiêu:
- Biết cộng , trừ nhẩm trong phạm vi 20
-Biết làm tính cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Biết tìm số hạng và số trừ
- Giải bài toán về ít hơn số đơn vị
- Hs có ý thức tự giác học tốt môn toán
II/Các hoạt động dạy học:
1/Ổn định lớp
2/ Bài cũ: Mùi lên bảng giải toán theo tóm tắt;
Bình : 32 Kg
An nhẹ hơn Bình : 16kg
An nặng : Kg?
Mẫn, Hừng, Thuần đọc công thức 12, 13,14,trừ đi 1số
Hs lớp nhận xét Gv nhận xét cho điểm từng em
Trang 93/Bài mới:Giới thiệu bài.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 1 / Giúp Hs yếu
Tính nhẩm
-Cho Hs nêu yêu cầu Làm bài cá nhân Tính nhẩm ghi kết
quả vào bài
-2 em lên bảng trình bày bài
-Hs lớp nhận xét, Gv nhận xét sửa bài
Bài 2/ : Đặt tính rồi tính
-Hs nêu yêu cầu, một vài em nhắc lại cách đặt tính, cách tính
-Làm bài cá nhân, sửa bài
Bài 3/(Hs khá giỏi)
Gv nhắc Hs lưu ý khi tìm số hạng, số bị trừ, số trừ
Bài 4 / : Cho Hs đọc đề Trao đổi bài, phân tích đề
-Gv hướng dẫn Hs tìm cách giải
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Bài toán thuộc dạng toán gì? ( ít hơn )
-Dựa vào đâu để nêu lời giải của bài toán?
-Đơn vị của bài toán là gì? ( kg )
-Hs làm bài Cn, 1 em lên bảng làm bài
-Hs lớp nhận xét – Gv nhận xét sửa bài
-Hs nêu yêu cầu
-Làm bài CN, -2 em lên bảng làm bài
-Hs đổi vở kiểm tra chéo
1,2 em nêu yêu cầu, nhắc lại cách đặt tính, cách tính
-làm bài Cn
Hs tự làm vào vở
-1 em đọc đề, lớp đọc thầm
-Trao đổi nhóm 2
-Tự làm bài
-1 em lên bảng tóm tắt
-1 em lên bảng trình bày bài giải
-2 em nêu kết quả bài giải
-Hs lớp tự kiểm tra bài
4.Củng cố: Cho 1 , 2 hệ thống lại nội dung bài Gv nhận xét tiết học
Tuyên dương những học sinh có nhiều cố gắng làm bài tốt
-Dặn Hs tiếp tục ôn bài chuẩn bị thi học kì I
NS: 26/12/2010 Bài Thứ Năm
NG: 30/12/ 2010 ……
Tập đọc
I/ M ục tiêu
Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
Tìm được từ chỉ hoạt động, đặt câu với từ chỉ hoạt động
- Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể (bt3)
- Hs có tinh thần học tập tốt
II/Các hoạt động dạy – học.
1/Ổn định lớp
2/ Bài cũ: 2 em lên bảng đóng vai : Chú công an và em bé lạc đường ở bài 4 tiết 3.
Cả lớp theo dõi nhận xét Gv theo dõi nhận xét cho điểm
3/Bài mới:Giới thiệu bài.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra Tập và HTL.
Trang 10Gọi Hs lên bốc thăm đọc bài trả lời câu hỏi.
Hoạt động 2: Tìm từ chỉ hoạt động, đặt câu.
Cho Hs nêu đọc và nêu y/c
* Cho Hs đọc và nêu y/c của bài
Y/ cầu hs quan sát minh hoạ trong SGK
- Viết ra những từ chỉ hoạt động cho từng tranh.Hs nối tiếp nhau
nêu những từ vừa ghi Hs lớp và Gv nhận xét sửa bài: tập thể
dục,vẽ ,học bài, cho gà ăn, quét nhà
- Đặt câu với các từ vừa ghi: tổ chức cho hs đặt câu theo nhóm 4
em
- Gv phát bảng giấy cho Hs viết câu đã đặt
- Đại diện nhóm trình bày.- Hs lớp nhận xét – gv nhận xét sửa bài
Ví dụ : Sáng nào em cũng tập thể dục
- Chúng em vẽ hoa và mặt trời
- Em học bài
- Bạn Lan đang quét nhà
- Hà cho gà ăn
Hoạt động 3: Củng cố lại cách nói lời mời, nhờ.
-Cho Hs đọc và nói rõ y/c của bài
- Hs trao làm bài cá nhân, sửa bài
- Mời Hs nối tiếp nhau nêu theo y/c của bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét.-Gv nhận xét.bổ sung
Ví dụ :Chúng em kính mời cô đến dự buổi họp mặt mừng ngày
Nhà Giáo Việt Nam 20-11 ở lóp chúng em.
- Nam ơi khênh giúp mình cái ghế với
- Mời các bạn ở lại họp sao Nhi đồng
Hs lên bốc thăm đọc bài
-1Hs nêu y/c-lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm 2
- Nhiều Hs nối nhau đọc câu
- Hs lớp nhận xét
Hs nêu y/c lớp đọc thầm
Thảo luận nhóm 4
- Làm bài
Đại diện các nhóm trình bày -Hs lớp nhận xét
4/Củng cố: Gv chấm bài 1 số em , nhận xét tuyên dương.
Dặn hs về tiếp tục ôn tập Chuẩn bị kiểm tra
Luyện từ và câu
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (T6)
I/ Mục tiêu:
Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngăn khoảng 5 câu và đặt được tê n cho câu chuyện
Viết được tin nhắn theo tình huống
- Hs có ý thức tự giác ôn tập tốt
II/ Đồ dùng dạy- học
-Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL
- Tranh minh hoạ trong sgk BT2
*Hs:VBT