Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành 25’ Muïc tieâu : - Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận xét goùc vuoâng, goùc khoâng vuoâng -[r]
Trang 1Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
TIẾT 1: TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GỮA HỌC KÌ I(TIẾT 1)
I MỤC TIÊU
-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút) , trả lời được một câu hỏi trong nội dung đoạn bài
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho
-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạp phép ss
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Bài cũ:
2 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiệu bài – ghi tựa:
3 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập
đọc đã học ở các tuần trước
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn
bài tập đọc
- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Gv cho điểm
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn
lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs tìm các sự vật
được so sánh
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Hs mở bảng phụ đã viết 3 câu văn
- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1
+ Tìm hình ảnh so sánh?
+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với
nhau?
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến
- Gv nhận xét, chốt lại
PP: Kiểm tra, đánh giá.
Hs lên bốc thăm bài tập đọc
Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu
Hs trả lời
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs quan sát
1 Hs lên làm mẫu
Hồ như một chiếc gương bầu dục.
Hồ – chiếc gương.
Hs cả lớp làm bài vào vở
4 –5 Hs phát biểu ý kiến
Hs cả lớp nhận xét
Trang 2a) Hồ nước như một chiếc gương bầu dục
khổng lồ.
b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.
c) Con rùa đầu to như trái bưởi.
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.
- Mục tiêu: Giúp HS tìm các từ ngữ thích hợp
trong dấu ngoặc để điền vào chỗ trống
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài
- Gv nhận xét, chốt lại
a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững giữa trời
như một cách diều.
b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
Hs chữa bài vào vở
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài
Làm bài vào vở
2 Hs lên bảng làm bài
Hs nhận xét
4 Tổng kềt – dặn dò.
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.
- Nhận xét bài học
- -TIẾT 2 TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU
-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được một câu hỏi trong nội dung đoạn bài
- Đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?
-Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Bài cũ:
2.Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiệu bài – ghi tựa:
3 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc
đã học ở các tuần trước
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài
tập đọc
- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
PP: Kiểm tra, đánh giá.
Hs lên bốc thăm bài tập đọc
Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu
Hs trả lời
Trang 3- Gv cho điểm.
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt câu hỏi
cho các bộ phận được im đậm
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học
những mẫu câu nào?
- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn
- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình
đặt được
- Gv nhận xét, chốt lại
a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi
phường?
b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.
- Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể lại nội dung một câu
chuyện đã học
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học
- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học
- Gv cho Hs thi kể chuyện
- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn
kể chuyện hay, hấp dẫn
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì?
Hs quan sát
Hs cả lớp làm bài vào vở
Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình
Hs cả lớp nhận xét
Hs chữa bài vào vở
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs trả lời
Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung
Hs thi kể chuyện
Hs nhận xét
4 Tổng kềt – dặn dò.
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.
Nhận xét bài học
- -TIẾT 3: TOÁN
Tiết 41: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
I MỤC TIÊU
- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông
-Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Ê –ke, thước
Trang 4III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/48
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoat đong 1 : Giới thiệu về góc (5’)
Mục tiêu :
- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc
Cách tiến hành :
- Y/c HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong
- Hai kim đồng hồ trên có chung 1 điểm
góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành 1 góc
- Y/c HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai, thứ
ba và nói : Hai kim đồng hồ có chung 1
điểm gốc Vậy 2 kim đồng hồ này cũng tạo
thành 1 góc
Kết luận :
- Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như
các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ
* Hoat đong 2 : Giới thiệu góc vuông và góc
không vuông (5’)
Mục tiêu :
- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc
vuông, góc không vuông
Cách tiến hành :
- Vẽ lên bảng góc vuông AOB như phần bài
học và giới thiệu : Đây là góc vuông
- HS quan sát
- Sau đó GV vừa chỉ vào hình vừa giới thiệu
tên đỉnh cạnh của góc vuông
- Vẽ 2 góc MPN; CED lên bảng và giới
thiệu góc MPN và góc CED là góc không
vuông
- Y/c HS nêu tên đỉnh, các cạnh của từng
góc
- Góc đỉnh D; cạnh DC và DE
- Góc đỉnh P; cạnh NP và MP
Kết luận :
- Góc AOB là góc vuông, Góc MPN và góc
Trang 5CED là góc không vuông
* Hoat đong 3 : Giới thiệu êkê (3’)
Mục tiêu :
- HS biết êkê dùng để kiểm tra 1 góc vuông
hay không vuông và để vẽ góc vuông
Cách tiến hành :
- Cho HS cả lớp quan sát êkê loại to và giới
thiệu : Đây là cái êke Êke dùng để kiểm
tra 1 góc vuông hay không vuông và để vẽ
góc vuông
- HS quan sát
- GV chỉ góc vuông trong êkê và chỉ cho HS
thấy
Kết luận :
- Êke dùng để kiểm tra 1 góc vuông hay
không vuông và để vẽ góc vuông
* Hoạt động 4 : Luyện tập - Thực hành
(12’)
Mục tiêu :
- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc,
góc vuông, góc không vuông
Cách tiến hành :
Bài 1- Gọi 1 HS nêu y/c của bài
- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các
góc hình chữ nhật GV làm mẫu 1 góc
- Hướng dẫn HS dùng êkê vẽ góc vuông có
đỉnh có cạnh như y/c phần b) - Thực hành dùng êkê để kiểm tra
Bài 2- Y/c HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra xem
góc nào là góc vuông
- Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AE và AD
- HS nêu tên đỉnh và các góc không vuông
Bài 3- Tứ giác MNPQ có các góc nào ? - Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh
Q
- Hướng dẫn HS dùng êkê để kiểm tra các
góc và trả lời câu hỏi - Góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q
Bài 4- Hình bên có bao nhiêu góc ? - Có 6 góc
- Y/c HS lên bảng chỉ số góc vuông có trong
hình -1 HS lên bảng, HS cả lớp theo dõi và nhận xét
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
Trang 6- Thầy vừa dạy bài gì?
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/49
- Nhận xét tiết học
- -TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC
Bài 5: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN
(Tiết 1)
I MỤC TIÊU
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn bè
- Biết chia sẻ vui buồn cùng ạn bè trong cuộc sống hàng ngày
II CHUẨN BỊ
- Nội dung các tình huống - Hoạt động, Hoạt động 1 - Tiết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới
Hoạt động1: Xử lí tình huống
Mục tiêu:
HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ
vui buồn cùng bạn
Cách tiến hành:
- Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các
nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung
- Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp
lí
Tình huống: Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS
mới Bạn bị dị tật ở chân, rất khó khăn trong
các hoạt động của lớp Các bạn và Nam phải
làm gì với người bạn mới?
- Nhận xét câu trả lời của HS và đưa ra
Kết luận:
Dù bạn mới đến,lại bị dị tật nhưng không vì
thế mà ta bỏ rơi bạn Bạn sẽ trở thành người
bạn thân thiết, cùng học, cùng chơi, cùng lao
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
Chẳng hạn:
+ Đề nghị cô chuyển lớp cho bạn để không ảnh hưởng đến công việc chung của lớp
+ Nói với cô về khó khăn của bạn, tình hình của lớp và xin ý kiến cô
+ Phân công nhau giúp đỡ bạn + Kết hợp cùng cô để đưa ra những việc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
Trang 7động với chúng ta Khi bị tật, bạn đã chịu
nhiều thiệt thòi nên ta cần an ủi, quan tâm,
giúp đỡ bạn
câu trả lời của nhau
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi
Mục tiêu:
HS biết cách chia sẻ vui buồn cùng bạn trong
các tình huống
Cách tiến hành:
- Chia lớp làm 2 dãy Từng đôi trong dãy thảo
luận về 1 nội dung
+ Dãy 1: Thảo luận về nội dung: Hãy tưởng
tượng em được biết tin mình thi HS giỏi được
giải nhất, bạn bè trong lớp chúc mừng em
Khi ấy cảm giác như thế nào?
+ Dãy 2: Thảo luận về nội dung: Hãy hình
dung mẹ em bị ốm, phải vào viện Các bạn
vào thăm mẹ và động viên em Em cảm thấy
thế nào?
- Nhận xét câu trả lời của HS
Kết luận: Bạn bè là ngưòi thân thiết, gần
gũi bên ta Nên khi bạn có chuyện vui hay
buồn ta nên an ủi, động viên hoặc chia sẽ
niềm vui với bạn
- Thảo luận theo yêu cầu
Câu trả lời đúng: Cảm thấy vui sướng, hạnh phúc vì một phần là được giải, một phần là lời chúc mừng của các bạn
- Rất xúc động Lúc em gặp khó khăn, cần người giúp đỡ nhất thì đã có các bạn ở bên, phần nào
an ủi, động viên em
- HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhau
- 1 đến 2 HS nhắc lại kết
luận.HS dưới lớp lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “Niềm vui
trong nắng thu vàng”
Mục tiêu:
HS biết được ý nghĩa của việc chia sẻ cùng
bạn
Cách tiến hành:
- GV kể lại câu chuyện
- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo 2 câu hỏi sau:
1 Em có nhận xét gì về việc làm của Hiền và
các bạn trong lớp ? Vì sao?
2 Theo em, khi nhận được sách, Liên sẽ có
cảm giác như thế nào?
- Nhận xét trả lời của HS
Kết luận: Đưa ra đáp án đúng.
- Một HS đọc lại truyện
- Tiến hành thảo luận
- 3 đến 4 HS trả lời:
- Nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn
TIẾT 5: CHÀO CỜ
Trang 8Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Buổi sáng
TIẾT1: TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3)
I MỤC TIÊU
-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được một câu hỏi trong nội dung đoạn bài
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).
-Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt CLB thiếu nhi (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Bài cũ:
2.Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiệu bài – ghi tựa:
3 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc
đã học ở các tuần trước
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài
tập đọc
- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Gv cho điểm
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt câu theo
mẫu Ai là gì?
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự
viết câu văn mình đặt vào vở
- Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt xong
- Gv nhận xét, chốt lại
a) Bố em là công nhân nhà máy điện.
b) Chúng là những học trò chăm ngoan.
c) Chúng em là học sinh tiểu học.
PP: Kiểm tra, đánh giá.
Hs lên bốc thăm bài tập đọc
Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu
Hs trả lời
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs làm bài vào vở
Hs tiếp nối đọc những câu tự mình đặt
Hs cả lớp nhận xét
Hs chữa bài vào vở
Trang 9* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.
- Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn chỉnh một lá đơn.
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em
chỉ cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân
- Gv mời 4 – 5 Hs đọc mẫu đơn trước lớp
- Gv nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình
thức trình bày đơn Tuyên dương những bạn làm
tốt
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs lắng nghe
Hs tự suy nghĩ làm bài
4 – 5 Hs đọc lá đơn của mình trước lớp
Hs nhận xét
4 Tổng kềt – dặn dò.
- Về ôn lại các bài học thuộc lòng
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 4.
Nhận xét bài học
- -TIẾT 2: TOÁN
Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKÊ
I MỤC TIÊU
- Biết sử dụng êkê để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Êkê, thước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/49
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
(25’)
Mục tiêu :
- Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận xét
góc vuông, góc không vuông
- Biết cách dùng êkê để vẽ góc không
vuông
Cách tiến hành :
Bài 1- Hướng dẫn HS thựchành vẽ góc - Thực hành vẽ góc vuông đỉnh 0
Trang 10vuông đỉnh 0 : Đặt đỉnh góc vuông của êkê
trùng với 0 và 1 cạnh góc vuông của êkê
trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của
góc theo cạnh còn lại của góc vuông êkê
Ta được góc vuông đỉnh 0
theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại
- Y/c HS kiểm tra bài của nhau - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở
để kiểm tra bài của nhau
Bài 2- Gọi 1 HS đọc đề bài - Dùng êkê để kiểm tra trong mỗi
hình sau có mấy góc vuông
- Y/c HS tự làm bài - Hình thứ nhất có 4 góc vuông
- Hình thứ hai có 2 góc vuông
Bài 3- Y/c 1 HS đọc y/c của đề bài
- Y/c HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem
mỗi hình A, B được ghép từ các hình nào Sau
đó dùng các miếng bìa ghép lại để kiểm tra
- Hình A được ghép từ hình 1 và 4
- Hình B được ghép tư hình 2 và 3
Bài 4- Gọi 1HS nêu y/c của bài - Gấp mảnh giấy theo hình sau để
được góc vuông
- Y/c mỗi HS trong lớp lấy 1 mảnh giấy bất
kì để thực hành gấp
- Gấp giấy như hướng dẫn trong SGK
- GV đến kiểm tra từng HS
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Thầy vừa dạy bài gì?
- Về nhà làm bài 1, 2/50
- Nhận xét tiết học
- -TIẾT 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ MỤC TIÊU:
-Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
-Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Hình trong SGK trang 36 Các câu hỏi ôn tập
* HS: SGK, vở
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Bài cũ: Vệ sinh thần kinh (tiết 2).
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe?