Bài mới : Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trước, nêu mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN: a.. Mỗi HS kể 1 đoạn nối tiếp.[r]
Trang 1Thứ 2
I MỤC TIấU :
- Biết nhắt nghỉ hơi đỳng chỗ, bước đầu biết đọc rừ lời diễn tả ý nghĩ của nhõn vật trong bài
- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : Ca ngợi tỡnh anh em, sự quan tõm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em
- Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết cõu văn dài.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2 KT bài cũ :
- Cho 3 hs đọc bài “Nhắn tin” và trả lời cõu
hỏi về nội dung bài
* Bài tập trắc nghiệm : - Chọn ý đỳng
Chị Nga và Hà nhắn tin bằng cỏch nào ?
A Bằng cỏch viết ra giấy.
B Bằng cỏch nhờ hàng xúm của gia đỡnh
Linh núi lại
C Bằng cỏch viết trờn cỏnh cửa nhà Linh
- GV nhận xột ghi điểm
3 Bài mới :
a) Giới thiệu bài: “Hai anh em” (Dựng
mẫu lời nhắn tin thứ nhất để giới thiệu)
b) Cỏc hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiờu : Đọc đỳng toàn bài
Giỏo viờn đọc mẫu lần 1
- Y/C hs đọc nối tiếp cõu
+Y/C hs đọc từ khú, gv ghi bảng : sống, cụng
bằng,…
- Y/C đọc nối tiếp đoạn :
+Y/C hs phỏt hiện từ mới, ghi bảng : cụng
bằng, kỡ lạ,…
- Hướng dẫn luyện đọc cõu
- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng đúng:
Nghĩ vậy, / người anh em ra đồng lấy lúa của
mình / bỏ thêm vào phần của anh //
- Đọc đoạn trong nhúm, thi đọc
- Hs theo dừi
- Đọc nối tiếp
- Hs đọc từ khú cỏ nhõn+ đồng thanh
- Đọc nối tiếp
- Đọc, giải nghĩa từ
- Hs đọc
- Đọc đồng thanh
- Hs trong nhúm đọc với nhau
- Đại diện nhúm thi đọc
Tuần: 15
Tiết: 43; 44
Tập đọc :
HAI ANH EM
NS : 5 / 12
NG : 6 / 12
Trang 2- Nhận xột tuyờn dương.
- Cả lớp đồng thanh toàn bài
TIẾT 2 (Chuyển tiết)
*Hoạt động 2 : Tỡm hiểu bài
Mục tiờu : Hs biết được tỡnh cảm của anh em
chung một nhà
- Y/C hs đọc thầm toàn bài.
- Cho hs đọc cõu hỏi SGK và trả lời
+Nội dung bài núi lờn điều gỡ ?
- Nhận xột chốt ý
- Giỏo dục hs : Anh em phải biết yờu thương
nhau
Vì thương yêu nhau, quan tâm đến nhau nên hai
anh em đều nghĩ ra lí do để giải thích sự công
bằng chia phần nhiều hơn cho người khác
*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
Mục tiờu : Học sinh đọc lại toàn bài.
GV đọc lại bài.
- Cho hs đọc lại bài
- Nhận xột tuyờn dương
* Trũ chơi : Đọc thơ hoặc hỏt cỏc bài núi về anh
chị em
- Chọn ý đỳng:
Người anh cho thế nào là cụng bằng?
a) Là phải chia cho em phần lỳa nhiều hơn
b) Là phải chia hai phần bằng nhau
c) Là anh phải được nhiều hơn
4 Củng cố, dặn dũ :
- Nội dung bài cho biết điều gỡ ? (Ca ngợi tỡnh
cảm anh em - anh em yờu thương, lo lắng cho
nhau, nhường nhịn nhau.)
- Về nhà học thuộc lũng đoạn 3 và 4.
- Hs đọc
- Đọc bài và trả lời cõu hỏi
- Hs trả lời
- Liờn hệ : dắt em đi chơi, khụng dành đồ chơi của em,
- Hs đọc theo nhúm
- Thi đọc toàn bài
- Bài : Kẽo cà kẽo kẹt, Làm anh,
Trang 3Tuần: 15
Tiết: 75
Toán:
100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
NS: 5- 12- 2010 NG: 6- 12- 2010
I Mục tiêu :
- Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số
- Biết cách nhẩm 100 trừ đi số tròn chục
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi cách thực hiện 100 - 36.
III Các hoạt động dạy học :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Bài 2 / 72 : Gọi 3 Hs lên bảng
- Chọn kết quả đúng : 6 + x = 50
x = ?
A x = 46 B x = 45 C x = 44
3 Bài mới
Mục tiêu :
- Giúp HS nắm được cách thực
hiện phép trừ dạng 100 trừ đi một số
Cách tiến hành :
* Giới thiệu phép trừ 100 – 36, 100 - 5
- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc
Luyện tập thực hành :
* Bài 1 / 71: Hướng dẫn HS làm bảng con
- Nhận xét
- Yêu cầu HS Làm VBT / 73
* Bài 2 / 71 : Thảo luận nhóm 2
- Trò chơi : Truyền điện
- GV hướng dẫn HS làm tính nhẩm, nêu kết quả
-Chọn ý đúng Tìm x biết:
64 + x = 35
a) x= 99 b) x= 31
c) x= 29 d) x= 39
** Bài 125 sách toán nâng cao.
4 Củng cố, dặn dò :
- 3 HS lên bảng làm mỗi em 1 cột
Dưới lớp làm bảng con
- Dùng thẻ để chọn
- HS tự nêu cách đặt và thực hiện phép tính
- Vài HS nhắc lại
- Thực hiện bảng con :
100 100
4 69
096 031
- Làm VBT / 73 :
3 em lên bảng làm 3 bài
- Thảo luận nhóm 2, nêu cách nhẩm :
100 - 40 = ?
- Tham gia chơi
- Làm vở bồi dưỡng
-
Trang 4- Trò chơi : Ai nhanh hơn.
- Về nhà làm bài 3
LUYỆN TẬP TOÁN:
- Củng cố về cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng chưa biết
- Rèn kĩ năng cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100
** Bài tập180, 181 sách toán nâng cao
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT:
- Rèn các bài chính tả đã học
- Ôn tập mẫu câu Ai làm gì ?, Ai là gì ?
- Luyện viết chữ đẹp bài 15
Thứ 3
Tuần: 15
Tiết: 29
Chính tả : (tập chép)
HAI ANH EM
NS: 6- 12- 2010 NG: 7- 12- 2010
I Mục tiêu :
- Chép lại chính xác đoạn hai của câu chuyện “Hai anh em” Trình bày đúng đoạn văn có lời
diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép
- Làm được bài tập 2, 3
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và ghi bài tập 3
III Các hoạt động dạy học :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Cho hs viết đánh vần các từ : bé Giang, phơ
phất, vương vương, lặn lội, mênh mông.
- GV nhận xét.
3 Bài mới :
a) Giới thiệu : Chép đoạn hai trong bài “Hai anh
em”.
b) Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép
Mục tiêu : Chép chính xác đoạn hai trong bài “ Hai
anh em”.
- Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng.
- Y/C hs nêu nội dung đoạn viết.
- Nhân xét.
- Hướng dẫn hs nhận xét bài chính tả.
- Y/C hs tìm từ liền mạch
- Hướng dẫn viết từ liền mạch.
- Hướng dẫn viết bài vào vở.
- Lớp theo dõi.
- 3 học sinh đọc lại
- Hs nêu.
- Cá nhân nhận xét.
- Từ liền mạch : đêm, mình.
- Viết bảng con.
Trang 5- Gv theo dõi.
- Chấm chữa bài (5 – 7 bài)
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu : Tìm tiếng có vần ai, ay, có âm x/s.
Bài tập 2: Cho hs đọc yêu cầu.
- GV nhận xét chốt lại : chai, máy, hái, dạy, hay,
chạy
Bài tập 3 : Cho hs nêu Y/C
- Nhận xét chốt lại : Bác sĩ, sẽ, xấu,…
4 Củng cố, dặn dò :
- Cho hs viết lại các từ ngữ đã viết sai vào bảng con.
- Về nhà chép vào vở rèn chữ bài Bé Hoa.
- Hs chép bài.
- Hs soát lỗi.
- Hs đọc yêu cầu.
- Hs tìm cá nhân.
- Hs nêu yêu cầu.
- Các nhóm thi tìm.
Tuần: 15
Tiết: 76
Toán:
TÌM SỐ TRỪ
NS: 6- 12- 2010 NG: 7- 12- 2010
I Mục tiêu :
- Biết tìm x trong các dạng bài tập dạng : a – x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)
- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu
- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi số bị trừ, số trừ, hiệu.
III Các hoạt động dạy học :
Trang 62 Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 1 / 73
- Điền số thích hợp vào chỗ trống:
a) 37 – = 29
b) + 49 = 78
c) – 28 = 17
- Kiểm tra bảng bingô
3 Bài mới :
* Giới thiệu cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và
hiệu
- GV nêu đề toán, yêu cầu HS nêu thành phần
phép trừ, hướng dẫn cách tìm số trừ (/)
10 – x = 6
Số bị trừ Số trừ Hiệu
- Nhận xét rút ra qui tắc
- Luyện tập thực hành :
* Bài 1/72 : -Hướng dẫn HS làm toán tìm x
- Hướng dẫn sử dụng qui tắc tìm số bị trừ
** HS giỏi :
HS giỏi: Tìm một số biết rằng lấy 47 trừ đi số
đó thì bằng 19.(Gọi x là số cần tìm Ta có : 47 –
x = 19
x = 47 – 1
x = 28
Vậy số cần tìm là 28)
Bài 2/72- GV hướng dẫn HS nêu thành phần đã
biết, chưa biết tìm và nêu kết quả
* Bài 3/72- Hướng dẫn Hs tóm tắt tìm cách giải
4 Củng cố, dặn dò :
- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ?
- Về nhà làm bài 3 / 72
3 HS lên bảng
Dưới lớp làm bảng con
- Nêu : 10 là số bị trừ
x là số trừ
6 là hiệu
- Nêu quy tắc : Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Đọc đề
- Làm bảng con, nêu kết quả
- Làm vở toán bồi dưỡng
- Đọc đề thảo luận nhóm 2
- Làm vở toán
- Đọc dề, thảo luận nhóm 4, làm bảng phụ
- Suy nghĩ trả lời
- Lắng nghe, ghi nhớ
Thứ 4
Tuần: 15
Tiết: 45
Tập đọc :
BÉ HOA
NS: 7- 12- 2010 NG: 8- 12- 2010
I MỤC TIÊU :
Trang 7- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cụm từ dài Đọc rõ thư của bé Hoa trong bài
- Hiểu nội dung bài : Hoa rất thương yêu em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Đèn dầu, bảng phụ ghi câu văn dài.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2 KT bài cũ :
- Cho 3 hs đọc bài “Hai anh em” và trả
lời câu hỏi về nội dung bài
- Kiểm tra học thuộc lòng đoạn 2
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới :
a) Giới thiệu bài: “Bé Hoa” (Dùng
tranh để giới thiệu)
b) Các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc đúng toàn bài
Giáo viên đọc mẫu lần 1
- Y/C hs đọc nối tiếp câu
+Y/C hs phát hiện từ khó, đọc từ khó, gv ghi
bảng : trông, đỏ hồng, võng, nắn nót,…
- Y/C đọc nối tiếp đoạn :
+Y/C hs đọc các từ cần phát âm đúng : đen
láy, đưa võng, ngoan nữa
- Hướng dẫn luyện đọc câu
- Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc
- Cả lớp đồng thanh toàn bài
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hs cảm nhận được tình cảm của
bé Hoa dành cho em.
- Y/C hs đọc đồng thầm toàn bài.
- Cho hs đọc câu hỏi SGK và trả lời
+ Nội dung bài nói lên điều gì ?
- Nhận xét chốt ý
- Giáo dục hs : Anh em biết yêu thương lẫn
nhau
+ Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai làm gì ?
- Đêm nay Hoa hát hết các bài hát mà mẹ vẫn
- Hs theo dõi
- Đọc nối tiếp
- Hs đọc từ khó cá nhân+ đồng thanh
- Đọc nối tiếp
- Đọc, giải nghĩa từ
- Hs đọc
- Hs trong nhóm đọc với nhau
- Đại diện nhóm thi đọc
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Hs trả lời
Trang 8chưa về.
Chọn ý đúng :
Em biết những gì về gia đình Hoa ?
a) Gia đình Hoa có 4 người
b) Biết về tính tình của mỗi người
c) Biết về em Nụ mới sinh
*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
Mục tiêu : Học sinh đọc lại toàn bài.
GV đọc bài lần 2.
- Cho hs đọc lại bài
- Nhận xét tuyên dương
4.Củng cố, dặn dò :
- Nội dung bài nói lên điều gì ? (Hoa rất
thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố
mẹ)
- Về nhà học thuộc đoạn 1 và 2
- Hs đọc cá nhân
- Thi đọc toàn bài
Tuần: 15
Tiết: 15
TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM
CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?
NS : 7- 12- 2010
NG : 8- 12- 2010 I/ Mục tiêu :
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, sự vật, vật
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào ?
II/ Đồ dùng học tập:
Giáo viên : Tranh minh hoạ trong BT1 Dưới tranh viết các từ trong ngoặc đơn
III Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
Tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu giữa - Giúp đỡ, chăm lo, chăm chút
Trang 9anh, chị em.
Đặt 1câu nói về tình cảm gia đình
2 Bài mới:
- Bài luyện từ và câu hôm nay mở rộng vốn
từ chỉ đặc điểm, tính chất, của người, vật, sự
vật
Rèn khả năng đặt câu kiểu : Ai, thế nào ?
- Ghi đề bài
Hướng dẫn làm bài
Bài 1 : (122) Miệng
- Gắn tranh lên bảng yêu cầu quan sát tranh
và chọn 1 từ trong ngoặc đơn để trả lời câu
hỏi
GV: với mỗi câu hỏi có những câu trả lời
đúng
GV nhận xét - giúp HS hoàn chỉnh câu
b, Con voi rất khoẻ Con voi rất to
Con voi rất cần cù khoan gỗ
c, Những quyển vở này rất đẹp
nhiều màu
xinh xắn
d, Những cây cau rất cao
thẳng
xanh tốt
Bài 2 : ( Miệng )
Phát dụng cụ cho các em ( Bút dạ, giấy )
- Tổ chức thi xem nhóm nào viết nhanh được
nhiều từ
- Nhận xét
Nhắc lại đề bài
- HS đọc yêu cầu : Dựa vào tranh trả lời câu hỏi
- Cả lớp đọc thầm lại bài.
- 1 HS làm mẫu
a, Em bé rất xinh
Em bé rất đẹp
Em bé rất dễ thương
Em bé rất ngây thơ
Em bé rất đáng yêu.
1 HS đọc yêu cầu
Đại diện nhóm dán lên bảng lớp.
Trang 10- Kết luận nhóm thắng cuộc.
Bài 3 : (122) Viết
- Yêu cầu viết đúng nhanh
- Ai?
- Thế nào?
- Phát 3-4 tờ giấy to cho HS
Nhắc nhở : Viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu
chấm kết thúc câu
Nhận xét - nhóm thắng cuộc
VD : Chỉ người
Mái tóc của Bà em Mái tóc của Ông em
Nụ cười của bé
Ai
Nhận xét - sửa => những câu đúng
VD: Bố em là người rất vui vẻ
Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống
Mọi người đều khen mẹ em là một phụ
nữ
Bố em là một người vui tính
** Tìm 5 từ chỉ đặc điểm tính tình của người
3 Dặn dò : Xem trước bài Từ chỉ tính chất-
Câu kiểu Ai thế nào ?
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc câu mẫu trong SGK phân tích câu mẫu
+ Mái tóc Ông em
+ Bạc trắng
+ 3 HS làm bài
Cả lớp làm vở nháp
HS dán lên bảng
Nhận xét.
( vẫn còn ) đen nhánh (đã ) hoa râm
rất dễ thương
thế nào ?
HS sửa sai
- hiền hậu
- vui tính
Tuần: 15
Tiết: 77
Toán:
ĐƯỜNG THẲNG
NS: 8- 12- 2010 NG: 9- 12- 2010
I Mục tiêu :
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm bằng thước và bút
Trang 11II Đồ dùng dạy học :
- Thước, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng : bài 1/
SGK, dưới lớp làm bảng con
Hái : Muèn t×m sè trõ ta ph¶i lµm nh thÕ nµo?
- Nhận xét
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giảng bài mới
Mục tiêu: Giúp HS có biểu tượng về đường
thẳng, nhận biết được 3 điểm thẳng hàng
Cách tiến hành:
* Giới thiệu cho HS về đường thẳng, đoạn thẳng,
3 điểm thẳng hàng
- Giới thiệu đường thẳng AB, vẽ đường thẳng
AB
- Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng : vẽ đường thẳng
qua 3 điểm A,B,C
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Mục tiêu: Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2
điểm, cách ghi tên đoạn thẳng, đường thẳng
Cách tiến hành:
* Bài 1/73: -Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng từ
đoạn thẳng rồi ghi tên
** Bài 2/73 : HS giỏi - GV hướng dẫn HS dùng
thước kiểm tra 3 điểm thẳng hàng
4 Củng cố, dặn dò :
- C¸c em vÒ thùc hµnh vÏ ®o¹n th¼ng cã 3 ®iÓm
th¼ng hµng vào bảng con
- 2 HS lên bảng
- Dưới lớp làm bảng con
- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi số hiệu
- Nêu tên được 3 điểmA, B, C
- Đọc tên : đường thẳng AB
C
A B
- Đọc đề
- Làm bảng con, VBT
a) Ba ®iÓm O, M, N th¼ng hµng
- Ba ®iÓm O, Q, P th¼ng hµng
b) Ba ®iÓm B, O, D th¼ng hµng
- Ba ®iÓm A, O, P th¼ng hµng
Tuần: 15
Tiết: 15
Tập viết :
CHỮ HOA N
NS: 7- 12- 2010 NG: 8- 12- 2010
I Mục tiêu :
- Biết viết chữ hoa N, chữ Nghĩ theo một dòng cỡ vừa và một dòng cỡ nhỏ.
Trang 12- Viết đúng câu ứng dụng “Nghĩ trước nghĩ sau” (3 lần).
II Đồ dùng dạy học :
- Chữ mẫu đặt trong khung, bảng phụ viết câu ứng dụng
III Các hoạt động dạy học :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Cho hs chữ hoa M, câu ứng dụng “Miệng
nói tay làm” Lớp viết bảng con
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới :
Giới thiệu bài : “Chữ hoa N”
*Hoạt động 1 : Luyện viết chữ hoa và câu ứng
dụng.
Mục tiêu : Hs viết đúng chữ hoa N và chữ Nghĩ.
*GV đính chữ mẫu hoa N
- GV viết mẫu chữ N và nêu cách viết
- GV giới thiệu câu ứng dụng “Nghĩ trước nghĩ
sau”
- Y/C hs nêu ý nghĩa câu ứng dụng
- Y/C hs quan sát nhận xét về độ cao,
- GV viết mẫu chữ Nghĩ và hướng dẫn cách viết
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở, chấm
chữa bài.
Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa N và câu ứng
dụng “Nghĩ trước nghĩ sau” theo cỡ vùa và nhỏ
.
- GV nêu yêu cầu
- Theo dõi giúp đỡ học sinh
- Giáo dục Hs : Tư thế ngồi, cách viết
*Chấm chữa bài : 7-10 bài Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò : - Cho hs nêu lại các nét và
- Hs quan sát, nhận xét cấu tạo con chữ
- Theo dõi.Viết bảng con 2 lượt
- 2 hs đọc
- Hs nêu
- Quan sát nhận xét
- Theo dõi viết bảng con 2 lượt
- Hs viết vào vở
- Theo dõi tự chữa bài
N
Nghĩ trước nghĩ sau