Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (4)

Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Biết dùng ê ke để kiểm tra và nhận biết góc vuông, góc không vuông.. - Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông.[r]

Tuần 9

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Chào cờ Tập đọc - kể chuyện

Ôn tập (tiết 1) Tập đọc: Đơn xin vào đội

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài: Chú ý đọc đúng các từ rễ viết s vai do ảnh hưởng cách phát âm

địa phương Liên đội, thiếu niên

- Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch , rứt khoát

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm được nghĩa của các từ mới (điều lệ, danh dự) Hiểu nội dung bài

- Bước đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn

II Công việc chuẩn bị : - Bảng phụ, 1 lá đơn xin vào đội của HS trong trường… III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Hai bàn

tay em và trả lời 4 câu hỏi

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn:

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia đoạn

+ GV HD đọc câu văn dài

+ GV kết hợp giúp HS giải nghĩa các từ

ngữ mới trong từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+ GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

*HĐ3 Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc bài và hỏi:

+ Đơn này là của ai gửi cho ai ?

+ Nhờ đâu mà em biết điều đó ?

+ Bạn HS viết đơn để làm gì ?

+ Những câu nào trong đơn cho biết điều

đó?

+ Nêu nhận xét cách trình bày đơn?

- GV giới thiệu đơn xin vào đội TNTP

HCM của một HS trong trường cho cả

lớp xem

- Hát tập thể một bài hát…

- 2HS đọc, lớp nhận xét,…

- Lắng nghe…

- HS chú ý nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (chú ý đọc đúng các từ khó)

- HS đánh dấu vào sách giáo khoa

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm 4

- 3 HS đọc toàn bài Lớp nhận xét

- lớp đọc thầm bài tập đọc +… Của bạn Lưu Tường Vân gửi bạn phụ trách đội

+… Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ địa chỉ gửi đến

+… Để xin vào đội +… Em làm đơn này

- HS nêu trong SGK …

- HS chú ý quan sát

*HĐ4 Luyện đọc lại

- GV HD các em đọc rõ ràng, rành mạch,

ngắt nghỉ hơi đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 1 HS khá, giỏi đọc lại đơn

- 1 số HS thi đọc đơn

- Về nhà chuẩn bị bài học sau

Tập đọc- kể chuyện

Ôn tập (tiết 1) Tập đọc: khi mẹ vắng nhà

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài: Chú ý đọc đúng các từ HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai: luộc khoai, nắng cháy

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiẻu

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa sau bài học (buổi, quang)

- Hiểu tình cảm thương yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ : Bạn tự nhận là mình chưa ngoan vì chưa làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Công việc chuẩn bị : - Bảng phụ, Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK …

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS nối tiếp nhau, mỗi em kể lại 1 đoạn

của câu chuyện “Ai có lỗi” bằng lời của

mình

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn:

- GV đọc bài thơ (giọng vui, nhịp nhàng,

tình cảm)

- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng dòng thơ trước lớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ GV theo dõi, HD HS đọc đúng

- GV cho lớp đọc đồng thanh cả bài

*HĐ3 Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc và hỏi:

+ Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ ?

+ Kết quả công việc của bạn nhỏ như thế

nào?

- Hát tập thể một bài hát…

- 2 HS đọc, lớp nhận xét,…

- Lắng nghe…

- HS chú ý nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ (2 lượt)

- HS giải nghĩa các từ chú giải

- Từng cặp HS luyện đọc

- lớp đọc đồng thanh cả bài

- HS đọc thầm khổ thơ 1 + … Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ

cỏ vườn, quét sân

- 2 HS đọc khổ thơ còn lại +… Lúc nào mẹ đi làm về cũng thấy mọi việc đã làm xong mẹ khen bạn nhỏ ngoan

+ Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời

khen của mẹ?

- GV: Bạn nhỏ tự thấy mình chưa ngoan

vì chưa giúp mẹ được nhiều

+ Em thấy bạn nhỏ có ngoan không? vì

sao?

+ Em có thương mẹ như bạn nhỏ trong

bài không? ở nhà đã làm gì giúp đỡ mẹ?

*HĐ4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV HD HS học thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét đánh ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm phát biểu

- Lớp đọc thầm lại bài thơ, trao đổi nhóm

- HS trả lời

- HS tự liên hệ

- HS đọc khổ thơ, cả bài theo cách xoá dần từng dòng, khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng, khổ , bài

- Lớp nhận xét bình chọn

- Về nhà học thuộc bài chuẩn bị bài sau

Toán Góc vuông, góc không vuông

I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản

II Công việc chuẩn bị: - Ê ke, thước dài, Bảng phụ vẽ sẵn hình bài 1,2, 3…

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS thực hiện: Tìm x:

x  4 = 28 75 – x = 69

x : 4 = 28 75 : x = 5

3 Bài mới:

*HĐ1.Giới thiệu và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn:

*Giới thiệu về góc, góc vuông, góc

không vuông

- YC HS lần lượt vẽ:

+ 1 đoạn thẳng bất kỳ và đặt tên cho

đoạn thẳng ấy Từ 1 đầu của đoạn thẳng

vừa vẽ, vẽ tiếp 1 đoạn thẳng khác sao

cho:…

 Các hình trên được gọi là góc

+ Vậy góc do mấy cạnh tạo thành?

+ 2 cạnh đó phải như thế nào với nhau

mới tạo thành góc?

 Điểm chung đó gọi là điểm gốc

*Giới thiệu ê ke

+ Ê ke có hình gì? Mấy cạnh? Mấy góc?

Góc nào vuông? Góc nào không vuông?

+ Nêu tác dụng của ê ke?

- 4 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào nháp

- Lắng nghe,…

- 3 HS lên bảng, lớp vẽ vào nháp

+ … 2 cạnh + … có 1 điểm chung

- 56 HS TL +… Dùng ê ke để nhận biết góc vuông

- HD HS dùng ê ke để kiểm tra và vẽ góc

vuông

*HĐ3 Hướng dẫn thực hành

Bài 1 (Cả lớp)

- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC lớp làm bài, gọi HS chữa bài

+ Nêu cách dùng ê ke để nhận biết góc

vuông của hình chữ nhật đó?

+ Muốn vẽ một góc vuông ta làm thế

nào?

Bài 2 (Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC bài tập

+ Trong các hình đã cho, hình nào là góc

vuông, hình nào là góc không vuông?

- YC lớp làm bài, gọi HS chữa bài

Bài 3 (Nhóm)

- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC lớp làm bài, gọi HS chữa bài

+ Muốn xác định góc vuông hay không

vuông ta làm thế nào?

Bài 4 (Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC HS quan sát để khoanh vào chữ đặt

trước câu trả lời đúng

- Gọi HS chữa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dùng ê ke để vẽ…

- 1 HS nêu

- HS tự làm bài, 2 HS lên bảng chữa bài

- 12 HS trả lời

- 1 HS trả lời: Nêu tên đỉnh, cạnh góc vuông, góc không vuông

+ Góc vuông: DAE, MDN, XGY Góc không vuông: GBH, ICK, PEQ

- HS tự làm bài, HS lên bảng chữa bài

- 1HS nêu Thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến

- HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Góc vuông đỉnh Q, M Góc không vuông đỉnh

N, P

- 12 HS trả lời

- 1 HS nêu: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng…

- HS tự làm bài

- Đáp án: D

- Chuẩn bị bài sau

Chiều

Thủ công*

Ôn tập chương I – Phối hợp gấp, cắt, dán hình

I Mục đích - Yêu cầu:

- Đánh giá kiến thức kỹ năng của H qua các sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học

- Rèn óc sáng tao, đôi tay khéo léo

II Công việc chuẩn bị: - GV: Các mẫu bài 1, 2, 3, 4, 5 – HS: Giấy mầu, hồ, kéo… III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới.

*HĐ1 Giới thiệu bài và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn.

* HĐ1: Ôn tập

- KT sự chuẩn bị của HS, KT chéo

+ Nêu tên các bài đã học từ tuần 1 đến

tuần 8?

- GV Cho H quan sát mẫu, các bài đã

học

- YC H nêu cách làm từng sản phẩm…

*HĐ3: Thực hành

- Chia nhóm 6

- YC các nhóm làm các bài đã học

- GV quan sát, uốn nắn HS, giúp HS còn

lúng túng…

*Nhận xét, đánh giá

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- NX, đánh giá

4 Củng cố - dặn dò:

- GV đánh giá tiết học

- HS nêu các bài đã học:

+ Gấp tàu thuỷ 2 ống khói + Gấp con ếch

+ Gấp cát, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ

đỏ sao vàng + Gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh

- Vài HS nhắc lại…

- Các nhóm thi làm và trang trí sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá

- Chọn sản phẩm đẹp

- Chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập về hình học

I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh

- Biết dùng ê ke để kiểm tra và nhận biết góc vuông, góc không vuông

- Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông

II Công việc chuẩn bị: - GV: Ê ke loại to - HS: ê ke nhỏ, giấy A4

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới.

*HĐ1 Giới thiệu bài và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện hoàn thành

các bài tập tại lớp

Bài 1 /43 (Nhóm tổ)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Hỏi:

+ Góc được tạo bởi mấy cạnh?

- Yêu cầu mỗi tổ làm 1 hình

- Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài 2/43 (Cá nhân)

- Yêu cầu HS quan sát và trả lời

- GV nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài 3/43

- Hướng dẫn như bài 2

- Lắng nghe,…

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- 1 HS nêu Lớp đọc yêu cầu bài + Góc dược tạo bởi hai cạnh xuất phát từ

1 điểm

- Thực hiện cá nhân theo tổ

- 3 HS lên bảng vẽ Lớp nhận xét bổ sung

- Nêu yêu cầu bài

- Quan sát hình vẽ và tưởng tượng rồi vẽ

Bài 4/43

- Cho HS tự gấp hình

- GV nhận xét, đánh giá,…

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- HS lên bảng dùng ê ke đo và trả lời Lớp nhận xét bổ sung

- HS quan sát hình/ SGK, tưởng tượng và chỉ ra 2 miếng bìa nào có thể ghép lại với nhau

Thực hành Luyện đọc : Các em nhỏ và cụ già

I Mục đích - yêu cầu:

Luyện đọc bài: Các em nhỏ và cụ già

1 Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu & giữa các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài

2 Hiểu: Chúng ta cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh ta

II Công việc chuẩn bị : - Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy – học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

*HĐ1 GV giới thiệu & ghi bảng tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu giọng thong thả, nhẹ

nhàng & có lúc băn khoăn, lo lắng

- GV gọi HS đọc đoạn theo SGK

* Luyện đọc theo nhóm:

- YC HS luyện đọc theo nhóm 5

- Gọi các nhóm thi đọc

- GV nhận xét, đánh giá

- YC 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của

bài

c) HD HS tìm hiểu bài:

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

nhỏ phải dừng lại ?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn ?

+ VS các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy?

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Con hãy chọn một tên khác cho câu

chuyện * Luyện đọc lại bài:

- YC HS đọc theo vai: cụ già, 4 bạn nhỏ

- GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Lắng nghe…

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau mỗi HS đọc một đoạn cho đến hết bài

- HS luyện đọc theo nhóm 5…

- Các nhóm thi đọc

- 5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn

+ …Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ở ven đường, vẻ mặt mệt mỏi, cặp mắt lộ

vẻ u sầu

+… Các bạn băn khoăn & trao đổi với nhau

+… Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

+… Cụ bà bị ốm nặng

- HS tự do TL

- HS luyện đọc theo vai

- VN ôn lại bài và CBBS.

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Toán Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke

I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:

- Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông

- Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông

II Công việc chuẩn bị: - Ê ke, thước dài, Các miếng bìa cắt sẵn theo hình bài tập III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV: Vẽ một số góc lên bảng, YC HS

lên xác định góc vuông hay không

vuông

- YC HS vẽ một góc vuông

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn thực hành

Bài 1 (Cá nhân):

- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC lớp làm bài, gọi HS chữa bài

+ Muốn dùng ê ke vẽ góc vuông biết

đỉnh và một cạnh cho trước ta làm thế

nào?

Bài 2 (Nhóm đôi):

- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC lớp làm bài, gọi HS chữa bài

+ Nêu cách xác định góc vuông, góc

không vuông bằng ê ke?

Bài 3 (Nhóm):

- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC HS quan sát hình vẽ SGK, tưởng

tượng, thảo luận nhóm đôi, trả lời

- YC HS hành ghép các miếng bìa đã cắt

sẵn

Bài 4 (Cá nhân)

- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC lớp thực hành

- Gọi HS trình bày sản phẩm và chỉ rõ

góc nào vuông

4 Củng cố, dặn dò:

- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, NX

- 1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp

- Lắng nghe,…

- Dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trước

- HS tự làm bài, 3 HS lên bảng chữa bài + Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của ê

ke trùng với đỉnh cho trước và một cạnh của…

- 1 HS nêu: Dùng ê ke để kiểm tra trong mỗi hình sau đây có mấy góc vuông?

- HS tự làm bài, 2 HS lên bảng chữa bài

- 12 HS trả lời

- 1 HS nêu yêu cầu

- 1 HS nêu cách thực hiện ghép

- Quan sát, chỉ ra hai miếng bìa có đánh

số 1 và số 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại

được để được góc vuông như hình A hoặc hình B

- Thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn

- 1HS nêu: Gấp mảnh giấy theo hình sau

để được góc vuông

- Thực hành gấp

- 2 HS lên bảng chữa bài

- NX giờ học.

- CBBS: Đề - ca- mét; Héc - tô - mét

Chính tả

Ôn tập (Tiết 3 ) Tập đọc: chú sẻ và bông hoa bằng lăng

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú các từ ngữ: Bằng lăng, sẽ non…

- Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật bé thơ

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu: Hiểu nghĩa các từ khó: Bằng lăng, chúc (xuống)

- Nắm được cốt truyện và vẻ đẹp của chuyện: Tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bông hoa bằng lăng và sẻ non dành cho bé thơ

II Công việc chuẩn bị: - Tranh minh hoạ, …

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Quạt

cho bà ngủ.

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc

* GV đọc toàn bài

- GV tóm tắt ND bài

- GV hướng dẫn cách đọc

*HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu:

- Đọc từng đoạn trước lớp:

+ GV hướng dẫn đọc đúng

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

*HĐ3 Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc bài và hỏi:

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng

cho ai?

+ Vì sao bằng lăng phải để dành 1 bông

hoa cuối cùng cho bé thơ?

+ Vì sao bé Thơ nghĩ là mùa hoa đã hoa?

+ Sẻ non đã làm gì để giúp đỡ hai bạn

của mình?

+ Mỗi người bạn của bé Thơ có điều gì

tốt?

- 2 HS lên bảng đọc, lớp theo dõi, NX

- Lắng nghe,…

- HS chú ý nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài (kết hợp đọc đúng)

- 1HS đọc phần luyện đọc mà GV hướng dẫn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- HS các nhóm nối tiếp nhau đọc bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

* Lớp đọc thầm cả bài

+ … Bằng lăng, bé thơ, sẻ non

+ … Cho bé Thơ

+… Bé Thơ lại ốm phải nằm viện suốt mùa bằng lăng nở hoa Bé thơ không

được ngắm hoa bé Thơ về

* Lớp đọc thầm Đ2:

+…Vì bé k0 nhìn thấy bông hoa nào trên cây

+… Nó bay về phía cành bằng lăng mảnh mai

+ Cây bằng lăng tốt: Dành một bông

- GV chốt lại (SGV)

*HĐ4 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn, ngắt, nghỉ đúng:…

4 Củng cố, dặn dò:

- NX giờ học

hoa

Sẻ non: Dũng cảm

- 45 HS thi đọc 2 đoạn văn HSKT đọc

- 1 HS đọc toàn bài.- Lớp bình chọn…

- VN ôn lại bài…

Tập đọc

Ôn tập (Tiết 3) Tập đọc: Mẹ vắng nhà ngày bão

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ học sinh dễ phát âm sai: Bão nổi, chặn lối, thao thức, no bữa…

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu: Nắm được nghĩa của các từ được chú giải trong bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm, mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng thương nhau

II Công việc chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: Chú sẻ và bông hoa

bằng lăng.

- GV - HS nhận xét

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc

* GV đọc mẫu bài thơ

- GV tóm tắt ND bài

- HD cách đọc bài thơ

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng dònng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

+ GV đưa ra bảng phụ đã viết sẵn khổ

thơ cần hướng dẫn

+ GV đọc1 lần HD đọc đúng cách ngắt

nghỉ

+ GV yêu cầu HS giải nghĩa từ mới:

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

*HĐ3 Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc và hỏi:

+ Vì sao mẹ vắng nhà ngày bão ?

- 2 HS lên bảng đọc, lớp theo dõi, NX

- Lắng nghe,…

- HS chú ý nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ trong bài + kết hợp luyện đọc đúng

- HS chú ý nghe

- Vài HS đọc lại khổ thơ cần hướng dẫn

- HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ, trước lớp

- HS nêu từ cần giải nghĩa và giải nghĩa

- HS đọc theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc thành tiếng từng khổ thơ Nêu… + …Vì mẹ về quê gặp bão, mưa to gió

+ Ngày bão vắng mẹ, ba bố con vất vả

ntn?

+ Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà

luôn nghĩ đến nhau?

+ Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui

của cả nhà khi mẹ về?

+ Khi mẹ vắng nhà em có em giác nhớ

và thấy thiếu mẹ như bố con bạn nhỏ

trong bài không ?

* Học thuộc lòng bài thơ

- GV HD HS học thuộc lòng

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

lớn làm mẹ không trở về nhà được

+… chiếu ướt, củi ướt, ba bố con thay…

+… Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ nằm

ấm mà thao thức

+ Mẹ về như nắng mới làm cả gian nhà

ấm sáng lên

- HS liên hệ

- HS đọc theo bàn, nhóm, dãybàn

- 5 HS đại diện cho 5 nhóm tiếp nối nhau

đọc - HS thi đọc thuộc lòng 5 khổ thơ

- 2- 3 HS đọc thuộc lòng cả bài

- VN ôn lại bài và CBBS

Tự nhiên và xã hội

Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe

I Mục đích - yêu cầu:

* Điều chỉnh: Không yêu cầu HS vẽ tranh.Thay bằng đóng vai nói với người thân không nên sử dụng rượu, thuốc lá

- Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về: Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh

II Công việc chuẩn bị: - Bộ tranh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn,…

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Cần phải làm gì để bảo vệ cơ quan thần

kinh?

3 Bài mới:

*HĐ1 Giới thiệu và ghi tên bài

*HĐ2 Hướng dẫn:

*HĐ1: Thử tài kiến thức

- Chia lớp thành 4 đội YC các đội lên

bốc thăm trả lời câu hỏi trong phiếu Mỗi

phiếu ghi tên 1 trong 4 cơ quan: hô hấp,

tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh

với các câu hỏi:

+ Gắn tên các bộ phận vào tranh minh hoạ

+ Nêu chức năng của từng bộ phận trong

cơ quan này

* HĐ2: Giải ô chữ

- Mỗi đội được chọn 4 hàng ngang để

giải đáp Mỗi ô chữ hàng ngang 10 điểm,

- 2 HS trả lời Lớp nhận xét, cho điểm

- Lắng nghe,…

- 4 đội lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bình chọn

- Lắng nghe