Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (84)

b.DÉn d¾t vµo bµi 2.Ph¸t triÓn bµi 25’ * Hoạt động 1: HD học sinh nghe viết * Mục tiêu:Học sinh đọc được đoạn 4 của câu chuyện và viết đúng các tiếng dÔ viÕt sai trong bµi.. - Nghe viÕt [r]

Tuần 8 :

Ngày soạn: 6 10 /2012

Ngày giảng: thứ hai ngày 8tháng 10 năm 2012

Tiết: 1 Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

Tiết: 2+3 Tập đọc – Kể chuyện :

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu :

Tập đọc :

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: mọi người trong cộng đồng phải quan tâm lẫn nhau ( trả lời các CH1,2,3,4)

Kể chuyện :

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II.Chuẩn bị:

GV : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK -,Tranh ảnh 1 đàn sếu

HS : Tranh sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 2

1.Giới thiệu bài ( 7’)

a Khởi động: Hát truyền hoa kết hợp

kiểm tra bài cũ

2 - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ " bận "

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- HS và GV nhận xét

b,.Dẫn dắt vào bài

2.Phát triển bài( 33’)

* Hoạt động 1:Luyện đọc :

* Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các

tiếng từ trong bài.

* Cách tiến hành.

a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

- GV HS cách đọc

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :Sừu, u sầu, nghẹn ngào

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhua đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với 1

trong các từ đó

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5

- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 5 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm

đọc 1 đoạn ) -> cả lớp nhận xét bình chọn

* Họa động 2: Tìm hiểu bài:

* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: mọi người

trong cộng đồng phải quan tâm lẫn nhau

*Cách tiến hành

* Cẩ lớp đọc thầm Đ1 và 2 trả lời

- Các bạn nhỏ đi đâu? - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc

dạo chơi vui vẻ

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

phải dừng lại ?

- Các bạn gặp một cụ già ngồi ven

đường, vẻ mặt u sầu…

- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế

nào?

- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau…

- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ

như vậy?

- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu…

* HS đọc thầm Đ3, 4

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện,

rất khó qua khỏi

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông

cụ thấy lòng nhẹ hơn?

- HS nêu theo ý hiểu

* HS đọc thầm đoạn 5

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để

chọn một tên khác cho truyện

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại

Tiết 3

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 12’)

* Mục tiêu:- Học sinh đọc diễn cảm

từng đoạn của câu chuyện.

- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2, 3,4,5

- GV hướng dẫn HS đọc đúng - Một tốp 6 em thi đọc theo vai

- GV gọi HS đọc bài - Cả lớp + cá nhân nhận xét,bình chọn

- GV nhận xét, ghi điểm

* Hoạt động 4:Kể chuyện( 15’)

* Mục tiêu:Học sinh kể được nội dung

câu chuyện

- Kể bằng cách đóng vai các nhân vật

trong chuyện

*Cách tiến hành.

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện

theo lời một bạn nhỏ.

- GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của câu

chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật

- GV gọi HS kể - 1vài học sinh thi kể trước lớp

- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- GV nhận xét – ghi điểm

3.Kết luận ( 3’)

- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể

hiện sự quan tâm đến người khác chưa?

- HS nêu

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tiết: 4 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

II Chuẩn bị

GV :Nội dung bài

HS: - Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài( 7’)

a.Khởi động:- Hát

1 HS đọc bảng nhân 7

1 HS đọc bảng chia

- GV + HS nhận xét

b.Dẫn dắt vào bài

2.Phát triển bài( 25’)

1 Bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yªu cÇu HS lµm nhÈm - HS lµm nhÈm – nªu miÖng kÕt qu¶ ->

Líp nhËn xÐt

a 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9

b 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4

63 : 7 = 9 42 : 6 = 7

* Bµi 2:

- GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- HS thùc hiÖn b¶ng con

- GV söa sai cho HS sau mçi lÇn gi¬

b¶ng

Bµi 3

- GV gäi HS nªu yªu cÇu BT - 2 HS nªu yªu cÇu

- Bµi to¸n cho biÕt g×? - HS ph©n tÝch, gi¶i vµo vë

.- -Bµi to¸n hái g×? - 1HS lªn b¶ng lµm – c¶ líp nhËn xÐt

Bµi gi¶i

Chia ®­îc sè nhãm lµ:

35 : 7 = 5 (nhãm)

Bµi 4

- GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- Muèn t×m sè con mÌo trong mçi

7 1

h×nh ta lµm nh­ thÕ nµo?

- §Õm sè con mÌo trong mçi h×nh a, b råi chia cho 7 ®­îc sè con mÌo

7 1

VD: b, cã 14 con mÌo; sè mÌo lµ:

7 1

14:7 = 2 con

a Cã 21 con mÌo; sè mÌo lµ:

7 1

21: 7 = 3 con

- GV gäi HS nªu kÕt qu¶ - HS lµm nh¸p – nªu miÖng kÕt qu¶

- C¶ líp nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt, söa sai

3 KÕt luËn ( 3’)

- Nªu l¹i ND bµi? (1HS)

- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Häc sinh l¾ng nghe

* §¸nh gi¸ tiÕt häc

Tiết: 5 Đạo đức:

Dạy an toàn giao thông

Ngày soạn: 7|10 /2012

Ngày giảng:Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

Tiết: 1 Toán

Giảm đi một số lần

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

II Chuẩn bị:

GV :- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

HS :- SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài( 7’)

a.Khởi động:- Hát chuyển quà

- 1HS làm lại bài tập 2

- 1 HS làm lại bài tập 3

- Cả lớp cùng GV nhận xét

b.Dẫn dắt vào bài

2.Phát triển baì( 25’)

1 Hoạt động 1: HD học sinh

cách giảm một số đi nhiều lần.

Hát thực hiện yêu cầu

* MT:- Yêu cầu HS nắm được

cách làm và quy tắc

* Cách tiến hành.

- GV hướng dẫn HS sắp xếp các

con gà như hình vẽ SGK

- HS sắp xếp

+ ở hàng trên có mấy con gà? - 6 con

- Số gà ở hàng dưới so với hàng

trên?

- Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì được

số con gà ở hàng dưới

6 : 3: 2 (con gà)

- GV ghi như trong SGK và cho

HS nhắc lại

- Vài HS nhắc lại

- GV hướng dẫn HS tương tự như

trên đối với trường hợp độ dài các

đoạn thẳng AB và CD (như SGK)

- GV hỏi:

+ Muốn giảm 8 cm đi 4lần ta làm

như thế nào?

- Ta chia 8 cm cho 4

+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ? - Ta chia 10 kg cho 5

* Lết luận :Muốn giảm 1 số đi

nhiều lần ta làm thế nào?

- Ta chia số đó cho số lần

- Nhiều HS nhắc lại quy tắc

2 Hoạt động 2: Thực hành

* Mục tiêu:- Học sinh vận dụng

kiến thức mới vào giải các bài

tập liên quan đến Giảm đi một

số lần.

* Cách tiến hành.

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp – nêu miệng kết quả

- GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét

Số đã cho 12 48 Giảm4

lần

12:4=3 48:4=9 36:4=9 24:4=6

lần

12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4

Bài 2:

- GV gọi yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải -> Hs giải vào vở

Giải : Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :

30 : 5 =6 ( giờ ) Đáp số : 6 giờ -> GV nhận xét - cả lớp nhận xét

Bài 3 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng AB

- GV hướng dẫn HS làm từng

phần

- HS làm bài vào vở

a Tính nhẩm độ dài Đ/T CD:

8 : 4 = 2 cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm

- GV theo dõi HS làm bài tập b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:

8 - 4 = 4 cm

- GV nhận xét bài làm của HS.

3.Kết luận ( 3’)

- Nêu lại quy tắc của bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài? - Học sinh lắng nghe

- Đánh giá tiết học

Tiết 2 :Tập viết:

I Mục tiêu

Viết đũng chữ hoa G ( 1 dòng ), C, Kh (1 dòng ); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng ) và câu ứng dụng: Khôn ngoan chớ hoài đá nhau ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị:

GV :- Mẫu chữ viết hoa G

- Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

HS : Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài( 7’)

a.Khởi động :- Hát

- 3 HS lên bảng viết: - Ê đê, em

- GV nhận xét

b.Dẫn dắt vào bài

2.Phát triển bài( 25’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên

bảng con.

*Mục tiêu: Học sinh viết đúng chữ

G,C,Kvà từ ứng dụng ; Gò Công

* Cách tiến hành

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát các chữ trong

VTV

- HS quan sát

- Tìm các chữ hoa có trong bài? - G, C, K

- GV viết mẫu kết hợp lại cách viết

- HS chú ý quan sát

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc HS đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu: Gò Công là tên một thị

xã thuộc tinh Tiền Giang

- GV quan sát, sửa sai

- Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục

ngữ

- HS chú ý nghe

- GV quan sát, sửa sai cho HS

* Hoạt động 2: HD viết vào vở tập viết

* Mục tiêu: Học sinh viết đúng các chữ

theo mẫu trong vở tập viết.Trình bày khoa

học

* Cách tiến hành.

- GV nêu yêu cầu

- Chữ G: Viết 1 dòng

- Chữ C, kh: 1 dòng

- Câu tục ngữ: 2 lần - HS viết bài vào vở

- GV quan sát, sửa sai cho HS

* Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

3.Kết luận ( 3’)

- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe

- Đánh giá tiết học

Tiết: 3 Tự nhiên xã hội:

Vệ sinh thần kinh

I Mục tiêu:

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

II Chuẩn bị:

GV : - Các hình trong SGK

- Phiếu học tập.

HS :SGK

III Các hoạt động dạy học.

1.Giới thiệu bài ( 7’)

a.Khởi động:Chơi trò chơi câu cá

- Nêu vai trò của não trong hoạt động

thần kinh?

b.Dẫn dắt vào bài.

2.Phát triển bài( 25’)

1 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Nêu được 1 số việc nên

làm và không nên làm để giữ vệ sinh

thần kinh

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong

nhóm cùng quan sát các hình ở trang 32 SGK Đặt câu hỏi trả lời cho từng hình

- GV phát phiếu giao việc cho các

nhóm

- Thư ký ghi kết qủa thảo của nhóm vào phiếu

- Bước 2: Làm việc cả lớp.

+ GV gọi một số HS lên trình bày trước

lớp

- 1 số lên trình bày ( mỗi HS chỉ trình bày 1 hình)

- Nhóm B nhận xét, bổ xung

* Kết luận :

GV gọi HS nêu kết luận ?

- HS nêu: Việc làm ở hình 1,2,3,4,5,6 có lợi, việc làm ở hình 3,7 có hại……

- Nhiều HS nhắc lại

* Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái

tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan

thần kinh

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Tổ chức

+ GV chia lớp làm 4 nhóm và chuẩn bị

4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái

tâm lý: Tức giận Lo lắng

- HS chia thành 4 nhóm

Vui vẻ Sợ hãi

+ GV phát phiếu cho từng nhóm và yêu

cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của

người có trạng thái tâm lý như được ghi

ở phiếu

- HS chú ý nghe

- Bước 2: Thực hiện - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực

hiện theo yêu cầu của GV

- Bước 3: Trình diễn - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ

mặt của người đang ở trong trạng thái tâm lý mà nhóm được giao

- Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đang thể hiện trạng thái tâm lý nào

- Nừu một người luôn ở trạng thái tâm

lý như vậy thì có lợi hay có hại đối với

cơ quan thần kinh?

- HS nêu

* Kết luận :

- Em rút ra bài học gì qua hoạt động

này?

- HS nêu

- Nhiều HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Kể được tên một số thức

ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây

hại đối với cơ quan thần kinh

* Tiến hành

- Bước 1: Làm việc theo cặp - 2 bạn cùng quay mặt vào nhau cùng

quan sát H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi ý

- Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ

uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại gì

cho cơ quan thần kinh?

- Bước 2: Làm việc cả lớp - 1 số HS lên trình bày trước lớp

- Trong những thứ gây hại đối với cơ

quan TK, những thứ nào tuyệt đối phải

tránh xa kể cả trẻ con và người lớn?

- HS nêu: Rượu,thuốc lá, ma túy

- Kể thêm những tác hại do ma tuý gây

ra đối với sức khoẻ người nghiện ma

tuý?

- HS nêu

3.Kết luận ( 3’)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Học sinh lắng nghe

- Đánh giá tiết học

Tiết: 4 Thể dục:

Ôn đi chuyển hướng phải, trái

Trò chơi: Thi xếp hàng

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang dóng hàng ngang thẳng.

- Biếta cách đi chuyển hướng phải trái

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Còi, kẻ đường đi, vạch CB và XP cho chuyển hướng

Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.(35)

- Lớp trưởng tập hợp – báo cáo sĩ

số

x x x x x

- GV nhận lớp – phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học

x x x x x

x x x x x

- Chaỵ chậm theo hàng dọc x x x x x

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo

nhịp

x x x x x

- Chơi trò chơi: Kéo cưa lửa sẻ

1 Ôn di chuyển hướng phải, trái - ĐH ôn luyện:

- HS chia tổ tập luyện sau đó cả lớp thực hiện

+ Lần 1: GV hướng dẫn + Lần 2: Cán sự lớp điều khiển + Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện

- GV quan sát, sửa sai cho HS

2 Học trò chơi: Thi xếp hàng - Gv nêu tên trò chơi và nội quy

trò chơi

- GV cho HS chơi thử 1 –2 lần

- HS chơi trò chơi + ĐHTC:

- Dừng lại chỗ, vỗ tay hát x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài và x x x x x

nhận xét

- GV giao bài tập về nhà

Ngày soạn: 3/ 10 /2011

Ngày giảng, Thứ tư ngày10tháng 10 năm 2011

Tiết: 1 Tập đọc:

Tiếng ru

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè,

đòng chí (trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài

II Chuản bị

III Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài( 7’)

a Khởi động :- Hát chuyển quà

- Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ và cụ

già (2 HS)

- Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

b.Dẫn dắt vào bài

2.Phát triển bài( 25’)

* Hoạt động 1; Luyện đọc

* Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các

tiếng từ trong bài,ngắt nghi đúng các

dấu câu.

*.Cách tiến hành

a GV đọc diễn cảm bài thơ

- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ Đồng chí nhân, gian, hồi

- Học sinh nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng câu:

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ ở một

số câu thơ

- HS nối tiếp đọc

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS đọc theo nhóm 3

- Lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2 Tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm khổ thơ 1

* Mục tiêu:Hiểu Con người sống giữa

cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn

bè, đòng chí

* Cách tiến hành.

- Con ong, con cá, con chim yêu những

gì? vì sao?

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật

- Con cá yêu nước vì có nước cá mới sống

Con chim yêu trời

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ 2?

- Học sinh nêu theo ý hiểu

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ ?

- Núi không chê đất thấp vì nhờ có đất bồi mà cao

- Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên

ý chính của cả bài thơ?

- Con người muốn sống con ơi/ phải yêu

đồng chí, yêu người anh em

* Kết luận :Nội dung bài nói lên điều

gì?

- Nhiều HS nhắc lại ND

*Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ

* Mục tiêu:Học sinh luyện đọc thuộc

lòng bài thơ

- Đọc diễn cảm được bài thơ

*Cách tiến hành

- GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ 1 - HS đọc từng khổ, cả bài theo dãy tổ,

nhóm, cá nhân

- GV hướng dẫn thuộc lòng

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc từng khổ, cả bài

- GV nhận xét - ghi điểm

3.Kết luận ( 3’)

- Nêu lại ND chính của bài thơ? - 2 HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Tiết : 2 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi nhiều lần và vận dụng vào giải toán

II.Chuẩn bị

GV :- Nội dung bài