Chú ý đọc đúng §: từ có âm đầu n /l : liên đội, điều lệ, rèn luyện, thiếu niên Đọc rõ ràng, rành mạch, rứt khoát 2, Rèn kĩ năng đọc hiểu Nắm được nghĩa của từ mới N Hiểu nội dung: Bước đ[r]
Trang 1TUẦN 1
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm2009
Tiết 1: Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
Tiết 2: Tiếng Anh
( GV chuyên dạy)
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
TIẾT 1 CẬU BÉ THÔNG MINH
I/ Mục đích yêu cầu:
A/ Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạnh, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật Đọc đúng những âm vần thanh dễ lẫn: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.(trả lời các câu hỏi trong SGK)
B/ Kể chuyện:
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II/ Đồ dùng: Tranh, bảng viết câu hướng dẫn đọc.
III/ Các hoạt động dậy học:
A/ Kiểm tra: Kiểm tra sách vở của học sinh:
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài
2/ Luyện đọc
a, Giáo viên đọc mẫu
b,Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Đọc đúng
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn đọc câu dài
- Giải thích từ khó:
- Đọc từng đoạn trong nhóm
3, Tìm hiểu bài
Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người
tài giỏi?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh vua
ban?
Câu 2: Cậu bé làm cách nào để vua thấy
lệnh của ngài là vô lý?
- Học sinh quan sát, đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
mỗi đoạn
- giúp nước, lo sợ, xin sữa, đuổi đi Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài
- kinh đô, om sòm, trọng thưởng
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng -Vì gà trống không đẻ được trứng
Ý 1: Kế của nhà vua tìm người tài
- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô
lí Từ đó làm cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng là vô lí
Y 2: Kế của cậu bé thử nhà vua
Trang 2Câu 3: Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé
yêu cầu điều gì?
-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều gì?
4/ Luyện đọc lại
- Cậu yêu cầu rèn cho cậu 1 con dao bằng chiếc kim khâu để xẻ thịt chim
- Yêu cầu 1 việc vua không làm được để khỏi thực hiện lệnh của vua
Y 3: Ca ngợi tài trí của cậu bé
- HS đọc
Kể chuyện
1/ GV nêu nhiệm vụ
2/ HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh
a, HSQS và kể nhẩm theo tranh
b, HS nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện
Tranh 1: Quân lính đang làm gì?
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này?
Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé làm gì?
- Thái độ của nhà vua như thế naò?
Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
-Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
c/Nhận xét
Về nội dung
Về diễn đạt
- Lính đang đội lệnh vua (Mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng)
-Lo sợ
- Khóc và bảo: Bố đẻ em bé bắt cậu đi xin sữa
- Nổi giận vì cho là cậu nói láo dám đùa với vua
- Rèn 1 chiếc kim thành con dao thật sắc
để xẻ thịt chim
- Biết đó là người tài nên trọng thưởng và gửi cậu vào trường học để rèn luyện
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
C/ Củng cố, dặn dò:
- Em thích nhân vật nào? vì sao?
- Về nhà kể cho người thân nghe
_
Tiết 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI NHANH LÊN BẠN ƠI!
I/Mục tiêu:
Phổ biến 1 số quy định khi tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng.
GT chương trình môn học HS biết được điểm cơ bản của chương trình Có thái độ
đúng và tinh thần tập luyện tích cực
Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi! Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động
II/ Địa điểm và phương tiện
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
A/ Phần mở đầu
- Tập trung, báo cáo sĩ số
- Nhận lớp, phổ biến y/c giờ học
5 - 6 phút ĐHTT @
+ + + + + + + + + + + +
Trang 3- Khởi động: Cho lớp chạy nhẹ nhàng
- Xoay các khớp cổ chân, tay
B/ Phần cơ bản
- Chọn cán sự, nhắc nội quy tập luyện
- Chỉnh đốn trang phục vệ sinh tập luyện
- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi !
- Ôn đội hình, đội ngũ:
Dóng hàng, điểm số, quay phải, quay
trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ
C/ Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp
- Hệ thống bài Nhận xét giờ học
Giao bài về nhà
2 vòng trên sân
25 phút
7 phút
+ + + + + +
ĐHKĐ
Tập theo tổ
Cán sự ĐK
GV quan sát, sửa sai ĐHTT
+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
@
TIẾT 4 TOÁN
$1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
I/ MỤC TIÊU:
Giúp GS ôn tập: Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
HS đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số thành thạo
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1, Giới thiệu
2, Thực hành luyện tập
Bài 1:
Bài yêu cầu gì?
GV cho HS đọc kết quả (cả lớp theo dõi
tự chữa bàic)
GV củng cố cách đọc, viết
Muốn đọc số có 3 chữ số ta phải đọc thế
nào?
Muốn viết số
Bài 2:
Các số này được tăng hay
giảm?
Các số ở phần b này như thế nào?
GV củng cố cách viết số
Bài 3 (3) :
Viết theo mẫu
HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào
chỗ chấm
Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp)
Viết từ hàng cao xuống hàng thấp Lớp quan sát đọc thầm
HS đọc yêu cầu của bài
HS tự điền số thích hợp vào ô trống
a, Sẽ được dãy số: 310, 311, 312, 313, 314,
315, 316, 317, 318, 319 Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319
b, 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 392,
391, Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391
Điền dấu >; =; <
Lớp giải bài vào vở
303 < 330
Trang 4Bài yêu cầu gì?
2 HS lên bảng làm
HS nêu cách so sánh?
Làm thế nào để so sánh
được?
GV củng cố cách so sánh các số có 3 chữ
số
Bài 4:
HS đọc yêu cầu của bài
HS làm miệng
Yêu cầu HS chỉ ra số lớn nhất là 735
hoặc có thể khoanh tròn vào số lớn nhất
Bài 5:
GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra và chữa
bài
615 > 516
199 < 200
30 + 100 < 131 130
410 - 10 < 400 +1
243 = 200 + 40 + 3
243 Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số
VD : 375, 421, 573, 241, 735, 142
Cho các số: 537, 162, 830, 241, 519, 425
HS làm bài vào vở
a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 241, 425,
519, 537, 830
b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830, 537, 519,
425, 241, 162
3, Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Giờ toán hôm nay ôn tập nội dung gì?
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009
TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC
Bài 1 KÍNH YÊU BÁC HỒ
I/ MỤC TIÊU:
1, Kiến thức: Học sinh biết:
Bác Hồ là một vị lãnh tụ vĩ đại, có công to lớn đối với đất nước, với dân tộc
Tình cảm giữa Thiếu nhi với Bác Hồ
Thiếu nhi cần làm gìđể tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
2, Kĩ năng: Học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên nhi đồng
3, Thái độ: Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ
II/ Tài liệu và phương tiện:
Vở VT đạo đức.
Các bài thơ bài hátC, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1/ Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng -Nhạc và lời của Phong Nhã
HĐ 1: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: Học sinh biết được: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
Trang 5Cách tiến hành:
1 GV chia HS thành các nhóm quan sát các
bức ảnh, tìm hiểu ND và đạt tên cho từng
bức ảnh
2, Các nhóm thảo luận
3, GV YCđại diện mỗi nhóm lên giới thiệu
về một ảnh cả lớp trao đổi
4, Thảo luận lớp:
Em biết gì thêm về Bác Hồ?
VD: Bác sinh ngày tháng năm nào?,
Quê Bác ở đâu?,
Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu
nhi như thế nào?
Bác Hồ đã có công to lớn như thế nào đối
với đất nước ta?
GV Kết luận:
-Chia lớp thành 4 nhóm
Nhóm 1: Cáccháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ
Nhóm 2: ảnh 2: Bác múa hát cùng các cháu thiếu nhi
Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý các cháu thiếu nhi
Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho các em thiếu nhi
Bác sinh ngày 19 - 5- 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An
Bác có nhiều tên, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aí Quốc,
Hồ Chí Minh Bác Rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiêu nhi, và ngược lại các cháu thiếu nhi rất yêu và kính trọng Bác
Bác Hồ là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam chúng ta.Người đọc bảng Tuyên ngôn Độc lập 2-9-1945
HĐ 2: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác
Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và các em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
Cách tiến hành:
1, GV kể chuyện
2, Thảo luận
Qua câu chuyện em thấy t/ c của Bác Hồ
và các cháu thiếu nhi ntn ?
Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
Kết luận: SGV
HS nghe
Thảo luận nhóm 2 Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quí thiếu nhi
Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
Cách tiến hành:
GV y/c HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy
GV ghi bảng
Chia nhóm
Thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
Yêu tổ quốcY, yêu đồng bào Học tập tốtH, lao động tốt Đoàn kết tốt§,
5/ Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác
Hồ dạy
Trang 6Sưu tầm tranh, ảnh, bài hát nói về Bác Hồ.
TIẾT 2 TOÁN
Tiết 2 CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)
I / MỤC TIÊU: Giúp HS
Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
Củng cố bài toán về nhiều hơn, ít hơn
II/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra: 2 hs tính 125 + 324 = ?
234 - 123 = ? B/ Bài mới:
1, Giới thiệu
2, Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu
GV và lớp nhận xét
Bài 2: Đọc yêu cầu
HS làm bảng con
GV nhận xét
Bài 3:
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
GV củng cố dạng toán về ít hơn
Bài 4: Đọc bài
GV hướng dẫn phân tích
Củng cố bài toán về nhiều hơn
Bài 5: Đọc yêu cầu
Yêu cầu Hs lập được các phép tính
Tính nhẩm
HS làm miệng
400 + 300 = 700;
700 - 300 = 400
700 - 400 = 300 Đặt tính rồi tính
HS đọc bài
Bài giải
Khối lớp hai có số HS là
245 - 32 = 213 (HS ) Đáp số: 213 HS
Giải Giá tiền một tem thư là
200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng
3 em đọc, lớp theo dõi
315 + 40 = 355; 355 - 40 = 315
40 + 315 = 355; 355 - 315 = 40
4, Củng cố, dặn dò : Về nhà xem lại bài tập
_
TIẾT 3 CHÍNH TẢ (Tập chép)
$1 CẬU BÉ THÔNG MINH
I /MĐYC:
- Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả Cậu bé thông minh Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn
Trang 72, Ôn bảng chữ cái
Điền đúng 10 chữ cái vào bảng
Thuộc các chữ cái đó
II/ Đồ dùng:
Đoạn văn cần chép Bảng chữ ở bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy học
A/Kiểm tra: Kiểm tra sách vở đồ dùng học bộ môn
B/ Bài mới
1, Giới thiệu
2, HD tập chép
a, GV đọc đoạn chép
Đoạn này chép từ bài nào?
Đoạn chép có mấy câu?
Cuối câu có dấu gì?
Chữ đầu câu viết như thế nào?
HS viết tiếng khó
b, Chép bài vào vở
GV theo dõi uốn nắn
c/ Chấm chữa bài
GV chấm 7 bài và nhận xét
3, HD bài tập
Bài 2a: Đọc yêu cầu
2 hs làm trên bảng
Nhận xét và chữa bài
Bài 3: Đọc yêu cầu
1 hs làm trên bảng
Lớp làm vở
NX và chữa bài
2 hs đọc
Cậu bé thông minh
3 câu3 dấu chấm viết hoa chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt
Điền vào chỗ trống
hạ lệnhh, nộp bài, hôm nọ
điền vào bảng
a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học Về nhà khắc phục những thiếu xót
Tiết 1 Âm nhạc
$ 1 Học hát bài Quốc ca Việt Nam
I/ Mục tiêu:
HS hiểu Quốc ca là nghi lễ, được hát hoặc cử nhạc khi chào cờ
HS hát đúng lời và giai điệu của bài
Giáo dục ý thức nghiêm trang khi chào cờ
II / Chuẩn bị:
GV: Hát thuộc lời và giai điệu bài hát Tranh ảnh về lễ chào cờ và lá cờ Tổ Quốc
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học bộ môn
B/ Bài mới:
1, giới thiệu GT bài Quốc ca và lễ chào cờ
Bài Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao
GV hát mẫu hoặc cho hs nghe
Trang 8HĐ 1: Dạy hát
HĐ 2: Tìm hiểu
băng
GVhd đọc lời ca
Dạy hát từng câu
QS và sửa
Bài Quốc ca được hát khi nào?
Ai là t/g của bài hát?
Khi chào cờ thái độ của chúng
ta phải như thế nào?
hs đọc lời ca 1lần
hs hát từng câu
Theo tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp
Bài Quốc ca được hát khi chào cờ
Nhạc sĩ Văn Cao Nghiêm trang, mắt nhìn lên lá cờ
3/ Củng cố, dặn dò: Thực hành tốt khi chào cờ
TIẾT 4: ÂM NHẠC
$ 1 HỌC HÁT BÀI QUỐC CA VIỆT NAM
I/ MỤC TIÊU:
HS hiểu Quốc ca là nghi lễ, được hát hoặc cử nhạc khi chào cờ
HS hát đúng lời và giai điệu của bài
Giáo dục ý thức nghiêm trang khi chào cờ
II / Chuẩn bị:
GV: Hát thuộc lời và giai điệu bài hát Tranh ảnh về lễ chào cờ và lá cờ Tổ Quốc
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học bộ môn
B/ Bài mới:
1, giới thiệu
HĐ 1: Dạy hát
HĐ 2: Tìm hiểu
GT bài Quốc ca và lễ chào cờ
Bài Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao
GV hát mẫu hoặc cho hs nghe
băng
GVhd đọc lời ca
Dạy hát từng câu
QS và sửa
Bài Quốc ca được hát khi nào?
Ai là t/g của bài hát?
Khi chào cờ thái độ của chúng
ta phải như thế nào?
hs đọc lời ca 1lần
hs hát từng câu
Theo tổ, nhóm, cá nhân, cả lớp
Bài Quốc ca được hát khi chào cờ
Nhạc sĩ Văn Cao Nghiêm trang, mắt nhìn lên lá cờ
3/ Củng cố, dặn dò: Thực hành tốt khi chào cờ
Tiết 4 Tập đọc
$2 Hai bàn tay em
I/ Mục đích yêu cầu
Trang 91, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng §: từ có âm đầu n /l : nằm ngủ, cạnh lòng
Các từ mới C: sêing năng, giăng giăng, thủ thỉ
Biêt ngắt hới đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ B
2, Rèn kĩ năng đọc hiểu
Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa sau bài đọcN
Hiểu nội dung từng câu thơ và ys nghĩa của bài thơ H (Hai bàn tay rất đẹpH, rất có ích
và đáng yêu)
3, Học thuộc lòng bài thơ
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ sgkT
Bảng phụ viết khổ thơ cần hd hs và htl
III/ Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra
GV gọi 3 hs liên tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện: Cậu bé thông minh
Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao?
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài
b, Luyện đọc
- GV đọc bài
- Gv hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng dòng thơ
Đọc từng khổ thơ
Đọc từng khổ thơ theo nhóm
3, HD tìm hiểu bài
Đọc thầm
Khổ 1:
Câu hai bàn tay của em được so sánh với
gì?
Đọc thầm 4 khổ thơ còn lại
Hai bàn tay thân thiết với em như thế
nào?
Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
Bài thơ nói lên nd gì?
4, Học thuộc lòng bài thơ
Hs quan sát đọc thầm
HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng
Từng cặp học sinh đọc
Hai bàn tay được so sánh với những nụ hồng, những ngón tay xinh xinh như cánh hoa
Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé: Hoa kề bên
má, hoa ấp cạnh lòng
HS phát biểu theo ý thích
Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu
HS đọc đồng thanh từng khổ, cả bài
HS thi đọc tiếp sức
5, Củng cố, dặn dò : NX giờ học
_
Tiết 5 Tự nhiên & Xã hội
$1 Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I/ Mục tiêu
Sau bài học học sinh có khả năngS:
Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra N
Trang 10Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ C
Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra C
Hiểu được vài trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người H
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong sgk trang 4, 5
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
Mục tiêu: HS biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết
sức
Cách tiên hành:
1, Hoạt động thở
Bước 1: trò chơi
GV cho cả lớp cùng thực hiên động tác:
bịt mũi nín thở
Khi nín thở và thở sâu em cảm thấy thế
nào?
Bước 2: HS thực hành lớp quan sát
Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực
và thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết
sức
Khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức em
thấy lồng ngực như thế nào?
Cử động hô hấp gồm mấy động tác?
Thở gấp hơn và lâu hơn lúc bình thường
T
HS thực hành
Khi thở lồng ngực phồng lên Khi hít vào lồng ngực xẹp xuống
Gồm 2 động tác: Hít vào và thở ra Kết luận: Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ
nở to ra Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí từ phổi ra ngoài
2, Cơ quan hô hấp
Hoạt động 2: Làm việc với sgk
Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp
Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra C
Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự ssống của con người H
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
GV hd
Bước 2: Làm việc cả lớp
1 số hs lên trình bày
Người hỏi, người trả lời
HS trình bày theo cặp
GV kêt luận: Cơ quạn hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi
trường bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí
4, Củng cố, dặn dò: NX giờ học Về nhà giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
Thứ tư ngày tháng năm 200
Tiết 2 Luyện từ & câu
$1 Ôn về từ chỉ sự vật, so sánh