Giáo án lớp 3 Tuần học buổi 14

Môc tiªu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tình với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập.. Các hoạt [r]

Trang 1

Tuần 14 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012

Tập đọc người liên lạc nhỏ ( 2 tiết ) I.Mụctiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm

vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Thiết bị - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III Các hoạt động dạy học:

1'

5’ A.Ổn định tổ chức B Kiểm tra:

- Đọc bài cửa tùng và trả lời câu hỏi

2, 3 trong bài?

- HS + GV nhận xét

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

C Bài mới:

1’

45’

1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

2 Dạy bài mới

Tập đọc

- HS nghe

* Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn bài: - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ

- Đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó: huýt sáo, troá

trừng,nắng sớm,

- HS nối tiếp nhau đọc trước lớp

- HS luyện đọc từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn HS đọc đúng một

số câu ở bảng phụ

- HS đọc trước lớp

- HS đọc

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

* Tìm hiểu bài:

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm

vụ gì

- Vì sao bác cán bộ phải đóng một

vai ông già Nùng?

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc từng đoạn theo nhóm 4

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán

bộ đến địa điểm mới

- Vì vùng này là vùng người Nùng ở,

đóng vai ông già Nùng để dễ hoà

đồng, dễ dàng che măt địch

- Cách đi đường của hai bác cháu

như thế nào? - Đi rất cẩn thận , Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước Ông ké lững

thững đàng sau Gặp điều gì đáng ngờ Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu

Trang 2

- Tìm những chi tiết nói lên sự

nhanh trí và dũng cảm của Kim

Đồng khi gặp địch?

-> Khi gặp địch Kim Đồng tỏ ra rất nhanh tri không hề bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo … khi địch hỏi thì Kim Đồng trả lời rất nhanh trí

- Nêu nội dung chính của bài? -> Vài HS nêu

* Luyện đọc lại:

- GV đọc diễm cảm đoạn 3 - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm 3

- HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV nêu nhiệm vụ: - HS chú ý nghe

- GV yêu cầu - HS quan sát 4 bức tranh minh hoạ

- 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 12 theo tranh 1

- GV nhận xét, nhắc HS có thể kể

theo một trong ba cách…

-> HS chú ý nghe

- Từng cặp HS tập kể

- GV gọi HS thi kể - 4 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- HS khá kể lại toàn chuyện -> HS nhận xét bình chọn

- GV nhận xét ghi điểm

3’ 3 Củng cố - Dặn dò:

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim

Đồng là một người như thế nào -> Là một người liên lạc rất thông minh, nhanh trí và dũng cảm…

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS nghe

* Đánh giá tiết học

Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tình với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Một cân đồng hồ loại nhỏ từ 2 kg -> 5 kg

- Bảng con

- Bảng nhóm

TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1' A.Ổn định tổ chức

Trang 3

B Kiểm tra: - 1 HS lờn chữa bài

1000g = ?g

1kg = ? g

- GV nhận xét

1’

30’

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS đại trà làm cột 1

- HS khá giỏi làm cột 1,2

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mỗi

lần giơ bảng

744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g; 450g < 500g - 40g

1 kg > 900g + 5g; 760g + 240g = 1kg

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2 - 2 HS nêu yêu cầu BT 2

- GV yêu cầu 2 HS làm vào

bảng nhóm - HS phân tích bài HS còn lại làm vào nháp

GV theo dõi HS làm bài giúp

đỡ hs yếu hoàn thành BT

Bài giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là

130 x 4 = 520g Cả kẹo và bánh cân nặng là

520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 (g)

- GV gọi HS nhận xét

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm bài

+ Khi thực hiện phép tính 1kg -

400g thì phải làm như thế nào?

- Thì phải đổi 1kg thành 1000g rồi mới tính

- GV theo dõi HS làm bài tập

Bài giải 1kg = 1000g

Số đường còn lại cân nặng là

1000 - 400 = 600g Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là:

600 : 3 = 200(g) Đáp số: 200(g)

3'

Bài 4: Thực hành cân

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV quan sát HS làm bài tập,

nhận xét

3 Củng cố -dặn dò:

- GV nhận xột giờ học

- HS thực hành cân theo các nhóm

- HS thực hành trước lớp - Nêu kết quả

- HS nghe Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 4

Thủ công:

cắt, dán chữ h, u (Tiết2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

II Đồ dùng dỵa học:

- Mẫu chữ H, U

- Quy trình kẻ, cắt chữ H, U

- Giấy TC, thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy - học:

1'

3’ Â.Ổn định tổ chức B Kiểm tra:

- KT sự chuẩn bị đồ dùng của hs - HSKT lẫn nhau

1’

30’

C Bài mới:

Hướng dẫn HS thực hành:

- HS nghe

Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U, H

- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các bước

- HS nhắc lại + B1: Kẻ chữ H, U + B2: Cắt chữ H, U + B3: Dán chữ H, U

- GV nhận xét và nhắc lại quy trình

- GV tổ chức cho HS thực hành

- HS nghe

- HS thực hành theo nhóm

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày theo

nhóm -> HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm cho HS

3' 3.Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét T2 chuẩn lại thái độ học tập và kỹ

năng thực hành

- HS nghe

………

Hướng dẫn học Toỏn

ễN TOÁN

I Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tình với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

Trang 5

- Bảng con

- Bảng nhóm

1'

KT bài 3

- GV nhận xét

- 1 HS lờn chữa bài

1’

30’

C Bài mới:

- HS nghe

Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần

giơ bảng 633g > 3634g ; 405g < 450g400g + 7g < 470g; 450g < 500g - 40g

1 kg > 900g + 10g;700g +300g = 1kg

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2

Mẹ mua 3 bó rau cải, mỗi

bó150g, sau đó mua thêm 235g

mì Hỏi mẹ mua tất cả bao

nhiêu gam mì và rau?

- 2 HS nêu yêu cầu BT 2

- GV yêu cầu 2 HS làm vào

bảng nhóm

- HS phân tích bài HS còn lại làm vào nháp

GV theo dõi HS làm bài

Bài giải Cả 3 bó bó rau cải cân nặng là

150 x 3 = 450 (g) Cả rau cải và mì cân nặng là

450 + 235 = 685 (g) Đáp số: 685 g

- GV nhận xét ghi điểm - HS nghe

Bài 3:(Dành cho hs khỏ giỏi)

- Gọi HS nêu yêu cầu

Dì Lan có 1kg bánh, 200g để ăn

,Số bánh còn lại dì chia đều vào

2 túi Hỏi mỗi túi cân nặng bao

nhiêu gam bánh?

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm bài

+ Khi thực hiện phép tính 1kg -

200g thì phải làm như thế nào? - Thì phải đổi 1kg thành 1000g rồi mới tính

- GV theo dõi HS làm bài tập

Bài giải 1kg = 1000g

Số bánh còn lại cân nặng là

Trang 6

1000 - 200 = 800 (g) Mỗi túi bánh nhỏ cân nặng là:

800 : 2 = 400(g) Đáp số: 400 g 3' 3 Củng cố -dặn dò:

- Đánh giá tiết học - HS nghe

………

Mỹ thuật: Luyện tập

ễN LUYỆN MỸ THUẬT

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách trang trí cái bát

- Trang trí được cái bát theo ý thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí

II Thiết bị đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

+ Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau

+ Một số cái bát không trang trí để so sánh

+Một số bài trang trí cái bát của HS các lớp trước

- HS chuẩn bị :

+Vở tập vẽ lớp 3

+ Bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài – Ghi bảng

Giáo viên giới thiệu một số cái bát có hình trang trí khác nhau để các em nhận biết được cách trang trí hình vẽ trên cái bát

*Hoạt động1: Quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu một số cái bát, gợi

ý HS nhận biết:

+ Hình dáng các loại bát?

+ Các bộ phận của cái bát?

+ Cách trang trí trên bát?

+ Em thích cái bát nào nhất?

*Hoạt động 2: Cách trang trí:

- GV thị phạm trên bảng:

- HS quan sát – Trả lời câu hỏi

+bát to, bát nhỏ

+ miệng, thân, đáy + trang trí ở miệng,thân.đáy

- Học sinh tìm ra cái bát đẹp theo

ý thích

Trang 7

+ Tìm vị trí và kích thước để vẽ hoạ tiết

cho phù hợp

+ Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng đường

diềm hay trang trí đối xứng, trang trí

không đồng đều

- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết

- Giáo viên cho xem một số bài trang trí

cái bát của lớp trước để các em học tập

cách trang trí

*Hoạt động 3: Thực hành

- GV hướng dẫn HS làm bài

+ Chọn cách trang trí

+ Vẽ hoạ tiết

+ Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc

để trắng)

- GV động viên HS hoàn thành bài tập

*Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét bài

- Căn cứ vào mục tiêu bài học, GV nhận

xét HS về mức độ bài vẽ

- GV nhận xét chung giờ học

* Dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS quan sát

- HS quan sát học tập

- HS vẽ trang trí cái bát theo ý thích

- Học sinh nhận xét và tìm ra bài vẽ đẹp (cách sắp xếp hoạ tiết, cách vẽ màu)

- Quan sát các con vật quen thuộc

về hình dáng và màu sắc

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Thứ ba ngày 11 thỏng 12 năm 2012

Chính tả ( Nghe - Viết ) người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây(BT2)

- Làm đúng bài tập 3 a/b

- Bảng phụ

- Bảng con

3' 1 Kiểm tra:

- GVđọc: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã - HS viết bảng con

Trang 8

1' - GV nhận xét chung.2 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn HS nghe viết.

10' * Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc đoạn chính tả - HS nghe

- 2 HS đọc lại

- GV giúp HS nhận xét chính tả

? Trong đoạn vừa đọc có những tên

riêng nào cần viết hoa? - Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

? Câu nào trong đoạn văn là lời của

nhân vật? Lời đó được viết thế nào?

- Nào, Bác cháu ta lên đường - là lời ông Ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đường

- GV nhận xét

- GV quan sát uốn lắn thêm cho HS

- Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

10 * Hướng dẫn HS làm BT.

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài - 2 HS nêu yêu cầu BT.- HS làm bài cá nhân, viết ra nháp

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng

- GV nhận xét kết luận bài đúng VD:

Cây sung/ Chày giã gạo

dạy học/ ngủ dậy

số bảy/ đòn bẩy

- HS nhận xét

Bài 3 a:

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT.- HS làm bài cá nhân

- GV treo 2 bảng nhóm - HS các nhóm thi tiếp sức

- HS đọc bài làm - HS nhận xét

- GV nhận xét bài đúng

- Trưa nay - / ăn - nấu cơm - nát - mọi

1' 3 Củng cố- dặn dò.

- GV hệ thống bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

………

Trang 9

bảng chia 9

I Mục đích:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán( có một phép chia 9)

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

- Bảng nhóm

1'

- GV yêu cầu hs đọc bảng nhân

1'

30’

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- HS nghe

HĐ1:Giới thiệu phép chia 9 từ

bảng nhân 9.

* Nêu phép nhân 9:

- Có 3 tấm bìa mỗi tấp có 9

chấm tròn Hỏi tất cả có bao

nhiêu chấm tròn?

9 x 3 = 27

- Nêu phép chia 9:

- Có 27 chấm tròn trên các tấm

bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

Hỏi có mấy tấm bìa?

- 27 : 3 = 9

* Từ phép nhân 9 ta lập được

phép chia 9

Từ 9 x 3 = 27 ta có 27 : 9 =

3

c Lập bảng chia 9

-GV hướng dẫn cho HS lập bảng

chia 9

-> HS chyển từ phép nhân 9 sang phép chia 9

9 x 1 = 9 thì 9 : 9 = 1

9 x 2 = 18 thì 18 : 2 = 9 ……

9 x 10 = 90 thì 90 : 9 = 10

- GV tổ chức cho HS học bảng

- GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia 9

HĐ2:Thực hành.

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- HS đại trà làm cột 1,2,3

- HS khá giỏi làm thêm cột 4

- HS tính nhẩm nêu miệng kết quả

18 : 9 = 2; 27 : 9 = 3; 54 : 9 = 6

Trang 10

-> GV nhận xét- ghi điểm 45 : 9 = 5; 72 : 9 = 8; 36 : 9 = 49 : 9= 1 ; 90 : 9 = 10; 81 : 9 = 9

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- HS đại trà làm cột 1,2,3

- HS khá giỏi làm thêm cột 4

- HS tính nhẩm, nêu kết quả miệng

? Em có nhận xét gì về các kết

quả của các phép tình?

- GV nhận xét

9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63

45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7

45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- GV theo dõi hs làm bài giúp

đỡ hs yếu

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS phân tích giải vào vở + 1 HS làm vào bảng nhóm

- GV gọi HS nhận xét Bài giải

Mỗi túi có số kg gạo là:

45 : 9 = 5 (kg) Đáp số: 5kg gạo

Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV theo dõi hs làm bài, giúp

đỡ hs yếu - HS nêu cách làm ->1 HS lên bảng -cả lớp làm bài vào vở

- GV nhận xét

Bài giải

Có số túi gạo là:

45 : 9 = 5 (túi) Đáp số: 5 túi gạo

3' 3 Củng cố - Dặn dò:

- Đánh giá tiết học - HS nghe

………

Tự nhiên và Xã hội tỉnh (tHành phố) nơi bạn ĐANG sống

I Mục tiêu:

- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương

- Sưu tầm tranh

1'

- Kể tên những trò chơi nguy hiểm cho bản

thân ? (1HS)

- HS kể lại những trò chơi nguy hiểm

Trang 11

30’

C Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp, làm

việc với SGK

- HS nghe

* Tiến hành:

Bước 1: làm việc theo nhóm

- GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu các

nhóm quan sát - HS quan sát các hình trong SGK và nói về những gì quan

sát được

- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý

VD: Kể tên những cơ quan hành chính,

văn hoá, y tế, giáo dục cấp tỉnh

- Bước 2: GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình

bày

-> nhóm khác nhận xét

* Kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đều

có các cơ quan: Hành chính, văn hoá , giáo

dục, y tế … để điều hành công việc, phục

vụ đời sống vật chất , tinh thần và sức khoẻ

của nhân dân

- HS nghe

Hoạt động 2: Nói về tỉnh (thành phố ) nơi

bạn đang sống

* Tiến hành:

3’

- Bước 1: GVyêu cầu hs sưu tầm tranh ảnh

hoạ báo nói về các cơ quan văn hoá, gd, y

tế, hành chính

- Bước 2: HS tập trung các tranh ảnh sau

đó trang trí theo nhóm và cử người lên giới

thiểu trước lớp

3.Củng cố - Dặn dò:

- HS chuẩn bị

-HS trang trí theo nhóm sau đó

cử người lên giới thiệu

- HS nhận xét

- HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Hướng dẫn học Tiếng Việt LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L – N

I.Mục tiờu:

- Đọc và viết đỳng cỏc từ ngữ cú õm đầu l – n

- Rốn kĩ năng nghe, đọc, núi viết đỳng qua luyện đọc, luyện viết, qua cỏch diễn đạt và đối thoại trực tiếp

- Giỏo dục núi và viết đỳng cỏc từ ngữ cú phụ õm đầu l – n

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	271,66 KB