Giáo án lớp 3 Tuần học 6 năm 2011

HĐ2- Hoạt động cá nhân  Mục tiêu : giải các bài toán có lời văn liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số  Hướng dẫn giải : - HS đọc đề bài tập 2 + Vân làm được bao nhi[r]

Ngày soạn: 14/09/2011 Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2011

Đạo đức (tiết 2) TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Như tiết 1

* KNS:Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy cơng việc của bản thân.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên :

- Phiếu học tập cá nhân (hoạt động) nếu HS không có VBT đạo đức

- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai (HĐ2)

2 Học sinh :

- VBT đạo đức (nếu có)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

của trò

I Khởi động

- Hát

II Kiểm tra bài cũ

- Thế nào là tự làm lấy việc của mình ?

- Tự làm lấy việc của mình có lợi gì ?

- GV nhận xét

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài tự làm lấy việc của mình (tiết 2)

2

HĐ1- Mục tiêu : HS nhận xét về những công việc mà mình tự làm hoặc chưa tự

làm

 Cách tiến hành :

- GV y/c HS nêu những việc tự mình làm lấy là những việc gì ?

- Các em đã thực hiện công việc đó như thế nào ?

- Sau khi hoàn thành công việc em cảm thấy thế nào ?

 GV chốt : khen ngợi những em biết tự làm lấy công việc của mình,

khuyến khích những HS khác noi theo bạn

3 HĐ2- Đóng vai

 Mục tiêu : HS thực hiện được một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù

hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi  Cách tiến hành :

- GV h/d HS quan sát tranh SGK

- GV chia lớp thành 4 nhóm giao thời gian cho các em thảo luận, xử lý tình

huống, rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai

- Nhóm 1, 2 thảo luận xử lý tình huống 1 với câu hỏi :

+ Nếu em có mặt ở nhà Hạnh, lúc đó em sẽ khuyến khích bạn thế nào ?

- Nhóm 3, 4 thảo luận, xử lý tình huống 2, với câu hỏi :

+ Bạn Xuân nên ứng xử thế nào ?

- Theo từng tình huống, một số nhóm lên trình bày trò chơi đóng vai trước

lớp

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS nhắc lại bài học

- HS nêu, HS khác nhận xét

- HS trả lời, HS khác nhận xét

 GV kết luận

+ Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà, vì đó là công

việc mà Hạnh đã được giao

+ Xuân nên làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi

+ Tất cả các em đều có quyền đựoc tham gia làm những công việc ở gia

đình và trường lớp, phù hợp với khả năng của mình

4 HĐ3- HS làm việc các nhân :

 Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình về ý kiến liên quan

 Cách tiến hành :

- GV phát phiếu học tập cho HS (hoặc HS làm trong VBT đạo đức)

- Y/c các em bày tỏ thái độ của mình về ý kiế bằng cách ghi vào ô , dấu +

trước ý kiến mà các em đồng ý, dấu - trước ý liến các em không đồng ý :

 GV kết luận theo từng nội dung :

IV Củng cố - Dặn dò

- Ở lớp mình, em nào đã tự làm lấy việc của mình ?

- Có em nào chưa tự làm lấy công việc của mình ?

- GV tuyên dương những em tự làm lấy công việc của mình Động viên

những em chưa tự làm lấy công việc của mình

- Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công

việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy em mới mau

tiến bộ và được mọi người quí mến

- Chuẩn bị bài : Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

- HS độc lập làm việc

- HS nêu

- HS trả lời

Toán

LUYỆN TẬP

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài

toán có lời văn.

- BT cần làm: BT1; BT2; BT4.HS khấ giỏi làm các bài cịn lại.

- Thái độ : Yêu thích học môn toán

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : SGK

2 Học sinh : SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I Khởi động:

- Hát

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài 1a, 1b ,1c

- Giáo viên kiểm tra tập các em còn lại

- GV nhận xét , sửa bài và phê điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

 Hướng dẫn giải :

- 3 HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- Bài tập 1A yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Muốn tìm 1/2 của một số ta làm như thế nào?

- Gọi một số HS đọc kết quả bài làm của mình và

nêu cách làm

- GV nhận xét -sửa bài

Bài 1 b:

- Yêu cầu HS tiếp tục làm bài

- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế

nào ?

- Gọi một HS đọc kết quả bài làm của mình và nêu

cách làm

- GV nhận xét – sửa bài

 Hướng dẫn giải :

- HS đọc đề bài tập 2

+ Vân làm được bao nhiêu bông hoa

+Vân tặng bạn bao nhiêu phần số bông hoa đó

+Bài toán hỏi gì ?

+Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa ta

làm thế nào ?

+Muốn tính được 1/6 của 30 bông hoa , ta tính thế

nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

-Giáo viên nhận xét – sửa bài

Bài 4:

- GV gắn 4 hình theo thứ tự 1,2,3,4

- Yêu cầu HS quan sát và tìm hình đã được tô màu

1/5 số ô vuông (hỏi nhiều HS)

- Hãy giải thích câu trả lời của em

- GV dời hình 2 và hình 4 ra riêng

+Mỗi hình có mấy ô vuông

+1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông ?

+Hình 2 và hình 4 , mỗi hình tô màu mấy ô vuông

?

IV Củng cố – Dặn dò

- Tổ chức Hs chơi tìm một phần mấy của một số

+Tìm 1/2, 1/4, 1/5, 1/6

+GV gắn lên bảng 4 hình

- Bài tập 1 yêu cầu tìm ½ của một số

- HS trả lời

- HS làm bảng lớp, HS làm vào vở

- HS nhận xét

- HS trả lời

- 3HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét

- 2 HS đọc đề + 30 bông hoa + 1/6 số bông hoa đó + Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa + Ta phải tìm 1/6 của 30 bông hoa

+ 30 bông hoa chia 6

- Một HS tóm tắt, một HS giải trên bảng lớp , HS còn lại làm vào vở

- HS nhận xét

- 2 HS đọc đề bài -Hình 2 và hình 4 có 1/5 số ô vuông đã tô màu

+ Mỗi hình có 10 ô vuông + 1/5 của 10 ô vuông là 10 chia 2 bằng 5 ô vuông

+ Mỗi hình tô màu 1/5 số ô vuông

- 4 HS lên bảng thi nhau điền đúng Nhận xét

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu cách phònh tránh các bệnh kể trên

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh vẽ trong SGK trang 24, 25: “Hình thành cơ quan bài tiết nước tiểu.”

- HS: SGK, VBT

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I Khởi động

- Hát

II Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS Kiểm tra lại bài: Hoạt động bài tiết nước tiểu

+ Cơ quan bài tiết nnước tiểu gồm những gì ?

+ Vai trò của thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống

đái trong hoạt động bài tiết nước tiểu

- GV nhận xét

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 HĐ1- Thảo luận cả lớp

 Mục tiêu: Nêu được lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nước tiểu

 Cách tiến hành:

- Bước 1:

+ Thảo luận nhóm đôi (GV cho thời gian thảo luận)

+ Nội dung thảo luận: Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh

cơ quan bài tiết nước tiểu ?

- Bước 2:

+ Một vài HS đại diện nhóm trình bày

+ GV sữa chữa

 GV chốt ý: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để

tránh bị nhiễm trùng

3 HĐ2- Quan sát và thảo luận

 Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ

quan bài tiết nước tiểu

 Cách tiến hành:

- Bước 1:

+Làm việc nhóm đôi (Cho thời gian thảo luận)

+ GV cho HS quan sát tranh SGK số 2, 3, 4, 5 và hỏi:

Các bạn trong hình đang làm gì ?

Việc đó có lợi gì cho việc giữ gìn vệ sinh và bảo vệ

cơ quan bài tiết nước tiểu ?

- Bước 2: Lám việc cả lớp

+ Gọi 1 số cặp trình bày trước lớp theo nội dung thảo

luận

+ GV nhận xét

- Bước 3: Làm việc cá nhân

+ Yêu cầu cá nhân HS trả lời 1 số câu hỏi sau:

Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên

- HS đứng tại chỗ trả lời

- HS nhận xét, bổ sung

- HS quan sát SGK thảo luận

- HS đại diện trình bày, cả lớp lắng nghe để nhận xét và bổ sung

- Thực hiện VBT trang 15

- HS quan sát và thảo luận

+ HS trình bày, cả lớp lắng nghe để nhận xét

ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu ?

+ GV nhận xét chung

Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước ?

+ GV nhận xét

 GV chốt ý:

- GV cho HS liên hệ bản thân về việc làm của mình để

giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

- GV nhận xét

IV Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại các kết luận vận dụng

- Chuẩn bị bài: Cơ quan thần kinh.

- Nhận xét tiết học

- HS làm VBT bài 1b trang 15

- HS trả lời

- HS khác nhận xét và bổ sung

- HS lắngnghe và nhắc lại nhiều lần

- HS đọc yêu cầu và làm BT 2, 3 trang 15

MÔN THỂ DỤC ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái

đúng cách.

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp.

- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: còi

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1) Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

2) Phần cơ bản:

- Oân tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo

1-4 hàng dọc

- GV cho HS ôn đi vượt chướng ngại vật

- GV quan sát uốn nắn và giúp đõ những em

tập chưa đúng

5 phút

20 phút

8 phút

- HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- HS chơi trò chơi “ Chui qua hầm”

- Chạy chậm theo vòng tròn rộng

- HS ôn tập hợp hàng ngang, đi đều theo 1-4 hàng dọc

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

- HS ôn đi vượt chướng ngại vật, cán sự điều khiển

- Mỗi động tác vượt chướng ngại vật tập 2-3 lần Sau đó tập theo 2-4

+ GV cho HS chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi sau đó

cho các em chơi thử

- GV mời các tổ báo cáo nhận xét tuyên

dương những tổ thắng cuộc

3) Phần kết thúc:

- Cho HS đi thường và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ tập luyện

- Bài tập về nhà: Oân luyện đi vượt chướng

ngại vật

4 phút

hàng dọc

- HS chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” chơi thi giữa các tổ

- HS đi theo nhịp và hát

*********************************

Ngày soạn: 14/09/2011 Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 TẬP ĐỌC

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Thái độ: Hiểu lời khuyên: lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm được điều muốn nói

 KỂ CHUYỆN

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- Thái độ: Học phải đi đôi với hành

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh họa truyện trong SGK

- HS: sách giáo khoa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I Khởi động:

- Hát

II Kiểm tra bài cũ: Cuộc họp của chữ viết

- Cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK

- 1 HS khác đọc và trả lời: vai trò quan trọng của

- HS đọc và TLCH

- HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có)

dấu chấm câu

- GV nhận xét

III Dạy bài mới

 TẬP ĐỌC

1 Giới thiệu bài: Bài tập làm văn

2 HĐ1- Luyện đọc

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

- GV đọc xong, HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp nhau từng câu (hoặc liền 2 câu lời

nhân vật)

- GV viết bảng : Liu-xi-a, Cô-li-a

- Đọc từng đoạn trước lớp (Chú ý đọc đúng câu hỏi

và h/d HS ngắt và nghỉ hơi Vạch / bằng bút chì vào

SGK)

+ Nhưng / chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn

như thế này ? (Giọng băn khoăn)

+ Tôi / nhìn xung quanh / mọi người vẫn viết Lạ

thật, / các bạn viết gì mà nhiều thế ? (Giọng ngạc

nhiên)

- Cho HS đọc chú giải ở SGK

- Chia nhóm, đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm đọc đồng thanh nối tiếp nhau theo đoạn

- Đọc cả bài, GV nhận xét

3 HĐ2- Tìm hiểu bài :

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2

- Hỏi :

+ Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì ?

+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào ?

+ Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn ?

- Đoạn 3 :

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách nào

để viết bài dài ra ?

- Đoạn 4 :

+ Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo : Lúc

đầu, Cô-li-a ngạc nhiên ?

+ Vì sao, sau đó Cô-li-a làm theo lời mẹ ?

- Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?

4 HĐ3- Luyện đọc lại :

- Cho HS phát biểu, tự chọn đoạn văn mà mình

thích đọc

- Cho vài HS thi đọc diễn cảm theo gợi ý đã nêu

- 4 HS nối tiêp` nhau thi đọc 4 đoạn văn

- HS quan sát

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc (1, 2 em), cả lớp đọc thầm

- HS đọc theo h/d của GV HS dùng bút chì vạch và gạch nhấn giọng các từ ngữ

- HS đọc

- HS làm việc nhóm

- 1 HS đọc, cả lớp nhận xét

- HS đọc

- TLCH : + Cô-li-a + Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ + HS tự phát biểu, có nhiều ý kiến

- HS đọc, cả lớp đọc thầm và TL theo

ý của bài

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm và tự TL theo ý mình

- HS tự chọn rồi đọc

- HS đọc nối tiếp

- HS nhận xét

- 1 HS đọc, lớp nhận xét

- GV nhận xét

- Đọc lại cả bài

 KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ :

- Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 bức

tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện Bải tập làm

văn Sau đó chọn đoạn mà mình thích và kể lại

đoạn đó bằng lời của mình

2 Hướng dẫn kể chuyện :

- Sắp xếp lại 4 bức tranh theo đúng thứ tự câu

chuyện

- HS quan sát lần lượt 4 bức tranh đã đánh số, cả lớp

nhận xét , khẳng định trật tự đúng của các tranh 3 -

4 - 2 - 1

- GV cho HS đọc y/c 2 và mẫu

- GV nhắc HS : Bài tập chỉ y/c em chọn kể 1 đoạn

của câu chuyện, kể theo lời của em (không hpải kể

theo lời của Cô-li-a như trong truyện)

- HS kể mẫu 2, 3 câu

- Từng nhóm đôi tập kể nhau nghe

- Cho HS xung phong thi kể nối tiếp nhau một đoạn

trong câu chuyện

- GV nhận xết từng em

IV Củng cố - Dặn dò

- GV hướng HS : dù chưa giúp được mẹ nhiều, bạn

nhỏ vẫn là học trò ngoan, vì bạn muốn giúp mẹ, bạn

không muốn trở thành người nói dối, bạn vui vẻ làm

những công việc mình đã kể trong bài tập làm văn

- GV khuyến khích hS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- GV nhận xét chung

- HS lắng nghe

- 1 HS lên bảng sắp xếp, các em còn lại ghi số sắp xếp vào bảng con

- HS đọc

- Vài HS kể

- HS kể theo nhóm đôi

- HS thi kể, cả lớp nhận xét từng bạn

- Cả lớp bình chọn người kể hay nhất, hấp dẫn nhất

- HS tự nói

- HS lắng nghe

Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các

lượt chia

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- BT cần làm: BT1 BT2a; BT3

- Yêu thích học toán và rèn tính cẩn thận và chính xác

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên :SGK

2 Học sinh : SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I Khởi động:

- Hát

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các bài tập giao về nhà của tiết 26

- GV nhận xét – sửa bài chấm điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Tiết toán hôm nay chúng ta học bài “Chia số có hai

chữ số cho số có một chữ số “

2 HĐ1-Hoạt động cả lớp

 Mục tiêu : hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có

2 chữ số cho số có một chữ số và đặt tính

- GV nêu bài toán : Một gia đình nuôi 96 con gà , nhốt

đều vào 3 chuồng Hỏi mỗi chuồng có bao nhiêu con

gà ?

- Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết mỗi chuồng có bao nhiêu con gà chúng ta

phải làm gì?

- GV ghi bảng 96 chia 3

+ 96 là số có mấy chữ số ?

- Một gia đình nuôi 96 con gà nhốt đều vào 3 chuồng

- Mỗi chuồng có bao nhiêu con gà

?

- Phải thực hiên phép chia

MÔN: THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.

+Chia 3.Vậy 3 là số có mấy chữ số ?

- Gọi 1 HS lên bảng tính ( ghi theo cột dọc ) và nêu rõ

từng bước thực hiện

Chú ý : để xem các em hiểu bài tới đâu Chúng ta cùng

bước sang phần luyện tập

3 HĐ2- Hoạt động cá nhân

 Mục tiêu : Luyện tập thực hành chia số có hai chữ

số

- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của

một số

Bài 1 :

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS trình bày cách thực hiện phép tính của

mình

- GV nhận xét – sửa chữa

Bài 2 a:

- Gọi HS đọc đề

- GV gọi HS nhắc lại cách tìm một phần mấy của một

số

- GV nhận xét-sửa chửa

- Chuyển ý sang bài 3

Bài 3 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Mẹ hái được bao nhiêu quả cam ?

- Mẹ biếu bà một phần mấy số cam?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ta phải làm

gì ?

- Tính 1/3 của 36 quả cam ta làm sao ?

-Gv nhận xét và sửa chữa

IV Củng cố – Dặn dò

- Tổ chức trò chơi: tính nhanh

- Nhận xét tuyên dương

- Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số

cho số có một chữ số và làm bài 2b vào vở

- Có 2 chữ số

- Có 1 chữ số

- HS đọc đề

- 4 HS lên bảng làm HS cả lớp làm bài

- HS nhận xét

- 2 HS đọc đề

- HS làm câu a ở lớp

- HS nhận xét

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm đề

- Mẹ hái 36 quả cam

- Mẹ biếu bà 1/3 số quả cam

- Mẹ biếu bà nhiêu quả cam ?

- Tính 1/3 của 36

- 36 chia 3 -1 HS lên bảng tóm tắt , 1 HS giải -HS làm vào vở

-HS nhận xét -3HS lên làm 3 bài