Giáo án lớp 3 Tuần học số 23 - Năm 2013

- Vài học sinh xung phong kể - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài - Cả lớp rút kinh nghiệm lời kể của các - Giáo viên chấm một số bài viết hay bạn.. - Trình bày rõ ràng, viết thành câu [r]

TUẦN 23:

Thứ hai ngày 28/01 /2013

TẬP ĐỌC-KÊ CHUYỆN:

NHÀ ẢO THUẬT I.MỤC TIÊU:

TĐ: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

-Hiểu ND của bài

KC: Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa truyện trang SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾT 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài: “Cái cầu”

B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài

2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đoạn

- Đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài :

+ Vì sao chị em nhà Xô-phi không đi

xem ảo thuật ?

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ

nhà ảo thuật như thế nào ?

- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn

vào rạp ?

- Vì sao chú Lí đến nhà Xô-phi và Mác?

- Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi

người uống trà ?

- Theo em, chị em nhà Xô-phi xem ảo

thuật chưa ?

- Giáo viên giảng: Nhà ảo thuật Trung

Quốc đã tìm đến nhà hai bạn nhỏ để biểu

diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn

Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn

đã được đền đáp

4 Luyện đọc lại :Giáo viên treo bảng phụ

hướng dẫn luyện đọc đoạn 4

HDHS Kể chuyện:

- Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện nhà ảo

thuật bằng lời của Xô-phi hoặc Mác

5 Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

- 2 học sinh đọc lại bài

-Hs đọc

- 5 em nối tiếp nhau đọc 5 đoạn (2 lần)

- Vì bố của các em nằm trong viện,

…không tiền của mẹ mua vé

- Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú Lí mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- Hai chị em nhớ tới lời mẹ dặn không được … không muốn chờ chú trả ơn

- Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

- Đã xảy ra hết bất ngờ này … chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác

- Chị em nhà Xô-phi đã được xem ảo thuật tại nhà

- Luyện đọc nhóm 4

- Hai nhóm thi đọc

- Hs thi kể

NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I.MỤC TIÊU:

-Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) -Vận dụng trong giải toán có lời văn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

H Đ của GV H Đ của HS

A.KTBC:

-Gọi HS làm bài 1,2,3/114

B.Bài mới: *Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân

1427x 3 = ?

*GV ghi: 1427 x 3 =?

*GV ghi như SGK

HĐ 2: Thực hành:

Bài 1/115:

Bài 2/115:

Bài 3/115:

Bài 4/115:

C.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Bài sau: Luyện tập

-3 HS lên bảng làm bài

-HS đọc phép tính -1 HS lên bảng đặt tính, lớp bảng con -3 HS nêu cách thực hiện rồi giải -Vài HS nhắc lại

-4 HS lần lượt lên bảng làm bài -Lớp bảng con

-HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài vào vở

- HS đọc đề toán -1 HS tóm tắt, lớp bảng con

Tóm tắt:

1 xe : 1425 kg gạo

3 xe : kg gạo ? -Cả lớp giải vào vở Bài giải:

Số gạo 3 xe chở được là:

1425 x 3 = 4275( kg) ĐS: 4275 kg gạo -HS nêu yêu cầu

-Trao đổi nhóm đôi -Đaị diện nhóm lên bảng giải

Thứ ba ngày 29/01/2013

TOÁN:

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Biết nhân số có bốn chữ với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) -Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh sửa bài tập 4

- Cho 2 học sinh làm phép tính

1325 x 2 = ? ; 1917 x 3

= ?

B Bài mới

- Hướng dẫn học sinh luyện tập

* Bài 1

- Làm miệng : Gọi 1 học sinh làm bài a,

một học sinh làm bài b, lớp làm bảng

con

* Bài 2: Làm vở (giải toán)

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi điều gì ?

- Tính tiền An mua 3 cây bút

- Tính số tiền còn lại ?

- Hãy trình bày bài giải trên ?

* Bài 3: Tìm x

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tìm số bị

chia ?

* Bài4( a) Thực hiện dưới dạng trò chơi

nhanh nhất, đúng nhất, dùng bút chì

điền vào chỗ chấm

* Cách chơi: Cho cả lớp thực hiện

C.Củng cố, dặn dò:

*Nhận xét tiết học

- Chu vi đất đó là:

1508 x 4 = 6032 (m)

ĐS: 6032 m

- 1325 x 2 = 2650; 1917 x 3 = 5751

- 2 HS làm miệng, lớp làm bảng con

a 1324 x 2 = 2648

1719 x 4 = 6876

b 2308 x 3 = 6924

1206 x 5 = 6030

- An mua 3 cây bút mỗi cây 2500đ, đưa 8000đ

- Cô bán hàng phải trả lại An bao nhiêu?

- 2500 x 3 = 7500

8000 - 7500 = 500

Số tiền An mua 3 cây bút:

2500 x 3 = 7500đ

Số tiền còn lại là:

8000 - 7500 = 500 (đồng) ĐS: 500 đồng

a x : 3 = 1527

x = 1527 x 3

x = 4581

b x : 4 = 1823

x = 1823 x 4

x = 7292

CHÍNH TẢ:

NGHE NHẠC I.MỤC TIÊU:

-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ

-Làm đúng BT (2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng lớp viết (2 lần) nội dung bài tập 2a hoặc 2b

- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

- Rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng

- Tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước

B Bài mới:

a Hướng dẫn chuẩn bị

- Gọi 2 học sinh đọc lại

- Bài thơ kể chuyện gì?

- Cho cả lớp nhìn sách, chú ý các chữ cần

viết hoa trong bài

- Gọi học sinh đọc thầm bài chính tả, tìm

tiếng dễ mắc lỗi : mải miết, bỗng, nổi

nhạc, giẫm, vút, réo rắt, trong veo

b Giáo viên đọc học sinh viết bài

- Cách trình bày bài viết như thế nào ?

c Chấm - chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài tập 2( a/b)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 2

- Cho 2 học sinh thi làm đúng, nhanh sau

đó đọc kết quả bài 2

- Gọi 5 học sinh đọc lại lời giải đáp án:

4 Củng cố, dặn dò :

- Về viết lại lỗi viết sai, mỗi lỗi 1 dòng

- Nhận xét tiết học

-Về nhà làm bài 3/43

- 2 học sinh viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- 2 học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm bài chính tả

- Bé Cương thích âm nhạc

- Nghe tiếng nhạc nổi lên, bé chơi bi nhún nhảy theo từng tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

- Nhìn sách đọc các chữ viết hoa: Đầu bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

- Đọc thầm bài chính tả

- HS viết vào vở- Đổi vở chấm chéo

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập chính tả

- 2 học sinh thi làm đúng nhanh bài 2

- Cả lớp sửa bài

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài: LÁ CÂY

I/ Mục tiêu : Sau bài học HS:

- Biết được cấu tạo ngoài của lá cây

- Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Các hình minh họa SGK;

- Học sinh : Một số lá cây thật

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1) Ổn định tổ chức:

2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)

Rễ cây có vai trò gì đối với sự sống của cây?

Rễ cây có thể dùng để làm gì?

3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Lá cây.

b) Các hoạt động:

- Nhóm đôi, vài HS trả lời, lớp bổ

sung

- HS nhắc lại

- Vài HS nhắc lại kết luận

- Tập hợp nhóm, thảo luận, cử đại diện

trả lời:

+ Xanh, đỏ, vàng, màu vàng

Xanh là phổ biến

+ Hình tròn, dài, bầu dục, kim,

+ To, nhỏ khác nhau, một số lá có

răng cưa ở mép.

Hoạt động 1: Giới thiệu các bộ phận

của lá cây

Mục tiêu: HS kể tên, xác định được

các bộ phận ngoài của lá cây

- Tổ chức cho HS quan sát lá cây mang đến lớp và cho biết lá màu gì? gồm những bộ phận nào

Kết luận: Mỗi chiếc lá thường có màu

xanh lục; có cuống lá, phiến lá, trên phiến lá có gân lá

Hoạt động 2: Sự đa dạng của lá cây.

Mục tiêu: Quan sát và mô tả được đặc

điểm bên ngoài của lá cây: màu sắc, hình dạng, độ lớn

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, quan sát bộ lá H4 SGK theo định hướng:

+ Lá cây có những màu gì? Màu nào phổ biến?

+ Lá cây có những hình dạng gì?

+ Kích thước của các loại lá như thế nào?

4) Củng cố: 2’

Qua bài học hôm nay em biết được điều gì?

(Lá gồm những bộ phận nào?

Lá cây có những hình dạng gì?) Kích thước của các loại lá như thế nào?

IV Dặn dò:

- Ghi nhớ nội dung bài học

Xem trước bài cho tiết học tới: Khả năng kỳ diệu của lá cây.

ÂM NHẠC GIỚI THIỆU VỀ MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC

I YÊU CẦU:

- Tập biểu diễn một số bài hát đã học Nhận biết một số hình nốt nhạc Tập viết các hình nốt nhạc Biết nội dung câu chuyện Du Bá Nha-Chung Tử Kỳ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Tranh vẽ các nốt nhạc trên khuông nhạc.

- Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện Bá Nha-Tử Kỳ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

sinh

 Giới thiệu một số hình nốt nhạc:

Trong các bài hát, luôn có chỗ hát nhanh, hát chậm, có chỗ

ngân dài, có chỗ ngân ngắn vì trong bài hát, những chỗ đó

dùng nốt nhạc có trường độ khác nhau Trường độ của các

nốt nhạc được biểu hiện bằng các loại hình nốt mà các em

được làm quen sau đây:

- Nốt trắng: gồm thân nốt hình bầu dục và đuôi nốt

- Nốt đen: nốt đen giống như nốt trắng nhưng thân nốt được

tô đen

- Nốt móc đơn: nốt móc đơn giống như nốt đen nhưng có

thêm dấu móc hình vòng cung

- Nốt móc kép: nốt móc kép giống như nốt móc đơn nhưng

có hai dấu móc hình vòng cung

 Tập viết các hình nốt nhạc trên:

- GV yêu cầu HS tập viết 4 loại hình nốt trên vào vở, chưa

cần viết trên khuông nhạc

- Trong 4 loại hình nốt các em làm quen, ngân dài nhất là nốt

trắng, rồi đến nốt đen, nốt móc đơn và ngân ngắn nhát là nốt

móc kép

Trong âm nhạc, người ta quy định nốt trắng ngân dài = 2 nốt

đen= 4 nốt mó đơn=8 nốt móc kép

Ví dụ trong thời gian một người đang hát một nốt trắng,

người khác có thể hát được 4 nốtmóc đơn, người khác hát

được 8 nốt móc kép…

- GV hỏi về đặc điểm của từng loại hình nốt:

+ Hình nốt nào có hai dấu móc hình vòng cung?(Nốt móc

kép)

+ Hình nốt nào có thân nốt để trắng?(nốt trắng)

+ hình nốt nào có một dấu móc hình vòng cung?(nốt móc

đơn)

+ hình nốt trắng khác hình nốt đen ở điểm nào?…

 Nghe kể chuyện

HS ghi bài

HS theo dõi

HS theo dõi

HS tập viết các hình nốt

HS nghe và nhắc lại

HS theo dõi

HS suy nghĩ và trả lời

HS nghe kể chuyện

GV đọc câu chuyện Bá Nha- Tử Kỳ và đặt một vài câu hỏi:

- Trong hai người, ai là người biết chơi đàn?- Vì sao hai

người lại kết thành đôi bạn thân?- Vì sao Bá Nha thề không

bao giờ chơi đàn nữa?( vì bạn thân của ông đã mất và vì ông

thấy không còn ai biết thưởng thức, hiểu được tiếng đàn của

mình)

GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: các em phải cố gắng

học tập môn âm nhạc để hiểu biết những nét của nghệ thuạt

này nếu không trở thành ca sĩ hoặc nhạc công tài giỏi, chúng

ta cũng biết thưởng thức cái hay, vẽ đẹp của các bài hát, bản

nhạc

HS suy nghĩ và trả lời(Bá Nha) ( vì cả hai đều am hiểu về âm nhạc, một người chơi đàn hay, một người thưởng thức giỏi)

HS ghi nhớ và nhắc lại

Thứ tư ngày 31/01/2013

TẬP ĐỌC:

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

I MỤC TIÊU :

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài

-Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo (trả lời được các CH trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài tập đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ

- Hướng dẫn học sinh đọc ngắt, nghỉ hơi

đúng giọng đọc bảng quảngcáo

3 Tìm hiểu bài:

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì

?

- Em thích những nội dung nào trong

quảng cáo ? Vì sao ?

- Quảng cáo đưa ra những thông tin

quan trọng như thế nào ?

- Cách viết các thông báo như thế nào ?

Có ngắn gọn, rõ ràng không ?

- Những từ ngữ được in đậm trong

quảng cáo có ý nghĩa như thế nào ? Có

mấy kiểu chữ, màu sắc của chữ ra sao?

Làm như vậy có tác dụng gì

- Ngoài phần thông tin, quảng cáo còn

được trang trí như thế nào ?

4 Luyện đọc lại bài

5 Củng cố - dặn dò

-Học sinh luyện đọc nối tiếp câu, mỗi em

1 câu (2 lần)

-Học sinh đọc ngắt câu dài :

Ảo thuật biến hóa bất ngờ/ thú vị.//

Xiếc nhào lộn khéo léo/ dẻo dai//

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi

- Để lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc

- Em thích nhất phần quảng cáo tiết mục mới vì phần này cho biết chương trình biểu diễn xiếc rất đặc sắc, nhiều tiết mục ra mắt lần đầu, có cả ảo thuật là tiết mục em thích

- Quảng cáo thông báo những thông tin cần thiết, được người xem quan tâm nhất như tiết mục mới, điều kiện của rạp xiếc, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé

- Thông báo của rạp xiếc rất ngắn gọn, rõ ràng, dễ nhớ

TOÁN:

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I.MỤC TIÊU:

-Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số)

-Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng con , phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

H Đ của GV H Đ của HS

A.Bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3/116

B.Bài mới: *Giới thiệu bài:

HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia:

6369 : 3 = ?

H/ Muốn chia số có 4 chữ số cho số có

một chữ số trước hết ta phải làm gì?

*Đây là trường hợp chia hết

*Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm:

chia, nhân, trừ

HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện phép chia:

1276 : 4 = ?

*Lưu ý: Lần 1: Nếu lấy 1 chữ số ở số bị

chia mà bé hơn số chia thì phải lấy 2 chữ

số để chia

HĐ 3: Thực hành:

Bài 1/117:

Bài 2/117:

Bài 3/117:

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như

thế nào?

C.Củng cố, dặn dò:

*Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện chia cho thành thạo

-3 HS lên bảng làm bài -HS đọc phép chia

-Đặt tính -Thực hiện chia lần lượt từ trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất

-HS tự đặt tính rồi tính như SGK -Vài HS nhắc lại cách chia trên

-HS thực hiện tương tự như VD a -Vài HS nhắc lại cách chia

-3 HS lên bảng -Lớp bảng con

- HS đọc đề toán -1 HS lên tóm tắt, giải -Lớp làm vào vở -2 HS đại diện nhóm lên bảng giải -Lớp làm vào vở

- lấy tích chia cho thừa số đã biết

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI

CÂU NHƯ THẾ NÀO ? I.MỤC TIÊU:

-Tìm được những vật được nhân hóa,cách nhân hóa

-Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ? (BT2)

-Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT 3 a/c/d hoặc b/c/d)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng lớp viết 4 câu hỏi bài tập 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ: Nhân hóa là gì ? - 1 học sinh trả lời

H Đ của GV H Đ của HS

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

a Bài tập 1

- Cho HS trao đổi theo cặp bài tập 1

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi trả lời đúng,

nhanh các ý: a, b

- 3 học sinh xung phong lên bảng thi trả lời đúng nhanh

- Cả lớp nhận xét

b Cách nhân hóa

a Những vật

được nhân

hóa được gọi bằng Những vật ấy Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ.

Kim giờ

Kim phút

Kim giây

Cả ba kim

Bác Anh Bé

thận trọng, nhích từng li, từng li lầm lì, đi từng bước, từng bước

tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng

Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang

* Bài tập 2

- Câu a: Bác kim giờ nhích về phía

trước như thế nào ?

- Câu b: Anh kim phút đi như thế nào ?

- Câu c: Bé kim giây chạy lên trước

hàng như thế nào ?

* Bài tập 3:

- Gọi HS tiếp nối đặt câu hỏi cho bộ

phận câu in đậm trong mỗi câu

3 Củng cố - dặn dò :

- HS1: Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li

HS2: Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng

- HS1: Anh kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước

HS2: Anh kim phút đi thong thả từng bước một

- HS1: Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh

HS2: Bé kim giây chạy lên trước hàng một cách tinh nghịch

- Câu a: Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào ?

- Câu b: Ê-đi-xơn làm việc như thế nào ?

- Câu c: Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào ?

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA Q

I MỤC TIÊU:

Viết đúng và tương dối nhanh chữ hoa Q (1 dòng), T, S( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Quang Trung (1 dòng) và câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu các chữ viết hoa Q.

-Tên Quang Trung và câu ca dao trên dòng kẻ ô li.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ : - 2 HSlên bảng viết từ : Phan Bội Châu, Phá Tam Giang.

- Học sinh dưới lớp viết bảng con

B Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con :

a Luyện viết chữ hoa :

- Tìm các chữ hoa có trong bài ? - Q, T, B

- Treo mẫu chữ viết hoa Yêu cầu học sinh

nhắc lại quy trình viết

- 2 học sinh nhắc lại quy trình viết

- Giáo viên viết mẫu, nhắc lại cách viết

từng chữ :

- 2 học sinh viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- Học sinh viết chữ mẫu Q, T

trên bảng con

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

b Luyện viết từ ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - 1 HS đọc : Quang Trung

- GV giới thiệu về Quang Trung : Là tên

hiệu của Nguyễn Huệ (1753-1792), người

anh hùng dân tộc, đã có công lớn trong

cuộc đại phá quân Thanh

- Giáo viên viết từ ứng dụng : - Học sinh viết trên bảng con : Q, T

- Hai học sinh viết ở bảng lớn

c Luyện viết câu ứng dụng :

- Gọi 1 học sinh đọc câu ca dao

- Học sinh đọc câu ca dao

- Giáo viên giải thích nội dung câu ứng

dụng : Câu thơ tả cảnh đẹp bình dị của

một miền quê

3 Hướng dẫn viết vào vở Tập viết

- Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ

chữ nhỏ

4.Chấm chữa bài:

5.Củng cố, dặn dò:

*Nhận xét tiết học

Quê em đồng lúa, nương dâu, Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.

- Học sinh viết bảng con, 2 học sinh viết

ở bảng lớp : Quê, Bên

- Học sinh viết vào vở :

+ 1 dòng chữ Q cỡ nhỏ.

+ 1 dòng T, S cỡ nhỏ + 1dòng Quang Trung cỡ nhỏ

THỂ DỤC

BÀI 45: TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”

I Mục tiêu:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân, yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

- Trò chơi Chuyển bóng tiếp sức, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động