Giáo án bài dạy khối 1 - Tuần 3

BAÏN CUÛA NAI NHOÛ I/ MUÏC TIEÂU : - Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của GV, kể lại được từng đoạn và nội dung câu chuyện.. - Biết thể hiện lời kể tự nh[r]

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM I/ MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kếtquả ôn tập đầu năm học của học sinh

+ Đọc viết số có 2 chữ số, viết số liền trước, số liền sau

+ Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ( không nhớ trong phạm vi 100) + Giải bài toán bằng 1 phép tính (cộng hoặc trừ chủ yếu dạng thêm, bớt một số đơn vị từ số đã biết)

+ Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng

II/ ĐỀ KIỂM TRA:

Môn: Tập đọc

BẠN CỦA NAI NHỎ I/ MỤC TIÊU:

1 Đọc:

- HS đọc trơn được cả bài

- Đọc đúng các từ ngữ : chặn lối, chạy như bay, lo, gã Sói, ngã ngửa …

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết phân biệt giọng khi đọc đúng lời các nhân vật

+ Lời nói Nai nhỏ : hồn nhiên, ngây thơ

+ Lời nói của Nai bố : băn khoăn, vui mừng, tin tưởng

+ Lời người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi

- Biết nhấn giọng ở các từ ngữ : hích vai, thật khoẻ, vẫn lo, thật thông minh.

2 Hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ trong bài : ngao du thiên hạ, ngăn cản, hích vai, thông minh,

hung ác, gạc.

- Biết các đặc tính của bạn Nai nhỏ : khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người

- Hiểu nội dung của bài : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Phiếu thảo luận nhóm

- Bảng phụ có ghi các câu văn, các từ ngữ cần luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

TIẾT 1

1/ KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về bài tập đọc Mít

làm thơ.

2/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

2.1 Giới thiệu bài :

- Treo bức tranh và hỏi : Tranh vẽ những con vật

gì ? Chúng đang làm gì ?

- Muốn biết tại sao chú Nai lại húc ngã con sói,

- HS 1 : Đọc đoạn 1 Trả lời câu

hỏi : Dạo này Mít có gì thay đổi ?

- HS 2 : Đọc đoạn 2 Trả lời câu

hỏi : Mít đã chăm chỉ như thế nào

?

- HS 3 : Đọc cả bài Trả lời câu

hỏi : Câu chuyện có gì vui ?

- Trả lời : Tranh vẽ con Sói, hai con Nai và một con Dê Một con Lop1.net

chúng ta sẽ học bài tập đọc : Bạn của Nai nhỏ.

- Viết tên bài lên bảng

2.2 Luyện đọc đoạn 1, 2

a) Đọc mẫu :

- Chú ý : Đọc to, rõ ràng theo giọng kể chuyện,

phân biệt giọng của các nhân vật

- Gọi 1 HS khác đọc đoạn 1, 2

b) Hướng dẫn phát âm khó :

- Tiến hành như đã giới thiệu ở tiết tập đọc đầu

tiên

- Yêu cầu đọc từng câu

c) Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có ghi các câu dài và tổ chức cho

HS luyện đọc

d) Đọc từng đoạn :

e) Thi đọc :

g) Đọc đồng thanh :

2.3 Tìm hiểu bài :

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Hỏi : Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

- Khi đó cha Nai Nhỏ đã nói gì ?

- Chú ý : Gọi nhiều HS trả lời Sau đó tổng kết lại

Nai húc ngã con sói

- Mở SGK trang 23

- Theo dõi trong SGK và đọc thầm, sau đó đọc chú giải

- 1 HS học bài, cả lớp theo dõi

- 3 đến 5 HS đọc các từ khó trên bảng Cả lớp đọc đồng thanh :

chặn lối, chạy như quay.

- Đọc nối tiếp từng câu từ đầu cho đến hết bài

- HS luyện đọc các câu

Một lần khác, / chúng con đang đi dọc bờ sông / tìm nước uống / thì thấy lão Hổ hung dữ / đang rình sau bụi cây //

Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc chắc khoẻ / húc Sõi ngã ngửa // Con trai bé bỏng của cha, / con có người bạn như thế / thì cha không phải lo lắng một chút nào nữa //

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Đi chơi cùng bạn

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn

TIẾT 2

cho đủ ý

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

- Hỏi : Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành

động nào của bạn ?

- Vì sao cha của Nai Nhỏ vẫn lo ?

- Bạn của Nai Nhỏ có những điểm nào tốt ?

- Con thích bạn của Nai Nhỏ ở điểm nào nhất? Vì

sao ?

- Lưu ý, trong các đặc điểm trên, dũng cảm, dám

liều mình vì người khác là đặc điểm thể hiện đức

tính cần có ở một người bạn tốt

2.4 Luyện đọc cả bài

- Hướng dẫn HS đọc theo vai

- Chú ý giọng đọc của từng nhân vật

- Nhận xét, chỉnh sửa cho HS

3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- Hỏi : Theo con, vì sao cha của Nai Nhỏ đồng ý

cho bạn ấy đi chơi xa ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại câu chuyện, nhớ nội

dung

của con.

- Đọc thầm

- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi …

- Vì bạn ấy chỉ khoẻ thôi thì chưa đủ

- Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm

- HS tự nêu ý kiến của mình

- 6 HS tham gia đọc (2 nhóm)

- Vì Nai Nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm, vừa tốt bụng lại sẵn sàng giúp bạn và cứu bạn khi cần thiết

Môn: Tập viết

VIẾT CHỮ HOA B – BẠN BÈ SUM HỌP

I/ MỤC TIÊU

- Viết đúng và đẹp chữ B hoa.

- Viết các cụm từ ứng dụng; Bạn bè sum họp.

- Viết đúng kiểu chữ, đều nét, viết đúng quy trình, cách đúng khoảng cách giữa các con chữ, các chữ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ viết sẵn : Chữ B hoa trong khung chữ mẫu Chữ viết ứng dụng trong

khung chữ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ KIỂM TRA BÀI CŨ

Lop1.net

- Gọi HS lên bảng để kiểm tra.

- Sửa cho HS dưới lớp.

- Chữa HS lên bảng.

- Nhận xét, cho điểm.

2/ DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Trong tiết học này các con sẽ tập viết chữ B hoa

và viết cụm từ ứng dụng.

2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

- Chữ B hoa gồm có mấy nét ? Đó là những nét

nào?

- Vừa nêu quy trình viết vừa tô chữ mẫu trong

khung chữ.

- Gọi 3 HS nhắc lại 3 quy trình.

- Viết vào trong khung.

- Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Hôm nay lớp mình sẽ viết cụm từ ứng dụng Bạn

bè sum họp.

- Chữ đầu câu viết thế nào ?

- So sánh độ cao của chữ B hoa với chữ cái a ?

- Khoảng cách giữa các chữa như thế nào ?

- Giữa các chữ cái ta phải viết như thế nào ?

- Cho HS viết bảng con chữ Bạn.

2.4 Hướng dẫn HS viết vào vở

- Gọi HS nhắc lại qui trình viết chữ B hoa.

- Yêu cầu :

+ Viết 1 dòng chữ B hoa, cỡ vừa.

+ Viết 1 dòng chữ B hoa, cỡ nhỏ.

+ Viết 1 dòng chữ Bạn, cỡ vừa.

+ Viết 1 dòng chữ Bạn, cỡ nhỏ.

+ Viết 1 dòng câu ứng dụng.

- Theo dõi, uốn nắn HS viết bài.

- 2 HS lên bảng viết chữ Ă, Â hoa.

- 2 HS viết chữ Ăn.

- HS cả lớp viết vào bảng con.

- Chữ B hoa gồm 3 nét : nét thẳng đứng và hai nét cong phải.

- HS quan sát lắng nghe.

- Cả lớp viết theo.

- HS viết bảng con.

- 3 đến 5 HS đọc.

- Cả lớp đọc đồng thanh.

- Viết hoa.

- Chữ B cao 2,5 li, chữ a cao 1 li

- Cách nhau một khoảng bằng khoảng cách viết 1 chữ cái.

- Có thêm nét nối.

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp viết bảng con.

- 1 đến 2 HS nhắc quy trình viết chữ B hoa.

- HS viết bài.

2.5 Chấm, chữa bài

- Thu vở, chấm một số bài.

- Nhận xét, cho điểm.

3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Hôm nay lớp mình viết chữ hoa gì ?

- Đọc câu ứng dụng.

- Tìm một số câu có chữ B.

- Dặn HS về nhà tập viết thêm.

- Chữ cái hoa B.

- Bạn bè sum họp.

- Từng HS đọc câu của mình.

Môn: Toán

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 ( đã học ở lớp 1) và đặt tính cộng theo cột ( đơn vị, chục)

- Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-10 que tính

- Bảng gài que tính

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1.ỔN ĐỊNH:

2 KIỂM TRA:

- Gv kiểm tra que tính học sinh

3 GIỚI THIỆU PHÉP CỘNG:

Bước 1: Gv giơ 6 que tính và hỏi:

 Có mấy que tính ? ( 6 que tính)

- Gv gài 6 que tính lên bảng và hỏi Viết 6

vào cột đơn vị hay cột chục ?

( Viết 6 vào cột đơn vị) Gv viết 6 vào cột đơn

vị

- Gv giơ 4 que tính và hỏi: Lấy thêm mấy

que tính nữa ? ( 4 que tính) Hs lấy 4 que tính

- Gv gài 4 que tính lên bảng viết tiếp số mấy

vào cột đơn vị ?( số 4) Gv viết số 4 vào cột đơn

vị

- Gv hỏi:

 Có tất cả bao nhiêu que tính? (10 que tính)

- Các tổ trưởng kiểm tra que tính hs

- Hs trả lời

- Hs lấy 6 que tính để trên bàn

- Hs trả lời

- Hs lấy 4 que tính để trên bàn

- Hs trả lời

- Hs kiểm tra số que tính của các Lop1.net

- Gv hỏi:

 6 + 4 bằng bao nhiêu ? (10) Gv ghi bảng

- Gv giúp hs: 6 + 4 = 10 viết 0 thẳng cột với

6 và 4, viết 1 ở cột chục

Bước 2: Gv nêu phép cộng: 6 + 4 =

6

+ 4

10

- Tính: 6 + 4 = 10 viết 0 vào cột đơn vị viết 1

vào cột chục

Như vậy 6 + 4 = 10

Viết 6 + 4 = 10 là viết phép tính hàng ngang

còn viết 6 thường gọi là đặt tính rồi tính

+ 4

10

Thực hành:

- Gv cho hs làm bài 1

- Gv gọi hs lên chữa bài

- Gv cho hs làm bài 2

- Cả lớp sửa bài

Bài 3: Hs thi đua tính nhẩm nhanh và nêu

miệng kết quả

Bài 4: Hs nhìn vào tranh vẽ rồi nêu đồng hồ

chỉ mấy giờ ?

4/ CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

- Gv nhận xét tiết học

em Hs bó lại thành bó 10 que tính

- Hs nêu miệng CN

- Hs chú ý theo dõi

- Cả lớp làm bài

- Gọi hs đọc kết quả

- Cả lớp chú ý nhận xét

- Hs làm miệng

- Hs trả lời Gv

- Cả lớp nhận xét

Môn : Kể chuyện

BẠN CỦA NAI NHỎ

I/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của GV, kể lại được từng đoạn và nội dung câu chuyện

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

- Biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung của chuyện

- Biết theo dõi lời bạn kể

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các tranh minh họa trong SGK (phóng to)

- Các trang phục của Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Gọi 3 Hs kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện

Phần thưởng.

- Nhận xét, cho điểm

2/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

2.1 Giới thiệu bài :

- Hãy nêu tên bài Tập đọc đã học đầu tuần ?

- Theo con, thế nào là người bạn tốt ?

- Hôm nay lớp mình cùng kể lại câu chuyện

Bạn của Nai Nhỏ

2.2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Kể lại từng đoạn câu chuyện:

Bước 1 : Kể trong nhóm.

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh

họa và các gợi ý để kể cho các bạn trong nhóm

cùng nghe

Bước 2 : Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần có HS kể

- Chú ý : Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi gợi

ý nếu thấy các em còn lúng túng Cụ thể là :

Bức tranh 1 :

- Theo tranh, yêu cầu quan sát

- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?

- Kể lại câu chuyện

- Nhận xét bạn kể

- Bài Bạn của Nai Nhỏ.

- Người bạn tốt là người luôn sẵn lòng giúp người, cứu người

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em kể từng đoạn của chuyện theo gợi ý Khi một em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn và nhận xét lời kể của bạn

- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi

em chỉ kể một đoạn chuyện

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã

giới thiệu ở bài kể chuyện Tuần 1.

- Quan sát tranh

- Một chú Nai và một hòn đá to

- Gặp một hòn đá to chặn lối

- Hích vai, hòn đá đã lăn sang một Lop1.net

- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

Bức tranh 2 :

- Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?

- Lúc đó hai bạn đang làm gì ?

- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

- Con thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh, nhanh

nhẹn như thế nào ?

Bức tranh 3 :

- Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ

xanh?

- Bạn Dê Non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của

Nai Nhỏ đã làm gì ?

- Theo con, bạn của Nai Nhỏ là người thế nào ?

b) Nói lại lời của cha Nai Nhỏ :

- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha bạn ấy đã nói gì

?

- Khi nghe con kể về bạn, cha Nai Nhỏ đã nói

gì ?

- Lưu ý : Chỉ cần HS nói đúng ý, không

cần nhắc lại nguyên câu văn

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- GV có thể tham khảo hai hình thức dưới đây :

Kể độc thoại :

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn

- Gọi 1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

Kể theo vai :

- Gọi HS tham gia

bên

- Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây

- Tìm nước uống

- Kéo Nai Nhỏ chạy như bay

- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy

- Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê Non

- Lao tới, húc lão Sói ngã ngửa

- Rất tốt bụng và khỏe mạnh

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.

- 3 HS trả lời

- Bạn con thật khỏe Nhưng cha vẫn lo

cho con.

- Bạn con thật thông minh Nhưng cha

vẫn còn lo.

- Đó chính là điều tốt nhất Con có một người bạn như thế, cha rất yên tâm.

- 3 HS tham gia đóng vai : người dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ và Nai Nhỏ

- Lưu ý giọng điệu : + Người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi

+ Lời cha Nai Nhỏ: băn khoăn, vui mừng, tin tưởng

- Kể lại chuyện :

+ Lần 1 : GV là người dẫn chuyện

+ Lần 2 : 3 HS tham gia

- Hướng dẫn HS chọn bạn kể hay

- Cho điểm HS đóng đạt

3/ CỦNG CỐ BÀI :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại chuyện

+ Lời Nai Nhỏ : hồn nhiên, ngây thơ

- Đóng vai theo yêu cầu

- HS nhìn sách đóng vai

- HS không nhìn sách, mặc trang phục kể chuyện

- Chọn theo 3 tiêu chí đã nêu

Môn : Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I/ MỤC TIÊU:

- Hs biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực

- Hs hứng thú gấp hình

II/ CHUẨN BỊ:

Gv: Mẫu máy bay phản lực, mẫu gấp tên lửa

Quy trình gấp máy bay phản lực

Giấy màu, bút màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC CHỦ YẾU:

1.ỔN ĐỊNH:

2 KIỂM TRA:

- Gv kiểm tra dụng cụ HT của HS

3 BÀI MỚI:

a Giới thiệu bài:

- Gv cho hs xem mẫu máy bay phản lực và giới

thiệu Gv ghi tựa bài lên bảng

b Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét:

- Gv cho hs quan sát mẫu và hỏi nhận xét vì các

phần của máy bay phản lực

 Em có nhận xét gì về sụ giống nhau và khác

nhau của máy bay phản lực và tên lửa ?

c Hướng dẫn mẫu:

Bài 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.

- Gấp giống như gấp tên lửa: Gấp đôi tờ giấy

- Cả lớp hát vui

- Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo

- Hs quan sát mẫu

- Tổ 1 đọc tiếp nối

- Hs quan sát nhận xét

- Hs chú ý theo dõi các thao tác gấp

Lop1.net

theo chiều dài để lấy dấu giữa Mở tờ giấy ra gấp

theo đường dấu gấp ở hình 1, được hình 2

- Gấp phần trên xuống theo đường dấu gấp ở

hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa

được hình 3

- Gấp theo đường dấu ở hình 3 sao cho 2 đỉnh

tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa Điểm tiếp giáp

cách mép gấp phía trên khoảng 1/3 chiều dài như

hình 4

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 sao cho đỉnh

A ngược lên trên để giữ chặt 2 mép gấp lên được

hình 5

- Gấp tiếp theo đường dấu ở hình 5 được hình 6

Bài 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.

- Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và

miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay

- Gọi 1 hs thực hiện thao tác các bước gấp

- Gv nhận xét

- Hs tập gấp bằng giấy nháp

4/ CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

- Yêu cầu hs về tập gấp bằng giấy nháp

- Tiết sau mang giấy màu thực hiện gấp máy

bay phản lực tại lớp

* Gv nhận xét tiết học

- 1 hs thực hiện cả lớp theo dõi

Môn : Tập đọc

DANH SÁCH HỌC SINH TỔ 1, LỚP 2A

(Năm học 2003 – 2004) I/ MỤC TIÊU :

1 Đọc :

- Đọc trơn được cả bản danh sách

- Đọc đúng theo các cột : Số thứ tự ; Họ và tên ; Nam, nữ ; Ngày sinh ; Nơi ở

- Đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn và chữ số : Nguyễn Vân Anh, Hoàng Định Công,

Vũ Hoàn Khuyên, Phạm Hương Giang, …

- Biết nghỉ hơi sau nội dung từng cột

2 Hiểu :

- Hiểu và biết cách tra tìm thông tin cần thiết trong một bản danh sách

- Biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái đã học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Bảng phụ ghi sẵn bản dang sách.

- Một bản danh sách khác để HS luyện tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1/ KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Gọi 2 HS lên bảng, kiểm tra bài Bạn của Nai

nhỏ

- Nhận xét, cho điểm HS

2/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

2.1 Giới thiệu bài :

- Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên

bảng

2.2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần 1 : Đọc to, rõ ràng Đọc từ

trái sang phải, từ trên xuống dưới, nghỉ hơi sau

nội dung từng cột

- Hỏi : Bản danh sách có mấy cột ? Hãy đọc

tên từng cột ?

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh

2.3 Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bản danh sách và

trả lời : Bản danh sách gồm những cột nào ?

- Gọi 5 HS đọc

- Hỏi : Tên HS trong danh sách được xếp theo

thứ tự nào ?

- Cho HS thực hành xếp tên của các bạn trong

tổ theo bảng chữ cái

- Gọi HS đọc, nhận xét bạn

- Nếu lớp khá GV có thể đưa thêm một số dữ

- HS 1 : Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1

- HS 2 : Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 2

- HS khá đọc mẫu lần 2 Cả lớp theo dõi

- Có 5 cột : Số thứ tư ï; Họ và tên ;

Nam, nữ ; ngày sinh ; Nơi ở.

- 3 đến 5 HS đọc các nhân, sau đó cả

lớp đọc đồng thanh : Nguyễn Vân

Anh, Hoàng Định Công, Vũ Hoàng Khuyên …

- Đọc thầm và trả lời : Số thứ tư ï; Họ

và tên ; Nam, nữ ; Ngày sinh ; Nơi ở

- Mỗi HS đọc 2 hàng ngang

- Thứ tự bảng chữ cái

- 2 HS lên bảng làm

- HS dưới lớp làm vào giấy nháp

- Đọc, nhận xét bạn sắp xếp

Lop1.net