Kế hoạch bài dạy tuần 16 lớp 2

- Giúp hS luyện viết đúng đoạn 4 bài Hai anh em - HS viết đúng từ khó: - Giúp HS viết đúng mẫu, đúng cỡ, trình bày đẹp II - Phương tiện, phương pháp dạy học.. Vở viết III - Tiến trình dạ[r]

TUẦN 16

Ngày soạn: 10/ 12/ 2011

Ngày giảng: 12 /12/ 2011 (Thứ 2)

TIẾT 1: Chµo cê TËp trung ®Çu tuÇn

TiÕt 2+ 3: TẬP ĐỌC

CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM

I - Mục tiêu.

- Biết ngắt nghỉ đúng hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (Làm được các bài tập trong SGK)

KNS:-Kiểm sốt cảm xúc.

Thể hiện sự cảm thơng

Trình bày suy nghĩ

Tư duy sáng tạo

-Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ

II - Phương tiện, phương pháp dạy học.

- Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III - Tiến trình dạy học.

5’

30’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu

hỏi trong bài tập đọc : “ Bé Hoa”

B- Hoạt động dạy học

1 Khám phá Hơm nay chúng ta học bài “

Con chĩ nhà hàng xĩm ”

2- Kết nối.

2.1 Luyện đọc

- GV đọc mẫu diễn cảm bài văn

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu

- Luyện đọc: nhảy nhót, thân thiết, vẫy

đuôi, rối rít, sung sương,

b Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

+Đoạn 1: giảng “tung tăng”

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS nối tiếp từng câu lần 1

- Rèn đọc các từ theo yêu cầu

- HS nối tiếp đọc từng câu lần 2 cho hết bài

- Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

+Đoạn 2:giảng “mắt cá chân,bó bột,bất

động”

+ Đoạn 3: luyện đọc “ Thấy vậy mẹ ạ

!”

+ Đoạn 4: luyện đọc “ nhìn bé vuốt

ve mau lành.”

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn

d Thi đọc Mời các nhóm thi đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

e Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Luyện đọc: Thấy vậy mẹ ạ!

- Luyện đọc: Nhìn bé vuốt ve mau lành

- 4 HS nối tiếp 4 đoạn lần 2

- Nhóm 4 luyên đọc

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- HS khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

TIẾT 2

15’

18’

2.2 Tìm hiểu nội dung

- 1 HS đọc thành tiếng

- Bạn của bé ở nhà là ai ?

- Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo

cún ?

- Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào ?

- Những ai đến thăm bé ?

- Vì sao bé vẫn buồn ?

- Cún đã làm cho bé vui như thế nào ?

- Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai ?

- Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?

2.3.Luyện đọc lại truyện:

- Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Là Cún Bông, con chó của nhà hàng xóm

- Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được

- Cún đã chạy đi tìm người giúp bé

- Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn

-Vì bé nhớ Cun mà chưa được gặp Cún

- Cún đã mang đến cho bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, con búp bê,

- Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé

- Tình cảm gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông

- Các nhóm thi đua đọc

2’ nhóm và các cá nhân C Kết luận:

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Các cá nhân lần lượt thi đọc

- Phải biết yêu thương gần gũi với các vật nuôi

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

TIẾT 4: TỐN

NGÀY GIỜ

I - Mục tiêu.

- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

II - Phương tiện, phương pháp dạy học.

- Mô hình đồng hồ có thể quay kim

III - Tiến trình dạy học.

5’

28’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng –lớp bảng con

x - 22 = 38 ; 52 - x = 17

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B- Hoạt động dạy học

1 Khám phá Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu

đơn vị đo thời gian : Ngày - Giờ

2- Kết nối.

2.1 Giới thiệu Ngày - Giờ

a Bước 1 : Yêu cầu học sinh trả lời bây giờ

là ban ngày hay ban đêm ?

- Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm,

ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời,

ban đêm không nhìn thấy mặt trời

- Hai em lên bảng –lớp bảng con

- Học sinh khác nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe và trả lời

- Ban ngày

- HS lắng nghe

- ẹửa ủoàng hoà quay kim ủeỏn 5 giụứ vaứ hoỷi :

- Luực 5 giụứ saựng em ủang laứm gỡ ?

- Quay kim ủoàng hoà ủeỏn 11 giụứ vaứ hoỷi :

-Luực 11 giụứ trửa em laứm gỡ ?

- Quay kim ủoàng hoà ủeỏn 2 giụứ vaứ hoỷi :

-Luực 2 giụứ chieàu em laứm gỡ ?

- Quay kim ủoàng hoà ủeỏn 8 giụứ vaứ hoỷi :

- Luực 8 giụứ toỏi em laứm gỡ ?

- Quay kim ủoàng hoà ủeỏn 12 giụứ vaứ hoỷi :

- Luực 12 giụứ ủeõm em laứm gỡ ?

* Moọt ngaứy ủửụùc chia ra nhieàu buoồi khaực

nhau ủoự laứ saựng , trửa , chieàu , toỏi

b Bửụực 2 :Moọt ngaứy ủửụùc tớnh tửứ 12 giụứ ủeõm

hoõm trửụực cho ủeỏn 12 giụứ ủeõm hoõm sau

Kim ủoàng hoà phaỷi quay 2 voứng mụựi heỏt ủửụùc

moọt ngaứy

- Moọt ngaứy coự bao nhieõu giụứ

- Neõu: 24 giụứ trong ngaứy laùi ủửụùc chia caực

buoồi

- Quay ủoàng hoà ủeồ HS ủoùc giụứ tửứng buoồi

-Vaọy buoồi saựng baột ủaàu tửứ maỏy giụứ vaứ keỏt

thuực luực maỏy giụứ ?

- Yeõu caàu H ủoùc baỷng phaõn chia thụứi gian

SGK

- Moọt giụứ chieàu coứn goùi laứ maỏy giụứ ? Taùi

sao?

các số trên đồng hồ to

2.2 Luyeọn taọp

Baứi 1: Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi

- ẹoàng hoà thửự nhaỏt chổ maỏy giụứ ?

- Em ủieàn soỏ maỏy vaứo choó troỏng ?

- Em taọp theồ duùc luực maỏy giụứ ?

-Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo phieỏu

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Baứi 2: Yeõu caàu 1 hoùc sinh ủoùc ủeà

- Caực baùn nhoỷ ủi ủeỏn trửụứng luực maỏy giụứ ?

- ẹoàng hoà naứo chổ 7 giụứ saựng ?

- Em ủang nguỷ

- Em aờn cụm cuứng gia ủỡnh

- HS trả lời

- Em xem ti vi

- Em ủang nguỷ

- Nhieàu em nhaộc laùi

- ẹeỏm treõn maởt ủoàng hoà 2 voứng quay cuỷa kim ủoàng hoà vaứ traỷ lụứi :

24 giụứ

- ẹeỏm theo: 1 giụứ saựng, 2 giụứ saựng

3 giụứ 10 giụứ saựng

- Tửứ 1 giụứ ủeỏn 10 giụứ saựng

- 2 em ủoùc baứi hoùc

- Coứn goùi laứ 13 giụứ Vỡ 12 giụứ trửa ủeỏn 1 giụứ chieàu 12 coọng 1 baống 13 neõn 1giụứ chớnh laứ 13 giụứ

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

- Chổ 6 giụứ

- ẹieàn 6

- Em taọp theồ duùc luực 6 giụứ saựng

- Tửù ủieàn soỏ giụứ vaứo phieỏu

- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn

- HS đọc đề

- Luực 7 giụứ saựng

- ẹoàng hoà C

- Em chụi thaỷ dieàu luực 17 giụứ

- 17 giụứ coứn goùi laứ 5 giụứ chieàu

- Haừy ủoùc caõu ghi treõn bửực tranh 2 ?

-17 giụứ coứn goùi laứ maỏy giụứ ?

- ẹoàng hoà naứo chổ 5 giụứ chieàu ?

- Bửực tranh 3 veừ ủieàu gỡ ?

- ẹoàng hoà naứo chổ luực 10 giụứ ủeõm ?

- Bửực tranh cuoỏi cuứng veừ gỡ ?

- Yeõu caàu lụựp laàn lửụùt traỷ lụứi

Baứi 3 : Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi

- Cho hoùc sinh quan saựt ủoàng hoà ủieọn tửỷ

- Yeõu caàu lụựp ủoỏi chieỏu ủeồ laứm baứi vaứo vụỷ

- Nhaọn xeựt baứi laứm hoùc sinh

C Kết luận:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp

- ẹoàng hoà D chổ 5 giụứ chieàu -Em nguỷ luực 10 giụứ ủeõm -ẹoàng hoà B

- Em ủoùc chuyeọn luực 8 giụứ toỏi - ẹoàng hoà A chổ luực 8 giụứ toỏi

- ẹoùc ủeà

- Quan saựt ủoàng hoà ủieọn tửỷ

- 20 giụứ hay coứn goùi laứ 8 giụứ toỏi

- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn

- Veà nhaứ taọp xem ủoàng hoà

- Hoùc baứi vaứ laứm caực baứi taọp coứn laùi

*********************************************

Ngày soạn: 10/ 12 / 2011

Ngày giảng: 13 /12/ 2011 (Thứ 3)

TIẾT 1: TOÁN

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I - Mục tiờu.

- Bieỏt xem ủoàng hoà ụỷ thụứi ủieồm saựng, chieàu, toỏi

- Nhaọn bieỏt soỏ chổ giụứ lụựn hụn 12 giụứ, 17 giụứ, 23 giụứ …

- Nhaọn bieỏt caực hoaùt ủoọng sinh hoaùt, hoùc taọp thửụứng ngaứy lieõn quan ủeỏn thụứi gian + Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1, Baứi 2

II - Phương tiện, phương phỏp dạy học.

- Moõ hỡnh ủoàng hoà

III - Tiến trỡnh dạy học.

5’

28’

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hỏt

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra phần bài tập ở nhà của học sinh

B- Hoạt động dạy học

1 Khỏm phỏ - Hoõm nay thửùc haứnh xem

giụứ treõn ủoàng hoà

2- Thực hành.

Bài tập 1( 78)

- Yeõu caàu 2 em ủoùc yêu cầu

- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại kết quả cho GV

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

- Quan saựt nhaọn xeựt

2’

- Treo tranh và hỏi :

- Bạn An đi học lúc mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ?

- Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ sáng?

- Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn

lại

- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ sưa sai

- 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ?

- 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?

- Hãy dùng cách nói khác để nói giờ bạn -

An đá bóng và xem phim ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bµi tËp 2 ( 78)

- Yêu cầu 2 em đọc yªu cÇu

- Treo tranh và hỏi :

- Muốn biết câu nói đúng câu nào sai ta

làm gì ?

- Giờ vào học là mấy giờ ?

- Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ?

- Bạn đi học sớm hay muộn ?

-Vậy câu nào đúng câu nào sai ?

- Để đi học đúng giê bạn học sinh phải đi

học lúc mấy giờ ?

-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn

lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá

C Kết luận:

- GV hƯ thèng l¹i bµi häc

- иnh gi¸, nhËn xÐt tiÕt häc

- Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng

- Đồng hồ B

- Thực hành quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ sáng

- An thức dậy lúc 6 giờ sáng Đồng hồ A

- An xem phim lúc 20 giờ Đồng hồ

D

- An đá bóng lúc 17 giờ Đồng hồ C

- 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

- An đá bóng lúc 5 giờ chiều , xem phim lúc 8 giờ tối

- Một em đọc đề bài

- Quan sát nhận xét

- Ta phải quan sát tranh, đọc giờ ghi trong đó so sánh với đồng hồ

- Lúc 7 giờ sáng

- 8 giờ

- Bạn học sinh đi học muộn

- Câu a sai , câu b đúng

- Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ

- Nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa

học

-TIẾT 2: CHÍNH TẢ

(Tập chép): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I - Mục tiêu.

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi

- Laứm ủuựng BT2; BT(3) a / b, hoaởc BT CT phửụng ngửừ do GV soaùn.

II - Phương tiện, phương phỏp dạy học.

- Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn luyeọn ủoùc

III - Tiến trỡnh dạy học.

5’

28’

A Mụỷ ủaàu

1 OÅn ủũnh toồ chửực: Lụựp haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết bài

vào vở các từ sau: chim bay, nước chảy, sai

trái

- GV cho HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm, vào bài

B- Hoạt động dạy học

1 Khỏm phỏ

2- Kết nối.

2.1 Hướng dẫn viết chính tả:

a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn:

- GV treo bảng phụ đoạn văn, GV đọc 1

lần

- Đoạn văn kể lại câu chuyện gì?

b) Hướng dẫn HS cách trình bày:

-Tìm những chữ viết hoa và giải thích tại

sao?

VD:

+ Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa?

+ Bé là một cô bé yêu loài vật, từ bé nào là

tên riêng?

- Ngoài tên riêng ra còn từ nào cần viết

hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm và viết những chữ khó

- GV theo dõi sửa sai cho HS

d) Chép bài :

- Yêu cầu HS viết bài

+ GV đọc soát lỗi

e) GV chấm bài, nhận xét

2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2:

- HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bài vào vở các từ sau: chim bay, nước chảy, sai trái

- HS khác nhận xét bài làm của bạn

- HS theo dõi

- Lớp quan sát bảng phụ và đọc thầm, -

1 HS đọc lại

-Con chó nhà hàng xóm

- HS nêu và giải thích vì sao?

- Bé, Cún Bông là tên riêng.Nhà, Cún, Cún, Chính là chữ đầu câu

- Là tên riêng

- Từ Bé đứng đầu câu

- HS nêu: Nhà, Cún, Cún, Chính là chữ

đầu câu

- Nêu và viết vào bảng con, 2 HS lên bảng: nuôi, giường, quấn quýt

- Viết bài và soát lỗi, thu bài

- 1HS đọc và nêu yêu cầu của bài

+ Yêu cầu HS đọc đề, nêu y/c của bài

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi để làm

bài tập

- Tổ chức cho HS thi tìm từ thành 4 đội

- GV nhận xét chung Trong cùng 1 thời

gian đội nào xong trước , tìm được nhiều từ

thì thắng cuộc

Bài 3: Tương tự như cách làm bài 2

- Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu câu của bài

- Tố chức cho HS thi tìm từ chỉ đồ dùng

trong nhà bắt đầu bằng ch

- Nhận xét chung

C Kết luận:

- GV nhận xét gìơ học

- Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi đã viết

sai trong bài viết chính tả

- Thi theo nhóm

+ Đội 1: ui/ uy + Đội3: thanh hỏi

+ Đội 2: Từ Đ DGD ch/ tr + Đội 4 : thanh ngã

-1 H đọc đề và nêu y/c của bài

- Thi theo nhóm + Nhận xét nhóm thắng cuộc

- HS nghe dặn dò

-TIẾT 3: KỂ CHUYỆN

Con chó nhà hàng xóm.

I - Mục tiờu.

- Dựa theo tranh , kể lại được đủ ý từng đoạn của cõu chuyện

- Bieỏt theo doừi lụứi keồ cuỷa baùn vaứ nhaọn xeựt ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn

- Giáo dục HS yêu thích kể chuyện

II - Phương tiện, phương phỏp dạy học.

- Tranh SGK

III - Tiến trỡnh dạy học.

5’

28’

A Mở đầu

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS nối tiếp nhau kể câu chuyện

“Hai anh em”, nêu ý nghĩa câu chuyện?

- GV cho HS khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét chốt lại

B- Hoạt động dạy học

1 Khỏm phỏ

2- Kết nối.

2.1 Hướng dẫn lời kể từng đoạn truyện:

- GV hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung

từng tranh

- 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện

“Hai anh em”, nêu ý nghĩa câu chuyện?

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS nghe lại nội dung từng tranh

- Từ tranh 1 đến tranh 5

VD: Tranh 1: + Tranh vẽ ai ?

+ Cún Bông và Bé đang làm gì?

- Tranh 2 : + Chuyện gì đã xảy ra khi Cún

và Bé đang chơi?

+ Lúc ấy Cún làm gì ?

- Tranh 3 : +Khi Bé bị ốm ai đến thăm Bé?

+ Nhưng Bé mong điều gì ?

-Tranh 4 : + Bé và Cún đang làm gì?

Lúc ấy bác sỹ nghĩ gì ?

Bước 1: Kể chuyện trong nhóm.

-GV chia nhóm – cho HS kể trong nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Bước 2: Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể giữa các nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS bằng câu hỏi gợi

ý gợi mở cho HS kể được chuyện

+ Thi kể lại từng đoạn theo tranh

+ GV nhận xét, cho điểm

2.2 Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Bình chọn nhóm kể hay nhất

- GV động viên tuyên dương HS.kể tốt, kể

có tiến bộ

C Kết luận

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- GV nhận xét giờ học.về nhà tập kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

trong SGK để nhớ lại câu chuyện đã học

- HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện

- Tranh vẽ Cún Bông và Bé

- Đang chơi trong vườn

+ Bé vấp khúc gỗ ngã…

- Cún tìm người giúp đỡ…

- Các bạn đến thăm

Mong được gặp Cún

+ Bé và Cún đang chơi đùa

- Nhờ có Cún mà …Bé mau lành bệnh

- HS quan sát tranh: 5 HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn cuả câu chuyện trước nhóm Hết 1 lượt quay lại từ đoạn 1

- 5 HS trong nhóm , lần lượt kể nhận xét chỉnh sửa cho bạn

- HS đại diện nhóm , mỗi em chỉ kể một đoạn

-Lớp theo dõi , nhận xét bạn kể

- HS thực hành thi kể chuyện

Lớp theo dõi , nhận xét bạn kể

- HS nghe

- HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung

HS nghe dặn dò

TIẾT 4: TẬP VIẾT

CHỮ HOA : O

I - Mục tiờu.

- Viết đỳng chữ hoa O ( 1 dũng cỡ vừa , 1 dũng cỡ nhỏ ) , chữ và cõu ứng dụng : Ong ( 1 dũng cỡ vừa , 1 dũng cỡ nhỏ ) Ong bay bướm lượn ( 3 lần )

- Giáo dục hs có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II - Phương tiện, phương phỏp dạy học.

- Mẫu chữ hoa O

III - Tiến trỡnh dạy học.

28’

2’

A Mở đầu

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng

con chữ : N, Nghĩ

- GV nhận xét cho điểm vào bài

B- Hoạt động dạy học

1 Khỏm phỏ

2- Kết nối.

2.1 Hướng dẫn viết chữ hoa

-GV treo mẫu chữ Yêu cầu HS quan sát,

nhận xét chiều cao bề rộng, số nét trong

chữ O

- Yêu cầu HS tìm điểm dừng bút và đặt

bút của chữ O

-GV viết mẫu và giảng quy trình

- GV cho HS viết vào bảng con

- GV theo dõi uốn sửâ cho HS, GV giúp

đỡ HS yếu

2.2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS mở vở và đọc cụm từ ứng

dụng+ Giải nghĩa cụm từ đó

- Yêu cầu HS quan sát chữ mẫu và nhận

xét về số chữ, chiều cao, khoảng cách giữa

các chữ

- Yêu cầu HS viết bảng con:

+ Chữ Ong – O cao 5 ly

+ Cụm từ ứng dụng cỡ nhỡ:

Ong bay bướm lượn

- GV theo dõi , chỉnh sửa cho HS

2.3 Hướng dẫn viết bài vào vở:

- Hướng dẫn hs thực hành viết vào vở

- Thu 1 số bài chấm, nhận xét.

C Kết luận

- Dặn hoàn thành bài còn lại

- nhận xét tiết học

- HS lên bảng viết bài

- 1 HS lên bảng viết chữ : N, Nghĩ

- Cả lớp viết bảng con chữ : N, Nghĩ

- HS nhận xét bạn

- Quan sát, nhận xét: Cao 5 li, rộng 4 li viết bởi 1nét cong kín kết hợp với nét cong trái

- Nằm trên đường kẻ 6 và đường dọc 4

- HS nghe

- Thực hiện viết bảng con

+ Ong bay bướm lượn

- Tả cảnh ong bướm bay lượn rất đẹp

- Quan sát và tự nhận xét

- Thực hành viết bảng con

+ Chữ Ong – O cao 5 ly

+ Cụm từ ứng dụng cỡ nhỡ:

- HS thực hành viết vở tập viết

- HS nghe dặn dò

Buổi chiều

Tiết 1 : luyện VIẾT

bài: Con chó nhà hàng xóm.