Hôm nay ta tìm hiểu thêm những người trong nhà trường và công việc của từng người qua bài Các thành viên trong nhà trường.. - Giao việc : QST dùng bút dùng bút chì ghi tên các thành viên[r]
Trang 1Th hai ngày 30 tháng 11 2009
I/ '( tiêu :
-
trong bài
-
II/ !*, - : > ?- , tranh SGK
III/ Các
A 6 . :
B KTBC :
- &" xét phê %6
- &" xét KT
C
1/
-
nhà Hãy cho
- Là các con
hàng xĩm
- Ghi
2/
2.1 Đọc mẫu tồn bài
2.2 Đọc từng câu
-Uốn nắn sửa sai cho HS , có HSKK
- Chọn gắn thẻ từ lên bảng HD hs đọc :
Cún Bông , nhảy nhót , vấp , bất động , rốt
rít , thỉnh thoảng
2.3 Đọc từng đoạn trước lớp
- Gắn băng giấy hoặc bảng phụ ghi câu
khó đọc HD hs đọc
+ Đoạn 1 : Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé
không nuôi con nào //
+ Đoạn 3: Cún mang cho Bé / khi thì tờ
báo hay cái bút chì ,/ khi thì con búp bê … //
+ Đoạn 5: NHìn Bé vuốt ve Cún ,/ bác sĩ
hiểu / chính Cún đã giúp bé mau lành
2.4 Đọc từng đoạn trong nhóm
- Theo dõi , giúp đỡ HSKK đọc
- Hát
- 3 hs Hoa TLCH O ! ND 7
- 1hs nêu ND
- PK SGK / 121 QST / %6
- Các con
-
- Nhìn W6 theo SGK
- HSKK
- Cá nhân , có HSKK đọc , cả lớp
- Cá nhân , có HSKK đọc , cả lớp
- Cá nhân , có HSKK , cả lớp
- Cá nhân , cả lớp
- Cá nhân , cả lớp
- Đọc các từ ngữ khó hiểu ở SGK
- Đọc bài theo nhóm 2
Trang 22.5 Thi đọc giữa các nhóm :
- Nhận xét tiết 1
*******
Tiết 2 3/ HD tìm hiểu bài :
Câu 1 : Bạn của bé ở nhà là ai ?
- Bé và Cún thường chơi đùa với nhau như
thế nào ?
- Vì sao Bé bị thương ?
- Câu 2 Khi Bé bị thương , Cún giúp Bé
như thế nào ?
Câu 3 Những ai đến thăm Bé ?
- Vì sao Bé vẫn buồn ?
Câu 4 Cún đã làm cho Bé vui như thế
nào ?
Câu 5 Bác sĩ nghĩ rằng Bé mau lành là
nhờ ai ?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- Chốt lại : Câu chuyện ca ngợi tình bạn
thắm thiết giữa Bé và Cún Bông mang lại
niềm vui cho Bé , giúp Bé mau lành bệnh
Các vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ em
4/ Luyện đọc lại :
5/ Củng cố , dặn dò :
- Về xem tranh tiết kể chuyện , nhớ ND
từng đoạn
- Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn
- Đọc truyền điện
- Đồng thanh nhóm 4
- Nhận xét tuyên dương
*******
- Đọc thầm đoạn 1 TLCH1 : Là Cún Bông con chó của bác hàng xóm
- Nhảy nhót tung tăng khắp vườn
- Bé mãi chạy theo Cún vấp phải một khúc gỗ và ngã
- Cún chạy đi tìm người giúp
- Đọc thầm đoạn 3 TLCH : Bạn bè thay nhau đến thăm , kể chuyện , tặng quà cho Bé
- Vì Bé nhớ Cún Bông ( HSKK )
- Cún chơi với Bé mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì , khi thì con búp bê làm cho Bé cười
- Nhờ Cún Bông ( HSKK TL )
* 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bài
- Sự gần gũi , đáng yêu của các con vật nuôi trong nhà với cuôc5 sống và tình cảm của bạn nhỏ trong bài
- 2 , 3 nhó thi đọc lại đoạn 3 , 4 , 5 theo vai : người dẫn chuyện , Bé , mẹ của Bé
- Nhận xét , bình chọn
Trang 3RÚT KINH NGHIỆM
………
………
Toán Tiết 76 Bài Ngày , giờ I/ Mục tiêu :
- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ ,24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước , đến 12 giờ đêm hôm sau
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày
- Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày , giờ
- Nhận biết thời 9iểm , khoảng thời gian , các buổi sáng , trưa , chiều , tối , đêm
- Bài tập cần làm : 1 , 3
* HS khá , giỏi : làm thêm BT2 ( nếu còn thời gian )
II/ ĐDDH : Mặt đồng hồ của GV , HS
III/ Các HĐDH chủ yếu :
A Ổn định :
B KTBC :
C Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài : - Ngày , giờ
- Ghi tựa
2/ Giới thiệu ngày giờ :
Bước 1 : - Bây giờ là ban ngày hay ban
đêm ?
- Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm
Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời
Ban đêm chúng ta không nhìn thấy mặt
trời
- Đưa ra maặ¨t đồng hồ Quay đến 5 giờ và
hỏi : lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?
- Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi :
Lúc 11 giờ em đang l2 làm gì ?
- Quay đồng hồ đến 2 giờ : 2 giờ chiều em
đang làm gì ?
- Quay đồng hồ đến 8 giờ : 8 giờ tối em
đang làm gì ?
- Quay đến 12 giờ đêm : Lúuc 12 giờ đêm
em đang làm gì ?
-Hát
- Ban ngày
- Đang ngủ
- Em ăn cơm
- em đang học bài
- Xem ti vi
- Em đang ngủ
Trang 4- Mỗi ngày được chia làm các buổi khác
nhau là : Sáng , trưa , chiều , tối , đêm
Bước 2 :
- Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm
trước đến 12 giờ đêm hôm sau Kim đồng
hồ phải được quay 2 vòng mới hết 1 ngày
Vậy 1 ngày có bao nhiêu giờ ?
- Có thể quay kim cho hs đếm theo
- 24 giờ trong 1 ngày lại chia ra các buổi
- Quay tiếp tục kim đồng hồ từ 1 giờ đến
10 giờ sáng
- Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ ? Kết
thúc ở mấy giờ ?
- Quay kim trên mặt đồng hồ từ 11 giờ trưa
đến 12 giờ trưa Vậy buổi trưa bắt đầu từ
mấy giờ , kết thúc lúc mấy giờ ?
Làm tương tự với các buổi còn lại : chiều ,
tối , đêm
- Yêu cầu đọc phần bài học SGK
- 1 giờ còn gọi là mấy giờ ?
- Tại sao
- 3 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?
- 5 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?
2/ Luyện tập :
Bài 1 :
- Hãy quan sát hình 1
- Bài 1 yêu cầu ta làm gì ?
- Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ? Điền số
mấy vào chỗ chấm ?
- Em tập thể dục lúc mấy giờ ?
- Nếu em nào điền là em đá bóng vào lúc
17 giờ , em xem ti vi lúc 19 giờ , em đi ngủ
lúc 22 giờ thì tuyên dương em đó
- Dùng đồng hồ của mình quay và đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời : Có 24 tiếng đồng hồ (
24 giờ )
- Đếm theo
- Buổi sáng bắt đầu từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng
- Đếm theo giáo viên
- Buổi trưa bắt đầu từ 11 giờ trưa kết thúc lúc 12 giờ trưa
- Lớp đọc cá nhân có hs yếu đọc 1 buổi
- 13 giờ
- Vì 12 giờ trưa rồi đến 1 giờ chiều , 12 cộng 1 bằng 13 nên 1 giờ chiều chính là 13 giờ
- 15 giờ
- 17 giờ
- Mở SGK/76
- 1 hs đọc yêu cầu BT1
- Quan sát
- Xem giờ trên mặt đồng hồ rồi ghi số chỉ giờ vào chỗ chấm
- Chỉ 6 giờ , điền số 6
- 6 giờ sáng
- Làm vào vở
- Đọc bài làm của mình , có HSKK nêu
- Nhận xét , chữa bài
Trang 5Bài 3 : Viết tiếp vào chỗ chấm
- Giới thiệu đồng hồ điện tử
* Bài 2 : Đồng hồ nào chỉ thời gian thích
hợp với giờ trong tranh
- Gợi ý : Các em nhìn tranh đọc dòng chữ
trên tranh Chọn đồng hồ ứng với tranh
- Nhận xét , chốt ý đúng
4/ Củng cố , dặn dò :
- 1 ngày có bao nhiêu giờ ?
- Mỗi ngày bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc
lúc mấy giờ ?
- 1 ngày chia làm mấy buổi ?
- Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu BT3
- Nhìn đồng hồ điện tử và đồng hồ thường làm bài
- 20 giờ hay 8 giờ tối
- Chữa bài
* Dành cho hs khá , giỏi
- Đọc yêu cầu BT2
* HS khá , giỏi lần lượt nêu trước lớp
- Lớp QST lắng nghe trả lời
- Em vào học lúc 7 giờ sáng , ứng với đồng hồ C
- Em chơi thả diều lúc 17 giờ , ứng với đồng hồ D
- Em ngủ lúc 10 giờ đêm , ứng với đồng hồ B
- Em đọc truyện lúc 8 giờ tối ứng với đồng hồ A
- Nhận xét , Tuyên dương
- 24 giờ
- Bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau
- 5 buổi : sáng , trưa , chiều , tối , đêm
RÚT KINH NGHIỆM
Kể chuyện ( Chi=* )
Tiết 16 Bài : Con chó nhà hàng xóm I/ Mục tiêu :
- Dựa theo tranh kể lại đủ ý của từng đoạn câu chuyện
Trang 6* HS khá giỏi : Biết k% lại toàn bộ câu chuyện ( BT2 )
II / ĐDDH : Tranh SGK
III / Các HĐDH chủ yếu :
A Ổn định :
B KTBC :
- Nhận xét , phê điểm
- Nhận xét bước KT
C Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Con chó nhà hàng xóm
- Ghi tựa
2/ HDKC :
Bài 1 : Kể từng đoạn câu chuyện tho tranh
- Mỗi tranh ứng với từng đoạn nào ?
* Hãy nêu vắn tắt nội dung ở mỗi tranh
- Chia lớp thành nhóm 4
- Theo dõi giúp đỡ hs yếu kể bằng cách gợi
ý khi thấy các em lúng túng
+ Tranh 1 : Tranh vẽ ai ?
- Cún Bông và Bé đang làm gì ?
+ Tranh 2 : Chuyện gì xảy ra khi Bé và
Cún Bông đang chơi ?
+ Lúc ấy Cún làm gì ?
+Tranh 3 Khi Bé bị ốm ,những ai đến
thăm Bé ?
- Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ?
- Hát
- 2 hs nối tiếp nhau kể , mỗi em 2 đoạn chuyện : Hai anh em
- Một hs nối ý nghĩa câu chuyện
- Mở SGK/130
- Đọc yêu cầu BT1 qs 5 tranh
- Tranh 1 đoạn 1 , trành đoạn 2 , tranh 3 đoạn 3 , tranh 4 đoạn 4 , tranh 5 đoạn 5
* HS khá , giỏi nêu : Tranh 1 : Bé và Cún Bông cùng nô đùa tung tăng
+ Tranh 2 : Bé vấp ngã bị thương , Cún đi tìm người giúp
+ Tranh 3 : Bạn bè đến thăm Bé +Tranh 5 : Cún Bông làm Bé vui trong những ngày Bé bị bó bột
+ Tranh 5 : Bé khỏi đau lại đùa vui với Cún Bông
- Lớp nghe , ghi nhớ
- Kể chuyện theo nhóm 4
- Tranh vẽ Cún Bông và Bé
- Cún Bông và Bé đang chơi với nhau ở trong vườn
- Bé bị vấp vào 1 khúc gỗ và bị ngã đau
- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ
- Các bạn đến thăm Bé rất đông , các bạn còn cho Bé nhiều quà
- Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé
Trang 7+ Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động ,
Cún đã giúp Bé làm những việc gì ?
+ Tranh 5 : Cún và Bé đang làm gì ?
- Lúc ấy bác sĩ đang nghĩ gì ?
Bài 2 : Kể toàn bộ câu chuyuện
- Nhận xét
4/ Củng cố , dặn dò :
- Ý nghĩa câu chuyện thế nào ?
- Em thấy con vật nuôi trong bài là 1 con
chó thế nào ?
- Về kể chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
rất nhớ Cún Bông
- Cún mang cho Bé khi thì tờ báo , lúc thì cái bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu
- Khi Bé khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi đùa với nhau rất thân thiết
- Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh
- Đại diện nhóm kể trước lớp , mỗi em 1 đoạn , 3 lượt kể
- Nhận xét
- HS KK kể đoạn trước lớp
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu BT2
* HS khá giỏi thi kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét , bình chọn , tuyên dương
-Tình bạn thân thiết của một bạn nhỏ với 1 con chó nhà hàng xóm
- Khôn ngoan có tình nghĩa
RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………
………
………
Th ba ngày 01 tháng 12 2009
Trang 8Th? @(
Giáo viên
*******
Chính tả ( tập chép ) Tiết 31 Bài : Con chó nhà hàng xóm I/ Mục tiêu :
- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng bài văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi chính tả
- Làm đúng BT2 , BT ( 3 ) b
II/ ĐDDH :
III/ Các HĐDH chủ yếu :
A Ổn định :
B KTBC :
- Đọc lần lượt : đen láy , thích , giấc ngủ ,
lất phất
- Nhận xét uốn nắn
- Nhận xét bước KT
C Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Tập chép bài Con chó
nhà hàng xóm
- Ghi tựa
2/ HD viết chính tả :
- Đọc bài chính tả
- Vì sao từ Bé trong bài chính tả phải viết
hoa ?
- Trong 2 từ “ bé ” ở câu “Bé là một cô bé
yêu loài vật ” từ nào là tên riêng ?
- Đọc lần lượt : Quấn quýt , bị thương , mau
lành
- Nhận xét , sửa sai
3/ Viết chính tả :
- Chú ý giúp HSKK viết đúng
- Đọc lại bài chính tả
4/ Chấm chữa bài
- Chấm 5 , 7 bài Nhận xét từng bài
- Hát
- 2 hs viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con ( 1 HSKK viết bảng lớp )
- 1 , 2 hs đọc lại
- Vì là tên riêng
- Từ Bé thứ nhất
- Viết bảng con HSKK lên bảng 1 em
- Sửa bài ở bảng
- Phân tích tiếng khó viết Đọc lại , có HSKK đọc tiếng khó
- Nhìn SGK viết vào vở
- Soát lại bài
- Mở VBT
- Đọc yêu cầu , làm vào VBT
Trang 95/ HD làm BTCT :
Bài 2 : Hãy tìm :
a/ 3 tiếng có vần ui
b/ 3 tiếng có vần uy
- Gợi ý cho HSKK cách tìm Thêm âm đầu
vào với vần thêm dấu thanh nếu có
- Nhận xét , chốt ý từ đúng , ghi bảng
Bài ( 3)b Tìm trong bài tập đọc Con chó
nhà hàng xóm
- 3 tiếng có thanh hỏi
- 3 tiếng có thanh ngã
- Chọn 4 hs chia làm 2 cặp
- Nhận xét , chốt ý , bình chọn
5/ Củng cố , dặn dò :
- Về chữa lỗi viết sai , tìm thêm các tiếng
vừa học
- Nối tiếp nêu trước lớp HSKK nêu bài làm của mình
- Nhận xét
- Đọc lại các từ HSKK đọc
- Đọc yêu cầu BT3b
- 2 cặp hs thi đua viết : 1 cặp viết 3 tiếng có thanh hỏi , 1 cặp viết 3 tiếng có thanh ngã
- Cổ vũ , nhận xét
- Tuyên dương
RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………
………
………
Đạo đức
Trang 10Tiết 16 Bài : Giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng I/ Mục tiêu :
-Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng
- Thực hiện giữ trật tự , vệ sinh trường lớp , đường làng , ngõ xóm
* HS khá , giỏi : Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự , vệ sinh ở trường , , lớp , đường làng , ngõ xóm và những nơi công cộng
GDBVMT : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng sạch đẹp , văn minh góp phần BVMT
II/ Chuẩn bị :
III/ Các HĐDH chủ yếu :
A Ổn định :
B KTBC :
- Vì sao cần giữ vệ sinh trường lớp ?
- Cần làm những việc gì để giữ vệ sinh
trường lớp ?
- Nhận xét , đánh giá
- nhận xét bước KT
C Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Ngoài giữ sệ sinh trường
lớp các em cũng cần giữ trật tự , vệ sinh
nơi công cộng khác
- Ghi tựa
2/ Hoạt động 1 : Phân tích tranh
- Đưa bảng phụ hoặc băng giấy ghi câu hỏi
:
+ Nội dung tranh vẽ gì ?
+ Việc chen lấn xô đẩy như vậy có hại gì ?
+ Qua việc này em rút ra điều gì ?
- Chia lớp thành nhóm 2 , thảo luận trả lời
câu hỏi
- Theo dõi , giúp đỡ HSKK TLCH
- Hát
- HSTL
- Trường lớp là của chúng em yêu trường yêu lớp em cần giữ vệ sinh trường lớp sạch đẹp
- 2 hs nêu các việc giữ vệ sinh trường lớp , có 1 hs khó khăn nêu vài việc
- Mở VBT / 26 Quan sát tranh
- Đọc các câu hỏi 1 hs , lớp lắng nghe
- Thảo luận theo yêu cầu của GV
- Vài hs trình bày trước lớp
- Nhận xét , trao đổi , bổ sung + Tranh vẽ trên sân trường có biểu diễn văn nghệ Một số hs chen lấn xô đẩy nhau để chen lên xem
+ Làm như vậy ồn ào mất trật tự , mọi
Trang 11Kết luận : Khi đi xem văn nghệ không nên
chen lấn xô đẩy làm mất trật tự nơi công
cộng kém văn minh
3/ Hoạt động 2 : Xử lý tình huống đóng vai
BT2/ 27
- Tranh vẽ gì ?
- Chia lớp thành nhóm 2
- Giao việc : Thảo luận , đặt lời thoại G
vai @X lý tình 2 tranh BT2
- Sau 2,3
@X GV nêu câu 8
+ ] @X !"- cĩ : hay 7 gì ?
+ E cách O @X nào ? Vì sao ?
-
sá , cĩ khi cịn gây nguy %6 cho
xung quanh Vì !"- gom rác 7
8 vào túi ni lơng % khi xe a^ 7 thì 8
chúng quy b Làm !"- là
c !L sinh cơng d
4/
- Nêu
- Các em cịn
c0 ?
- C7 sao là cơng d ?
-
làm gì khi
-
c ích : gì ?
GDBVMT :
* Em làm gì % 6 và 7 bè
cùng
Kết luận : & cơng d mang 7 : ích
cho con
cơng
trong lành cĩ : cho 3O _8N
- Qua bài em ghi gì ?
người không xem được + Em rút ra được là không nên làm ồn ào , cản trở mọi ngươiø xem văn nghệ
- Nghe , ghi nhớ
- Quan sát tranh vở BT/27
- Trên ô tô bạn nhỏ tay cầm bánh ăn , tay kia cầm lá bánh và nói “ Bỏ rác vào đâu bây giờ ? ”
- Th5 " G vai
- Vài nhĩm lên
- &" xét trao h h sung
- HSTL , phân tích cách O @X , cĩ HSKK
- Nghe , ghi
- HSTL
- Nhà !> hĩa , : , cơng viên , L !L ,
! hoa , khu du b , chùa …
- & cơng d là cĩ j 5 trí , tham quan , mua bán …
- Khơng
- MT 37 3k , cĩ : cho 3O _8N
*
Trang 12- ; câu ghi lên 5
5/ !2 E , @F dò :
GDBVMT :
* 5 thân em sau khi xong bài này em
3k làm gì khi c công d ?
-
Những nơi công cộng quanh ta
Vệ sinh trật tự mới là văn minh
- HSKK
* Tham gia
và
RÚT KINH NGHI J' ………
………
………
………
………
………
Toán
Trang 13I/ '( tiêu :
-
-
-
- Bài
* HS khá
II/ 011/ :
III/ Các
A 6 . :
B KTBC :
C
1/
- C* hành xem l l
- Ghi
2/ K hành :
Bài 1 :
! ghi trong tranh
- Yêu hs quan sát tranh các dòng
c trên tranh
- 3N ý : Sau khi quan sát và các dòng
c trên tranh tìm xem các l l A , B , C
, D xem
l l a các tranh
- Theo dõi , giúp n HSKK làm bài
-
Bài 2 Câu nào ? Câu nào sai ?
- ; vào là 6?- ?
- l l 7 hs lúc 6?- ?
- 7 hs 36 hay 6 d ?
- Vây câu nào ghi ? Câu nào ghi sai ?
- Theo dõi giúp n HSKK làm bài
-
Tranh 2 : Câu c) sai , câu d)
Tranh 3 : Câu e) , câu g) sai
* Bài 3 : Quay kim trên
l l :
-
nêu 32
- Hát
- PK SGK/78
- yêu BT1
- C* L theo yêu /0 GV
- Làm vào SGK
- dòng c trên tranh và tên l l ,
có HSKK nêu
- &" xét
- Ec0 bài
- yêu BT2
- 1hs c 32 trên tranh , trên l l và các câu a) b) a tranh
- 7 vào
-
- 7 hs 6 d
- Câu a) ghi sai , câu b) ghi
- Làm vào SGK
- Nêu
- &" xét , c0 bài
* HS khá
giáo viên
- &" xét , tuyên a