Giáo án Lớp 2 tuần 32 (10)

*Hoạt động 2: Trò chơi tìm phương hướng và mặt trời Bước 1: HĐ nhóm - HS quan s¸t 3 h×nh sgk Bước 2: HĐ cả lớp - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + Ta sẽ đứng thẳng, tay phải hướng + Tay trái [r]

Tuần thứ 32:

Thứ hai, ngày

Chào cờ

Tập đọc

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc lưu loát ,trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc với giọng kể phù hợp với nội dung đoạn văn

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải trong bài : con dúi, sáp ong, nương, tổ tiên

- Hiểu ND bài : Các dân tộc trên đất nước Việt Nam là anh em 1 nhà , có chung tổ tiên Từ đó, bồi dưỡng tình cảm yêu quý các dân tộc anh em

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Trả lời những câu hỏi về ND bài

B Bài mới:

1 Gt bài

2 Luyện Đọc

- Đọc mẫu toàn bài

a Đọc từng câu

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trước lớp Học sinh tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài

- HS hiểu 1 số từ ngữ chú giải cuối bài - sgk

e Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Con dúi làm gì khi bị 2 vợ chồng

người đi rừng bắt ? Con dúi mách 2 vợ

chồng đi rừng điều gì?

- Lạy van xin tha thứ, hứa sẽ nói

điều bí mật

- Sắp có mưa to bão lớn ngập khắp miền Khuyên vợ chồng cách phòng lụt,

Câu 2:

- 2 vợ chồng làm cách nào để thoát

nạn lụt ? khúc gỗ to … hết hạn 7ngày mới chui - Làm theo lời khuyên của dúi lấy

ra

Hai vợ chồng nhìn thấy mặt đất và

muôn vật như thế nào sau nạn lụt ?

- Cỏ cây vàng úa.Mặt đất… không 1 bóng người

Câu 3:

- Có chuyện gì sảy ra với 2 vợ chồng

sau nạn lụt ? nhỏ nhảy ra.- Người vợ sinh ra 1 quả bầu…bé

- Những con người đó là tổ tiên

Câu 4: Kể thêm tên một số dân tộc

trên đất nước Việt Nam mà em biết ?

Đặt tên khác cho câu chuyện ?

- Có 54 Dân Tộc Kinh, Tày, Thái, Mường … Nguồn gốc các dân tộc trên đất nước Việt Nam

- Cùng là anh em …

4 Luyện đọc lại:

C Củng cố - dặn dò:

? Câu chuyện về các nguồn gốc các

Dân Tộc việt Nam giúp em hiểu điều

gì ?

- Các dân tộc trên đất nước ta đều là anh em một nhà, có chung 1 tổ tiên, phải thương yêu giúp đỡ nhau

Toán

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết về cách sử dụng 1số loại giấy bạc 100đồng , 200đồng,

500 đồng và 1000 đồng

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các tia số với đơn vị là

đồng và kĩ năng giải toán có liên quan đến tiền

- Thực hành trả tiền và nhận lại tiền thừa trong mua bán

II.đồ dùng dạy học

- Một số tờ giấy bạc các loại 100đồng , 200đồng, 500đồng và 1000đồng

II Các hoạt động dạy học:

- Cộng giá trị các tờ giấy trong các túi

- Yêu cầu Hs nhận xét xem trong

mỗi túi có chứa các tờ giấy bạc loại

nào

- Nhận xét chữa bài

a Có 800 đồng

b Có 600 đồng

c Có 1000 đồng

d Có 900 đồng

e Có 700 đồng

Bài 3 : Viết số tiền thích hợp vào ô

An mua rau hết An đưa cho người bán rau

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm sgk

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Đạo đức

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hiểu thế nào dịch cúm AH5N1, tác hại của dịch cúm gia cầm

2 Kỹ năng:

- Biết cách phòng bệnh và vận động mọi người cùng phòng chống bệnh A/H5N1

3 Thái độ:

- Biết vệ sinh nơi ở chuồng trại (nền gia đình chăn nuôi)

II Các hoạt động dạy học

A Giới thiệu bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bệnh cúm gia cầm

- Triển khai công văn 97 CV-GD

Về việc triển khai dịch cúm gia cầm

A/H5N1

Nội dung công văn:

Nâng cao nhận thức của học sinh

về các biện pháp phòng chống dịch

cúm A/H5N1=> Các em có ý thức

thực hiện vệ sinh môi trường, vệ sinh

chuồng trại, phòng chống dịch cúm

H5N1 thấy được sự nguy hại của nó

trực tiếp đến sức khoẻ của con người

- Học sinh nghe

2 Những hiểu biết về dịch cúm

A/H5N1

- Thế nào là bệnh cúm A/H5N1? Là loại bệnh dịch của các loại gia

cầm do 1 loài vi rút lây truyền qua

đường hô hấp có thể gây dịch bệnh cho hàng loạt các loài gia cầm gà, vịt, ngan, ngỗng

- Dịch cúm A/H5N1 có lây truyền

- Cần phải làm gì để phòng chống có

hiệu quả ? - Cần phải thường xuyên tổ chức tổng vệ sinh, trường lớp, khu ở, làm sạch

môi trường

- Vận động gia đình mọi không nên vận chuyển các loại gia cầm từ nơi này đến nơi khác

- Yêu cầu HS vận dụng liên hệ thực

III Củng cố – dặn dò:

- NHận xét giờ học

Thứ ba, ngày

Thể dục

Chuyền cầu : trò chơi nhanh lên bạn ơi

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người

- Ôn trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

2 Kỹ năng:

- Nâng cao khả năng đón và truyền cầu chính xác hơn các giờ trước

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách chủ động

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện: còi, cờ, cầu

Iii Nội dung và phương pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Điểm danh

- Báo cáo sĩ số

6-7' 1'

- GVnhận lớp, phổ biến nội

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ

chân, xoay khớp đầu gối, hông

- Giậm chân tại chỗ

Cán sự điều khiển

- Ôn bài thể dục phát triển

chung

2x8 nhịp - Cán sự điều khiển

- Truyền cầu theo nhóm 2 người

- Thi giữa các tổ từng đôi cách nhau 2-3m- HS quay mặt vào nhau

Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 2-3 l

Lần 1: Chơi thử

Lần 2 và lần 3 chơi chính thức , 2-3l

C Phần kết thúc:

- Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học, giao BT về nhà

X X X X X

X X X X X

X X X X X 

Kể chuyện

I Mục tiêu – yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện với giọng thích hợp Biết kể lại toàn bộ câu chuyện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập chung nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời

kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn kể đoạn 3

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn

câu chuyện : Chiếc rễ đa tròn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể lại các đoạn 1,2 theo tranh

đoạn 3 theo gợi ý dụng từng tranh- HS quan sát tranh nói nhanh nội

+ Tranh 1: Hai vợ chồng người đi vào rừng bắt được con dúi

+ Tranh2: Hai vợ chồng chui ra từ khúc gỗ khoét rỗng, mặt đất vắng tanh không còn bóng người

+ Kể chuyện trong nhóm + Thi kể trước lớp

b Kể toàn bộ câu chuyện theo cách

- 2,3 HS khá giỏi thực hành kể phần

mở đầu và đoạn 1 của câu chuyện (nhận xét )

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

Chính tả: (tập chép)

I Mục đích - yêu cầu:

1 Chép lại đoạn chính trong bài: Chuyện quả bầu, qua bài viết biết viết hoa tên các dân tộc

2 Làm đúng các bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu rễ lẫn l/n, v/d

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn ND BT2 a hoặc 2 b

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2,3 HS viết bảng lớp , lớp bảng con - 3 từ bắt đầu bằng r,gi,d

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

Bài chính tả nói điều gì ? - Giải thích nguồn gốc ra đời của

các dân tộc anh em trên đất nước ta, Tìm tên riêng trong bài chính ? -Khơ-Mú, Thái, Tày, Nùng, Mường,

Dao, Hmông, Ê-đê, Bana, Kinh

* Hs viết bảng con các tên riêng

*HS nhìn sgk chép bài vào vở

* Chấm chữa bài (5-7 bài)

3 Hướng dần làm bài tập:

- Gọi HS lên bảng chữa

Nhận xét chữa bài lại……năm nay…nan lênh…nầy…lo… Bài 2 (a) 1 học sinh đọc yêu cầu - HS làm thi 3 em

Lời giải Nồi, lỗi, lội

- Nhận xét chữa bài

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại các chữ viết sai

Toán

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về

- Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

- Phân tích số có 3 chữ số theo các trăm, chục, đơn vị

- Xác định của nhóm đã cho

5 1

- Giải bài toán với qhệ nhiều hơn 1 số đơn vị

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Viết số và chữ thích hợp vào ô

899  900  901

298  299  300

998  999  1000

875 > 785

697 < 699

599 < 701

321 < 298

900 + 90 + 8 < 1000

Bài 4: Hình nào có khoanh và số

5 1

hình vuông

- HS quan sát trả lời + Hình a đã khoanh vào số ô

5 1

vuông Bài 5: 1 số HS đọc yêu cầu

Đ/S: 1000 đồng

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày

Thủ công

I Mục tiêu:

- HS nhớ lại các bước làm con bướm bằng giấy

- HS làm được con bướm

- Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS

II chuẩn bị:

- Quy trình làm con bướm

- Giấy thủ công, giấy mầu, kéo, hồ dán

II các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

1 HS nhắc lại quy trình làm con

bướm bằng giấy Bước 2: Gấp cánh bướmBước 1: Cắt giấy

Bước 3: Buộc thân bướm Bước 4: Làm râu bướm

2 Thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành làm con bướm

- GV quan sát HDHS

- HS chú ý các nếp gấp phải phẳng,

cách đều, miết kĩ

- Tổ chức cho HS trưng bày sản

- Nhận xét sản phẩm của HS

C Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần HT

của học sinh

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi đúng ở chỗ có dấu câu và chỗ cần tách ý

- Biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, cảm động bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ : lắm hoa tay, lời phê, hy sinh

- Hiểu tác dụng của sổ liên lạc: Ghi nhận xét của giáo viên về kết quả học tập và những ưu khuyết điểm của HS để cha mẹ phối hợp với nhà trường

động viên, giúp đỡ con em mình học tập tốt

- GD học sinh có ý thức giữ gìn sổ liên lạc như 1 kỉ niệm về quãng đời học tập

II đồ dùng – dạy học:

- Sổ liên lạc của từng HS

- Tranh minh hoạ bài đọc

iii các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ: - 2 HS tiếp nhau đọc truyện quả

bầu trả lời câu hỏi sau bài đọc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

b Đọc từng đoạn trước lớp -HS nối tiếp nhau đọc

Chia 3 đoạn :

Đ1 …ở nhà

Đ2…nhiều hơn

Đ3…hết

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Trong sổ liên lạc cô giáo nhắc

Trung điều gì?

- Tháng nào cô cũng nhắc Trung phải tập viết ở nhà

Vì sao tháng nào cô giáo cũng nhắc

Câu 2: Bố đưa quyển sổ liên lạc cũ

(của bố ) cho Trung xem để làm gì ? - Bố đưa …chữ Trung sẽ đẹp

Câu 3:Vì sao bố lại buồn khi nhắc

đến thầy giáo của bố ? chữ đẹp.-…thầy đã hy sinh Bố tiếc …viết Câu hỏi 4: Trong sổ liên lạc (cô)

nhận xét em thế nào ? em làm gì để cô

vui lòng ?

- HS mở sổ liên lạc …các em nói chân thật theo sổ liên lạc của mình

Sổ liên lạc có tác dụng như thế nào

Em phải giữ sổ liên lạc như thế nào ? - Em phải giữ sổ liên lạc cẩn

thận…kỉ niệm quý để lại cho con cháu

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Luyện từ và câu Tiết 32: Từ trái nghĩa: Dâu chấm, dấu phẩy

I mục tiêu:

1 Bước đầu làm quen với khái niệm từ trái nghĩa

2 Củng cố cách sử dụng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ bài tập 2

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- HS suy nghĩ làm bài tập vào vở

Lời giải

a đẹp-sấu, ngắn-dài, nóng-lạnh, thấp - cao

b lên-xuống, yêu-ghét, chê - khen

c Trời - đất, trên-dưới, ngày-đêm

* Nhớ viết hoa lại những chữ cái

Lời giải Chủ tịch Hồ Chí Minh nói:

- Nhận xét chữa bài

" Đồng bào Kinh hay Tày, Nùng hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba Na và các dân tộc đều là con cháu Việt Nam, đều là anh em ruột thịt chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau "

IV/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đặt câu với 1,2 cặp từ trái nghĩa ở bài 1

Toán Tiết 158 Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về

+ So sánh và sắp xếp thứ tự các số có 3 chữ số

- Thực hiện cộng trừ (nhẩm, viết) các số có 3 chữ số không nhớ

-Phát triển trí tưởng tượng (qua xếp hình)

II các hoạt động dạy học:

Bài 1 : < , > , = - 1 HS đoc yêu cầu

600 > 599 500 + 60 + 7 < 597

389 < 405 500 + 50 < 649 Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu a.Từ bé đến lớn : 599, 678, 857, 803,

1000

- HS làm nháp

599

+ Củng cố về cộng trừ không nhớ

600m + 30m = 900m 20dm + 500dm = 520dm

1000km – 200km = 800km Bài 4 : 1 HS đọc yêu cầu

tam giác lớn

- HS xếp hình bằng những bộ dùng

toán (xếp theo nhóm 2)

iii Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

- Sau bài học, học sinh biết

- Kể tên 4 phương chính và quy ước phương mặt trời mọc là phương

đông

II Đồ dùng – dạy học:

- Mỗi nhóm vẽ hình mặt trời, 4 tấm bìa 4 phương

III các Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới

Hàng ngày, mặt trời mọc vào lúc nào,

lặn vào lúc nào?

Trong không gian có mấy phương

chính là phương nào? Đông, Tây, Nam, Bắc.- HS trả lời : Có 4 phương chính,

- Mọc phương Đông lặn phương Tây

*Hoạt động 2: Trò chơi tìm phương

hướng và mặt trời

+ Ta sẽ đứng thẳng, tay phải hướng

về mặt trời mọc (phương Đông)

+ Tay trái của ta chỉ phương Tây trước mặt là phương Bắc sau lưng là phương Nam

Bước 3: Trò chơi tìm phương hướng

+ 1 người đứng làm trục, 1 bạn

đóng vai mặt trời, 4 bạn còn lại đóng 4 phương (mỗi bạn 1 phương, người còn lại làm quản trò)

là thua, sẽ phải ra ngoài để bạn khác vào chơi

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét từng nhóm thực hiện

cách tìm phương hướng bằng mặt trời

Thứ năm, ngày

Thể dục:

Tiết 64 :

Bài 52:

Chuyền cầu – trò chơi nem bóng trúng đích

I Mục tiêu:

1 KT:

- Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người

- Ôn tập trò chơi ném bóng trúng địch

2 KN:

- Yêu cầu tiếp tục nâng cao khả năng đón và chuyền cầu chính xác

- Yêu cầu biết ném bóng vao đích

3 TĐ: Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: còi, quả cầu, vợt

III Nội dung - phương pháp:

A phần Mở đầu:

- Tập hợp lớp

+ Điểm danh

+ Báo cáo sĩ số

6-7' 1- 2'

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung tiết học

- Đứng vỗ tay chạy nhẹ nhàng, đi

thường vòng tròn, hít thở sâu, ôn bài

thể dục phát triển chung

+ Trò chơi

1'

X X X X X

X X X X X 

X X X X X

B Phần cơ bản:

- Chuyền cầu theo nhóm 2 người

chia tổ luyện tập từng tổ thi để chọn

đội giỏi nhất, sau đó thi để chọn vô

định lớp

- Trò chơi : ném bóng trúng đích 8-10'

(GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi )

c Phần kết thúc:

- Đi theo 2- 4 hàng dọc đi đều và

hát

- Một số động tác thả lỏng

- GV cùng HS cùng hệ thống toàn

bài

- Chuẩn bi bài sau

- Nhận xét và giao bài về nhà :

Tập bài thể dục phát triển chung

Tập viết

I Mục đích , yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chữ

1.Biết viết ứng dụng cụm từ ứng dụng,chữ hoa Q(kiểu 2) theo cỡ vừa và nhỏ

2 Biết viết câu ứng dụng: Quân dân một lòng theo cỡ nhỏ , chữ viết đẹp,

đúng nét, nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa : Q (kiểu 2)

- Bảng phụ viết câu ứng dụng : Quân dân một lòng

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS viết bảng, lớp bảng con N

(kiểu 2)

- Nhận xét chữa bài

- Cả lớp viết bảng con chữ N kiểu 2

- Cả lớp viết chữ người

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa

Nêu cấu tạo chữ Q cỡ vừa ? Cao 5 li, gồm 1 nét viết liền và kết

hợp của 2 nét cơ bản, nét cong trên, cong phải và lượn ngang

nét cong trên dừng bút ở đường kẻ 6 + N2: Từ điểm DB của nét 1, viết tiếp nét cong phải

+ N3: Đổi chiều bút viết nét lượn ngang từ trái sang phải tạo thành 1 vòng soẵn ở chân chữ

- GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách

viết

nhau…

Nêu độ cao các chữ cái?