giao an lop 2 tuan 32

-Toồ chửực cho HS tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.Caựch toồ chửực tửụng tửù nhử caực tieỏt hoùc taọp ủoùc trửụực ủaừ thieỏt keỏ -Yeõu caàu HS ủoùc tieỏp noỏi theo

Thửự hai, ngaứy 26 thaựng 4 naờm 2010

TAÄP ẹOẽC

CHUYEÄN QUAÛ BAÀU ( T1,2 )

I MUẽC TIEÂU :

-ẹoùc mạch lạc toàn bài, biết ngaột , nghổ hụi ủuựng

-Hieồu noọi dung baứi : Caực daõn toọc treõn ủeỏt nửụực Vieọt Nam laứ anh em moọt nhaứ , mọi dõn tộc coựchung moọt toồ tieõn.(TL đợc CH 1,2, 3, 5)HSKG trả lời đợc CH 4

II CHU Ẩ N B Ị : Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS 1.OÅn ủũnh:

2 Baứi cu ừ : Caõy vaứ hoa beõn laờng baực

Goùi HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi

-Yeõu caàu HS ủoùc baứi theo hỡnh thửực tieỏp noỏi,

moói HS ủoùc 1 caõu, ủoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi

Theo doừi HS ủoùc baứi ủeồ phaựt hieọn loói phaựt aõm

cuỷa caực HS

-Yeõu caàu HS tieỏp noỏi nhau ủoùc laùi caỷ baứi Nghe

vaứ chổnh sửỷa loói phaựt aõm cho HS, neỏu coự

c) Luyeọn ủoùc ủoaùn

-Neõu yeõu caàu ủoùc ủoaùn sau ủoự hoỷi: Caõu chuyeọn

ủửụùc chia laứm maỏy ủoaùn? Phaõn chia caực ủoaùn

ntn?

-Toồ chửực cho HS tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc

tửứng ủoaùn trửụực lụựp.(Caựch toồ chửực tửụng tửù nhử

caực tieỏt hoùc taọp ủoùc trửụực ủaừ thieỏt keỏ)

-Yeõu caàu HS ủoùc tieỏp noỏi theo ủoaùn trửụực lụựp,

GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt

-Chia nhoựm HS vaứ theo doừi HS ủoùc theo nhoựm

d) Thi ủoùc

e) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

Tieỏt 2

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu baứi

-GV ủoùc maóu laàn 2

-Con duựi maựch cho hai vụù choàng ngửụứi ủi rửứng

-ẹoùc baứi tieỏp noỏi, ủoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt, moói

HS chổ ủoùc moọt caõu

-Caõu chuyeọn ủửụùc chia laứm 3 ủoaùn

+ ẹoaùn 1: Ngaứy xửỷa ngaứy xửa … haừy chui ra.+ ẹoaùn 2: Hai vụù choàng … khoõng coứn moọt boựngngửụứi

+ ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi

-Tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn

- Tieỏp noỏi nhau ủoùc caực ủoaùn 1, 2, 3 (ẹoùc 2voứng)

- Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc trửụực nhoựm cuỷa mỡnh,caực baùn trong nhoựm chổnh sửỷa loói cho nhau

-

Caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thi ủoùc

- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

- Caỷ lụựp theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo

- Saộp coự mửa to, gioự lụựn laứm ngaọp luùt khaộp mieànvaứ khuyeõn hoù haừy chuaồn bũ caựch phoứng luùt

điều gì?

-Hai vợ chồng làm cách nào để thoát nạn lụt?

-Có chuyện gì lạ xảy ra với hai vợ chồng sau

nạn lụt?

Hãy kể tên một số dân tộc trên đất nước ta mà

con biết?

-Ai có thể đặt tên khác cho câu chuyện?

Hoạt động:2 Luyện đọc

- Gọi hs đọc bài theo vai

4 Củng cố: Chúng ta phải làm gì đối với các

dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam?

5 Dặn dò : HS về nhà đọc lại bài

- Nhận xét tiết học

- Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to, khoét rỗng,chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm rồi chuivào đó, bịt kín miệng gỗ bằng sáp ong, hết hạnbảy ngày mới chui ra

- Người vợ sinh ra một quả bầu Khi đi làm vềhai vợ chồng nghe thấy tiếng nói lao xao Ngườivợ lấy dùi dùi vào quả bầu thì có những ngườitừ bên trong nhảy ra

- Dân tộc Khơ-me, Thái, Mường, Dao, H’mông,Ê-đê, Ba-na, Kinh

- Nguồn gốc các dân tộc Việt Nam./ Chuyệnquả bầu lạ./ Anh em cùng một tổ tiên./…

- Phải biết yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫnnhau

Nhận xét tiết học

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Biết và cách sử dụng một số loại giấy bạc:100 đồng 200 đồng, 500 đồng,1000 đồng

-BiÕt lµm các phép tính cộng , trõ các số với đơn vị là đồng

- BiÕt trả tiền và nhận lại tiền thừa trong mua bán đơn giản

- Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3

II CHU Ẩ N B Ị :

Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng.Các thẻ từ ghi: 100 đồng, 200đồng, 500 đồng, 1000 đồng

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK (Có

thể vẽ hình túi lên bảng, sau đó gắn các thẻ từ

có ghi 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng để tạo

thành các túi tiền như hình vẽ trong SGK)

Hát

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp sửa bài

- Túi thứ nhất có 3 tờ giấy bạc, 1 tờ loại 500đồng, 1 tờ loại 200 đồng, 1 tờ loại 100 đồng

- Ta thực hiện phép cộng 500 đồng + 100 đồng

- Túi thứ nhất có 800 đồng

- Hỏi: Túi tiền thứ nhất có những tờ giấy bạc

nào?

- Vậy túi tiền thứ nhất có tất cả bao nhiêu tiền?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, sau đó

gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS làm

Tóm tắt

Rau : 600 đồng

Hành : 200 đồng

Tất cả : đồng?

Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

-Khi mua hàng, trong trường hợp nào chúng ta

được trả tiền lại?

-Nêu bài toán:

Muốn biết người bán hàng phải trả lại cho An

bao nhiêu tiền, chúng ta phải làm phép tính gì?

-Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4: ND ĐC

4 Củng cố :

5 Dặn dò Chuẩn bị: Luyện tập chung.

Nhận xét tiết học

- Làm bài, sau đó theo dõi bài làm của bạn vànhận xét

- Mẹ mua rau hết 600 đồng Mẹ mua hành hết

200 đồng

- Thực hiện phép cộng 600 đồng + 200 đồng

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vởBài giải

Số tiền mà mẹ phải trả là:

600 + 200 = 800 (đồng)

Đáp số: 800 đồng

HS nxét, sửa bàiViết số tiền trả lại vào ô trống

Trong trường hợp chúng ta trả tiền thừa so vớisố hàng

Nghe và phân tích bài toán

Thực hiện phép trừ:

700 đồng – 600 đồng = 100 đồng Người bánphải trả lại An 100 đồng

Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 27 tháng 4 năm 2010.

- Làm được BT2 a / b hoặc BT (3) a /b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Ham thích môn học

II CHU Ẩ N B Ị

Bảng chép sẵn nội dung cần chép Bảng chép sẵn nội dung hai bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Cây và hoa bên lăng Bác

Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ khó cho HS viết

Tìm 3 từ có thanh hỏi/ thanh ngã

Hát

2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung

Yêu cầu HS đọc đoạn chép

Đoạn chép kể về chuyện gì?

Các dân tộc Việt Nam có chung nguồn gốc ở

đâu?

b) Hướng dẫn cách trình bày

Đoạn văn có mấy câu?

Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?

Những chữ đầu đoạn cần viết ntn?

c) Hướng dẫn viết từ khó

GV đọc các từ khó cho HS viết

Chữa lỗi cho HS

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập a

Yêu cầu HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài

vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Gọi HS nhận xét, chữa bài

Cho điểm HS

Bài 3a: Trò chơi

Yêu cầu HS đọc yêu cầu

Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS lên bảng

viết các từ theo hình thức tiếp sức Trong 5

phút, đội nào viết xong trước, đúng sẽ thắng

Tổng kết trò chơi

4.Củng cố – Dặn do ø

Dặn HS về nhà làm lại bài tập

Chuẩn bị: Tiếng chổi tre

3 HS đọc đoạn chép trên bảng

Nguồn gốc của các dân tộc Việt Nam

Đều được sinh ra từ một quả bầu

Có 3 câu

Chữ đầu câu: Từ, Người, Đó

Tên riêng: Khơ-mú, Thái, Tày, Mường, Dao,Hmông, Ê-đê, Ba-na, Kinh

Lùi vào một ô và phải viết hoa

Khơ-mú, nhanh nhảu, Thái, Tày, Nùng, Mường,Hmông, Ê-đê, Ba-na

HS viết chính tảTự soát, sửa lỗi

Điền vào chỗ trống l hay n

Làm bài theo yêu cầu

a) Bác lái đò

Bác làm nghề chở đò đã năm năm nay Với chiếc thuyền nan lênh đênh trên mặt nước, ngày này qua ngày khác, bác chăm lo đưa khách qua lại bên sông.

2 HS đọc đề bài trong SGK

HS trong các nhóm lên làm lần lượt theo hình thức tiếp sức

a) nồi, lội, lỗi

Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG.

I MỤC TIÊU :

Nói được tên 4 phương chính và kể được phương Mặt Trời mọc và lặn

* Dựa vào Mặt Trời , biết xác định phương hướng ở bất cứ địa điểm nào

- Ham thích môn học

II CHUẨN BỊ:

Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn Tranh vẽ trang 67 SGK Năm tờ bìa ghi:Đông, Tây, Nam, Bắc và Mặt Trời SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Bài cu õ Mặt Trời

Em hãy tả về Mặt Trời theo hiểu biết của em?

Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào?

Tại sao lúc trời nắng to, không nên nhìn trực

tiếp vào Mặt Trời?

GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát tranh, TLCH.

* HS biết kể tên 4 phương chính và biết quy ước

phương MT mọc là phương Đơng

Treo tranh lúc bình minh và hoàng hôn, yêu

cầu HS quan sát và cho biết:

+ Hình 1 là gì?

+ Hình 2 là gì?

+ Mặt Trời mọc khi nào?

+ Mặt Trời lặn khi nào?

- Hỏi: Phương Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn

có thay đổi không?

- Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi là

phương gì?

- Ngoài 2 phương Đông – Tây, các em còn

nghe nói tới phương nào?

- Giới thiệu: 2 phương Đông, Tây và 2 phương

Nam, Bắc Đông – Tây – Nam – Bắc là 4

phương chính được xác định theo Mặt Trời

Hoạt động 2: Hợp tác nhóm về: Cách tìm

phương hướng theo Mặt Trời

Phát cho mỗi nhóm 1 tranh vẽ trang 76 SGK

Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Bạn gái làm thế nào để xác định phương

hướng?

+ Phương Đông ở đâu?

+ Phương Tây ở đâu?

+ Phương Bắc ở đâu?

+ Phương Nam ở đâu?

Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng

xác định phương và giải thích cách xác định

Sau 4’: gọi từng nhóm HS lên trình bày kết

quả làm việc của từng nhóm

Hoạt động 3: Trò chơi: Hoa tiêu giỏi nhất.

* HS biết được nguyên tắc xác định phương

hướng bằng MT.

Giải thích: Hoa tiêu – là người chỉ phương

Hát

HS trả lời Bạn nhận xét

+ Cảnh (bình minh) Mặt Trời mọc

+ Cảnh Mặt Trời lặn (hoàng hôn)+ Lúc sáng sớm

+ Lúc trời tối

Không thay đổi

Trả lời theo hiểu biết

(Phương Đông và phương Tây)

HS trả lời theo hiểu biết: Nam, Bắc

- HS quay mặt vào nhau làm việc với tranhđược GV phát, trả lời các câu hỏi và lần lượttừng bạn trong nhóm thực hành và xác địnhgiải thích

+ Đứng giang tay

+ Ở phía bên tay phải

+ Ở phía bên tay trái

+ Ở phía trước mặt

+ Ở phía sau lưng

- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS nghe GV phổ biến luật chơi

hửụựng treõn bieồn

Phoồ bieỏn luaọt chụi:

Giaỷi thớch bửực veừ: Con taứu ụỷ chớnh giửừa, ngửụứi

hoa tieõu ủaừ bieỏt phửụng Taõy baõy giụứ caàn tỡm

phửụng Baộc ủeồ ủi

GV cuứng HS chụi

GV phaựt caực bửực veừ

GV yeõu caàu caực nhoựm HS chụi

Nhoựm naứo tỡm phửụng hửụựng nhanh nhaỏt thỡ

leõn trỡnh baứy trửụực lụựp

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ

Yeõu caàu moói HS veà nhaứ veừ tranh ngoõi nhaứ cuỷa

mỡnh ủang ụỷ vaứ cho bieỏt nhaứ mỡnh quay maởt

veà phửụng naứo? Vỡ sao em bieỏt?

Chuaồn bũ: Maởt Traờng vaứ caực vỡ sao

- HS chụi tỡm phửụng maởt trụứi moùc

- Nxeựt tieỏt hoùc

- Biết giải bài toán về nhiều hơn có kèm đơn vị đồng

- Bài tập cần làm: Bài 1 ; Bài 3 ; Bài 5

II CHUẨN BỊ:

Vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 1, 2 leõn baỷng

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cu ừ : Luyeọn taọp

Yeõu caàu HS leõn baỷng laứm caực baứi taọp sau:

Vieỏt soỏ coứn thieỏu vaứo choó troỏng:

500 ủoàng = 200 ủoàng + ủoàng

700 ủoàng = 200 ủoàng + ủoàng

900 ủoàng = 200 ủoàng + ủoàng + 200 ủoàng

Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

3 Baứi mụựi

Baứi 1:Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

Yeõu caàu HS ủoồi vụỷ ủeồ kieồm tra baứi nhau

Baứi 2: ND ẹC

Baứi 3:

Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

Haừy neõu caựch so saựnh caực soỏ coự 3 chửừ soỏ vụựi

Bút bi : / -/ -/

? đồng

Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø

Nhận xét tiết học và yêu cầu HS ôn luyện về

đọc viết số có 3 chữ số, cấu tạo số, so sánh số

Chuẩn bị: Luyện tập chung

2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vởbài tập

Bài giảiGiá tiền của bút bi là:

700 + 300 = 1000 (đồng)

Đáp số: 1000 đồng

- HS làm bàiNhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG : ĐI HỌC ĐỀU

I

MỤC TIÊU :

-Tìm hiểu về việc đi học đều của mình và của các bạn trong lớp

-Tổ theo dõi việc đi học đều của các bạn trong từng tổ

-Có ý thức rèn luyện nề nếp thói quen đi học đều Không đồng tình với các bạn hay nghỉ học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh anh về đi học đều, các tình huống

III : CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Bảo vệ loài vật có ích

3 Bài mới

Hoạt động 1 :

- Gv đưa ra các tình huống về đi học đều

- Cho học sinh thảo luận đóng vai theo các tình

huống đó

- GV nxét, kết luận

Hoạt động 2 :

Gv hướng dẫn Hs liên hệ thực tế bản thân mình

và các bạn trong lớp, trong trường

Gv yêu cầu Hs nêu lên những bạn trong lớp,

trong tổ luôn luôn đi học đều mà em biết

Từ đó GD cho Hs biết mình phải làm gì để đi

học đều, để giữ gìn nề nếp của tổ của lớp mình

4 Củng cố – dặn dò

Gd tư tưởng hs phải luôn đi học đều

Dặn dò học bài Chuẩn bị bài sau

Nhận xét đánh giá tiết học

Hs theo dõi

Hs thảo luận Các nhóm cử đại diện lên đóng vai

- Các nhóm nxét, bổ sung

Hs tự liên hệ thực tế

- HS kể tấm gương các bạn đi học đều trong lớp

Nhận xét đánh giá tiết học

THỦ CÔNG

LÀM CON BƯỚM ( T2 )

I MỤC TIÊU :

- Biết cách làm con bướm bằng giấy

- Làm được con bướm bằng giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối dềunhau

- Với HS khéo tay: Làm được con bướm bằng giấy Các nếp gấp đều, phẳng Có thể làm đượccon bướm với kích thước khác

- HS hứng thú, yêu thích giờ học thủ công

II CHUẨN BỊ :

- Con bướm mẫu gấp bằng giấy

- Qui trình làm con bướm bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước

- Hai tờ giấy thủ công, kéo, hồ, bút chì, thước, sợi dây đồng nhỏ dài khoảng 15cm, sợi chỉ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:

2 Bài cũ: Làm con bướm (tiết 1)

3.Bài mới:

Hoùc sinh thửùc haứnh laứm con bửụựm

Gv yeõu caàu Hs nhaộc laùi qui trỡnh laứm con bửụựm

Cho Hs thửùc haứnh theo nhoựm

Gv lửu yự Hs : Caực neỏp gaỏp phaỷi thaỳng, caựch

ủeàu, mieỏt kú

Trong khi thửùc haứnh Gv quan saựt Hs vaứ giuựp ủụừ

nhửừng coứn luựng tuựng

4.Cuỷng coỏ – Daởn doứ

- Nhaọn xeựt veà sửù chuaồn bũ, tinh thaàn hoùc taọp, kú

naờng thửùc haứnh vaứ saỷn phaồm cuỷa Hs

- Daởn doứ giụứ sau mang ủaày ủuỷ duùng cuù ủeồ hoùc

tieỏp “laứm con bửụựm”

Bửụực 1 : Caột giaỏy Bửụực 2 : Gaỏp caựnh bửụựm

Bửụực 3 : Buoọc thaõn bửụựm

Bửụực 4 : Laứm raõu bửụựm

- Hs thửùc haứnh laứm con bửụựm

- HS nghe

- Nxeựt tieỏt hoùc

Thửự tử ngaứy 28 thaựng 4 naờm 2010

TAÄP ẹOẽC

TIEÁNG CHOÅI TRE.

I MUẽC TIEÂU:

- Bieỏt ngaột , nghổ hụi đúng khi đọc các câu thơ theo theồ tửù do

- Hieồu ND: Chũ lao coõng lao động vaỏt vaỷ ủeồ giửừ cho ủửụứng phoỏ luụn saùch , ủeùp (TL đợc cáccâu hỏi SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc Baỷng ghi saỹn baứi thụ SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cu ừ Quyeồn soồ lieõn laùc

Goùi 3 HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo

noọi dung baứi taọp ủoùc Quyeồn soồ lieõn laùc

Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

a) ẹoùc maóu

GV ủoùc maóu toaứn baứi

Gioùng chaọm, nheù nhaứng, tỡnh caỷm

Nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ ngửừ gụùi taỷ, gụùi

caỷm

b) Luyeọn phaựt aõm

Toồ chửực cho HS luyeọn phaựt aõm caực tửứ sau:

+ MB: laộng nghe, choồi tre, xao xaực, queựt raực,

laởng ngaột, saùch leà…

+ MN: ve ve, laởng ngaột, nhử saột, nhử ủoàng, gioự

reựt, ủi veà…

Haựt

3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV Caỷlụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

Theo doừi GV ủoùc baứi vaứ ủoùc thaàm theo

HS ủoùc caự nhaõn, ủoùc theo nhoựm ủoùc ủoàng thanhcaực tửứ beõn…

Moói HS ủoùc 1 doứng theo hỡnh thửực tieỏp noỏi.Chuự yự luyeọn ngaột gioùng caực caõu sau:

Nhửừng ủeõm heứ/

Yêu cầu mỗi HS đọc 1 dòng thơ.

c) Luyện đọc bài theo đoạn

Yêu cầu HS luyện ngắt giọng

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp,

GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc

cá nhân

Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài thơ, 1 HS đọc phần

chú giải

- Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào những

lúc nào?

- Những hình ảnh nào cho em thấy công việc

của chị lao công rất vất vả?

- Tìm những câu thơ ca ngợi chị lao công

- Như sắt, như đồng, ý tả vẻ đẹp khoẻ khoắn,

mạnh mẽ của chị lao công

- Nhà thơ muốn nói với con điều gì qua bài thơ?

- Biết ơn chị lao công chúng ta phải làm gì?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng

GV cho HS học thuộc lòng từng đoạn

GV xoá dần chỉ để lại những chữ cái đầu dòng

thơ và yêu cầu HS đọc thuộc lòng

Gọi HS đọc thuộc lòng

Nhận xét, cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø

Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài

Em hiểu qua bài thơ tác giả muốn nói lên điều

Đọc, theo dõi

Vào những đêm hè rất muộn và những đêmđông lạnh giá

Khi ve ve đã ngủ; khi cơn giông vừa tắt, đườnglạnh ngắt

Chị lao công/ như sắt/ như đồng

Chị lao công làm việc rất vất vả, công việc củachị rất có ích, chúng ta phải biết ơn chị

Chúng ta phải luôn giữ gìn vệ sinh chung

HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh, thuộc lòngtừng đoạn

HS học thuộc lòng

5 HS đọc

- HS học thuộc lòng

Chị lao công lao động vất vả để giữ cho đường phố luơn sạch , đẹp

Nhận xét tiết học