- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra - GV lấy từng đồ dùng trong bộ đồ dùng giơ lªn vµ nªu tªn gäi - GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm [r]
Trang 1Tuần 1 Thứ Tư ngày 22 tháng 8 năm 2012(Dạỵ lịch t.2)
Tiếng Việt: ( Tiết 1-2)
ổn định tổ chức
I Mục tiêu:Giúp học sinh:
- Nắm được nội quy học tập trong lớp học
- Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp
- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học
- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ được giao
- Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có
- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp
II Đồ dùng dạy - học:
HS: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình
GV: - Dự kiến trước ban cán sự lớp
- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học
III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn
học
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
B Dạy, học bài mới:
1 Giới thiệu bài (linh hoạt)
2 Dạy nội dung lớp học.
- GV đọc nội quy lớp học (2 lần)
? Khi đi học em cần phải tuân theo
những quy định gì?
- GV chốt ý và tuyên dương
* Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ
- Xếp chỗ ngồi cho học sinh
- Chia lớp thành 2 tổ
* Bầu ban cán sự lớp:
- GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp
gồm: Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ
trưởng…
- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong
ban cán sự lớp
3 Củng cố tiết học:
? Khi đi học em cần tuân theo những
nội quy gì ?
- Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn
TV cho GV kiểm tra
- HS chú ý nghe
- 1 số HS phát biểu: Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến
- HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên
- HS nghe và lấy biểu quyết
- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình
- Lần lượt từng cá nhân trong ban cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình
- 2 học sinh nêu
Trang 2Tiết 2
A Kiểm tra bài cũ:
? Khi đến lớp; lớp trưởng, lớp phó, quản
ca, cần làm những việc gì ?
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
B Dạy học bài mới:
1 Kiểm tra sách vở và đồ dùng của HS
- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên
mặt bàn
- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ
dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và
yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ
- Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ
dùng học tập
2 Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản.
- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị
sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa
hướng dẫn
- GV theo dõi và HD những HS còn lúng
túng
3 Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh
của giáo viên trong giờ học
- GV viết ký hiệu và nêu
+ Khoanh tay, nhìn lên bảng, lấy bảng, lấy
vở, lấy sách, lấy hộp đồ dùng, hoạt động
nhóm
- GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và
yêu cầu HS thực hành
+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản
- Gõ 1 tiếng thước: giơ bảng
- Gõ 1 tiếng tiếp: xoay bảng
- Gõ 2 tiếng tiếp: hạ bảng
4 Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
- GV nêu luật chơi và cách chơi
- Chia lớp thành hai nhóm Cử một người
làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm
thực hiện theo hiệu lệnh Mỗi lần đúng sẽ
được 1 điểm sẽ thắng cuộc
- Chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho tiết sau:
- HS nêu; lớp trưởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các bạn hát trước khi ra vào lớp
- HS thực hiện theo Y/c
- HS theo dõi và thực hành
- HS theo dõi và thực hành
- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh
- HS chơi theo sự đk của quản trò
Trang 3Toán ( Tiết 1): Tiết học đầu tiên
I Mục tiêu:
-Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước dầu làm quen với SGK,
đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán
II Dồ dùng dạy- học: - Sách toán 1
- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS
III Các hoạt động dạy-học:
A Kiểm tra bài cũ
- Bài tập sách vở và đồ dùng của HS
- GV kiểm tra và nhận xét chung
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (ghi bảng)
2 Dạy bài mới:
* Hoạt động1: HD học sinh sử dụng toán 1
- Cho HS mo sách toán 1
- HD học sinh mở sách đến trang có tiết học
đầu tiên
+ GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1
- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên
- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu,
tên của bài học đặt ở đầu trang
(Cho học sinh xem phần bài học)
- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và
hướng dẫn cách giữ gìn sách
* Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một
số hoạt động học tập toán ở lớp 1
- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu
tiên" và cho HS thảo luận
- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu
tiên" và cho HS thảo luận
? Trong tiết học toán lớp 1 thường có những
hoạt động nào? bằng cách nào ?
Sử dụng những đồ dùng nào ?
-Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan
trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm
tra
- HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra
- HS lấy sách toán ra xem
- HS chú ý
- HS thực hành gấp, mở sách
- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với q.tính (H2) có khi phải học nhóm (H4)
Trang 4Cho học sinh nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi
học toán
- Học toán 1 các em sẽ biết
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số
- Làm tính cộng, tính trừ
- Nhìn hình vẽ nên được bài toán, rồi yêu cầu
phép tính giải
- Biết giải các bài toán
- Biết đo độ dài, biết xem lịch
? Vậy học toán 1 em sẽ biết được những gì ?
? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ?
* Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học
toán cuả HS
- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra
- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đồ dùng giơ
lên và nêu tên gọi
- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy
- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì
- HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ
dùng
3 Củng cố - Dặn dò:
- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng
Chuẩn bị cho tiết học sau
- HS múa, hát tập thể
- HS chú ý nghe
- Một số HS nhắc lại
- Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ
- HS làm theo yêu cầu của GV
- HS theo dõi
- HS nghe và lấy đồ dùng theo y/c
- 1 số HS nhắc lại
- HS thực hành
- HS chơi (2 lần)
Chiều
Mụn : Đạo đức:
BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I.Mục tiờu:
1 Giỳp học sinh hiểu được:
Trẻ em đến tuổi học phải đi học
Là học sinh phải thực hiện tốt những điều quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ớch, tiến bộ
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phúng to theo nội dung bài
Bài hỏt: Ngày đầu tiờn đi học
III Cỏc hoạt động dạy học :
Trang 51) 1.KTBC:
KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức của
học sinh
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1:
Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi.
GV chia học sinh thành các nhóm 6 em,
đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách
chơi
Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình
với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1
bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi
là gì? ”
GV tổ chức cho học sinh chơi Sau khi
chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên
với nhau hay không ? Em hãy kể tên một
số bạn em nhớ qua trò chơi ?
GV kết luận:
Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn,
các em hãy nói tên của bạn Cô cũng sẽ
gọi tên các em khi chúng ta học tập vui
chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa
nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo
giới thiệu tên mình)
Hoạt động 2:
Học sinh kể về sự chuẩn bị của mình khi
vào lớp 1
GV hỏi học sinh về việc bố mẹ đã mua
những gì để các em đi học lớp 1
Gọi một số học sinh kể
GV kết luận
Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ
của những trẻ em 6 tuổi Để chuẩn bị cho
việc đi học, nhiều em được bố mẹ mua
quần áo, giày dép mới … Các em cần phải
có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập như :
bút, thước …
Hoạt động 3:
Học sinh kể về những ngày đầu đi học.
GV yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo
cặp về những ngày đầu đi học
+ Ai đưa đi học?
+ Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?
+ Cô giáo nêu ra những quy định gì?
GV kết luận
Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra
Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi
Học sinh chơi Học sinh tự nêu
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Học sinh nêu
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Nghiêm trang chào cờ
Học sinh kể cho nhau nghe theo cặp Đại diện học sinh kể trước lớp
Học sinh khác nhận xét bổ sung
Trang 6Vào lớp 1 cỏc em cú thầy cụ giỏo
mới, bạn bố mới Nhiệm vụ của học sinh
lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy
định của nhà trường như đi học đỳng giờ
và đầy đủ, giữ trật tự trong giờ học, yờu
quý thầy cụ giỏo và bạn bố, giữ vệ sinh lớp
học, vệ sinh cỏ nhõn … cú như vậy, cỏc
em mới chống tiến bộ, được mọi người quý
mến.
3.Củng cố: Hỏi tờn bài
Gọi nờu nội dung bài
Nhận xột, tuyờn dương
4.Dặn dũ :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đỳng giờ
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Học sinh nờu
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt
Toán : Luyện ôn về tiết học đầu tiên
I MUẽC TIEÂU: * Cuỷng coỏ veà caựch sửỷ duùng SGK, boọ ủoà duứng hoùc toaự.
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1.Giáo viên cho HS mở SGK toán ra
Ôn lại kiến thức cũ
- GV cho HS thửùc haứnh gaỏp mụỷ saựch
GVnhận xét , tuyên dương.
2.GV cho HS laứm quen vụựi moọt soỏ hoaùt ủoọng
hoùc taọp
GV cho HS quan saựt hỡnh aỷnh trong SGK
GV yeõu caàứu HS traỷ lụứi trửụực lụựp
Hoạt động 2:
Thực hành
3.Giụựi thieọu boọ ủoà duứng hoùc toaựn
GV giụ tửứng ủoứ duứng hoùc toaựn,
GV neõu teõn cuỷa tửứng ủoà duứng.
GV hửụựng daón caựch sửỷ duùng boọ ủoà duứng hoùc
toaựn
GV nhậaọn xeựt, khen ngụùi
GV h/d HS laỏy roài caỏt vaứo choó quy ủũnh trong
hoọp, ủaọy naộp, caỏt xuoỏng nhaờn baứn
*Hoaùt ủoọng3:
Củng cố, dặn dò - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn hoùc sinh oõn baứi
- HS mở SGK toán ra quan sát
- 1số em giới thiệu về sách
- HS lắng nghe
HS thửùc haứnh gaỏp mụỷ saựch
HS quan saựt roài thaỷo luaọn xem HS thửụứng coự nhửừng hoaùt ủoọng naứo , baống caựch naứo , sửỷ duùng nhửừng duùng cuù naứo(HS KG)
Quan sát, lắng nghe
1 soỏ HS nhaộc laùi teõn goùi cuỷa tửứng ủoà duứng
HS thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV
- HS laộng nghe
- Veà nhaứ thửùc hieọn
Trang 71.Giáo viên cho HS mở SGK toán ra
Ôn lại kiến thức cũ
- GV cho HS thửùc haứnh gaỏp mụỷ saựch
GVnhận xét , tuyên dương.
2.GV cho HS laứm quen vụựi moọt soỏ hoaùt ủoọng
hoùc taọp
GV cho HS quan saựt hỡnh aỷnh trong SGK
GV yeõu caàứu HS traỷ lụứi trửụực lụựp
Hoạt động 2:
Thực hành
3.Giụựi thieọu boọ ủoà duứng hoùc toaựn
GV giụ tửứng ủoứ duứng hoùc toaựn,
GV neõu teõn cuỷa tửứng ủoà duứng.
GV hửụựng daón caựch sửỷ duùng boọ ủoà duứng hoùc
toaựn
GV nhậaọn xeựt, khen ngụùi
GV h/d HS laỏy roài caỏt vaứo choó quy ủũnh trong
hoọp, ủaọy naộp, caỏt xuoỏng nhaờn baứn
*Hoaùt ủoọng3:
Củng cố, dặn dò - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn hoùc sinh oõn baứi
- HS mở SGK toán ra quan sát
- 1số em giới thiệu về sách
- HS lắng nghe
HS thửùc haứnh gaỏp mụỷ saựch
HS quan saựt roài thaỷo luaọn xem HS thửụứng coự nhửừng hoaùt ủoọng naứo , baống caựch naứo , sửỷ duùng nhửừng duùng cuù naứo(HS KG)
Quan sát, lắng nghe
1 soỏ HS nhaộc laùi teõn goùi cuỷa tửứng ủoà duứng
HS thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV
- HS laộng nghe
- Veà nhaứ thửùc hieọn
Thứ 5 ngày 23 tháng 8 năm 2012(dạy lịch thứ ba)
I Mục tiêu:
- Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản
- Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và
kết thúc
- Biết tô và viết được các nét cơ bản
II Đồ dùng dạy - học: - Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li
- Sợi dây để minh hoạ các nét
III Các hoạt động dạy - học:
A- Kiểm tra bài cũ:
- KT sách, vở và đồ dùng của môn TV
- Nhận xét sau khi kiểm tra (ưu, nhược điểm)
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài (linh hoạt)
2 Dạy các nét cơ bản.
+ Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị sẵn
- HS lấy sách vở và đồ dùng đặt lên bàn để GVKT
Trang 8ở nhà.
- GV nêu lên từng nét
- HD và viết mẫu (kết hợp giải thích)
+ Nét thẳng:
+ Nét ngang: (đưa từ trái sang phải)
- Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống)
- Nét xiên phải (đưa từ trên xuống)
- Nét xiên trái (đưa từ trên xuống)
+ Nét cong:
- Nét cong hở: cong phải (c) cong trái ( )
- Nét con kín: (0)
+ Nét móc:
- Nét móc xuôi:
- Nét móc ngược
- Nét móc hai đầu:
+ Nét khuyết
- Nét khuyến trên:
- Nét khuyết dưới
- GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học sinh
đọc tên nét đó
- GV theo dõi và sửa sai
* Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ bản
trên bảng con.
- GV viết mẫu, kết hợp với HD
- GV nhận xét, sửa lỗi
3 Củng cố - Dặn dò
+ Trò chơi: "Nhanh tay - Nhanh mắt"
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi
- Cho HS chơi theo tổ
+ Nhận xét chung giờ học
+ Cả lớp đọc lại các nét một lần
- HS theo dõi và nhận biết các nét
- HS đọc: lớp, nhóm, CN
- HS viết hờ bằng ngón trỏ xuống bàn
- HS lần lượt luyện viết từng nét trên bảng con
- HS chơi 2-3 lần
- Lớp trưởng làm quản trò
- HS đọc đồng thanh
Tiết 2
1 Luyện viết
2 Luyện viết vở tập viết
- GV hướng dẫn cách viết, cách trình bày
trong vở tập viết
- GV hướng dẫn tư thế ngồi viết
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- GV chấm bài – nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- HS thực hành luyện viết vào bảng con các nét còn lại
- HS mở vở tập viết đọc tên các nét cơ bản
- HS viết bài
Trang 9- GV cđng cè bµi – nhËn xÐt giê häc.
TOÁN : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
I/MỤC TIÊU :
-Học sinh biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật Biết sử dụng các từ nhiều hơn và
ít hơn khi so sánh về số lượng
-Học sinh có kĩ năng nhận biết về nhiều hơn , ít hơn khi so sánh
-Giáo dục học sinh tính chính xác, ham học toán
II/ CHUẨN BỊ :
-Giáo viên : Tranh trong SGK và 1 số nhóm đồ vật cụ thể
-Học sinh : Sách, bộ học toán
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1.Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ :
-Yêu cầu học sinh để dụng cụ học toán lên bàn : sách Toán, bộ học toán
3 Bài mới :Gtb – Ghi đề bài
*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1 : So sánh số lượng
*Biết so sánh số lượng
-Giáo viên lấy 5 cái cốc và nói :”Có 1 số
cốc”,Lấy 4 cái thìa và nói:”Có 1 số thìa”
-Yêu cầu học sinh lên đặt 1 thìa vào1 cốc
H : Khi đặt 1 thìa vào 1 cốc em có nhận xét
gì?
G: Ta nói “Số cốc nhiều hơn số thìa”
-Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì có
còn thìa để đặt vào cốc còn lại không?
G: Ta nói “Số thìa ít hơn số cốc”
-Hướng dẫn học sinh nhắc lại
* Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 2: Sử dụng bộ học toán
*Biết sử dụng bộ học toán
-Yêu cầu học sinh lấy 3 hình vuông, 4 hình
tròn
-Cho học sinh ghép đôi mỗi hình vuông với
1 hình tròn và nhận xét
Học sinh quan sát
Học sinh lên làm, học sinh quan sát Còn 1 cốc chưa có thìa
Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”
Không còn thìa để đặt vào cốc còn lại
Một số học sinh nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”
“Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc”
Hát múa
Học sinh lấy trong bộ học toán 3 hình vuông để ở trên, 4 hình tròn để ở dưới Học sinh ghép 1 hình vuông với 1 hình tròn Nhận xét: Còn thừa 1 hình tròn Số hình vuông ít hơn số hình tròn
Trang 10-H: Vậy ta nói như thế nào?
-Lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật
ghép 1 hình tam giác và 1 hình chữ nhật
-H: Em có nhận xét gì?
*Hoạt động 3: Thực hành quan sát
*Rèn kỹ năng quan sát, diễn đạt.
-Hướng dẫn học sinh quan sát, sánh số
lượng 2 nhóm đối tượng: Ta nối 1 chỉ với
1 , nhóm nào có đối tượng bị thừa nhóm
đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số
lượng ít hơn
-Yêu cầu học sinh nhận xét từng bức tranh
nhận xét từng hình vẽ trong bài học và cách
so trong sách
5.Dặn dò:
-Dặn học sinh về tập so sánh: Nhiều
hơn, ít hơn
Số hình tròn nhiều hơn số hình vuông Học sinh lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật
Số hình tam giác nhiều hơn số hình chữ nhật, số hình chữ nhật ít hơn số hình tam giác
Học sinh quan sát và nhận xét:
Số nút nhiều hơn số chai, số chai ít hơn số nút
Chiều:
Mơn : Thủ cơng BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA
VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG I.Mục tiêu: -Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ cơng.
II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ cơng là
kéo, hồ dán, thước kẻ…
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định:
2.KTBC: KT dụng cụ học tập mơn thủ
cơng của học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu mơn học, bài học và ghi tựa
Hoạt động 1
Giới thiệu giấy, bìa.
GV đưa cho học sinh thấy một quyển sách
và giới thiệu cho học sinh thấy được giấy
là phần bên trong của quyển sách, mỏng;
bìa được đĩng phía ngaịi và dày hơn Các
lọai giấy và bìa được làm từ bột của nhiều
Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra
Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa như thế nào, cơng dụng của giấy và cơng dụng của bìa