Kế hoạch bài dạy khối 2 - Tuần 23 năm 2010

2.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi B.Ph¸t triÓn bµi: 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị a.Môc tiªu: HS N¾m néi dung bµi viÕt, n¾m được cách trình bày và viết đúng các chữ dễ viÕt sai... a.MT: H[r]

Tuần thứ 23

Thứ hai, ngày 25 tháng 1 năm 2010

Tập trung toàn trường Tiết 2+3: Tập đọc

Đ67+ 68 Bác sĩ sói

I Mục tiêu:

1.KT:- Hiểu nghĩa các từ mới.

- Hiểu câu chuyện muốn nói: Sói ngoan bày mưu định lừa ngựa ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.(trả lời được câu hỏi 1,2,3,5)

2.KN:- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

3.TĐ: - HS biết sống chân thật với mọi người

* HSKKVH: Đọc ở mức độ chậm hơn HS trung bình Trả lời được một số ý nhỏ

II chuẩn bị:

1.Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc

2.Học sinh: SGK

III các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra: Đọc bài: “Cò và Cuốc”

và TLCH

2 Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.MT: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu từ và hiểu

nghĩa các từ mới

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc toàn bài

B2: Đọc câu

- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó

B3: Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng phụ

B4: Đọc đoạn trong nhóm

-> GV giúp đỡ các nhóm

- 2 HS đọc thuộc lòng và TLCH

- Theo dõi

- HS nối tiếp nhau.Đọc đúng tiếng khó

- Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới

- HS tổ chức đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc( ĐT, cá nhân) Tiết 2

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

a.Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi 1,

2,3, 5 trong bài

b.Các bước hoạt động:

B1: GV nêu yêu cầu đọc và TLCH

*HSKKVH: Có thể trả lời được một số ý nhỏ

B2: GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a.Mục tiêu: Biết đọc tương đối đúng ngữ

điệu, biết đọc phân vai (HS khá giỏi)

B1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn đọc

- Trong chuyện có những nhân vật nào ?

B2: Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm

C Kết luận:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết sau

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng và TLCH,

HS khác nhận xét…

* HS KKVH: Nghe và cảm thụ cách đọc của bạn

- Người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

- 2 nhóm HS thi đọc

- 1,2 HS nêu

Tiết 4: Toán

I Mục tiêu:

1.KT- Giúp HS nhận biết được số bị chia- số chia- thương.

- Củng cố cách tìm kết quả của phép chia

2.KN- Rèn kĩ năng tìm các thành phần của phép chia

3.TĐ- HS có ý thức học toán, yêu thích môn học

* HSKKVH: Bước đầu hiểu các thành phần của phép chia

II.chuẩn bị:

1.GV: Phiếu học tập

2.HS: SGK

II Các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài

1.ổn định- kiểm tra:

- Một phần hai hình vuông còn gọi là gì ? - Một phần hai hình vuôn còn lại một

nửa

2 Bài mới: Giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

2 Bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu thành phần, kết

quả của phép chia

a.MT: HS nắm được các thành phần của

phép chia

b.CTH:Bước 1: Giới thiệu các thành phần

của phép chia

- Nêu tên gọi thành phần kết quả của phép

+ 3 là thương

10: 5 = 5

- Gọi tên từng số trong phép chia đó - HS gọi tên các thành phần

2.Hoạt động 2: Bài tập 1

a.MT: HS viết đúng các thành phần của

phép chia

b.CTH:

* HSKK: Xác định đúng 4 th phần

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm

- GV phát phiếu và hướng

Bước 2:Tổ chức cho HS làm bài trên phiếu - 2 HS làm trên giấy khổ to , lớp làm

phiếu cá nhân

Phép chia SBC Số chia Thương

- Nhận xét, chữa bài

3.Hoạt động 3: Bài tập 3

a.MT: HS nhẩm và nêu đúng kết quả

b.CTH:

Bước 1: Hướng dẫn yêu cầu bài

- Gv hướng dẫn cách nhẩm và ghi kết quả

* HS KK: nêu đúng kết quả 4 phép tính

- 1 HS đọc yêu cầu

Bước 2: Gv tổ chức cho HS làm miệng - HS nêu miệng kết quả( cá nhân,

nhóm, cả lớp)

- Củng cố cho HS các thành phần của phép

nhân, phép chia

- GV nhận xét chữa bài

C.Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn học ở nhà

I Mục tiêu:

1 Kiến thức- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu;nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng

2 Kỹ năng- Biết xử lí một số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

3 Thái độ- Tôn trọng, từ tốn, lễ phép khi nói điện thoại

II chuẩn bị:

GV: Một chiếc điện thoại bàn GV viết câu hội thoại lên 4 tấm bìa Mỗi câu viết vào một tấm bìa

II hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định – kiểm tra:

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị phải là tự

trọng và tôn trọng người khác không? - 2 HS trả lời.

2.Bài mới : Giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Thảo luận lớp

a.MT: Giúp HS biết biểu hiện về một cuộc

nói chuyện điện thoại lịch sự

b.CTH:

Bước1: Gv nêu tình huống hội thoại(như

SGV)

- Mời 2 HS đóng vai hai bạn đang nói

- Cho HS quan sát tranh SGK

Bước 2: Tổ chức cho HS đàm thoại - HS quan sát

- Khi gọi điện thoại reo Vinh làm gì? - Bạn Vinh nhấc máy, giới thiệu tên

chào bạn

- Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại

- Em có thích cách nói chuyện của hai bạn

- Em học điều gì qua hội thoại trên?

* GV nêu kết luận:…

- Vài HS trả lời

2.Hoạt động 2: Sắp sếp câu thành đoạn hội

thoại

a.MT: Hs biết sắp xếp câu hội thoại một

cách hợp lí

b.CTH:

Bước 1: Gv sử dụng các tấm bìa và hướng

dẫn

- Hướng dẫn 4 HS cầm tấm bìa đó đúng

thành hàng, đọc các câu trên tấm bìa…

Bước 2: Tổ chức cho HS sắp xếp lại các

tấm bìa cho hợp lí

Bước 3: GV kết luận về cách sắp xếp đúng

nhất

-Một số HS sắp xếp lại tấm bìa hợp lí

3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

a.MT: HS biết cần phải làm gì khi nhận và

gọi điện thoại

b.CTH:

Bước 1: Hướng dẫn thảo luận nhóm - HS chia nhóm

- Nêu những việc cần làm khi nhận và gọi

điện thoại ?

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể

hiện điều gì ?

Bước 2: Tổ chức cho các nhóm trình bày

Bước 3: GV kết luận( SGV)

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, tranh luận

C Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn thực hành ở nhà

Thứ ba, ngày 26 tháng 1 năm 2010

Bài 45:

Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

trò chơi: "Kết bạn"

I Mục tiêu:

1 Kiến thức- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

- Học trò chơi: Kết bạn

2 Kỹ năng- Thực hiện tương đối chính xác

- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

3 Thái độ- Tự giác tích cực học môn thể dục

II chuân bị

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Kẻ vạch cho bài tập thể dục tập RLTTCB

Iii Nội dung và phương pháp:

6-7'

ĐHTT : X X X X X

X X X X X

X X X X X



- GV điều khiển

- Cán sự điều khiển

1lần 2x8 nhịp

A.Giới thiệu bài:

1 KTBC:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

2.Bài mới:

- GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Khởi động

a.MT:HS được khởi động giúp cho cơ thể

mềm rẻo tránh chấn thương trong các hoạt

động

b.CTH:

B1:Xoay các khớp cổ tay, cổ chân đầu gối,

hông…

B2: Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc- đi

theo vòng tròn và hít thở sâu Ôn bài thể dục

2.Hoạt động 2: Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản

2 lần - GV điều khiển.

1-2' - Cán sự điều khiển 1'

1'

a.MT: HS tham gia bài tập tương đối chủ

động.Tham gia trò chơi “Nhảy ô”

b.CTH:

Bước 1: Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống

hông

Bước 2: Trò chơi: Nhảy ô

c Kết luận :

- Đi đều 2 – 4 hàng dọc và hát

- Một số động tác thả lỏng

- Nhận xét giao bài

Tiết 1: Chính tả: (tập chép)

Đ45 bác sĩ sói

I Mục tiêu:

1.KT- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn “Bác sĩ Sói.

- Làm được bài tập 2a, BT3a

2.KN: Rèn kỹ năng viết chữ, biết trình bày đúng văn bản , chữ viết tương đối đúng mẫu 3.TĐ: HS yêu quý chữ Việt, có ý thức rèn luyện chữ viết

* HS KKVH: Nghe viết được 3 câu trong bài

II.chuẩn bị:

1.GV: bảng phụ ghi nội dung bài tập 3a

2.HS: vở chính tả…

III các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định- KTBC:

- Viết 2 tiếng bắt đầu bằng: ch

- GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị

a.Mục tiêu: HS Nắm nội dung bài viết, nắm

được cách trình bày và viết đúng các chữ dễ

viết sai

b.Cách tiến hành:

B1 :GV đọc bài viết

B2 : GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu bài và

nắm được cách trình bày

…

- GV cho HS nhận xét cách trình bày

B3 :GV đọc những từ HS dễ viết sai : …

- > sửa sai cho HS

2 Hoạt động 2 : Viết bài

- 2 HS viết trên bảng, lớp viết bảng con

- Theo dõi SGK

- HS trả lời câu hỏi

- Nêu nhận xét

- Viết bảng con

a.MT: HS biết trình bày đúng nội dung bài.

b.CTH:

B1: GV đọc cho HS viết bài

-> Theo dõi nhắc nhở

B2: Chấm, chữa bài

- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- GV chấm bài, nêu nhận xét

3.Hoạt động 3: Thực hành

a.MT: HS điền đúng các âm đầu l/n

b.CTH:

Bài tập 2a

B1: GV nêu yêu cầu với HS

B2: GV giải thích và cho HS làm bảng con

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

Bài tập 3a

B1: Tìm hiểu yêu cầu

- GV hướng dẫn yêu cầu bài

B2: Tổ chức cho HS làm bài

- GV cùng HS nhận xét, tuyên bố nhóm thắng

cuộc

C.Kết luận:

- GV nhận xét, tiết học

- Hướng dẫn HS chữa lỗi ở nhà

*HSKKVH: Viết được 3câu

- Viết bài

- HS soát lỗi

* HSKK: điền đúng 2 từ

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào bảng

- HS nêu yêu cầu

- HS làm trên giấy khổ to

- Trình bày trên bảng

Tiết 3: Toán

I Mục tiêu:

1.KT- Lập bảng chia 3, nhớ được bảng chia 3

- Biết giải bài toán có một phép chia

2.KN - Rèn kĩ năng thực hiện tính chia

3.TĐ- HS yêu thích học toán, tích cực trong giờ học

* HS KK: Nhớ được một số công thức chia, bước đầu biết áp dụng vào làm bài tập

II chuẩn bị:

1.GV: Chuẩn bị các tấm bìa mỗi có 3 chấm.

2.HS: SGK, vở toán

III Các hoạt động dạy học:

- 1 HS lên bảng, lớp làm ra nháp

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra:

- Dạng bài tập 2 (SGK- tr 112)

- Nhận xét, chữa bài

2.Bài mới: Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1: Lập bảng chia 3

a.MT: HS nắm được mối quan hệ giữa phép

nhân và phép chia, lập được bảng chia 3

b.CTH:

Bước 1 Nhắc lại phép nhân 3

- Gắn bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 3 chấm tròn

- 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn? - 12 chấm tròn

Bước 2 Nhắc lại phép chia

- Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm

có 3 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ? 12 : 3= 4

* Nhận xét

- Từ phép nhân 3 là 3 x 4 =12 ta có phép chia

là 12 : 3 = 4

Bước 3 Lập bảng chia 3

- HS lập bảng chia 3

3 : 3 = 1 18 : 3 = 6

6 : 3 = 2 21 : 3 = 7

9 : 3 = 3 24 : 3 = 8

12 : 3 = 4 27 : 3 = 9

- Tương tự như trên cho HS tự lập bảng chia3

15 : 3 = 5 30 :3 = 10

- Cho HS học thuộc bảng chia 3

2.Hoạt động 2: Bài tập 1

a.MT: HS nhẩm đúng kết quả các phép tính

chia trong bảng chia 2

b.CTH:

* HSKK: nêu đúng kết quả 4 phép tính

Bước 1: Hướng dẫn yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài

6 : 3 = 1 3 : 3 = 1

9 : 3 = 3 12 : 3 = 4

Bước2: Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết quả

3.Hoạt động 3: Bài tập 2

a.MT: HS giải được bài toán có lời văn với

phép tính chia

b.CTH:

Bước 1: Tìm hiểu bài

18 : 3 = 6 21 : 3 = 7

* HS KK: viết được phép tính giải

- HS đọc đề toán

Bước 2:Yêu cầu HS tóm tắt và giải

- Gv cùng HS nhận xét

Bài giải:

Mỗi tổ có số học sinh là:

24 : 3 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh

C Kết luận:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng chia 3

Tiết 4: Kể chuyện

Đ23 Bác sĩ Sói

I Mục tiêu:

1.KT- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện.

- Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm ( HS khá giỏi)

2.KN- Rèn kĩ năng nghe, kĩ năng nói, kể đúng ngữ điệu

3.TĐ- HS biết sống chân thật với mọi người

* HS KKVH: Kể được một số ý

II chuẩn bị:

1.GV: Tranh minh hoạ (SGK).

2.HS: SGK

iII hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra:

- Kể lại câu chuyện: Một trí khôn hơn trăm trí

- 1 HS nêu

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

2Bài mới : Giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh

a.MT: HS biết dựa vào tranh và kể lại được từng

đoạn câu chuyện

b.CTH:

Bước 1: GV hướng dẫn quan sát tranh

- GV hướng dẫn quan sát từng tranh và nêu câu

hỏi

Bước 2: Tổ chức cho HS kể theo nhóm

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

* HSKK: Kể được một số ý

- HS nêu vắn tắt nội dung tranh

- HS kể theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi kể

2.Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

a.MT: HS kể được từng đoạn câu chuyện

b.CTH:

* HS KK: Theo dõi các bạn kể, cảm thụ câu chuyện

Bước 1: Hướng dẫn kể theo vai

- GV gợi ý cách thể hiện từng vai

Bước 2: Tổ chức cho HS thi kể - HS kể chuyện trong nhóm

- 2 nhóm phân vai kể trước lớp

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

C Kết luận:

- Cả lớp và giáo viên nhận xét nhóm kể hay

nhất

- HS nhận xét, bình chọn

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: Tăng cường tiếng Việt

Đ23 luyện đọc bài sư tử xuất quân

I.mục tiêu:

1.KT - Rèn kỹ năng đọc trơn bài tập đọc “Sư tử xuất quân”

- Hiểu nội dung : Khen ngợi Sư Tử biết nhìn người giao việc để ai cũng có ích, ai cung

được lập công

2.KN- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

3.TĐ- HS có ý thức trong giờ học

*HSKKVH: Đọc chậm hơn HS trung bình ,cố gắng dần khắc phục hiện tượng đọc đánh vần

B.Chuẩn bị

1.GV: Nội dung đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2.HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.KTBC:

- Yêu cầu đọc bài “Bác sĩ Sói”

2.Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát riển bài:

aHoạt động 1: Luyện đọc

a.Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc trơn đúng, nâng

cao dần tốc độ và chất lượng đọc

b.Cách tiến hành:

B1: Đọc câu:

B2: Luyện đọc theo đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc

B3: GV nhận xét đánh giá

a Hoạt động 2: Tìm hiẻu bài

a.Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài

b.Các bước hoạt động:

B1: GV lần lượt nêu các câu hỏi

B2: GV cho HS luyện đọc lại

- GV kết hợp cùng HS nhận xét đánh giá

C.Kết luận:

- GV nhận xét tiết học khen nhứng HS cố gắng

- Hướng dẫn học ở nhà

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

*HSKK: Đọc bài ở mức độ chậm

- HS đọc tiếp nối từng câu

- HS đọc tiếp nối

- Đọc trong nhóm

- Cá nhân thi đọc

*HS KKVH: Trả lời được 1, 2 ý khi nghe các bạn TLCH

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- 2 HS luyện đọc lại

Thứ tư, ngày 27 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

I Mục tiêu:

1.KT- Đọc trơn toàn bài Hiểu nghĩa các từ được chú giải.

- Hiểu nội dung bài: Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

- Trả lời được các câu hỏi 1,2 trong SGK

2.KN- Đọc rõ rành rẽ từng mục

3.TĐ- HS có ý thức thực hiện nội quy

*HS KKVH: Đọc trơn ở mức độ chậm

*THMT: HS luyện đọc bài văn tìm hiểu những điều cần thực hiện nội quy.(TH toàn phần)

II.CHUẩn bị:

2.HS: SGK

III hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra :Đọc bài:“Bác sĩ Sói” và

TLCH

2 Bài mới :Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.MT: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu từ và hiểu

nghĩa các từ mới

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc toàn bài

B2: Đọc câu

- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó

B3: Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng phụ

B4: Đọc đoạn trong nhóm

-> GV giúp đỡ các nhóm

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

a.MT: HS trả lời đúng các câu hỏi trong bài

b.CTH:

B1:GV nêu yêu cầu

B2:GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi…

…

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a.MT: HS đọc phân vai toàn bài

b.CTH:

B1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn đọc

B2: Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc và TLCH

- Theo dõi

- HS nối tiếp ,đọc đúng từ khó

- Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới

- HS tổ chức đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc(cá nhân) *HSKKVH: Có thể trả lời được một số

ý nhỏ

- HS trả lời câu hỏi, nhận xét