Giáo án lớp 3 Tuần số 02

+ HS đọc theo nhóm đôi - Các nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh từng đoạn - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài + HS đọc thầm đoạn 1 - Bé và 3 đứa em là Hiền, Anh và Thanh - Các bạn nhỏ chơi trò[r]

Tập đọc - kể chuyện:

AI Cể LỖI?

I-Mục đớch - yờu cầu:

+ Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử với bạn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK.)

+ Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* MTR :

II- Đồ dùng dạy-học

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bảng phụ chép câu: “ cậu ta giận đỏ mặt…

- HS: SGK

- PP: Quan sỏt, hỏi đỏp

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Gọi 2 em đọc bài: “ Hai bàn tay

em”

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

- GV cho HS quan sát tranh minh

hoạ

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải

nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát

âm từ khó, dễ lẫn

(+) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ

từng đoạn?

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu

căng, hối hận, can đảm, ngây

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: -

GV yêu cầu HS đọc theo cặp

- Cho HS thi đọc giữa các nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- 2 bạn trong truyện tên là gì?

- Hỏt

- Hai bàn tay em

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- HS qsát tranh

- HS đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt)

- HS đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt)

- 1em đọc đoạn 1, 2 và 1 em đọc tiếp đoạn 3, 4

sau đó đổi lại 3 cặp thi đọc

- cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2

- Vì sao 2 bạn giận nhau?

- Vì sao En- ri- cô hối hận muốn

xin lỗi Cô- rét- ti?

- 2 bạn đã làm lành với nhau ra

sao?

- Bố đã trách mắng En- ri- cô ntn?

- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

* Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS đọc phân vai

theo nhóm 3 đoạn 4,5

- tổ chức cho HS thi đọc giữa các

nhóm

* Kể chuyện :

1- GV nêu nhiệm vụ:

2- Hướng dẫn HS kể từng đoạn

.HD HS quan sát lần lượt các

tranh

- tranh 1 vẽ gì?

- Tranh 2 hỏi:Em thấy gì ở trong

vở của 2 bạn?-

- Tranh 3 hỏi:Sau cơn giận En- ri-

cô nghĩ gì

- Đa tranh 4,5: tranh vẽ gì?

Gọi HS nối tiếp nhau kể lại toàn

bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm

- Cô- rét- ti và En- ri- cô

- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô

làm viết hỏng

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Sau cơn giận bình tĩnh lại không

đủ can đảm

- Gọi 1 em đọc đoạn 4

- Tan học ôm chầm lấy bạn

- HS đọc thầm đoạn 5

- En- ri- cô là ngời có lỗi

- Phải biết nhường nhịn bạn

- Các nhóm HS thi đọc phâ HS quan sát từng tranh

- 1 em kể đoạn 1

- 1 em kể đoạn 2

- Đều bị bẩn

- 1 em kể đoạn 3

- Ân hận, muốn xin lỗi bạn

- Từng nhóm HS luyện kể

- HS thi kể

n vai

4 Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em học tập được điều gì?

- Đối với các bạn trong lớp em cần có thái độ ntn?

- Nhận xột giờ

- VN ụn lại bài

_

Toán - tiết 6:

TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ ( Cể NHỚ MỘT LẦN) I- Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ số có ba chữ số(có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn(có một phép trừ)

II- Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bộ đồ dùng toán

- HS : Bảng con, phấn màu, bảng phụ

- PP: Thảo luận, hỏi đỏp, LTTH

III- Cỏc hoạt động dạy- học:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:Vở bài tập ở nhà

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HD thực hiện phép trừ

a, 432- 215 = ?

- NX số bị trừ và số trừ là số có mấy

chữ số?

- Nêu cách đặt tính trừ và trừ

- GV đặt tính

432

215

217

b, 627- 143 = ?

- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện

phép trừ?

- GV nhận xột

- VD a và VD b có gì khác nhau?

- Em tự nghĩ 1 phép trừ có nhớ và ghi

ra

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: (Cột 1,2,3): Tính

- GV ghi 3 phép trừ lên bảng

- Gọi 3 em lên làm

- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng đv?

- GV chữa bài, nhận xột

+) Bài 2: (Cột 1,2,3)

- Gọi 3 em lên làm

-Gv cùng HS nhận xét

- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng chục?

+) Bài 3:

- GV đọc bài toán+ tóm tắt:

Bình và Hoa có: 335 con tem

Trong đó Bình có:128 con tem

Hỏi Hoa có : con tem?

Hát

- Có 3 chữ số

- Đặt số trừ dới số bị trừ

- Theo dõi

- HS nêu lại cách trừ

- làm bảng con

- VD b có nhớ ở hàng chục

- HS tự nghĩ và ghi ra bảng con

- HS nêu

- làm bảng con

541 422 564

127 114 215

414 308 349

- làm bảng con

- Kq:184;495;174

- phải mượn 1 ở hàng trăm

- HS đoc bài toán

- Làm vào vở

Bài giải

Bạn Hoa sưu tầm đợc số con

- GV chấm bài + nhận xét chốt lời giải

đúng

+) Bài 4: ( HS K-G)

Giải bài toỏn theo túm tắt sau:

Đoạn dõy dài: 243 cm

Cắt đi : 27 cm

Cũn lại : cm?

- GV chữa nhận xột

tem là:

335 - 128 = 207(con tem) Đáp số:207 con tem

- 1HS lên chữa bài

- Làm nhỏp- 1 em chữa bài

- KQ: 216 cm

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND bài

- Nhận xét giờ

- Về nhà làm bài tập

_

Toán-tiết 7:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số( không nhớ hoặc có nhớ

một lần)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn(có một phép cộng hoặc phép trừ)

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: SGK

- PP: LTTH

III Hoạt động dạy - học :

1.Tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Vở bài tập về nhà

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* HD luyện tập:

+) Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS làm bảng con, chữa bài

- GV chữa bài nhận xột

+) Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện?

- Yêu cầu làm vở, chữa bài

- Hát

- Xem VBT

- HS làm nhỏp, 4 hs làm bảng lớp

567 686 387 100

- 325 - 528 58 75

242 340 329 25

- HS làm bảng vở, 2 HS chữa bài

- Kq: 224; 409

- GV nx, chốt kết quả đúng

+) Bài 3: (Cột 1,2,3)

- Treo bảng phụ

- GV nhận xét

+) Bài 4: - Gv gọi HS nêu yêu cầu

Gv nhận xét kết quả + thu bài chấm

+) Bài 5( HS K -G)

- Khối lớp 3 cú: 165 HS

- Trong đú cú: 84 nữ

- Khối 3 cú: HS nam?

- Chữa bài, nhõn xột

- HS nêu

- 3HS lên bảng làm,lớp làm vào vở

- Kq:326; 317; 390

-1 HS đọc tóm tắt

- HS tự giải vào vở Bài giải

Cả hai ngày bán đợc số ki lô gam gạo là:

415 + 325 = 740(kg gạo) Đáp số:740kg gạo

- 1 em chữa bài

- Làm nhỏp

Bài giải:

Khối 3 cú số HS nam là:

165- 84 = 81 ( HS nam) Đỏp số: 81 HS nam

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm VBT

Tập đọc:

Cô giáo tí hon

I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu ND bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc

lộ tình cảm yêu quí cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo của các bạn nhỏ

-GD tình cảm thầy trò

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc

- HS : SGK

- PP: Quan sỏt, hỏi đỏp

III Các hoạt động dạy- học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra :

- Đọc bài : Ai có lỗi?

- Em thấy bạn Tuấn trong bài có

ngoan không ? Vì sao ?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

- Hát

- 2, 3 HS đọc

- Trả lời câu hỏi

- Nhận xét bạn

* Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

- Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng (

cho HS QS tranh minh hoạ )

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng câu

- HD HS đọc đúng các từ dễ phát âm

sai : nón, khoan thai, khúc khích,

ngọng líu, núng nính,

* Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia bài làm 3 đoạn

- Đ1 : Từ đầu chào cô

- Đ2 : Tiếp đàn em ríu rít đánh

vần theo

- Đ3 : Còn lại

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV HD HS đọc đúng

c HD HS tìm hiểu bài

- Truyện có những nhân vật nào ?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi

gì ?

- Những cử chỉ nào của " cô giáo " bé

làm em thích thú?

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh,

đáng yêu của đám học trò ?

d Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ HD các em ngắt

nghỉ hơi nhấn giọng đúng ở đoạn 1

Bé kẹp lại tóc, thả ống quần

xuống, lấy cái nón của má đội lên

đầu Nó cố bắt chước dáng đi khoan

thai của cô giáo khi cô bước vào lớp

Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,

đứng cả dậy, khúc khích cười chào

cô

- HS theo dõi, đọc thầm

+ HS nối nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

+ HS đọc theo nhóm đôi

- Các nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh từng đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài + HS đọc thầm đoạn 1

- Bé và 3 đứa em là Hiền, Anh và Thanh

- Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học Bé đóng vai cô giáo, các em của bé đóng vai học trò

+ HS đọc thầm cả bài văn + Đọc thầm từ : " Đàn em ríu rít hết "

- Làm y hệt các học trò thật : đứng dậy khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô Mõi người một vẻ, trông rất ngộ nghĩnh, đáng yêu Thằng Hiển ngọng líu

+ 2 HS khá, giỏi tiếp nhau đọc cả bài

- 3, 4 HS thi đọc diễn cảm cả đoạn văn

- 2 HS thi đọc cả bài

- GV theo dõi, đánh giá cho điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- Các em có thích chơi trò chơi lớp học không ? Có thích trở thành cô giáo

không ?

- GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu những em đọc chưa tốt về nhà luyện đọc thờm ở nhà

Toỏn –tiết 8:

Ôn tập các bảng nhân

I Mục tiêu:

- Thuộc các bảng nhân đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5)

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn

II- Đồ dùng dạy- học:

- GV : nội dung bài

-HS: Vở bài tập toán

- PP: Trũ chơi, LTTH

III- Các hoạt động dạy- học :

1- Tổ chức:

2- Kiểm tra:

Đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5

3- Bài mới:

+) Bài 1: Tính nhẩm

( Cho HS chơi trò chơi: Truyền điện, để

củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, 5 )

- GV, lớp nhận xét tuyên dương

+) Bài 2: Tính( Theo mẫu )

- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?

- Chấm bài, nhận xét

+) Bài 3: Giải toán

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Chữa bài, nhận xét

+) Bài 4: Giải toán

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ?

- Có thể tính bằng mấy cách?

- Hát Bốn HS đọc

- Làm miệng + HS1: 2 x 1 = 2 + HS 2: 2 x 2 = 4

- HS nêu- Làm phiếu HT

4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22

- KQ: a = 43 ; b = 9

c = 36

- Làm vở

Bài giải

Số ghế trong phòng ăn là:

4 x 8 = 32( cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế

- HS nêu

- Làm vở- 1 hs chữa bài

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là:

- Chấm bài, nhận xét

100 + 100 + 100 = 300(cm) ( Hoặc: 100 x 3 = 300(cm)) Đáp số: 300 cm.

4- Củng cố- dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

- Đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5

- VN ôn lại bài

Luyện từ và cõu:

Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu Ai, là gì ?

I Mục đích yêu cầu:

-Tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em

- Tìm được các bộ phận trả lời câu hỏi:Ai(cái gì, con gì?) Là gì?

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận in đậm ( BT 3)

II Đồ dùng dạy- học:

- GV : Bảng phụ viết ND BT2, 3

- HS : VBT

- PP: Hỏi đỏp, LTTH

III Các hoạt động dạy- học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra :

- Làm lại BT1 của tiết LT&C tuần trớc

- GV đọc khổ thơ

Sân nhà em sáng quá

Nhờ ánh trăng sáng ngời

Trăng tròn nh cái đĩa

Lơ lửng mà không rơi

Tìm sự vật được so sánh trong khổ

thơ?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

* HD làm BT

* Bài tập 1 trang 16

- Đọc yêu cầu BT

- GV theo dõi, động viên các em làm

bài

* Bài tập 2 trang 16

- GV treo bảng phụ

- Hát

1 HS lên bảng

- HS tìm so sánh : Trăng tròn nh cái đĩa

- HS nghe + Tìm từ chỉ trẻ em, chỉ tính nết của trẻ

em, chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em

- Từng HS làm bài vào VBT

- Đọc yêu cầu BT + Tìm các bộ phận của câu

- Chữa bài, nhận xét

* Bài tập 3 trang 16

- Nhận xét bài làm của HS

- 1 HS giải câu a để làm mẫu trước lớp

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào VBT Thiếu nhi là măng non của đất nước Chúng em là HS tiểu học

Chích bông là bạn của trẻ em

+ Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in

đậm

- Đọc yêu cầu BT

- HS làm bài ra giấy nháp

- HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt

- Cả lớp làm bài vào VBT Cái gì là hình ảnh thân thuộc của ? Ai là những chủ nhân ?

Đội Thiếu niên Tiền là gì ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ những từ vừa học

Toỏn-tiết 9:

ễN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I Mục tiêu :

- Thuộc các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5 )

- Biết tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( phép chia hết )

- GD: Tớnh cẩn thận khi học toỏn

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: ND bài

- HS : SGK

- PP: LTTH

III.Các hoạt động dạy- học:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

Gọi 4 em đọc bảng nhân 2,3 4, 5

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Luyện tập:

+) Bài 1: Tính nhẩm

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép nhân

- Hát

- Mỗi em đọc 1 bảng nhân

- HS tự nhẩm và nêu KQ

3 x 4 = 12 2 x 5 = 10

12 : 3 = 4 10 : 2 = 5

12 : 4 = 3 10 : 5 = 2

- 2 cột tiếp tương tự

và phép chia

+) Bài 2: Tính nhẩm

- GV HD mẫu:

200 : 2=?

2 trăm : 2 = 1 trăm

vậy 200 : 2 = 100

- các phần còn lại HS tự nhẩm rồi ghi KQ

ra bảng con

+) Bài 3:

- Gv đọc bài toán

- HD hs làm vở

- GV chấm bài + Nhận xét

- HS theo dõi

- Làm bảng con

a 400 : 2 = 200

600 : 3 = 300

400 : 4 = 100 b.( tương tự )

- 1 em đọc lại

- HS làm vở

Bài giải.

Mỗi hộp có số cái cốc là:

24 : 4 = 6 (cái cốc ) Đáp số: 6 cái cốc

- 1HS chữa bài

4 Củng cố - dặn dò:

- Đoc lại bảng nhân và bảng chia từ bảng 2- 5

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm bài tập

_

Toán- tiết 10:

Luyện tập

I Mục tiờu:

- Biết tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân,phép chia

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn( có một phép nhân)

-GD yêu thích học toán

II- Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bốn hình tam giác bằng nhau

- HS: SGK

- PP: LTTH

III- Các hoạt động dạy- học :

1- Tổ chức:

2- Kiểm tra:

- Đọc các bảng nhân và bảng chia?

- Nhận xét, cho điểm

3- Bài mới:

Hát

- HS đọc

- Nhận xét

+) Bài 1: Tính

- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?

- Chấm bài, nhận xét

+) Bài 2:

- Đã khoanh vào một phần mấy số con vịt

ở hình a? Tính bằng cách nào?

- Đã khoanh vào một phần mấy số con vịt

ở hình b? Tính bằng cách nào?

+) Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Chấm , chữa bài, nhận xét

Bài 4 : ( HS K-G)

Xếp, ghép hình

- GV theo dừi uốn nắn

- Làm phiếu HT- 3 HS lên bảng

5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147

32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114

- Làm miệng

- Đã khanh vào 1/4 số con vịt ở hình a Ta lấy 12 : 4

- Đã khanh vào 1/3 số con vịt ở hình b Ta lấy 12 : 3

- Làm vở

Bài giải:

Số học sinh ở 4 bàn là:

2 x 4 = 8( học sinh) Đáp số: 4 học sinh

- HS tự xếp hình cái mũ

4- Củng cố- dặn dò;

-Nêu lại cách tính giá trị biểu thức ở bài 1

- Nhận xét giờ

- VN ôn lại bài