Giáo án Lớp 2 tuần 24 - Buổi 1

- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh chia nhãm, dùa vào tranh minh họa và gợi ý của giáo viên để kể cho c¸c b¹n trong nhãm nghe.. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.[r]

Tuần 24

Thứ hai ngày … tháng 2 năm 2010

Toán Tiết 116: LUYệN TậP

I Mục tiêu :

- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b.

- Biết giải bài toán có 1 phép tính chia (trong bảng chia 3)

- Làm +!, BT 2, 3, 4

II Đồ dùng dạy và học

Chuẩn bị một số bài tập

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sau:

Tìm x : x x 3 = 18 ; 2 x x = 14 ; x x

3 = 21

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: >!< dẫn luyện tập

*Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên hỏi :

+ x là gì trong các phép tính của bài?

+Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm

của bạn

- Nhận xét, tuyên !M

*Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3

- Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập,

chỉ bảng cho học sinh đọc tên các dòng

trong bảng

- Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số

trong phép nhân và yêu cầu tự làm bài

- Gọi học sinh sửa bài

- Giáo viên sửa bài và nhận xét kết quả

đúng

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp làm vào giấy nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Một em nêu

*x là một thừa số trong phép (x)

*Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Hai em lên bảng làm, lớp làm vào

vở

- Một vài em nhận xét

*Viết số thích hợp vào ô trống

- HS đọc

- 2 em nhắc quy tắc

- 2 em lên bảng, !< lớp làm vào

vở

- Học sinh đổi vở sửa bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b Hoạt động 2: >!< dẫn giải toán có

lời văn

*Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi,

mời bạn trả lời:

*Hỏi: Bài toán cho biết gì ?

*Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu sinh làm bài

- Giáo viên sửa bài và nhận xét +! ra kết

quả đúng:

Tóm tắt

3 túi : 12 kg gạo

1túi :…….kg gạo ?

Bài giải

Số ki lô gam gạo 1 túi có là:

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4 kg

- Giáo viên chấm một số bài nhận xét

tuyên !M

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên !M những em

học tốt

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

- Hai em đọc và nêu câu hỏi mời bạn trả lời

- Có 12 kg gạo chia đều 3 túi

- Mỗi túi có bao nhiêu kg

- 1 học sinh tóm tắt bài, 1 học sinh giải, !< lớp làm vào vở

- Đổi vở sửa bài

*****************************************************

Tập đọc Tiết 70 + 71: Quả tim khỉ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

5) – HS khá, giỏi trả lời +!, CH 4

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy và học

TIếT 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

bài lV! Tử xuất quân” :

EV! Tử muốn giao việc cho thần dân

bằng cách nào?

+Voi, Gấu, Cáo, Khỉ +!, giao những

việc gì?

- Giáo viên nhận xét, tuyên !M/ ghi

điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một 9!,

- Cho học sinh đọc, tập trung vào những

học sinh mắc lỗi phát âm: leo trèo, quẫy

mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, 9!q !/ trấn

tĩnh, lủi mất

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên

!M

b Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn và ngắt

giọng

trong SGK

* Luyện đọc theo nhóm:

- Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

* Thi đọc:

- Yêu cầu HS thi đọc đoạn hoặc cả bài

- Giáo viên và HS khác nhận xét tuyên

!M

- 2 HS lên bảng đọc và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh khá đọc lại toàn bài, lớp

đọc thầm theo

- 5 đến 7 học sinh đọc cá nhân,

- Học sinh đọc nối tiếp trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn hoặc cả bài

TIếT 2 :

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài

- Giáo viên hỏi :

+Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng

của Cá Sấu?

+Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?

- 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo

mắt ti hí

*Cá Sấu !< mắt chảy dài vì không

có ai chơi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi học sinh đọc đoạn 2, 3, 4

- Giáo viên hỏi :

+Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của

Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ?

+Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

+Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật

bội bạc?

+Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

+Còn Cá Sấu thì sao?

+Qua chuyện muốn nói với chúng ta

điều gì ?

d Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại

bài theo hình thức phân vai

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục học sinh cảnh giác đối với

!] xấu và phải chân thật trong tình

bạn

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

*Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c

đọc phân vai

*Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi

và định lấy quả tim của Khỉ

*Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tĩnh

*Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang

để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy +!,

*Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân

*Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu

*Khỉ là !] bạn tốt và rất thông minh

*Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính

*Qua chuyện muốn nói với chúng ta

là không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ giả dối, bội bạc thì không bao giờ có bạn

- Luyện đọc lại bài theo vai '!] dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ.)

- Học sinh nghe và ghi nhớ

******************************************************************

Thứ ba ngày … tháng 2 năm 2010

Kể chuyện Tiết 24: Quả tim khỉ

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa kể lại +!, từng đoạn câu chuyện: Quả tim Khỉ

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong sách giáo khoa

- Mũ hóa trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ

III Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên học sinh lên bảng kể theo vai câu

chuyện: Bác sĩ Sói.( vai !] dẫn chuyện, vai

Sói, vai Ngựa.)

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên !M

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động1: >!< dẫn kể từng đoạn câu

chuyện

*Bước 1: Kể trong nhóm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa

vào tranh minh họa và gợi ý của giáo viên để kể

cho các bạn trong nhóm nghe

*Bước 2: Kể !< lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

!< lớp

- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét

- Khi học sinh kể giáo viên có thể đặt một số

câu hỏi gợi ý nếu thấy học sinh còn lúng túng

+Đoạn 1:

- Giáo viên hỏi :

+Câu chuyện xảy ra ở đâu?

+Khỉ gặp Cá Sấu trong !] hợp nào?

+Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì?

+Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao?

- Các đoạn còn ại GV tiến hành !M tự đoạn 1

- Giáo viên nhận xét , tuyên !M , cho điểm

b Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy

vai diễn ? Đó là những vai nào ?

- Chia nhóm và yêu cầu học sinh cùng nhau dựng

lại câu chuyện theo hình thức phân vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên !M

3 Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện chúng ta rút ra bài học gì?

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho !] thân nghe

và chuẩn bị bài sau

- 2 em kể theo vai

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 4 em một nhóm luyện kể từng đoạn Mỗi em kể 1 bức tranh, các bạn khác nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn

- Một số nhóm kể, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh trả lời

*Xảy ra ở ven sông

*Cá Sấu da sần sùi, dài

*Cá Sấu hai hàng !< mắt chảy dài vì buồn bã

*Bạn là ai? Vì sao bạn khóc ?

*Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả có ai chơi với tôi

*Ngày nào Cá Sấu cũng đến

ăn hoa quả mà Khỉ hái

*Kể câu chuyện cần 3 vai diễn là vai !] dẫn chuyện, vai Khỉ, vai Cá Sấu

- Các nhóm phân vai và kể

- Phải thật thà trong tình bạn Không ai muốn kết bạn với những kẻ giả dối

Toán Tiết 117: BảNG CHIA 4

I Mục tiêu:

- Lập và nhớ +!, bảng chia 4

- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4

II Đồ dùng dạy và học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 hình tròn

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng :

+Tìm x:

x + 3 = 18 ; 2 + x = 18 ; x x 3 = 27

+Đọc thuộc lòng bảng nhân 4

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Lập bảng chia 4

- Giáo viên gắn lên bảng 3 tấm bìa có 4 chấm

tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 4 chấm

tròn và hỏi:

+3 tấm bìa có mấy chấm tròn ?

+Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm

tròn có trong cả 3 tấm bìa

+Nêu bài toán; Trên các tấm bìa có tất cả 12

chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi

có tất cả bao nhiêu tấm bìa ?

+Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa

mà bài toán yêu cầu

- Giáo viên viết lên bảng phép tính: 12 : 4 = 3 và

yêu cầu học sinh đọc phép tính này

- Tiến hành !M tự với 1 vài phép tính khác

b Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng chia 4

- Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 4 vừa xây dựng

+!, Giáo viên xóa dần kết qủa học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép

tính chia trong bảng chia 4?

- Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp

- Giáo viên nhận xét, tuyên !M/ ghi điểm

c Hoạt động 3: Luyện tập thực hành

*Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét sửa bài +! ra kết quả đúng

- 2 em lên bảng làm

- Lớp làm vào vở nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh quan sát và phân tích câu hỏi của giáo viên và trả lời

*Ba tấm bìa có 12 chấm tròn

*Phép tính : 4 x 3 = 12

- Phân tích bài toán , sau đó1 học sinh trả lời :

*Có tất cả 3 tấm bìa

*Phép tính : 12 : 4 = 3

- Đọc cá nhân , đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh

*Phép tính này đều có dạng một số chia cho 4

- 5 đến 7 em

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 3 học sinh lên bảng làm g!< lớp làm vào vở, sau đó

đổi vở để kiểm tra vở lẫn nhau

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc đề

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

thế nào ?

- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Giáo viên nhận xét sửa bài +! ra đáp án đúng,

chấm 1 số bài

Tóm tắt

4 hàng : 32học sinh

1 hàng : … Học sinh ?

Bài giải

Số học sinh mỗi hàng có là:

32 : 4 = 8 (học sinh)

Đáp số: 8 học sinh

3 Củng cố, dặn dò:

- Chúng ta vừa học bài gì ? Y/c HS đọc bảng

chia 4

- Nhận xét tiết học, tuyên !M những em học

tốt

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- 1 em đọc

- 1 em tóm tắt , 1 em giảI ,

!< lớp làm vào vở

*Có 32 học sinh chia thành 4 hàng

*Mỗi hàng có mấy học sinh

*Chúng ta thực hiện phép chia

- 1 em tóm tắt, 1 em giảI,

!< lớp làm vào vở

- Học sinh sửa bài

- Hai em đọc bảng chia 4

********************************************

Tập đọc Tiết 72: Voi nhà

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Voi rừng +!, nuôI dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con

!] (Trả lời +!, các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy và học :

- Tranh minh họa bài tập đọc phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ: Bài “Quả tim khỉ”

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

+Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá

Sấu?

- 3 em lên bảng đọc bài và TLCH

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

+Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu , yêu cầu học sinh đọc lại

Chú ý giọng đọc thể hiện đúng các nhân vật

- Yêu cầu học sinh tìm những từ khó đọc: voi

nhà, khựng lại, rú ga, vục, thù lù, lừng lững

Đọc câu dài

- Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh

*Luyện đọc đoạn

- Gọi học sinh đọc phần chú giải của bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Giải nghĩa từ SGK

*Thi đọc giữa các nhóm :

- Yêu cầu các nhóm đọc thi

- Giáo viên và các em khác nhận xét

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh lên đọc lại toàn bài

- Giáo viên hỏi :

+Vì sao những !] trên xe phải ngủ đêm trong

rừng?

+Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà

chiếc xe vẫn không di chuyển?

+Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng?

+Vì sao mọi !] rất sợ voi?

đến gần xe?

+Con voi đã giúp họ thế nào?

+Vì sao tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi

đã gặp +!, voi nhà ?

3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- 1 em học khá đọc , cả lớp theo dõi đọc thầm đọc chú giải trong sách giáo khoa

- Học sinh tìm cách đọc và luyện đọc câu khó

- 3 HS đọc từng đoạn của bài

- HS nêu nghĩa các từ

- Cử đại diện nhóm lên đọc

- 1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Học sinh trả lời

- Từ 3 đến 5 em đọc

******************************************************************

Thứ tư ngày … tháng 2 năm 2010

Luyện từ và câu Tiết 24: Từ NGữ Về LOàI THú DấU CHấM, DấU PHẩY

I Mục tiêu:

- Nắm +!, một số từ ngữ chỉ tên, dặc điểm của các loài vật (BT 1, 2)

- Biết đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT 3)

II Đồ dùng dạy và học :

- Tranh minh họa trong bài

- Thẻ từ có ghi các đặc điểm và tên con vật

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2, 3

III Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng thực hành hỏi đáp theo

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: >!< dẫn chọn tên con vật phù

hợp với đặc điểm

*Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Treo bức tranh minh họa và yêu cầu học sinh

quan sát tranh

- Tranh minh họa hình ảnh của các con vật nào?

- Hãy đọc các từ chỉ đặc điểm mà bài +! ra

- Gọi 3 học sinh lên bảng, nhận thẻ từ và gắn vào

tên từng con vật với đúng đặc điểm của nó

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- Giáo viên nhận xét, tuyên !M

*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề bài tập 2

- Bài tập này có gì khác với bài tập 1?

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp đôi để làm

bài tập

- Gọi 1 số học sinh đọc bài làm của mình

- Nhận xét, cho điểm học sinh và nêu đáp án:

a

b

c

- Tổ chức hoạt động nối tiếp theo chủ đề: Tìm

thành ngữ có tên các con vật

- Yêu cầu cả lớp đọc tất cả các thành ngữ vừa tìm

+!,

- 2 em thực hành hỏi - đáp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát tranh

*Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 3 học sinh lên bảng làm, học sinh !< lớp làm vào vở bài tập

- 1 em đọc đề bài

*Bài tập 2 yêu cầu tìm con vật !M ứng với đặc điểm +!, +! ra

- Từng cặp làm bài tập

- Mỗi học sinh đọc 1 câu

- Hoạt động theo lớp, nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Cả lớp đọc

- Học sinh làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

b Hoạt động 2: >!< dẫn điền dấu chấm, dấu

phẩy vào ô trống

*Bài tập 3:

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Gọi học sinh đọc đoạn văn trong bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng của

bạn, sau đó chữa bài

- Gọi học sinh đọc lại bài vừa làm

- Khi nào phải dùng dấu chấm?

- Giáo viên chấm 1 số bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và hoàn thành tiếp bài tập

*Bài tập yêu cầu chúng ta

điền dấu chấm, dấu phẩy vào

ô trống

- HS đọc

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài

- 2, 3 HS đọc lại bài của mình

*Khi viết hết câu ta phải ghi dấu chấm

***********************************************

Toán Tiết 118: MộT PHầN TƯ

I Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần !m/ biết đọc, viết 1/4

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy và học :

III Hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng điền dấu thích hợp vào

chỗ trống

12 : 4 6 : 2

28 : 4 2 x 3

4 x 2 32 : 4

- Gọi học sinh đọc bảng chia 4

- Giáo viên sửa bài và ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu “ Một phần ! ”

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình vuông

đó dùng kéo cắt hình vuông ra làm bốn phần

bằng nhau và giới thiệu: “ Có một hình vuông,

chia làm 4 phần bằng nhau, lấy 1 phần, +!, 1

phần ! hình vuông”

- 2 em lên bảng làm bài

- Lớp làm vào bảng con

- Học sinh đọc bảng chia 4

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh theo dõi thao tác của giáo viên, phân tích bài toán và trả lời: a!, một phần ! hình vuông

- Học sinh nghe và ghi nhớ