Hướng dẫn làm các bài tập chính tả Bµi tËp 2: Gv chän bµi cho häc sinh Học sinh đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở Gv d¸n 3-4 tê phiÕu khæ to cho häc sinh lµm bµi c¸c nhãm thi tiÕp søc Lớ[r]
Trang 1Tuần 14
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Toán
Chia một tổng cho một số
I Mục tiêu
Giúp học sinh nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số (thông qua bài tập )
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
1 học sinh lên bảng làm bài tập 4
Gv nhận xét cho điểm
B Dạy bài mới
1 Gv hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất một tổng chia cho một số
Ví dụ : cho học sinh tính : (35+21) : 7 một học sinh làm bảng lớp
(35+21) : 7 = 56 : 7 = 8
35 : 7 +21 : 7 = 5+3 = 8
Cho học sinh so sánh hai kết quả để có : (35+21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
Học sinh phát biểu thành lời Khi chia một tổng cho …
Gọi vài học sinh nhắc lại
2 Thực hành
Bài tập 1:
Học sinh nêu yêu cầu bài tập rồi làm bài và chữa bài
C1 (15+35) : 5= 50 : 5 =10
C2 (15+35) :5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3+7 = 10
Gv hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập mẫu
12: 4 + 20 : 4 = ?
C1 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8
C2 12 : 4 + 20 : 4 = (12+20) : 4 = 32 : 4 = 8
Học sinh tự làm theo hai cách :
18 : 6 +24 : 6 =?
60 ; 3 + 9 : 3 = ?
Bài tập 2:
Học sinh làm tương tự bài tập 1(b)
Bài tập 3(trên chuẩn):
Cho học sinh tự nêu tóm tắt rồi tự làm và chữa bài
Bài giải
Số nhóm học sinh lớp 4A là
32 : 4 = 8 (nhóm)
Số nhóm học sinh lớp 4B là
28 : 4 = 7 (nhóm)
Số nhóm học sinh cả hai lớp 4A và 4B là
8+7 = 15 (nhóm)
Trang 2Đáp số 15 nhóm
3 Củng cố dặn dò
Gv nhận xét giờ học
Tập đọc
Chú Đất Nung
I Mục đích yêu cầu
Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn
Hiểu các từ ngữ trong chuyện
Hiểu nội dung phần đầu chuyện: Chú bé Đất can đảm muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ Hai học sinh nối tiếp nhau đọc bài Văn hay chữ tốt, trả lời câu hỏi
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
Học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
Gv giới thiệu chủ điểm
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a Luyện đọc Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2-3 lượt)
Đoạn 1 (4 dòng đầu) Đoạn 2 (6 dòng tiếp) Đoạn 3(còn lại)
Gv kết hợp hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ, nhận biết các đồ chơi của
cu Chắt, hiểu nghĩa các từ: đống rấm, hòn rấm, giúp học sinh hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài
Sửa lỗi cách đọc cho học sinh Nghỉ hơi đúng trong các câu
“Chắt còn…đất/…nhiên/…lại”
Học sinh luyện đọc theo cặp 1-2 học sinh đọc toàn bài
b Tìm hiểu bài Học sinh đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi
? Cu Chắt có những đồ chơi nào chúng khác nhau như thế nào? (một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, một chú bé bằng đất)
Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi
? Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ? (Đất từ người cu Đất giây bắn hết quần áo của hai người bột Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào trong lọ thuỷ tinh)
Học sinh đọc đoạn còn lại Lớp trao đổi các câu hỏi 3-4
Câu hỏi 3: Học sinh có thể trả lời theo 2 hướng: Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát hoặc: Vì chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích
Câu hỏi 4: Học sinh có thể trả lời Phải rèn luyện trong thử thách con người mới trở thành cứng rắn hữu ích /…
c Hướng dẫn đọc diễn cảm
4 học sinh đọc truyện theo cách phân vai
Gv hướng dẫn học sinh cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn cuối bài theo cách phân vai
Ông Hòn Rấm cười/bảo :
…nhiên/…chú thành đất nung
3 Củng cố dặn dò
Gv nhắc lại nội dung câu chuyện
Nhận xét tiết học
Trang 3Đạo đức
Biết ơn thầy giáo, cô giáo
(2 tiết)
I Mục tiêu
Học sinh hiểu: Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh
Học sinh phải kính trọng biết ơn yêu quý thầy giáo, cô giáo
Biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo
II Các hoạt động dạy - học
Tiết 1
A Kiểm tra bài cũ Một học sinh đọc ghi nhớ bài trước
Lớp và gv nhận xét
B Dạy bài mới
1 Hoạt động 1 : Xử lí tình huống
Gv nêu tình huống
Học sinh dự đoán các cách ứng sử có thể xảy ra
Học sinh lựa chọn cách ứng sử và trình bày lí do lựa chọn
Thảo luận lớp về các cách ứng sử
Gv kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay điều tốt.Do đó các em phải kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo
2 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi bài tập 1sgk
Gv yêu cầu từng nhóm học sinh làm bài
Từng nhóm học sinh thảo luận
Học sinh lên chữa bài tập, cácnhóm khác nhận xét bổ sung
Gv nhận xét chữa và đưa ra phương án đúng của bài tập
Các tranh 1-2-4 thể hiện thái độ kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo
Tranh 3 không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo
3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 2
Gv chia học sinh làm 7 nhóm,mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm Học sinh lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo và tìm thêm các việc làm biểu hiện lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo
Từng nhóm học sinh thảo luận ghi những việc nên làm vào tờ giấy nhỏ
Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận và các tờ giấy mà nhóm đã thảo luận
Gv kết luận: Có nhiếu cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo
Các việc là: a, b, d, đ, e, g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo
1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ
Trang 44 Hoạt động nối tiếp
Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (bài 4)
Sưu tầm các bài hát, thơ, ca dao , tục ngữ… ca ngợi công lao các thầy, cô giáo (bài 5)
Tiết 2
1 Hoạt động 1:
Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (bài tập 4-5)
Học sinh trình bày giới thiệu
Lớp nhận xét bình luận
Gv nhận xét
2 Hoạt động2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo
Gv nêu yêu cầu
Học sinh làm viêc cá nhân hoặc theo nhóm
Gv nhắc học sinh nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ tấm bưu thiếp mà mình đã làm Kết luận chung
Cần phải kính trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo
Chăm ngoan học tốt là biểu hiện của lòng biết ơn
3 Hoạt động nối tiếp
Thực hiện các nội dung mục thực hành trong sgk
4 Củng cố dặn dò
Gv nhận xét chung tiết học
Chuẩn bị bài sau
Khoa học
Một số cách làm nước sạch
I Mục tiêu
Học sinh biết sử lí thông tin để:
Kể được một số cách làm sạch nước vá tác dụng của từng cách
Nêu được tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước
Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ Tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người
B Dạy bài mới
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước
Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình ,địa phương bạn đã sử dụng
Gv : Có 3 cách làm sạch nước
- Lọc nước: bằng giấy lọc, bông…lót ở phễu Bằng sỏi cát, than củi …đối với bể lọc
Trang 5- Khử trùng nước: Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước những chất khử trùng như gia-ven Tuy nhiên chất này thường làm nước có mùi hắc
- Đun sôi: Đun nước cho tới khi sôi, để thêm chừng 10’, phần lớn vi khuẩn chết hết nước bốc hơi mạnh mùi thuốc khử trùng cũng hết
Kể tên các cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách
2 Hoạt động 2: Thực hành lọc nước
- Gv chia nhóm và hướng dẫn các nhóm thực hành và thảo luận theo các bước trong sgk
- Học sinh thực hành theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã lọc và kết quả thảo luận
Kết luận: Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản là
+ Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu trong nước
+ Cát sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan
Kết quả là nước đục thành nước trong, những phương pháp này không làm chết vi khuẩn gây bệnh có trong nước Vì vậy sau khi lọc nước chưa dùng để uống ngay được
3 Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch
Các nhóm đọc thông tin trong sgk và trả lời vào phiếu
Gọi một số học sinh lên trình bày Gv chữa bài
Kết luận : Quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước …
4 Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước uống
? Nước đã được làm sạch bằng cách trên đã uống ngay được chưa? Tại sao?
? Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì? tại sao?
Kết luận :
5 Củng cố dặn dò
Gv nhắc lại nội dung bài học
Nhận xét chung giờ học
Chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Tập đọc
Chú Đất Nung(tiếp)
I Mục đích yêu cầu
Đọc trôi chảy lưuláot toàn bài biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện, đọc phân biệt lời nhân vật
Hiểu các từ ngữ trong bài
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: nMuốn làm một người có ích phải biết rèn luyên, không
sợ gian khổ, khó khăn Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được hai người bột yếu đuối
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
2 hs tiếp nối nhau đọc bài Chú Đất Nung
Gv nhận xét cho điểm
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẵn luyện đọc và tìm hiểu bài
a Luyện đọc
Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt (4 đoạn)
Trang 6Gv kết hợp giúp hs hiểu nghĩa các từ mới được chú thích cuối bài
Đọc đúng các câu hỏi, câu cảm
Hs luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả bài
Gv đọc diễn cảm toàn bài
b Tìm hiểu bài
1 hs đọc đoạn (từ đầu đến cả chân tay) Kể lại tai nạn của hai người bột (Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh Chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào cống…)
Hs đọc đoạn còn lại trả lời các câu hỏi sau
? Chú Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 người bạn gặp nạn?
(Chú Đất Nung nhảy xuống nước vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại)
? Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột?
(Vì Đât Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng, mưa nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nước như hai người bột.)
Hs đọc đoạn văn (Hai người bột tỉnh dần … hết) Trả lời câu hỏi
? Câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở cuối truyện co ý nghĩa gì?
(Cần phải rèn luyện mới cứng rắn, chịu được thử thách, khó khăn, trơe thành người
có ích)
Hs đọc cả truyện suy nghĩ đặt một tên khác thể hiện ý nghĩa truyện: Lửa thử vàng, gian nan thử sức./ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn./…
c Hướng dẵn đọc diễn cảm Hướng dẵn hs luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai
Thi đọc diễn cảm đoạn (Hai người bột tỉnh dần …lọ thuỷ tinh mà)
3 Củng cố dặn dò
Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
Gv nhận xét giờ học
Dặn chuẩn bị bài sau
Toán
Chia cho số có một chữ số
I Mục tiêu
Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ Một học sinh lên bảng làm lại bài tập 3
Gv nhận xét cho điểm
B Dạy bài mới
1 Trường hợp chia hết
128472 : 6 = ?
Đặt tính
Tính từ trái sang phải Mỗi lần chia đều tính theo 3 bước: chia, nhân, trừ nhẩm Lần 1: 12 chia cho 6 được 2 viết 2, 2 nhân 6 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0, viết 0 Lần 2: Hạ 8, 8 chia cho 6 được 1 …
Lần 3: Hạ 4 được 24, 24 chia…
Lần 4: Hạ 7, 7 chia cho 6 …
Lần 5: Hạ 2 được 12 …
Học sinh ghi: 128472 : 6 = 21412
2 Trường hợp chia có dư
230859 : 5 = ?
Đặt tính
Trang 7Tính từ trái sang phải (tiền hành như trường hợp chia hết)
Học sinh ghi: 230859 : 5 = 46171(dư 4)
Lưu ý học sinh: số dư bé hơn số chia
3 Thực hành
Bài tập 1dòng 1,2: Học sinh đặt tính rồi tính: Lưu ý
Chia hết
Chia có dư
Bài tập 2: Học sinh đọc bài toán
Chọn phép tính thích hợp : Đổ đều 128610 lít xăng vào 6 bể Thực hiện chia
128610 chia cho 6
Học sinh đặt tính và tính ở giấy nháp
Học sinh trình bày bài giải
Bài giải
Số lít xăng ở mỗi bể là
128610 : 6 = 21435 (lít) Đáp số 21435 (lít) Bài tập 3(trên chuẩn): Hướng dẫn tương tự bài 2
Bài giải Thực hiện phép chia ta có
187250 : 8 = 23406 (dư 2) Vậy có thể xếp được vào nhiều nhất 23406 hộp và còn thừa 2 áo
Đáp số: 23406 hộp và còn thừa 2 áo
4 Củng cố dặn dò
Gv nhắc lại nội dung bài học
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
Khoa học
Bảo vệ nguồn nước
I Mục tiêu
Sau bài học hs biết nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước
Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nước
Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ Nêu một số cách làm sạch nước
B Dạy bài mới
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước
- Bước 1: Làm việc theo cặp
Gv yêu cầu hs quan sát các hình và trả lời câu hỏi /48 SGK
Hs chỉ vào từng tranh nêu những việc nên, không nên làm để bảo vệ nguồn nước
- Bước 2: Làm việc cả lớp
Gv gọi một số hs trình bày kết quả làm việc theo cặp
Gv yêu cầu hs lên hệ bản thân
Kết luận: để bảo vệ nguồn nước cần:
Trang 8Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước sạch như: giếng nước, hồ nước, ống dẫn nước
Không đục phá ống nước
Xây dựng nhà tiêu tự hoại
Cải tạo bảo vệ hệ thống nước thải
2 Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước
- Bước 1: tổ chức và hướng dẵn
Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ
Xây dựng bản cam kết bảo vệ nguồn nước
Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền
Phân công từmg thành viên của nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh
- Bước 2: Thực hành Nhóm trưởng điều kgiển các bạn gv kiểm tra giúp đỡ
- Bước 3: Trình bày và đánh giá
Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình Cử dậi diên nhóm phát biểu cam kết các nhóm khác góp ý
3 Củng cố dặn dò
Nêu những việc nên làm hoặc không nên làm
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
Kể chuyện
Búp bê của ai?
I Mục đích yêu cầu
Nghe cô giáo kể câu chuyện, nhớ đựơc câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ, kể lại được câu chuyện bằng lời búp bê, phối hợp lời kể với điệu
bộ nét mặt
Hiểu truyện, phát triển thêm phần kết câu chuyện theo tình huống giả thiết
Chăm chú nghe thấy ,cô kể nhớ truyện
Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ 1-2 học sinh kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về tinh thần kiên trì vượt khó
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu câu chuyện
2 Gv kể chuyện (2-3 lần)
(lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh)
3 Hướng dẫn học sinh thực hiện các yêu cầu
Bài tập 1: học sinh đọc yêu cầu của bài 1
Học sinh quan sát tranh minh hoạ, thể dục theo cặp tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh
Gv phát cho 6 học sinh 6 băng giấy mỗi em viết lời thuyết minh cho 1 tranh
Gv gắn 6 bức tranh, 6 học sinh gắn 6 lời thuyết minh
Lớp cùng gv nhận xét chữa bài
Trang 91 học sinh đọc 6 lời thuyết minh
Tranh 1: Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ cùng các đồ chơi khác
Tranh 2: Mùa đông không có áo búp bê bị lạnh cóng tủi thân khóc
Tranh 3: Đêm tối búp bê bỏ cô chủ đi ra phố
Tranh 4: Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm trong đống lá khô
Tranh 5: Cô bé may váy áo mới cho búp bê
Tranh 6: Búp bê sống hạnh phúc trong tình yêu thương của cô chủ mới
Bài tập 2: Một học sinh đọc yêu cầu của bài
Một học sinh kể mẫu đoạn đầu câu chuyện
Từng cặp học sinh thực hành kể chuyện
Học sinh thi kể chuyện trước lớp
Lớp và gv nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất
Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài suy nghĩ tưởng tượng khả năng có thể xảy
ra trong tình huống cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới
Học sinh thi kể phần kết câu chuyện
4 Củng cố dặn dò
Gv nhận xét chung tiết học
? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? (phải biết yêu quý giữ gìn đồ chơi) Chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu
Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số
Thực hiện quy tắc chia một tổng (hiệu) cho một số
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
1 học sinh lên bảng làm bài 3
Lớp cùng gv nhận xét
B Dạy bài mới Bài tập 1: Học sinh đặt tính rồi tính
a Mỗi phép tính thực hiện 4 lần chia
67494 : 7 (chia hết)
42789 : 5 (có dư)
b Mỗi phép tính thực hiện 5 lần chia
359361: 9 (chia hết)
238057 : 8 (có dư)
Bài tập 2a: Học sinh giải bài toán rồi chữa bài
Bài giải
Số bé là (42506 – 1472) : 2 = 12017
Số lớn là
12017 + 18472 = 30489
Trang 10Đáp số : Số bé 12017
Số lớn 30489 Bài tập 3(trên chuẩn): Học sinh thực hiện theo các bước sau: Tìm số toa xe
Tìm số hàng do 3 xe chở Tìm số hàng do 6 xe chở
Tìm số hàng trung bình mỗi toa xe chở
Bài giải
Số toa xe chở hàng là
3 + 6 = 9 (toa)
Số hàng do 3 toa chở là
14580 x 3 = 43740 (kg)
Số hàng do 6 toa chở là
12375 x 6 = 79650 (kg) Trung bình mỗi toa xe chở số hàng là
(43740 + 79650) : 9 = 13710 (kg) Đáp số 13710 (kg) hàng Bài tập 4a: HS tự làm – chữa
Củng cố dặn dò
Gv nhận xét chung tiết học
Chuẩn bị bài sau
Kĩ thuật
Thêu móc xích (tiết 2)
(Đã soạn bài ở thứ sáu tuần 13)
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân
ở đồng bằng Bắc Bộ
I Mục tiêu
Học sinh biết: Trình bày một đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân đồng bằng Bắc Bộ
Các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo
Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất
Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ Trình bày một số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục, và lễ hội của người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ
B Dạy bài mới
1 Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước
Học sinh dựa vào sgk, tranh ảnh, vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau :
? Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để chở thành vựa lúa thứ hai của cả nước ?