Giáo án Lớp 2 - Tuần 24 - Năm học 2005-2006

-Phát âm từ khó -HD HS đọc một số câu văn dài -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa từ SGK -Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc -Hình thaønh nhoùm 3 luyeän đọc trong nhóm -Thi đọc [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ

Đạo đức Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại Tập đọc2 Quả tim khỉ

Toán Luyện tập Thứ hai

Thể dục Bài 47 Toán Bảng chia 4 Kể chuyện Quả tim khỉ Chính tả Quả tim khỉ Thứ ba

Thủ công Kiểm tra: Gấp, cắt, dán Tập đọc Gấu trắng là chúa tò mò Luyện từ và câu Từ ngữ về loài thú Dấu chấm, dấu phẩy

Toán Một phần tư

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu, vẽ con vật

Thứ tư

Hát nhạc Chuyên Tập đọc Voi nhà Chính tả Voi nhà Toán Luyện tập Thứ năm

Tập viết Chữ hoa U, Ư Toán Bảng chia 5 Tập làm văn Đáp lời phủ định – nghe và trả lời câu hỏi

Tự nhiên xã hội Cây sống ở đâu Thể dục Bài 48

Thứ sáu

Hoạt động NG

Thứ hai ngày tháng năm 2005.

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.

I.MỤC TIÊU:

- Củng cố lại hành vị, kĩ năng gọi và nhận điện thoại

- -Biết sử lí, chọn cách ứng sử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại

- Giúp HS có ý thức và thực hành khi nhận và gọi điện thoại cần phải có thái độ lịch sự, lễ phép, nói to rõ ràng

IIChuẩn bị

-Đồ chơi điện thoại và vở bài tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Đóng

vai sử lí tình

huống

HĐ 2: xử lí

tình huống

-Nhận và gọi điện thoại cần lưu

ý điều gì?

-Nêu các việc nên làm và không nên làm khi nhận và gọi điện thoại?

-Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài

Bài 4: -Yêu cầu HS đọc các tình huống

-Chia lớp thành các nhóm yêu cầu thảo luận và đóng vai

-Nhận xét đánh giá

KL: Dù trong tình huống nào

em cũng phải cư sử lịch sự

-Chia lớp thành các nhóm nêu yêu cầu sử lí tình huống nếu là em? Vì sao?

a)Có điện thoại gọi cho bố mẹ khi ở nhà

b)Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố bận

-2-3HS nêu

-2-3HS nêu

2HS đọc

-Cả lớp đọc

-Thảo luận trong nhóm -4-5Nhóm lên đóng vai

-Nhận xét cách sử lí tình huống

-Hợp thành nhóm và thảo luận

-Trong nhóm tự nhận vai và thể hiện ứng sử tình huống -Nhận xét theo tình huống và nêu một số cách sử lí

3.Củng cố

dặn dò:

c)Em đang ở nhà bạn chơi; Bạn

đi ra ngoài thì chuông điện thoại reo Em sẽ làm gì?

-Nhận xét đánh giá cách ứng xử hay nhất

-Em sẽ làm gì khi gặp tình huống trên?

KL: Cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác

-Nhận xét tuyên dương

-Nhắc HS tập thực hành gọi điện thoại

-Nhiều HS cho ý kiến

-Thực hành theo yêu cầu



Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Quả tim khỉ

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa nhưng đã nghĩ

ra mẹo thoát chết, Giả dối như cá sấu không bao giờ có bạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra -Yêu cầu HS

-Nhận xét đánh giá

-2-3HS đọc bài: Sư tử xuất quân và trả lời cầu hỏi SGK

HĐ 1: HD

luyện đọc

HĐ 2: Tìm

hiểu bài

Giới thiệu bài

-Đọc mẫu

-Yêu cầu HS đọc từng câu

-HD HS đọc một số câu văn dài

-Khi nào cần trấn tĩnh?

+Tìm từ đồng nghĩa với bội bạc?

-Chia lớp thành nhóm

-Yêu cầu đọc thầm

+Khỉ đối với cá sấu như thế nào?

-Cá sấu định lừa khỉ như thế nào?

-Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

-Câu nói nào của khỉ làm cá sấu tin khỉ?

-Tại sao cá sấu tẽn tò, lủi mất?

-Hãy tìm những từ ngữ nói lên tính nết của khỉ, cá sấu?

-Câu chuyện nói với em điều gì?

-Theo dõi, dò bài

-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Nêu nghĩa từ SGK

-Khi gặp việc làm cho mình

lo lắng, sợ hãi không bình tĩnh đựơc

-Phản bội, tệ bạc, bội ước, bội nghĩa …

-Luyện đọc trong nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc -Nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân

-Thực hiện

-Cá sấu không có bạn, khỉ mời cá sấu kết bạn, ngày nào cũng hái quả cho cá sấu ăn -Mời khỉ đến nhà mình chơi

-Khỉ nhận giúp và bảo về nhà lấy tim

-Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng nói trước

-Vì lộ bộ mặt giá giới, bội bạc …

-Thảo luận theo cặp, nhóm -Báo cáo kết quả

+Khỉ thật thà, tốt bụng, thông minh

+Cá sấu: giả dối, bội bạc … -Thảo luận theo cặp, nhóm -Báo cáo kết quả

+Khỉ thật thà tốt bụng thông minh

HĐ 3: Đọc

theo vai

3.Củng cố

dặn dò:

-Chia thành nhóm 3 HS và nêu yêu cầu

-Em học được gì qua bài?

Nhắc HS

+cá sấu giả dối, bội bạc

Đọc theo vai trong nhóm -3-4Nhóm đọc theo vai

-Bình chọn HS đọc hay

-Nêu:

-Về tập kể cho người thân nghe



Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.

I:Mục tiêu:

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng giải bài tập: Tìm thừa số chưa biết khi biết tích và thừa số kia

- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Ôn

cách tìm thừa

số chưa biết

-Yêu cầu hs

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu

Bài 1

Bài 2:

Bài 3:

-Nêu yêu cầu của bài

-Chia lớp thành 4 nhóm thi đua điền số

-Làm bảng con x  3 = 12

3  x =27 -Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết

-Làm bảng con

x  2 = 4 x  3 = 27

x = 4: 2 x = 27 : 3 x=2 x=9 -Nhắc lại cách tìm thừa số

-Làm vào vở

-Nêu quy tắc tìm số hạng, thừa số chưa biết

-Điền theo nhóm

HĐ 2: Giải

toán

3.Củng cố dặn

dò:

Bài 4: Gọi HS đọc

-HD HS tóm tắt và giải

Bài 5: HD HS tóm tắt

3Bông hoa: 1 lọ

15 Bông hoa: … lọ?

-Thu chấm vở HS

-Yêu cầu Hs nhắc cách tìm thừa số

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS về làm lại bài tập

-2HS đọc bài

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài

3túi: 12kg gạo 1túi: … kg gạo -Giải:

Mỗi túi đựng được số kg gạo là

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4kg gạo -HS đọc

-Tự tóm tắt

-Giải vào vở

15bông hoa cần có số lọ 15: 3= 5 (lọ)

Đáp số: 5 lọ -3-4HS nhắc



Môn: Thể dục Bài:Đi nhanh chuyển sang chạy

Trò chơi: Kết bạn.

I.Mục tiêu

- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Ôn trò chơi: Kết bạn Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.

+Giậm chân tại chỗ theo nhịp

+Khởi động xoay các khớp

+Ôn bài thể dục phát triển chung

+Kiểm tra: 1 – 2 Tổ thực hiện đi nhanh

chuyển sang chạy

+Trò chơi: Chim bay cò bay

B.Phần cơ bản

1)Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông giang ngang

-Đi nhanh chuyển sang chạy

*Trò chơi: Kết bạn

-Nhắc lại cách chơi

-Cho HS chơi kết hợp với đọc vần điệu

-Sâu mỗi lần chơi GV nhận xét đánh giá

C.Phần kết thúc

-Đi theo 4 hàng dọc và hát

-Cúi người, lắc người thả lỏng

-Đánh giá giờ học

-Giao bài tập về nhà cho hs

1’

2-3’

1-2’

1lần 2-3’

1’

1-2lần 2-3lần

2-3’

2’

1’

1’

        

        

        

        

        

        

        

        

Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005



Môn: TOÁN Bài:Bảng chia 4.

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Lập được bảng chia 4 và học thuộc bảng chia 4

- Thực hành làm toán chia cho 4

II: Chuận bị

-40 mươi bộ thực hành toán của HS

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra -Gọi HS đọc bảng chia 3

-Yêu cầu HS vẽ hình vuông chia 3 lấy 1 phần























2.Bài mới.

HĐ 1: Lập

bảng chia 4

HĐ 2 Thực

hành

3.Củng cố

dặn dò:

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Gọi HS đọc bảng nhân 4

-Yêu cầu lấp 3 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn

-HD HS lập bảng chia từ bảng nhân

-Yêu cầu HS đọc thuộc

Bài 1:

-Em có nhận xét gì giữ phép nhân và chia?

Bài2: Yêu cầu Hs đọc nêu tóm tắt và giải vào vở

Bài3: Gợi HS đọc

-Bài 3 có gì khác só với bài 2?

Chia lớp 2 nhóm lên lập lại bảng chia 4

-Nhận xét dặn dò HS

-3-4HS đọc

-Cả lớp đọc

-Thực hành theo

-Nêu: 4 x3 = 12 12: 4 = 3

-1HS nêu pháp nhân hs khác nêu phép chia cho 4

-4 x 1 = 4 4 : 4 = 1

4 x 2 = 8 8 : 4 = 2

4 x 3 = 12 12 : 4 = 3

4 x 4= 16 16 : 4 = 4 -Vài HS nêu miệng

-Đọc theo cặp -Vài HS đọc thuộc

-Cả lớp đọc

-Nhẩm theo cặp

-Lấy tích chia cho thừa số này

ta được thừa số kia

24 : 4 = 6 12 : 4 = 3 20 : 4=5

16 : 4= 4 40 : 4 = 10 36 :4=9 8: 4= 2 28 : 4 = 7 32 : 4=8 32HS : 4hàng

…HS: 1hàng?

Mỗi hàng có số học sinh là

32 : 4 = 8 HS

Đáp số: 8HS

-2-3HS đọc

-nêu

-Tóm tắt và giải vào vở

-4HS: 1 hàng

32 HS: … hàng?

-Thực hiện

-3-4HS đọc lại

Môn: Kể Chuyện Bài:Quả tim khỉ.

I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung

câu chuyện

- Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện.Bước đầu thể hiện giọng kể, giọng khỉ, giọng cá sấu

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Dựa vào

tranh kể lại

từng đoạn câu

chuyện

HĐ 2: Phân

vai dựng lại

câu chuyện

3.Củng cố dặn

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Yêu cầu HS quan sát tranh

-Chia lớp 4 nhóm

-HD HS lập nhóm 3 HS tự phân vai và kể lại câu chuyện

-Nhận xét tuyên dương hs kể hay

-Qua câu chuyện này em rút

-3HS kể theo vai Bác sĩ sói

-Quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung từng tranh

T1: Khỉ kết bạn với cá sấu

T2: Cá sấu mồi khỉ về nhà chơi T3: Khỉ thoát nạn

T4: Bị khỉ mắng cá sấu lủi mất -Kể từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đua kể

-2HS kể toàn bộ nội dung, -Lập nhóm, tập kể trong nhóm -3-4Nhóm HS lên dựng lại câu chuyện

-Cùng GV nhận xét giọng kể của từng vai cách thể hiện

-Nhiều HS nêu

dò: ra bài học gì?

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc HS về nhà tập kể



Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài.Quả tim khỉ.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Quả tim khỉ

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ut/uc

- Rèn cho HS có thói quen cẩn thận, nắn nót khi viết

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: HS Nghe

viết

HĐ 2: Luyện

tập

-yêu cầu HS viết bảng con

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Đọc bài chính tả

-Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa vì sao?

-Tìm lời của cá sấu, khỉ?

-Những lời nói ấy được ghi như thế nào?

-yêu cầu HS tìm các chữ hay viết sai

-Đọclại bài chính tả lần 2:

-Đọc chính tả

-Đọc lại bài

-Thu chấm 10 – 12 vở

Bài 2: Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì?

-Ê – đê; Mơ –nông, Tây

Nguyên.

Tự viết 2 tiếng bắt đầul/n

-Lắng nghe

-2-3HS đọc lại

-Nêu

-2HS nêu

-Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng

-Tìm phân tích và viết bảng con

-Nghe

-Viết bài vào vở -Đổi vở soát lỗi

-2-3HS đọc

-Điền s hay x; ut hay uc -Làm bảng con

3.Củng cố dặn

dò

Bài3: Nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi đua tìm tên các con vật bắt đầu viết s

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà làm lại bài tập 2,3

a)Say sưa, xay lúa Xông lên, dòng sông

b)Chúc mừng, chăm chút lụt lội, lục lọi

-Thành lập nhóm

-Thi đua giữa các nhóm -Sỏi, sẻ, sứ, sên, sáo, sếu



Môn: THỦ CÔNG.

Bài:Ôn tập.

I Mục tiêu

-Đánh giá kiến thức kĩ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm gấp , cắt, dán đã học

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12, vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra

2 Bài mới

Thực hành

-yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn nhau

-Nhận xét chung -Giới thiệu bài

-Lần lượt giới thiệu lại quy trình gấp cắt dánh các bài

-Nêu đề, yêu cầu kiểm tra

Em hãy gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm em đã học

-yêu cầu HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

-Thu sản phẩm

-Thực hiện -Báo cáo kết quả

-Theo dõi

-Làm bài

-Đánh giá sản

phẩm

3)Củng cố

dặn dò

-Đánh giá SP theo 3 mức +HTT: Sản phẩm đẹp cắt, dán chuẩn có sáng tạo

+HT: Đúng quy trình

+Nếp gấp thẳng, cắt thẳng, dán phẳng, cân đối

+CHT: Thực hiện không đúng quy trình các nếp gấp không đều, cắt không phẳng, dán lệch

-Nhận xét tuyên dương HS

-Nhắc HS chuẩn bị cho giờ sau

Thứ tư ngày tháng năm 2005



Môn: TẬP ĐỌC Bài:Gấu trắng là chúa tò mò

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó:

- Đọc thành tiếng, đọc trôi chảy toàn bài.

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ

- -Bước đầu biết chuyển dọng đọc cho phù hợp với nội dung bài

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung:Gấu trắng bắc cực là con vật tò mò nhờ biết lợi dụng tính tò mò của gấu trắng mà một chàng thuỷ thủ đã thoát nạn

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

-

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra -Gọi HS đọc bài: Quả tim khỉ

-Nhận xét đánh giá

-3 HS đọc theo vai

2 Bài mới

HĐ1: HD

luyện đọc

HĐ2: tìm

hiểu bài

Giảng

HĐ3: luyện

đọc theo vai

3)Củng cố

dặn dò

-Giới thiệu bài -Đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc từng câu -HD HS đọc một số câu văn dài

-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc

-Hình dáng của gấu trắng như thế nào?

+Gấu thường có lông màu gì +Gấu trắng sống ở đâu -Tính nết gấu trắng có gì đặc biệt?

-Phát biểu cho HS thaỏ luận theo nhóm

+Người thuỷ thủ đã làm cách nào để khỏi bịi gấu vồ?

+Hành động của anh cho biết anh là người thế nào?

-Khi đi rừng gặp voi không được chạy thẳng, nếu vác cây nứa nhọm hổ sẽ không lại gần

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc cả bài chú ý biết chuyển giọng cho phù hợp

-Nhận xét tuyên dương HS -Qua bài cho em biết điều gì?

-Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng -Nhắc HS về tìm hiểu thêm về các loài thú quý hiếm

-Theo dõi dò bài -Nối tiếp nhau đọc

-Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa từ SGK -Hình thành nhóm 3 luyện đọc trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh -Đọc thầm

-Lông trắng toát cao 3 mét nặng 800 kg

-Nâu đen -ở bắc cực -Tò mò thấy vật gì lại cũng đánh hơi, xem thử

-Thảo luận theo nhóm -Đại diện các nhóm báo cáo -nhận xét bổ sung

-4-5 HS đọc -Nhận xét bình chọn HS đọc hay

-Nhiều HS nêu



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài:.Từ ngữ về loài thú- dấu chấm, dấu phẩy

I Mục đích yêu cầu

-Mở rộng vốn từ về loài thú(tên một số đặc điểm của chúng)

-Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết bài tập 2

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Từ ngữ

về loài thú

-yêu cầu HS

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh

-Yêu cầu thảo luận theo 4 nhóm lớn

-Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm mang tên một loài thú và phổ biến luật chơi

-GV hô hiền lành:

Bài 2: Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì?

-Kể tên các loài thú -Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào nói về loài thú thực hiện theo cặp

-Quan sát nêu tên con vật: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ

-Đọc từ chỉ đặc điểm

-Thảo luận về việc chọn con vật phù hợp với đặc điểm của nó

-Hình thành nhóm –nghe

-Nhóm HS mang tên Nai đứng lên nói: Nai

-Thực hiện trò chơi

+Cáo tinh ranh, gấu trắng tò mò

+Hổ giữ tợn, thỏ nhút nhát, sóc nhanh nhẹn

-2-3 HS đọc

-Chọn tên con vật điền vào ô trống

-Đọc tên con vật